【紀(jì)念葉企孫老師】葉企孫的老師

　　 　　 葉企孫，名鴻眷，以字行。1898年7月16日生于上�？h唐家弄一書香門第。葉企孫幼入私塾，1907年入敬業(yè)學(xué)校，1913年入清華學(xué)校，國(guó)學(xué)根基深厚，1918年在清華學(xué)校高等科畢業(yè)后赴美，1920年6月獲芝加哥大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1923年6月獲哈佛大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1924年3月回國(guó)。葉企孫將一生都獻(xiàn)給了我國(guó)高等教育事業(yè)和科學(xué)事業(yè)，功勛卓著。
　　
　　葉企孫老師是我的老師，也是我老師的老師。1944年，我從當(dāng)時(shí)在貴州湄潭的浙江大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，插班到昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系二年級(jí)，葉老師教我們電磁學(xué)。我在浙江大學(xué)的物理老師王淦昌先生是1925年葉老師創(chuàng)辦的清華大學(xué)物理系的第一屆學(xué)生。據(jù)王老師說(shuō)，一開始物理系的老師只有葉老師一人，助教兩人，即趙忠堯先生和施汝為先生。所有的物理專業(yè)課都由葉老師一人主講。我進(jìn)西南聯(lián)大后，有幸遇見了吳大猷老師。吳老師的老師饒毓泰先生和葉老師、吳有訓(xùn)先生、胡剛復(fù)先生被并稱為中國(guó)現(xiàn)代物理學(xué)的四位先驅(qū)。
　　1946年春，華羅庚、吳大猷、曾昭掄三位教授受政府委托，分別推薦數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)方面的優(yōu)秀青年助教各兩名去美國(guó)深造。吳大猷老師從西南聯(lián)大的物理系助教中推薦朱光亞一人，尚缺一人他無(wú)法確定，就找當(dāng)年任西南聯(lián)大理學(xué)院院長(zhǎng)的葉企孫老師，葉老師破格推薦當(dāng)時(shí)只是大學(xué)二年級(jí)學(xué)生的我去美國(guó)做博士生。所以，沒有葉老師和吳大猷老師，就沒有我后來(lái)的科學(xué)成就。葉老師不僅是我的啟蒙老師，而且是影響我一生科學(xué)成就的恩師!1946年秋，經(jīng)吳大猷和葉企孫兩位老師的舉薦和幫助，我進(jìn)入芝加哥大學(xué)攻讀物理專業(yè)。
　　說(shuō)來(lái)湊巧，我進(jìn)入芝加哥大學(xué)物理系的二十八年前，即1918年，葉企孫老師以庚子賠款留美公費(fèi)生的名義也進(jìn)入芝加哥大學(xué)物理系，插班進(jìn)大學(xué)三年級(jí)。1921年，在杜安(WDuane)教授指導(dǎo)下，葉企孫老師與帕爾默(HHPalmer)合作，用X射線法重新測(cè)定了普朗克常數(shù)h值為(6556±0009)×10－27爾格秒(其不確定值度為0.14%)，這是20世紀(jì)二三十年代被公認(rèn)的最精確的值，在國(guó)際物理學(xué)界沿用達(dá)十余年。葉老師后來(lái)去哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位，1924年學(xué)成回國(guó)，先后在南京、北京、昆明執(zhí)教。他創(chuàng)辦了清華大學(xué)物理系和理學(xué)院，擔(dān)任過(guò)物理系主任、理學(xué)院院長(zhǎng)、清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)主席，又擔(dān)任過(guò)中央研究院總干事、西南聯(lián)大校務(wù)委員會(huì)委員等職。1937年至1938年，葉老師在天津積極參加抗日救國(guó)斗爭(zhēng)，冒著生命危險(xiǎn)為抗日軍民提供研制炸藥的器材、經(jīng)費(fèi)和輸送有關(guān)技術(shù)專家。
　　
　　葉老師是杰出的科學(xué)家、教育家和愛國(guó)者，對(duì)中國(guó)的物理學(xué)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。1988年，在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)建造成功時(shí)，鄧小平先生曾說(shuō)：“如果60年代以來(lái)中國(guó)沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。”在祖國(guó)研制“兩彈一星”的科學(xué)家中，王淦昌、趙九章、彭桓武、錢三強(qiáng)、王大珩、陳芳允、鄧稼先、朱光亞、黃祖洽、周光召、唐孝威等，都是葉老師培養(yǎng)過(guò)的學(xué)生。
　　近年，中國(guó)政府實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)21世紀(jì)的中國(guó)和世界來(lái)說(shuō)，必將有著深遠(yuǎn)的影響。葉企孫老師是現(xiàn)代中國(guó)科教興國(guó)的先驅(qū)者。他在1925年創(chuàng)建清華大學(xué)物理系時(shí)是副教授,和兩位助教一起，在不到十年的時(shí)間里，就讓清華大學(xué)物理系進(jìn)入全國(guó)前列。美國(guó)的加州理工學(xué)院在1921年聘請(qǐng)密立根(Milikan)教授主持校務(wù)后，不到十年就成為世界名校。當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)物理系雖不能跟加州理工學(xué)院物理系相比，但當(dāng)時(shí)中國(guó)的條件比美國(guó)差多了，在不到十年的時(shí)間內(nèi)，能把一個(gè)新創(chuàng)辦的物理系辦成全國(guó)第一流，現(xiàn)在看來(lái)，在發(fā)展的速度上、在辦系的成功上，我想，葉老師的創(chuàng)業(yè)成就是可以跟20世紀(jì)初的加州理工學(xué)院相媲美的，是十分值得我們今天借鑒、值得我們今天去研究其中的道理的。
　　
　　我自1946年離開祖國(guó)后，很遺憾再也沒有機(jī)會(huì)見到葉老師。1993年，葉老師的親屬在整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三張泛黃的紙片，上面有葉老師批改的分?jǐn)?shù)：“李政道：58+25＝83”。原來(lái)是我1945年在西南聯(lián)大時(shí)的電磁學(xué)考卷。這份考卷用的紙是昆明的土紙。電磁學(xué)的年終分?jǐn)?shù)由兩部分合成，一是理論考試部分(即這份考卷)，滿分是六十分，我的成績(jī)是五十八分；第二部分是電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)的分?jǐn)?shù)，滿分是四十分，我得了二十五分。兩部分相加得八十三分。這份考卷葉老師一直存藏著，直到他含冤去世十六年之后才被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)葉老師的侄子、中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所的葉銘漢院士把這份半個(gè)世紀(jì)前的考卷給我看時(shí)，我百感交集，葉企孫老師的慈愛容貌，如在目前。
　　葉企孫老師是我的物理啟蒙老師之一，他在西南聯(lián)大給我的教誨和厚愛，對(duì)我后來(lái)在物理學(xué)研究方面的發(fā)展，起了很大的作用。我非常敬仰他，永遠(yuǎn)懷念他�！�

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