新形勢下高等教育援疆工作的再認(rèn)識

　　摘 要 當(dāng)前，新疆高等教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要緊抓國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)文化科教中心的建設(shè)、“雙一流”建設(shè)等重大機(jī)遇，全面圍繞以新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)為引領(lǐng)，充分認(rèn)識到新形勢下高等教育援疆工作的新階段、新要求、新任務(wù)，不斷提升新疆高校綜合辦學(xué)實(shí)力，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)的新疆做出新的更大貢獻(xiàn)。
　　關(guān)鍵詞 新形勢 高等教育 援疆工作
　　中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.08.009
　　The New Understanding of Higher Education Aid of
　　Xinjiang Under New Situation
　　LI Lingling[1]， GONG Jun[2]， LV Xiaoyi[3]*
　�。╗1]Department of Development Planning Teaching of Xinjiang University， Urumqi， Xinjiang 830046；
　　[2]Affairs Division of Xinjiang University， Urumqi， Xinjiang 830046；
　　[3]School of Information Engineering of Xinjiang University， Urumqi， Xinjiang 830046）
　　Abstract At present， Xinjiang higher education faces new opportunities and challenges. It need to grasp the implementation of OBOR national strategy and the construction of silk road economic belt core district culture and science and education center and “double top” construction great opportunities. It must make the overall goal of Xinjiang social stability and security as leading and fully realizes the new phase and new task of higher education aiding Xinjiang worker. Constantly enhances Xinjiang higher education quality and comprehensive strength. Try to construct unity， prosperity， civilization and harmonious to live socialism Xinjiang.
　　Keywords new situation； higher education； aid for Xinjiang work
　　1 高等教育援疆工作概述
　　黨中央、國務(wù)院對新疆高等教育始終高度重視。[1]為貫徹落實(shí)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，有效降低東西部之間高校的教育質(zhì)量的差距，加快高等教育深入、全面、健康的發(fā)展，教育部根據(jù)新疆高校的實(shí)際的教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列針對性非常強(qiáng)的高等教育的政策和相關(guān)的對口支援的政策。如教育部下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”的通知》，正式啟動高等教育對口支援工作，新疆大學(xué)、石河子大學(xué)成為新疆首批受援高校。2005年1月，教育部實(shí)施“援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”，該計(jì)劃以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，在39所內(nèi)地高校中，每校選擇3個左右一級學(xué)科，分別對口支援11所新疆地區(qū)高校的82個學(xué)科建設(shè)。高等教育援疆是援疆工作的重要組成部分。中央新疆工作座談會之后，教育部更是加大了對新疆高校的支持力度。2010年啟動了新一輪對口支援新疆高校工作，采取“多對一”的“團(tuán)隊(duì)式”支援新模式。[2]2011年后，教育部相繼批準(zhǔn)了一批對口支援高校，范圍逐漸擴(kuò)大，支援高校不僅包括教育部直屬高校，也包括地方高校，受援高校也逐漸擴(kuò)大到高職高專學(xué)校。[3]截至目前，新疆所有的高等學(xué)校都納入了對口支援計(jì)劃，受援高校由最初的2所增加到31所，支援高校由最初的2所增加到69所，支援形式由最初的一對一支援，發(fā)展到多對一支援。
　　16年來，在黨中央的高度重視下，在教育部的組織推動下，在自治區(qū)黨委、政府和自治區(qū)教育工委、教育廳的大力支持下，在各支援高校的共同努力下，新疆高校受援前后有了實(shí)實(shí)在在的收獲和變化，各項(xiàng)工作取得了顯著成績。近五年來，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，支援高校與新疆對口高�；ピL交流的次數(shù)上已經(jīng)突破了900此，同時援疆高校的教師超過了400余名來新疆的高校進(jìn)行授課、講學(xué)、援教學(xué)，全面支持新疆高校各個學(xué)科的博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)。目前新疆高校博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科由1個增加到21個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科由24個增加到109個。根據(jù)新疆長遠(yuǎn)的發(fā)展需求，為新疆的高校新增特色專業(yè)30余門，高等教育援疆工作對推動整體新疆高校的教育質(zhì)量、辦學(xué)實(shí)力以及培育人才等方面取得了顯著的成績。
　　2 新疆高等教育面臨的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)
　　當(dāng)前，新疆高校正處在建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇，主要體現(xiàn)為：
　�。�1）2015年10月，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知》。[4]新疆高校將以“一流大學(xué)一流學(xué)科”建設(shè)為契機(jī)，在深入研究學(xué)校的建設(shè)基礎(chǔ)、優(yōu)勢特色、發(fā)展?jié)摿Φ然�礎(chǔ)上，堅(jiān)持“有所為，有所不為，有所緩為”的發(fā)展原則，力爭推進(jìn)若干優(yōu)勢特色學(xué)科進(jìn)入“一流學(xué)科”建設(shè)行列，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢特色學(xué)科率先發(fā)展、率先突破，帶動學(xué)科整體水平提升。

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