努力提升高等教育創(chuàng)新服務(wù)能力

　　黑龍江省高等教育主動服務(wù)建設(shè)科教強(qiáng)省目標(biāo)，聚焦我省產(chǎn)業(yè)急需和未來發(fā)展，著眼于互聯(lián)網(wǎng)革命、新技術(shù)發(fā)展、制造業(yè)升級等時代特征，加快“雙一流”與高等教育內(nèi)涵建設(shè)，努力提升高校創(chuàng)新服務(wù)能力。
　　全面推進(jìn)實(shí)施“雙一流”建設(shè)，大力開展“頭雁行動”。按照“加快建設(shè)、特色建設(shè)、高質(zhì)量建設(shè)”的總體要求，分層次加快推動若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入國際、國內(nèi)一流大學(xué)和一流學(xué)科行列或前列。通過“固巢留鳳”，留住龍江科技領(lǐng)軍人才，穩(wěn)住科教領(lǐng)域的“四梁八柱”，通過“筑巢引鳳”，給予平臺、資金、政策支持，以頭雁帶雁陣，集聚更多科技人才，為龍江實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展提供人才保證與智力支撐。
　　不斷完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制，探索多學(xué)科專業(yè)交叉融合的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加緊密結(jié)合，增強(qiáng)面向特定領(lǐng)域和行業(yè)的人才培養(yǎng)和社會服務(wù)能力，培養(yǎng)和造就一大批能夠有力支撐我省轉(zhuǎn)型發(fā)展的創(chuàng)新型、復(fù)合型和應(yīng)用型人才。設(shè)立糧食精深加工、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合健康、大數(shù)據(jù)信息服務(wù)等6個產(chǎn)教融合實(shí)踐育人項目。針對我省支柱產(chǎn)業(yè)和裝備制造產(chǎn)業(yè)對工程人才的迫切需求，加強(qiáng)新工科研究與實(shí)踐，推進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新。優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，有序推進(jìn)資源整合，對接“百千萬”工程項目，培育一批省級產(chǎn)教融合型城市、產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合型企業(yè)，探索校企共建一批混合所有制二級學(xué)院和產(chǎn)業(yè)學(xué)院。持續(xù)推進(jìn)“雙高”計劃建設(shè)，完善“1+X”試點(diǎn)并適度擴(kuò)大范圍。建設(shè)一批高水平高技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。
　　加強(qiáng)高校科技創(chuàng)新平臺建設(shè)與共享，以需求為導(dǎo)向?qū)嵤└咝？蒲谐晒�研發(fā)、培育和轉(zhuǎn)化工作，積極推動高�？萍脊ぷ髋c區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深度結(jié)合。引導(dǎo)高校建立以質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技評價機(jī)制，逐步建立多元化科技分類評價標(biāo)準(zhǔn)體系，充分調(diào)動高校教師投入科研工作的積極性。
　　面向未來，高等教育將深入思考研究新方位下發(fā)展的新坐標(biāo)，堅持“四個服務(wù)”，建設(shè)高教強(qiáng)省，將新時代教育發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)融為一體，拓寬視野，抓住龍江發(fā)展機(jī)遇，有效釋放科教潛能，形成對國家和省委、省政府重大戰(zhàn)略的堅強(qiáng)支撐。以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以高質(zhì)量發(fā)展為引領(lǐng)，以全面深化改革和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為重點(diǎn)，服務(wù)新時代龍江全面振興全方位振興，推動高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，把辦學(xué)定位和思路真正轉(zhuǎn)到我省現(xiàn)代化新龍江建設(shè)上來，轉(zhuǎn)到服務(wù)我省“六個強(qiáng)省”建設(shè)上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合協(xié)同育人上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才上來。大力推進(jìn)高校面向當(dāng)前產(chǎn)業(yè)急需建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，面向未來發(fā)展趨勢建立未來技術(shù)學(xué)院。

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