再見(jiàn)賴(lài)寧_賴(lài)寧精神

　　8月19日上午，山西省太原市東倉(cāng)巷，杏花嶺區(qū)政府舉行了“小英雄賴(lài)寧雕像回遷安放儀式”。此前，因所在街道進(jìn)行環(huán)境整治，賴(lài)寧雕像被挪至一個(gè)偏僻山村存放。賴(lài)寧雕像放置問(wèn)題，在網(wǎng)民關(guān)注下迅速升溫，引發(fā)了又一輪“賴(lài)寧精神”大討論。
　　近年來(lái)，小英雄賴(lài)寧每一次受到關(guān)注，無(wú)不與其受到“冷遇”有關(guān)：淡出小學(xué)語(yǔ)文課本、畫(huà)像從中小學(xué)墻壁上被摘下來(lái)、雕像被拒絕……隨之，就會(huì)引發(fā)一輪“賴(lài)寧精神”的探討。
　　孫云曉，中國(guó)青少年研究中心副主任，當(dāng)年在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《當(dāng)代英雄少年――賴(lài)寧》，掀起全國(guó)青少年學(xué)習(xí)賴(lài)寧的熱潮；以賴(lài)寧為原型撰寫(xiě)了《賴(lài)寧的世界》等報(bào)告文學(xué)，其中的細(xì)節(jié)和故事成了人們了解賴(lài)寧的主要來(lái)源。
　　20多年來(lái)，作為第一個(gè)考察采訪賴(lài)寧事跡的作家，孫云曉見(jiàn)證了學(xué)習(xí)賴(lài)寧由高潮走向冷靜，甚至冷落的全過(guò)程。
　　
　　“我一向不提倡孩子是山救火和下水救人，采訪賴(lài)寧的計(jì)劃一度擱淺”
　　
　　1989年4月，當(dāng)時(shí)還是《少年兒童研究》雜志編輯部主任的孫云曉，接到團(tuán)中央少工委的一項(xiàng)重要任務(wù)：去四川省石棉縣考察和采訪少年烈士賴(lài)寧的事跡，并就能否在全國(guó)范圍內(nèi)表彰提出意見(jiàn)。
　　此前，孫云曉所了解的賴(lài)寧事跡，來(lái)自于當(dāng)年《中國(guó)少年報(bào)(初中版)》現(xiàn)改名為《中國(guó)初中生報(bào)》)刊登的一則短消息：1988年3月13日，石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)，為了保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴(lài)寧主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)出了寶貴的生命，年僅14歲。
　　而時(shí)任共青團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記、全國(guó)少工委主任李源潮也正是見(jiàn)此報(bào)道，做了批示：賴(lài)寧品學(xué)兼優(yōu)，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)英勇?tīng)奚�，可派人赴�?dāng)?shù)乜疾觳稍L，看能否樹(shù)為少年英雄。
　　團(tuán)中央把這份重任交給孫云曉不是偶然的。
　　孫云曉回憶：“也許，他們看我比較擅長(zhǎng)寫(xiě)少年人物的報(bào)告文學(xué)，對(duì)少年兒童的榜樣教育有些研究。還有，他們已調(diào)我來(lái)參加定于‘六?一’召開(kāi)的全國(guó)少先隊(duì)代表大會(huì)，而考察和推出少年兒童的榜樣人物，正是會(huì)議的重要內(nèi)容。”
　　然而，當(dāng)團(tuán)中央少年部部長(zhǎng)與孫云曉面談這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，卻被孫拒絕了。
　　孫云曉對(duì)于如何樹(shù)立少年榜樣有獨(dú)特的研究，他說(shuō)：“由于榜樣教育的科學(xué)性不夠，影響了宣傳教育的效果，有的甚至帶來(lái)了―些嚴(yán)重的不良后果�！�
　　《中國(guó)少年報(bào)》的一份資料介紹，1949年至1985年涌現(xiàn)的少年兒童先進(jìn)典型中，經(jīng)中央和省一級(jí)表彰的有36人，其中救人、救火、救牲畜、救火車(chē)及與壞人斗爭(zhēng)的，有33人，占91.7％。其中單是下水救人的11個(gè)少年英雄，就有10人犧牲了。
　　“我一向不提倡孩子上山救火和下水救人，也不主張過(guò)多地樹(shù)立這方面的典型。因?yàn)橐坏��?shù)為榜樣，純真的少年兒童便會(huì)群起效仿，勢(shì)必導(dǎo)致更多的犧牲。這是多少年留下的慘痛教訓(xùn)啊!”采訪賴(lài)寧的計(jì)劃一度擱淺。
　　到了4月上旬，團(tuán)中央少工委送給孫云曉一些新的材料，介紹賴(lài)寧酷愛(ài)探險(xiǎn)，勇于求索等等，孫云曉被打動(dòng)了。
　　“當(dāng)時(shí)，團(tuán)中央給我三條任務(wù)。第一，代表團(tuán)中央考察采訪賴(lài)寧的事跡；第二，幫助團(tuán)中央下決心，看能否表彰賴(lài)寧；第三，如果認(rèn)為可以表彰賴(lài)寧，提出向賴(lài)寧學(xué)習(xí)什么�！�
　　帶著這三條任務(wù)，1989年4月15日，孫云曉出發(fā)了。
　　經(jīng)過(guò)幾天長(zhǎng)途跋涉，在四川少工委干部丁成明、共青團(tuán)雅安地委副書(shū)記施金耀陪同下，22日晚上，孫云曉抵達(dá)賴(lài)寧的家鄉(xiāng)石棉縣。他至今還記得，當(dāng)天上午，他們是坐在吉普車(chē)上，收聽(tīng)了胡耀邦追悼會(huì)的實(shí)況轉(zhuǎn)播。
　　
　　“我寫(xiě)賴(lài)寧，其實(shí)是在記錄那個(gè)時(shí)代的青年故事”
　　
　　初來(lái)石棉縣的孫云曉印象最深的，就是連綿起伏的群山和咆哮奔騰的大渡河�？h城所在的新棉鎮(zhèn)，猶如一個(gè)盆底，被四周的山巒包圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
　　面對(duì)這樣一個(gè)封閉而偏遠(yuǎn)的生存環(huán)境，孫云曉暗自納悶：這里的孩子怎么可能具有遠(yuǎn)大的志向和開(kāi)闊的視野呢?
　　4月23日，孫云曉一行第一次走進(jìn)賴(lài)寧的家。賴(lài)寧犧牲一年多了，那種悲痛氣氛至今沒(méi)有散盡。賴(lài)寧的爸爸賴(lài)正綱中專(zhuān)畢業(yè)，當(dāng)時(shí)是縣水電局局長(zhǎng)。媽媽黃和榕，在水電局做財(cái)會(huì)工作。妹妹賴(lài)彬13歲。面對(duì)孫云曉的到來(lái)，他們幾乎沉默不語(yǔ)。
　　孫云曉對(duì)賴(lài)寧的父母說(shuō)：“我們都很為賴(lài)寧的事跡感動(dòng)，也非常懷念他。如果能把他14歲的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，讓全國(guó)的孩子都了解他，學(xué)習(xí)他，這是對(duì)他更好的懷念!”
　　孫云曉提出想借看賴(lài)寧的日記本，黃和榕取出一個(gè)藍(lán)色大紙盒，里面整整齊齊地放著賴(lài)寧的筆記本，足有十多本。此外，還有賴(lài)寧的其它遺物，被火燒黑的一串鑰匙，用太陽(yáng)光燒灼出“春蠶到死絲方盡”字樣的木板，水晶石以及一些昆蟲(chóng)標(biāo)本等等。
　　精讀賴(lài)寧日記，是孫云曉走進(jìn)這位少年內(nèi)心世界的關(guān)鍵。
　　賴(lài)寧的日記里，充滿(mǎn)了關(guān)心社會(huì)，探索人生的赤子情懷�！拔壹亦l(xiāng)的大渡河日夜不停地為縣城奔波，大山為縣城的綠化盡了全部力量。我們能不為有這兩個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的勇士感到自豪嗎?”
