影響中國歷史的十篇政治美文

影響中國歷史的十篇政治美文篇一：影響中國歷史的九篇政治美文

影響中國歷史的九篇政治美文

摘自：中國紀(jì)檢監(jiān)察報［讀書學(xué)習(xí)］---梁衡

2009-7-21

中國從古至今，以一篇文章而影響了中華民族政治文明、人格行為和文化思想的美文為數(shù)不多。我排了一下有9篇。它們是：1.賈誼《過秦論》；

2.司馬遷《報任安書》；3.諸葛亮《出師表》；4.魏征《諫太宗十思疏》；5.范仲淹《岳陽樓記》；6.文天祥《正氣歌并序》；7.梁啟超《少年中國說》；

8.林覺民《與妻書》；9.毛澤東《為人民服務(wù)》。

請注意，這里說的是“政治美文”，就是說既要有思想，還要文字美。要符合三個條件：1.文章提出了一個影響了中華民族政治文明、人格行為的思想；2.文章中的一些名句熟詞廣為流傳，成為格言、座右銘，有的已載入辭典，豐富了民族語言；3.文章符合藝術(shù)規(guī)律，詞、句、章、形、情、理都達(dá)到了美的要求。如果我們只是就文字“選美”，當(dāng)然還會選出更多，如王勃的《滕王閣序》等，那是另一個范疇。

下面按這個標(biāo)準(zhǔn)一一分析。

1.賈誼(漢，公元前200年~公元前168年)《過秦論》探討一個政權(quán)為什么會滅亡。為政必須施仁政，不能反人民。

后來說到農(nóng)民起義時常用的詞“斬木為兵，揭竿為旗”，即出自本篇。

2.司馬遷(漢，公元前145年~公元前87年)《報任安書》探討生命的

價值，提出一個做人的人格標(biāo)準(zhǔn)：“人固有一死。死，有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！彼�自己因言惹禍，受宮刑奇恥大辱，但在理想沒有實(shí)現(xiàn)前決不能死，“所以隱忍茍活，函糞土之中而不辭者，恨私心有所未盡，鄙沒世而文采不表于后也”。

名句“士為知己者死，女為悅己者容”即出自此。

3.諸葛亮(三國，公元181年~234年)《出師表》提出忠心耿耿的為臣之道和勤懇不怠的敬業(yè)精神。

其中，“親賢臣，遠(yuǎn)小人”、“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”、“鞠躬盡粹，死而后已”等名句，流傳甚廣。

4.魏征(唐，公元580年~643年)《諫太宗十思疏》探討一個政權(quán)怎樣才能鞏固，并且塑造了一個較理想的君臣關(guān)系樣板。提出“居安思危，戒奢以儉”、“載舟覆舟，所宜深慎”，指出“凡昔元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡”。

這就是1942年黃炎培與毛澤東在延安談的政權(quán)周期律。

后人常說的“居安思�！薄⑺�可載舟覆舟，即出于此。

5.范仲淹(北宋，公元989年~1052年)《岳陽樓記》提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為人、為政理念。

這句名言成了范之后所有進(jìn)步政治家的信條。

6.文天祥(南宋，公元1236年~1283年)《正氣歌序》提出為人要有正氣的氣節(jié)觀，鼓舞了歷代的民族英雄，成了中國人的做人標(biāo)準(zhǔn)。

7.梁啟超(清、民國)《少年中國說》(寫于1900年)反對保守，提倡革新。提出拋棄老朽的中國，創(chuàng)造一個少年中國，振興中華。幾乎通篇都是

美言美句。

8.林覺民(清、民國，公元1886年~1911年)，《與妻書》(寫于1911年)作者為辛亥革命廣州起義烈士。這篇文章呼喚共和，敲響了數(shù)千年封建王朝的喪鐘。再次響亮地喊出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，犧牲個人，報效祖國。

9.毛澤東(共和國，公元1893年~1976年)《為人民服務(wù)》(寫于1944年)提出為人民服務(wù)的思想，成了共產(chǎn)黨人立黨立國的宗旨。

這些文章已經(jīng)成為中華文化的經(jīng)典。什么是經(jīng)典？我在《說經(jīng)典》一文中談到：“一，經(jīng)典是一個時代的標(biāo)志，空前絕后，比如我們現(xiàn)在不可能再寫出唐詩、宋詞；二，已上升到理性，有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義；三，能經(jīng)得起重復(fù)，即實(shí)踐的檢驗(yàn)，會常讀常新。人們每重復(fù)一次都能從中開發(fā)出有用的東西。這就是經(jīng)典與平凡的區(qū)別。一塊黃土，雨一打就碎，而一塊鉆石，歲月的打磨，只能使它愈見光亮。”

