投奔香港

　　這些內(nèi)地優(yōu)秀考生為什么選擇去香港高校，僅僅是為了獎學金嗎？“大學實際上是一個社會的縮影”，香港的大學的開放自由，讓內(nèi)地學生的收獲遠遠不限于學業(yè)上，而延及人格與世界觀上，而后者，將他們在內(nèi)地的多數(shù)同齡人拋在了后面
　　
　　一年一度的高考生源爭奪戰(zhàn)接近尾聲，香港高校再次成為關注焦點。今年，申請香港院校的內(nèi)地考生人數(shù)比去年增長12%，有30名省狀元填報了港大，17名省、市狀元獲得港大48萬港幣獎學金。
　　2003年，教育部允許香港高校在內(nèi)地自主招生；2006年，招生范圍增加到20個省市，之后的兩年時間，北大、清華招收狀元的比例下降了22%。
　　在香港大學新聞學教授陳婉瑩看來，相對于內(nèi)地高校而言，學術自由是香港高校的重要特點之一，也是與國際接軌之處�！按髮W歸根到底就是這4個字。教授享有學術自由，學生也比較自由。如果學生有辦法，有能力，他當然是選擇香港。不是為了48萬獎學金，也不是為了一年16萬――學費已經(jīng)去了11.9萬了，住宿費一年1萬多�！�
　　香港高校比較開放，不斷網(wǎng)、不斷電。在香港讀大學確實比較人性化，資訊的獲得也比較開放�！标愅瘳撜f。一個內(nèi)地學生深深為港大的圖書館所觸動，他一次性可借150本書，可以借半年。宿舍，床上，一半空間都是書�！八�有一種對知識的饑渴，是非常優(yōu)秀的學生，大陸有太多優(yōu)秀學生了，到了香港，就像解放出來一樣�！�
　　今年一位放棄內(nèi)地名校轉(zhuǎn)赴港大的考生說，選擇香港是想嘗試不一樣的教育體制。優(yōu)秀考生紛紛涌入香港高校，對這些內(nèi)地學生來說，究竟意味著什么呢？許多過來人感受良多。
　　一種經(jīng)歷
　　Connie坐在銅鑼灣鬧市的一家星巴克里。窗外是擠擠挨挨的店鋪，到處在打折，到處是人，喧鬧令人窒息。Connie戴一對香奈爾耳釘，妝容精致地坐在手提電腦前喝熱巧克力。她是某主流網(wǎng)站的財經(jīng)編輯。
　　如果不是一口標準的普通話，Connie看上去跟香港人沒有任何區(qū)別。來港大讀碩士之前，她曾以2004年上海高考文科前三名的成績考入北大，母親原本反對她北上，半夜還給班主任打過電話取消志愿。
　　“上海人不愿意去外地，但是很喜歡香港，我去北京讀書，在上海的那些阿姨來我家都要問，為什么要去外地，來香港讀書以后，就沒人問了�！�
　　Connie曾在北大宿舍黑板上看到港大招生信息，她去聽了那次招生宣傳。偌大教室里只坐了四五十人，教授全英文演講，幾輪面試都在半天內(nèi)極有效率地完成，群面是關于“適者生存”的全英文討論，最終只有10個學生被錄取，Connie落選。
　　大二時，Connie到港大交換過一學期，本科畢業(yè)后，她如愿到港大讀碩士。在香港，幾乎所有高校都是全英文授課，英語是內(nèi)地學生邁向西方教學模式的第一道門檻。Connie印象最深的就是港大的英文討論課，10人一組，課上你可以聽到各種口音的英語混雜在一起，那些來自世界各地的同學很敢說，除了英語，還有各種敏感話題，“光是這一點就證明你可以見識到跟國內(nèi)不一樣的東西�！�
　　“大陸學生剛?cè)タ隙〞�覺得這些人很奇怪，因為你以前接受的教育不是這樣，你本能地會排斥他們，討論到敏感話題，你就會想，這有什么可討論的？當然心里也有對英語的不自信�！睘榱吮ＷC英語討論課的分數(shù)，Connie每次上課總會第一個上去噼里啪啦說一大通，這樣老師就不會叫她起來討論了�！捌渌�同學說的時候，我就開始走神了，有時聽不懂他們在討論什么�！�
　　Connie將港大的生活形容為“自由、時髦”：半夜會有人來敲門邀請你參加party，跟內(nèi)地高校12點前斷網(wǎng)熄燈不同，香港學生喜歡high到天亮；沒有人為你制定學習計劃，沒有輔導員，甚至沒有班級的概念，但又總能聯(lián)系上導師得到幫助；在這個大學里，很少有人真正只在做學習一件事，連校長都會鼓勵學生盡情地玩；剛來的那一年，一到假期打折季，內(nèi)地女生每天都在買東西，買了整整一個月……