　　在日記里，不乏賴(lài)寧對(duì)不良現(xiàn)象的批評(píng)。
　　在禁漁期，看到大渡河邊釣竿林立，賴(lài)寧在日記里寫(xiě)到：“希望各部門(mén)要注重實(shí)際，注重各項(xiàng)通知的落實(shí)。”寫(xiě)完日記，他給縣政府寫(xiě)信呼吁，“作為石棉縣一個(gè)小公民，我希望你們采取切實(shí)有效的措施，真正保護(hù)好大渡河里的珍貴魚(yú)類(lèi)資源�！钡诙�天就把信寄出去了。
　　小學(xué)的時(shí)候，有一次學(xué)校提前舉行大掃除，原來(lái)是為了應(yīng)付上面的檢查。賴(lài)寧寫(xiě)到：“實(shí)際上這是一種騙人的手段……”
　　面對(duì)自己生活的縣城新棉鎮(zhèn)交通秩序混亂的情況，他寫(xiě)下了《我將來(lái)當(dāng)上城建局長(zhǎng)》，文中提出修建立交橋等等措施。
　　在賴(lài)寧的家鄉(xiāng)，孫云曉采訪了賴(lài)寧的同學(xué)、朋友、老師、鄰居，并沿著他的足跡走了安順場(chǎng)、海子山、大渡河、老熊頂?shù)仍S多地方。
　　生在大山、長(zhǎng)在大山的賴(lài)寧，理想就是當(dāng)一個(gè)地質(zhì)學(xué)家，因此探險(xiǎn)尋寶成了他的最大愛(ài)好。他曾在中隊(duì)會(huì)上說(shuō)：“咱們這兒到處都是大山，不是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多石棉礦了嗎?一定還會(huì)有其他寶貝，我要把它們找出來(lái)獻(xiàn)給祖國(guó)!”課余時(shí)間，賴(lài)寧經(jīng)常會(huì)和小伙伴們上山入洞，采集各種礦石和動(dòng)植物標(biāo)本。
　　在周邊人眼里，賴(lài)寧是一個(gè)“好調(diào)皮，又愛(ài)作怪”的孩子。由于他探險(xiǎn)入迷，生怕他發(fā)生意外，一位好心的叔叔嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)他，賴(lài)寧生氣了，找來(lái)一只死小雞掛在人家門(mén)上。誰(shuí)知，因?yàn)樘�慌忙掛錯(cuò)了人家，把那家阿姨嚇得驚叫不已。
　　賴(lài)寧身上有股不服輸?shù)膭蓬^。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校本來(lái)是要保送他進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)――石棉中學(xué)的，但是賴(lài)寧放棄了保送機(jī)會(huì)，要憑自己的能力參加考試，結(jié)果以全縣第一名的成績(jī)考進(jìn)石棉中學(xué)。
　　四天的實(shí)地采訪，孫云曉無(wú)時(shí)不被賴(lài)寧豐富的精神世界感動(dòng)著。他后來(lái)回憶說(shuō)：“人們懷念賴(lài)寧，絕不僅僅因?yàn)樗�在救火中犧牲，更重要的是懷念他那些�?dòng)人的追求，那是一種使人變得更加高尚和更有力量的追求!”
　　“當(dāng)時(shí)改革開(kāi)放剛滿(mǎn)10年，社會(huì)正在形成一種新的價(jià)值觀和視野，在這種氛圍下出生成長(zhǎng)的孩子，也自然擁有不同的精神面貌。我寫(xiě)賴(lài)寧，其實(shí)是在 記錄那個(gè)時(shí)代的青年故事�！�
　　
　　“學(xué)習(xí)賴(lài)寧絕非倡導(dǎo)救火，而是學(xué)習(xí)他的高追求”
　　
　　有著多年少年兒童研究經(jīng)歷的孫云曉深切地感到，賴(lài)寧最可貴的并不在于他的救火犧牲，而是一個(gè)小小少年的偉大追求。他很清楚，在他的作品里，必須明確既不提倡少年兒童上山救火，又保護(hù)他們和賴(lài)寧同樣具有的熱忱。
　　帶著這個(gè)思路，孫云曉投入了寫(xiě)作。5月5日一早，孫云曉將文章以及建議報(bào)告交給了團(tuán)中央少工委趙武軍同志。
　　5月31日，孫云曉出席了團(tuán)中央少工委記者招待會(huì)，李源潮發(fā)表講話(huà)，強(qiáng)調(diào)樹(shù)賴(lài)寧并非樹(shù)救火英雄，賴(lài)寧身上體現(xiàn)了“人民的利益高于一切的精神，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，全面發(fā)展，興趣廣泛，希望大家把他當(dāng)作一個(gè)很可愛(ài)、有個(gè)性的孩子來(lái)介紹�！�
　　隨后，共青團(tuán)中央和國(guó)家教委聯(lián)合授予賴(lài)寧“英雄少年”光榮稱(chēng)號(hào)，并號(hào)召全國(guó)各族少先隊(duì)員向賴(lài)寧學(xué)習(xí)。
　　當(dāng)年9月，賴(lài)寧當(dāng)選由團(tuán)中央、全國(guó)少工委聯(lián)合評(píng)選的“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”，名列第一名。10月8日，李鵬總理題詞：“學(xué)習(xí)他胸懷大志，從小做起；學(xué)習(xí)他熱愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐；學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取，全面發(fā)展；學(xué)習(xí)他熱愛(ài)祖國(guó)，臨危不懼。”
　　10月12日，鄧穎超在中南海接見(jiàn)全國(guó)十佳隊(duì)員，賴(lài)正綱、黃和榕代表兒子賴(lài)寧參加了接見(jiàn)。鄧穎超說(shuō)：“我們和賴(lài)寧不可能再有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了，我感到非常遺憾，很痛心!”
