徐翰　我家阿貍是只小狐貍_lol阿貍本子小狐貍的使用手冊

　　徐翰，阿貍的創(chuàng)造者，阿貍夢之城的首席設(shè)計師，獨立完成阿貍童話、腳本、阿貍四格，表情、網(wǎng)站等設(shè)計創(chuàng)作。 　　 　　“童話也是一種你生活的準則，影響你的心態(tài)，讓你看待問題的角度不一樣”。
　　
　　從前，徐翰家有只小狐貍，名字叫阿貍，火紅火紅的它只穿白褲衩，是只小公狐。徐翰把它養(yǎng)在家里，不帶它出門。為什么不帶它出門呢，因為徐翰還沒有長大，還不到帶它出門的年齡，還有，因為徐翰只想著讓阿貍以可愛的造型吸引同校的女生注意，還沒想到阿貍也有自己的夢之城。
　　直到2009年，阿貍終于有了自己的“夢之城堡”，在它的童話世界里，阿貍會為看不清自己而憂傷，會為聽不懂媽媽關(guān)于死亡的描述哭泣，也會無厘頭地愛上一只不愛自己的兔子，還會揣測出自己曾有過九死一生的10個人世輪回，甚至琢磨為什么鐘表上的時針會愛上分針。阿貍天性里有絲憂郁，有點傻，有點膽小，但總體是可愛、善良的。它的主人徐翰29歲時，賦予了它這一切。
　　
　　童話里都是滿滿的愛
　　
　　熟悉阿貍形象的人都是從阿貍的QQ表情開始。這只紅色的大頭狐貍寶寶有好多可愛的動作和表情，比如笑趴在地、四肢亂拍，比如呲牙偷偷溜開，比如有點小委瑣地撒嬌等等，通過QQ，阿貍深得網(wǎng)友們喜愛。
　　在畫童話繪本前，徐翰還畫過阿貍的四格漫畫，描繪阿貍YY（臆想）的一面。這在以“體驗?zāi)贻p”為口號的貓撲網(wǎng)上盛行一時。不過，很快，徐翰厭倦了四格漫畫的快餐口味，“很多四格漫畫靠很無聊的小聰明吸引人閱讀，挨著幽默打擦邊球，不是智慧的結(jié)晶，我不希望這種事情發(fā)生在阿貍身上，我希望阿貍身上有經(jīng)久耐讀的東西”。
　　不久，徐翰轉(zhuǎn)向了畫童話，5月剛上市的《阿貍?夢之城堡》是有關(guān)阿貍的第一本童話繪本，由好幾個小故事組成，有關(guān)于愛情的、親情的、友情的。故事腳本都出自徐翰之手，靈感來源于身邊一點一滴的生活小細節(jié)。
　　那篇“時光”講述了時針和分針不分開的故事，緣于徐翰曾經(jīng)寫過的一首小詩；而那篇“媽媽”的靈感則來自，他曾經(jīng)聽一位老人聊天，老人很老了，但她的媽媽還健在，說了有關(guān)死亡的話，“世界上睡得再久的午覺，也能等到醒來的時候；再長的旅行，也能等到終點到達的時候；再冷的冬天，也能等到過去的時候；再嘈雜的世界，也能等到安靜的時候；可是，只有死亡，卻是越等越遠啊……”
　　對死亡充滿了淡淡的詩意與無奈，超出了徐翰的人生經(jīng)歷體驗，縱使不甚明了，徐翰很有心地將它記了下來，作為一個電子文檔存入自己電腦中。等到創(chuàng)作的時候，他翻出來重新看一遍這些曾經(jīng)打動過他的一點一滴，“溫習一遍”，據(jù)此發(fā)揮想象，改編成一個故事。
　　腳本有了，接下來的手工繪畫也是個需要充滿情感的細致活兒。講究完美的獅子座男像有強迫癥，手工繪制中時刻提醒自己注意每一個細節(jié)，光一個房子他畫了兩三個小時，阿貍在人群中的一幅圖，他畫了三天，既要讓每個人都呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)，又要突出阿貍。堅持在水粉紙上用鉛筆、水彩手工繪制的他，覺得手工繪圖和電腦繪圖真的不一樣，電腦繪圖始終是冷冰冰的，而手工繪圖下的阿貍怎么看怎么都更人性、更靈氣。