好文章是替時代立言。是一個人在一定的時代背景下全部知識和閱歷的結(jié)晶，是他生命的寫照。其中不知要經(jīng)歷多少矛盾、沖突、坎坷、辛酸、成功與失敗。這非主觀意志可得，只可遇而不可求。因此一篇好的文章就如一個天才人物、一個歷史事件，甚或如一個太平盛世的出現(xiàn)，不是隨便就有的，它要綜天時地利之和，得歷史演變之機(jī)，靠作者的修煉之功，是積數(shù)十年甚或數(shù)百年才可能出現(xiàn)的一個思想和藝術(shù)的高峰。千軍易得，一將難求；千年易過，好文難有。

影響中國歷史的十篇政治美文篇二：梁衡：影響中國歷史的九篇政治美文--中國共產(chǎn)黨新聞-人民網(wǎng)文庫

梁衡：影響中國歷史的九篇政治美文--中國共產(chǎn)黨新聞-人民網(wǎng)文庫.txt今天心情不好。我只有四句話想說。包括這句和前面的兩句。我的話說完了對付兇惡的人，就要比他更兇惡；對付卑鄙的人，就要比他更卑鄙沒有情人味，哪來人情味 拿什么整死你，我的愛人。收銀員說：沒零錢了，找你兩個塑料袋吧！ 梁衡：影響中國歷史的九篇政治美文--中國共產(chǎn)黨新聞-人民網(wǎng)文庫.txt喜歡我這是革命需要，知道不？！ 你不會疊衣服一邊呆著去！以后我來疊！ 我一定要給你幸福，誰也別想攔著。 梁衡：影響中國歷史的九篇政治美文--中國共產(chǎn)黨新聞-人民網(wǎng)高層動態(tài)|領(lǐng)導(dǎo)活動|干部論壇|時代先鋒|各項(xiàng)工作|黨建|反腐|人事|公告|外媒|綜合|訃告

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梁衡：影響中國歷史的九篇政治美文

梁 衡

2011年02月25日09:27來源：中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

梁衡：影響中國歷史的九篇政治美文--中國共產(chǎn)黨新聞

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中國從古至今，以一篇文章而影響了中華民族政治文明、人格行為和文化思想的美文為數(shù)不多。我排了一下有9篇。

請注意，這里說的是“政治美文”，就是說既要有思想，還要文字美。要符合三個條件。1.文章提出了一個影響了中華民族政治文明、人格行為的思想；2.文章中的一些名句熟詞廣為流傳，成為格言、座右銘，有的已載入辭典，豐富了民族語言；3.文章符合藝術(shù)規(guī)律，詞、句、章，形、情、理都達(dá)到了美的要求。如果我們只是就文字“選美”，當(dāng)然還會選出更多，如王勃的《滕王閣序》等，那是另一個范疇。

下面按這個標(biāo)準(zhǔn)一一分析。

賈誼的《過秦論》探討一個政權(quán)為什么會滅亡。為政必須施仁政，

不能反人民。后來說到農(nóng)民起義時常用的詞“斬木為兵，揭竿為旗”，即出自本篇。

司馬遷的《報任安書》探討生命的價值，提出一個做人的人格標(biāo)準(zhǔn)：“人固有一死。死，有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！背烧Z“士為知己者死，女為悅己者容”即出自此。

諸葛亮的《出師表》提出忠心耿耿的為臣之道和勤懇不怠的敬業(yè)精神。名句“鞠躬盡粹，死而后已”、“親賢臣，遠(yuǎn)小人”、“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”等廣為流傳。

魏征的《諫太宗十思疏》探討一個政權(quán)怎樣才能鞏固，并且塑造了一個較理想的君臣關(guān)系樣板。提出“居安思危，戒奢以儉”、“載舟覆舟，所宜深慎”，提出“凡昔元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡”。這就是1942年黃炎培與毛澤東在延安談的政權(quán)周期律。后人常說的“居安思�！薄ⅰ八�可載舟覆舟”，即出于此。

范仲淹的《岳陽樓記》提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為人、為政理念。這句名言成了范之后所有進(jìn)步政治家的信條。

