【心中的“禮儀”】 文明禮儀手抄報繪畫

　　有記者拍了京港兩地小學開學第一天的場景。 　　北京那個小學有“學生進校時須向老師問好”的禮儀要求。 　　在掛著“熱烈歡迎新同學”橫幅的校門口,兩個老師和四個戴著“值日”袖章的高年級學生正在執(zhí)行“行禮儀”的任務:每當有教師進校,四個“紅領巾”便舉手敬禮齊聲高呼“老師早”。同樣,學生們進校時也須向立于校門口的兩位老師敬禮問好。
　　新學生們懷著忐忑陸續(xù)由家長送到陌生的校門口。不能再送了,那個背著嶄新書包的小女孩勇敢地招呼:“爸爸再見!媽媽再見!”然后一頭向校內跑去……
　　立即,她被一位老師擋住:“誰叫你往里面沖的?”小女孩不知所措,害怕地望著嚴厲的老師,又回頭向爸爸媽媽求援。爸爸忙趕來打探情況,老師責問:“這孩子怎么這么沒有禮貌?”爸爸猛然醒悟:“快叫老師早!”“老師早――”女孩怯生生地說完這句“問候”便哭了。
　　香港的那個小女孩也由爸爸媽媽送到校門口。咦?怎么這里就像一個卡通的動物世界?在歡快的樂聲中,一頭大象正甩著長鼻子與一群青蛙在跳迪斯科。小女孩被眼前的景象吸引住了――這時,一個大青蛙晃著腦袋一蹦一蹦地向她蹦來,小女孩情不自禁地模仿大青蛙并跟著她朝前跳躍……舞蹈中,幾經(jīng)努力,她們終于一起抱住了大象的鼻子――就這樣,小女孩快樂的校園生活開始了。
　　大象由校長扮演,青蛙們由老師扮演,師生們在此不用“問候”地認識了。
　　“禮儀”的解釋是“禮節(jié)和儀式”。不過,就算你掌握了所有的“禮”和“儀”,你也不一定能受人歡迎,就像北京那位老師不受小女孩歡迎一樣。禮儀的“形式”背后有著“禮儀之邦”的文化內涵,這就是孔子的“仁者愛人”。沒有仁愛,沒有仁慈,沒有仁厚,冷冰冰的“禮儀”外殼又有何用?
　　同情病人,憐憫弱者,憐貧惜老,憐恤遭遇不幸的人,這難道不是待人之本,禮儀之綱?禮儀的行使,決不能只盯著富貴商賈、達官顯宦,那些睥睨、菲薄“小人物”的舉止只能表現(xiàn)一個人的鄙陋無知。
　　讓“仁愛”的禮儀來護佑善良吧。

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