校門前的牌坊|武漢大學校門牌坊

　　詩歌眼睛里的大武漢?車延高專欄 　　車延高,籍貫山東萊陽,1956年2月出生。現(xiàn)在湖北武漢工作,16歲參加工作。當過工人,后到部隊服役,現(xiàn)在為公務員,中國作家協(xié)會會員,湖北作家協(xié)會會員,兼任武漢市雜文協(xié)會主任。從1979年開始業(yè)余文學創(chuàng)作,有雜文,散文,隨筆,報告文學等散見于各類報刊雜志。2005年2月開始業(yè)余詩歌創(chuàng)作。在《詩刊》《人民文學》《人民日報》《十月》《星星詩刊》《上海文學》《《青年文學》《詩林》《詩選刊》等各類報刊發(fā)表詩歌400多首。
　　
　　珞珈山,一尊資歷不淺的牌坊
　　站立成知識的骨架,學問入世
　　天下仰風
　　經(jīng)風淋雨時節(jié),打磨過滄桑的痕跡現(xiàn)身
　　跟古樸的書香同路
　　年歲勒進時間,比教授額頭的皺紋更深
　　落定為校門,是不用遞送的名片
　　由智慧之手雕塑,站立出文化的高度
　　在知識的硅谷中構造制高點,它是
　　成長中的地標
　　這里沒有詮釋封閉和桎梏的鈕扣
　　知識被一本本書翻開,比胸襟開闊
　　進出的學子領會古老的不恥下問
　　用自己的方式翻譯,暢銷
　　屬于這所名校的驕傲
　　小憩時,會去看望李達的雕像,站著
　　和他一同凝神思考:今天,明天,或更遠
　　一群走出校園的青年
　　如何用自信,征服屬于世界的社會
　　這里沒有偏狹和小心眼
　　西洋建筑和東洋的櫻花只填寫簡歷
　　祖籍表明過去,不代表
　　今天走出的腳印和下一個選擇
　　挺立的羅馬柱是另一種骨頭
　　站在知識的前沿,有鐵肩,還有責任
　　扛定知識和文化的穹頂。相鄰處
　　好大一片櫻花,在熱愛它的時節(jié)里開
　　清晨陪讀書人,日上三竿時觀看賞花人
　　太陽下班了,等人約黃昏后的戀人
　　這里,有些知識在課堂之外
　　珞珈山四圍,風是藝術,樹樹皆秋色
　　越過環(huán)湖路,東湖是水立方
　　浪花游動,給一群魚講解生態(tài)
　　目光擱遠些,磨山在禪釋定力
　　水可以流走,岸,守著自己的防線
　　就如這尊牌坊,代表一種持守
　　認定知識是鐵打的營盤
　　甘愿做一身風骨,肅立
　　給一所百年名校站崗
　　作為景仰者,我常常忘掉自己
　　和路人一同站立,抬頭
　　一字一頓地讀:――國立武漢大學
　　然后習慣地讓目光回掃
　　將六個有生命的漢字倒回來讀
　　――學大漢武立國
　　就有一種禪悟,多深奧的哲學啊
　　不動聲色,任思考帶領你去苦想
　　文武之道,一張一弛

相關熱詞搜索：牌坊 校門 校門前的牌坊 武漢大學校門牌坊 牌坊與校門