文天祥的《正氣歌序》提出為人要有正氣的氣節(jié)觀鼓舞了歷代的民族英雄，成了中國人的做人標(biāo)準(zhǔn)。

梁啟超的《少年中國說》反對保守，提倡革新。提出拋棄老朽的中國，創(chuàng)造一個少年中國，振興中華。幾乎通篇都是美言美句。

林覺民的《與妻書》呼喚共和，敲響了數(shù)千年封建王朝的喪鐘。再次響亮地喊出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，犧牲個人，報效祖國。

毛澤東的《為人民服務(wù)》提出的為人民服務(wù)的思想成了共產(chǎn)黨人立黨立國的宗旨。

這些文章已經(jīng)成為中華文化的經(jīng)典。什么是經(jīng)典？經(jīng)典是一個時代的標(biāo)志，空前絕后，比如我們現(xiàn)在不可能再寫出唐詩、宋詞；已上升到理性，有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義；能經(jīng)得起重復(fù)，即實(shí)踐的檢驗(yàn)，會常讀常新。人們每重復(fù)一次都能從中開發(fā)出有用的東西。這就是經(jīng)典與平凡的區(qū)別，一塊黃土，雨一打就碎，而一塊鉆石，歲月的打磨，只能使它愈見光亮。

好文章是替時代立言，是一個人在一定的時代背景下全部知識和閱歷的結(jié)晶，是他生命的寫照。其中不知要經(jīng)歷多少矛盾、沖突、坎坷、辛酸、成功與失敗。這非主觀意志可得，只可遇而不可求。因此，一篇好的文章就如一個天才人物、一個歷史事件，甚或如一個太平盛世的出現(xiàn)，不是隨便就有的，它要綜天時地利之和，得歷史演變之機(jī)，靠作者的修煉之功，是積數(shù)十年甚或數(shù)百年才可能出現(xiàn)的一個思想和藝術(shù)的高峰。千軍易得，一將難求；千年易過，好文難有。

（《新湘評論》雜志授權(quán)人民網(wǎng)－中國共產(chǎn)黨新聞發(fā)布，請勿轉(zhuǎn)載）

（責(zé)任編輯：李放）

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影響中國歷史的十篇政治美文篇三：政治美文

2011年南京市中考語文試卷及答案

思想品德趣味教學(xué)案例兩則

雪地烤紅薯

周海亮

①男人縮在高中校園門口，守著一個烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來，把沒烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營生，男人的心里有點(diǎn)慌。

②（A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過。男人把一個烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。

③有人停下來，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個最大的紅薯放進(jìn)秤盤，拉起提繩�！芭尽� 的一聲，兩個紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再從烤爐里取出兩個紅薯，那個學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

④整個下午他都沒有賣掉一個烤紅薯，這讓他很傷心�，F(xiàn)在，除了他，誰還把烤紅薯當(dāng)成好東西？兒子考上重點(diǎn)高中的那一天， 鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個，才知不過是炸過的土豆條罷了。他說：“這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂�？蓸匪�也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個皇帝也不換��！

⑤他重新把小秤放到身邊，扭過頭，眼睛盯住校門。這時，有幾個學(xué)生說笑打鬧著，走了出來。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來：“賣烤紅薯啰！”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過。聲音吸引了這幾個學(xué)生的 目光，然而他們只是投來極 為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過臉繼續(xù)說笑。

⑥于是，男人又提高嗓門吆喝：“烤紅薯白送啰!”這時，一個長脖子少年停下來，并轉(zhuǎn)身朝男人走來。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒能將他拉住。長脖子少年走到男人面前，問道：“烤紅薯白送？”

⑦男人憨笑著挑出四個紅薯，邊挑邊問長脖子少年：“你們宿舍幾個人？”長脖子少年說：“四個�！蹦腥私又鴨枺骸澳莻�和你一起走的留平頭的也是？”長脖子少年

說：“不錯�！蹦腥苏f：“那就給你們多帶幾個吧！”于是又挑了四個。他把八個烤紅薯分裝進(jìn)兩個袋子，遞給長脖子少年。

⑧天漸漸黑下來。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。男人仍然沒有賣掉一個烤紅薯。他推起三輪車 ，慢慢往回走。他在一個街角停下來，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個焦糊的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來。他不聲不響地吃掉一個，又掏出第二個。他一口氣吃掉八個烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來，直接塞進(jìn)嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛……