　　“童話是給細膩的人看的，童話里宣揚的都是一種愛，無論哪個故事，總有一種感情在里邊，這是每個人共有的”。在《阿貍?夢之城堡》的很多個小故事里，每個人都能找到跟自己對應(yīng)的那份情感，有人喜歡阿貍的親情，有人喜歡阿貍的愛情，也有人喜歡阿貍的友情，無論哪一份，徐翰想傳達的都是感動，“童話也是一種你生活的準則，影響你的心態(tài)，讓你看待問題的角度不一樣”。這是徐翰對童話的理解。
　　
　　Hans的童話創(chuàng)業(yè)故事
　　
　　雖然阿貍身上有著徐翰的影子，但阿貍是阿貍，徐翰是徐翰。生活中的徐翰不像童話文字里那般憂郁、細膩，更多些率性隨意，他取笑自己老做不到自我拔高精神層次，“想拔但就是拔不上去”，要不然，他的筆名早想出來了，之前想的“曲奇”被朋友罵“太娘”，“餅干”被指不符合實際體型，只好取了個沒創(chuàng)意、與名相同的拼音“Hans”。而阿貍的名字，他也是“盜用”了一個朋友的別名，他慶幸阿貍幸好擺脫了他老是“球”、“餅”的思維模式。
　　他的率性隨意還體現(xiàn)在他發(fā)明阿貍的原因里，“為了追高中女友，因為她喜歡可愛的東西啊”，正如有人喜歡喝可口可樂，他喜歡喝百事可樂一樣，沒有其他特別的理由，甚至近似在諸如上廁所一類的隨意過程中，靈感一來，就畫下了阿貍的形象。
　　隨后上大學(xué)，正常的大學(xué)四年生活，再畢業(yè)，四年中，阿貍處于獨自玩耍等待過程中，直到畢業(yè)，徐翰意識到自己“有責任”將他的孩子阿貍撫養(yǎng)成動漫人。朋友建議他考研，不著急創(chuàng)作，他遂報讀了清華大學(xué)的美術(shù)學(xué)院。
　　碩士學(xué)的是品牌營銷，和動漫沒有直接關(guān)系，但導(dǎo)師的品牌設(shè)計理念讓他的思維更為開闊，“一個好的設(shè)計就是講一個美好的故事，阿貍品牌同樣如此”。
　　碩士畢業(yè)后，他進入高校當平面設(shè)計的老師，一邊著手阿貍的品牌創(chuàng)業(yè)之路。最初沒有成熟的腳本，阿貍的形象也并沒有完全成熟，畫風還不太穩(wěn)定，他想出書，有些困難，找了很多家出版社，都沒有結(jié)果。干脆，也不繼續(xù)找出版社了，就自個兒安心畫童話。
　　期間，徐翰也走過不少彎路，想過把阿貍變成現(xiàn)代版的列那狐，為此還設(shè)計出尖嘴的阿貍形象，均不太理想，按他的話說，“這個過程也挺糾結(jié)”，不過，最終結(jié)果還挺讓人開心，在糾結(jié)中，他穩(wěn)定了自己的畫風，阿貍的形象也更為成熟，掛到網(wǎng)上去的漫畫，還挺受網(wǎng)友們歡迎，慢慢積累了不少人氣，出版社自己找上門來了。
　　阿貍的第一本短篇童話繪本后，徐翰也在著手畫第二本，這次他打算畫長篇，“如果每本書都是短篇，就不會有代表作”。甚至想等自己年齡大些，閱歷更豐富了，他更愿意為兒童做繪本，“出本書能影響孩子，感覺不一樣”。
　　同時，徐翰開始做周邊產(chǎn)業(yè)，如阿貍T恤、阿貍公仔，“做周邊產(chǎn)業(yè)，是品牌形象的最大價值”。為迎接2009年杭州動漫展，徐翰訂做了1000個阿貍公仔，運了13箱到杭州，基本銷售一空。舉個不好的例子，市面上還出現(xiàn)了阿貍的盜版公仔形象，但也可見阿貍的受歡迎程度。
　　從一開始，徐翰的目標就很遠大，他希望阿貍帶給大家的世界是開放式的，等阿貍漫畫更成熟了，還要做動漫，10年后，如有可能，還會有阿貍的主題公園、主題餐廳。他希望絕大多數(shù)人知道有阿貍這個形象，知道阿貍的一些故事，正如大多數(shù)人知道美國加菲貓一樣。

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