　　也是在12日這天的《人民日?qǐng)?bào)》，刊登了孫云曉的長(zhǎng)篇通訊《當(dāng)代英雄少年一一賴(lài)寧》。同日，中共中央總書(shū)記江澤民在接見(jiàn)全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員時(shí)，說(shuō)：“如果我們所有的少年兒童都能像賴(lài)寧那樣有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，見(jiàn)義勇為，對(duì)社會(huì)主義那樣熱愛(ài)，對(duì)人民那樣熱愛(ài)，我們的國(guó)家是不可戰(zhàn)勝的。”
　　一時(shí)間，全國(guó)中小學(xué)掀起了學(xué)習(xí)賴(lài)寧的熱潮，以各種形式開(kāi)展了學(xué)習(xí)賴(lài)寧的活動(dòng)。許多中小學(xué)的墻壁上，掛起了小英雄的畫(huà)像。
　　令孫云曉有些遺憾的是，在宣傳學(xué)習(xí)賴(lài)寧的活動(dòng)中，更多的學(xué)校只注重宣傳賴(lài)寧救火犧牲的英雄精神。從接手采訪賴(lài)寧事跡那天起，孫云曉就一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“少年英雄導(dǎo)向不符合兒童身心發(fā)展和成長(zhǎng)的規(guī)律�！�
　　今天，幾乎每一個(gè)“70后”“80后”，在回憶賴(lài)寧的時(shí)候，都會(huì)在心中升騰起一股英雄主義的激情。男孩子都巴不得山村起火，自己可以有挺身而出做英雄好漢的機(jī)會(huì)。而在現(xiàn)實(shí)中，賴(lài)寧捅馬蜂窩、找礦石標(biāo)本的行為也被屢屢模仿。
　　兩年之后的1991年，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》頒布，學(xué)習(xí)賴(lài)寧的熱潮發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)法律掀起了要不要引導(dǎo)未成年人見(jiàn)義勇為的大討論。
　　2004年，北京、上海先后頒布新的中小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)孩子們“見(jiàn)義勇為”的要求消失了。一些學(xué)校為了避免誤導(dǎo)中小學(xué)生“見(jiàn)義勇為”，悄悄地把掛在墻上的賴(lài)寧畫(huà)像摘了下來(lái)。
　　2008年3月13日，賴(lài)寧犧牲20周年。應(yīng)石棉縣委宣傳部邀請(qǐng)，孫云曉寫(xiě)下了《學(xué)習(xí)賴(lài)寧絕非是倡導(dǎo)孩子救火》一文：“面對(duì)賴(lài)寧的事跡有一個(gè)特別需要認(rèn)清的問(wèn)題，即他是在救火中犧牲的，我們深感痛惜但絕不提倡，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)賴(lài)寧絕非學(xué)習(xí)救火而是學(xué)習(xí)他的高素質(zhì)和高追求�！�
　　和賴(lài)寧一起救過(guò)火的同學(xué)周偉曾說(shuō)，關(guān)于賴(lài)寧的報(bào)道“太正了”，他在我們腦海中，還是那么頑皮淘氣，喜歡搞怪。
　　正如孫云曉在《賴(lài)寧的世界》里寫(xiě)到：“創(chuàng)作這部作品是為了實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)夢(mèng)：淋漓盡致地表現(xiàn)一個(gè)中國(guó)男孩子的世界，一個(gè)充滿(mǎn)雄性氣息的世界，一個(gè)具有高氣質(zhì)、高追求的世界。”

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