⑨長脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰對烤紅薯都沒有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時候，留平頭的少年打開了一個袋子，取出一個烤紅薯，托在手里，細(xì)細(xì)端詳。長脖子少年提醒他說：“都烤糊了�！逼筋^少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個烤紅薯。電燈恰在這時熄滅，平頭少年在黑暗來臨的瞬間，將那個已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒有剝皮，感覺到了紅薯的微澀與甘甜。

⑩長脖子少年突然說：“你和賣烤紅薯的那個人長得很像�！�

⑾黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。

（選自《知識窗》2011年第1期，有刪改）

17.根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空。（2分）

手忙腳亂□紅薯→打起精神稱紅薯→ 高聲吆喝□紅薯→不聲不響吃紅薯

18.文中的男人對兒子（平頭少年）的父愛 表現(xiàn)在哪些方面？請舉例說明。（4分）

19.下列對文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

A.第④段兒子“邊笑邊喝著可樂”中“笑”字，反映了兒子對烤紅薯的不屑一顧。

B.第⑤段男人“眼睛盯住校門”中“盯”字，表現(xiàn)他盼著有人來買紅薯，更盼見到兒子。

C.第⑥段平頭少年“拽了拽”長脖子少年的胳膊，是不想讓長脖子少年走近男人。

D.第⑦段男人說“那就給你們多帶幾個吧”，可見男人對這些孩子關(guān)愛有加，很大方。

20.文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫，說說這樣寫的好處。（3分）

（A）天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。

（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。

21.第⑨段“他沒有剝皮，感覺到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊(yùn)豐富，請揣摩并寫出平頭少年的內(nèi)心活動。（3分）

平頭少年想：

（三）（15分）

17.（2分）烤 送（每空1分）

18.（4分）在生活上關(guān)愛兒子，如白送并多給長脖子少年幾個烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認(rèn)。（每點(diǎn)2分，意對即可）

19.（3分）D

20.（3分）暗示時間的推移；交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍。（答出三點(diǎn)，意對即可）

21.（3分）示例：我為什么不去跟爸爸打個招呼呢？這哪里是一只烤紅薯啊，這分明是爸爸一片沉甸甸的心意�。ㄒ鈱�即可）2011年北京市中考語文試卷及答案

五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（一）閱讀《鞋》，完成第15～17題。（共15分）

鞋

閻耀明

①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。

②年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點(diǎn)那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。

③取鞋的時候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有�！鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。

④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發(fā)財了�！苯挚谶@地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧�！蹦贻p人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單�！毙扌�人放下雜志，開始干活兒。

⑤年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡�！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的�！蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自

己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。

⑥年輕人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友�！蹦暾埲艘惑@，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著�；�，知道咱兩是一個大學(xué)的校友。”年輕人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子�！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報上�！毙扌�人說：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來了�！�

⑦年輕人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒有聽見�！�

⑧年輕人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了�！薄盀槭裁�？”年輕人問�！安粸槭裁��！毙扌�人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……

⑨年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。

（有刪改）

15．本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）

修鞋人的表現(xiàn) 年輕人的感受

第一次 關(guān)心年輕人的工作 ①

第二次 ② ③

第三次 述說從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人 ④

16．文中兩處“有點(diǎn)那個”中的“那個”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？

17．結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（不超過150個字）（一）記敘文閱讀（共15分）

15．①悶悶不樂 ②再次關(guān)心年輕人的工作并述說修鞋經(jīng)歷

③受到挖苦，感到不滿 ④似有所悟

16．第一處“那個”，指給比自己學(xué)歷低的人打工，掙錢還少，感到丟人。 第二處“那個”，指一個大學(xué)生畢業(yè)后去修鞋，大材小用。

17．答案示例：修鞋人大學(xué)畢業(yè)后，憑自己的努力將修鞋攤兒變成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有樣；修鞋之余，還在雜志上發(fā)表小說，追求自己的夢想；他能夠面對現(xiàn)實(shí)，在生活中找到自己的位置。這些都對年輕人轉(zhuǎn)變思想、思考自己的人生道路產(chǎn)生了影響。由此看來，修鞋人這一人物形象的主要特點(diǎn)是腳踏實(shí)地和有人生追求。

2011年恩施州中考語文試卷及答案 2011年恩施州中考語文試卷三、我的閱讀理解（32分）

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汪志

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