　　“來香港讀書，其實是讀一種經(jīng)歷，跟內(nèi)地完全不同�！盋onnie說。
　　但并不是每一個內(nèi)地學生都適合這種經(jīng)歷。今年，港大只從報考的30名省狀元中挑選了11名給予全額獎學金�！拔矣X得適合港大的學生，要有比較強的獨立思考與自理能力，能獨立做決定，有自己的想法，能面對挑戰(zhàn)，不能太脆弱。”香港大學中國事務總監(jiān)黃依倩說。“在這里，競爭是非常非常大的。在港大不能只是做一件事情，除非你這件事情做得特別好。當你發(fā)現(xiàn)很多同學同時做很多事情時，你會有一種孤獨的感覺。港大的學生一定要有很強的目標，如果你不知道自己該做什么的話，就比較難適應。我們需要思想上比較成熟的孩子。”
　　
　　在香港如何讀大學
　　
　　工作1年后，張倩燁決定辭職申請去香港大學讀研究生，在陳婉瑩教授門下學新聞。張倩燁是黑龍江人，她參加高考的2005年，黑龍江省還沒有列入港大在內(nèi)地招生的省份。高考填報志愿時，她選擇了北大國際政治系，同時還修了經(jīng)濟研究中心的雙學位。畢業(yè)后，張倩燁沒有留在北京，去了云南電視臺，做云南的“新聞聯(lián)播”。
　　在港大，一個新聞班有六十多個人，上課分成4個小組，既可以單向和老師溝通，也可以多向與同學交流，思想的交流和碰撞非常激烈。在內(nèi)地五六百人的大學課堂上，往往是老師在講，學生在聽，沒有交流互動。
　　“香港大學老師和學生之間的關系很緊密�！睆堎粺钫f。學生可以隨時給教授發(fā)電子郵件，教授也會爭取回復每一封郵件。他們認為輔導學生是自己的責任，其他事情可以耽誤，但是學生郵件不能不回復。有時老師甚至會親自幫學生改簡歷，為學生的職業(yè)生涯做規(guī)劃指導。
　　“香港首先是一個服務型社會，然后才有一個服務型的學校。如果學生欠學費了，OK，你可以先欠一段時間，沒關系。但是在大陸某些學校，不交學費是沒有辦法進大學的。”張倩燁的老師陳婉瑩接過話茬。
　　在港大新聞系，一些老師還會引導內(nèi)地學生關心社會民生熱點問題，除了傳授實際新聞操作之外，還會教育學生承擔社會責任�！皟�(nèi)地大學的老師很多都在忙出名，忙賺錢，這會分散精力，造成老師對自己作為一個教育者角色的認知缺位，反而淡化了對學生的教育�！睆堎粺钫f。
　　“內(nèi)地大學和香港大學的另一個重要差別是香港有很自由的氛圍。在這里網(wǎng)絡自由、資訊自由。如果不出來，我就永遠不會知道外面的世界是怎樣的。”在香港大學圖書館，她既可以輕易找到諾貝爾文學獎得主高行健的書，可以看《靈山》，這些書在內(nèi)地大學未必找得到。
　　“我覺得大學是整個社會的縮影�！睆堎粺钣X得現(xiàn)在內(nèi)地剛畢業(yè)的高中生社會閱歷還很淺，他們在選擇大學的時候很大程度上是家長在起作用。無論是選擇內(nèi)地大學、香港的大學，還是美國的學校，都是家長在用自己三四十年的經(jīng)歷為孩子做選擇。選擇不同地方的大學，“這其實是對社會環(huán)境的投票。”
　　
　　“突然鍍了金”
　　
　　對于Connie和她的一些內(nèi)地同學來說，除了優(yōu)越的教育條件以外，更實際的考慮是，來香港讀書背后的高性價比�！叭�國外讀書費用太高，離家又太遠，香港就剛好，既可以感受西方的教育模式，又還在華人世界，去內(nèi)地其他學校讀書會有降級的感覺，來香港就不會，這些學校在亞洲的排名都很靠前。”
　　有統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，香港大學每年都會收到約9000份內(nèi)地學生的申請，其中只有3%會被接受。2008年，香港移民局為赴港攻讀學士學位的內(nèi)地學生延長一年簽證，三分之一的內(nèi)地學生選擇留港。
　　“很多公司的亞洲總部都在香港，這里有很多機會，你很容易能找到一份傳統(tǒng)意義上的好工作。”傳統(tǒng)意義上的好工作是什么？“與金融、法律相關，錢多。”
　　“如果你在內(nèi)地讀書，來香港工作的概率很低，但在香港讀書，畢業(yè)后留在這里找工作就會容易很多，工資又比內(nèi)地高，像進投行，起薪都在3萬以上�！�
　　Connie的男友也是上海人，畢業(yè)于香港科技大學計算機專業(yè)。他所在的專業(yè)，有二十多個內(nèi)地學生，高考成績多數(shù)在一本線上下，按照內(nèi)地的分數(shù)線，想要進名校似乎是不太可能的事，只能轉(zhuǎn)向香港高校。“這樣的專業(yè)，在香港人眼里，都是成績比較差的才去讀的，成績好的都去讀金融、法律、醫(yī)科了�！�
　　畢業(yè)后，這些內(nèi)地學生一部分去了國外深造，留下來的人不少進了投行，“即使是北大、復旦畢業(yè)的，進投行的都不算多，但在香港讀書進投行的就很多，就像突然鍍了金一樣�！盋onnie分析原因，一方面香港是世界金融中心，公司多，需要的人多，機會滿天飛；另一方面，香港本地人讀大學的并沒有想象的多，很多人是直接出國留學。
　　同樣是出國深造，從內(nèi)地申請和從香港申請也會有不同的待遇�！皬膬�(nèi)地去國外，一般能申請到二流大學，但以香港作為跳板，就能申請到一流大學，因為人家覺得你英語好，接受的又是西方教育模式�！盋onnie說。
　　“國外的大學不會在乎你內(nèi)地學生成績是不是真的很好，是不是很聰明，他們看重你讀書的這個環(huán)境，跟他們是一樣的，有些規(guī)則他們就不需要再教你，你過去直接把知識傳授給你就行了�！币晃辉诟圩x理工科的內(nèi)地學生說。
　　現(xiàn)在，Connie的男友已經(jīng)在香港待滿7年，成了香港的永久居民，兩人計劃下半年在香港注冊結(jié)婚。Connie說已經(jīng)不太習慣回到內(nèi)地，譬如，她很不理解，為什么內(nèi)地電視里放的都是娛樂節(jié)目，這些節(jié)目在她看來很無趣。
　　
　　“目標在那里，只要往上爬”
　　
　　暴雨來臨前的香港理工大學，晚上9點，劉宇所在的電子及資訊工程實驗室里靜悄悄的。即使是周末，仍有3位學生在加班。劉宇說，這里的工作時間從中午12點開始直到深夜12點，他們的導師則從早晨8點半開始就駐扎在實驗室的三間私人辦公室里，敦促學生工作，自己兼做研究，直到晚上10點半。辦公室里撂滿了各種書籍、材料，有點凌亂，感覺像隨時都要從手邊抽一疊來讀的架勢�！皣�外的學者教授都是這樣。”
　　這是劉宇待在香港的第7年。8月，他將到美國馬里蘭大學繼續(xù)深造。在實驗室一間輔導室里，劉宇說起他來香港讀書的經(jīng)歷。
　　2004年，劉宇考入浙大信息工程專業(yè)，當時香港理工大學每年都會在浙大招收10名左右的學生，在父親的鼓勵下，劉宇選擇了來香港讀書。父親是大學老師，他不停地告訴劉宇，香港的學術環(huán)境安靜，實驗室里的老師做學術專心，沒什么行政壓力、人事斗爭，都是真才實學。“浙大新生QQ群剛混熟，對什么都沒有概念的時候，就去了香港。入學登記時，還忘記帶錄取通知書，工作人員就拿來一張副本叫我重填，這在國內(nèi)是多麻煩的一件事啊�！�
　　以前看電視覺得香港與內(nèi)地一樣，到香港讀書以后，劉宇卻發(fā)現(xiàn)兩地的文化差異比他想象的大。有次，他在大學洗手間里聞到一股刺鼻的怪味，就找到相關部門反映情況，清潔工人來了以后，很快發(fā)現(xiàn)了源頭，“一個阿姨，很輕易地說出了氨的英文”，劉宇想了很久，也沒能想起氨的英文怎么說。
　　“在香港，確實更容易找到國際化視野�！边^去的幾年里，劉宇已經(jīng)在國際頂級行業(yè)期刊上發(fā)表了3篇論文，這在國內(nèi)大學里是相當困難的�！八麄儾惶�可能在國際期刊上發(fā)文章，因為不是用英文完成的，而我們這里直接是用英語做科研�！备鶕�(jù)UGC的數(shù)據(jù)，2007年到2008年之間，香港5871個研究職位中有一半以上由內(nèi)地學生獲得。
　　在劉宇看來，香港大學里另一個跟國際接軌的地方就是學術操守。他將這種學術操守理解為，不抄襲、肯定能用、有成效，其中不抄襲是道德底線，肯定能用和有成效是起碼要求�！霸趦�(nèi)地，做事不用做到最好，但在香港不同，做事一定要做到最好�！眲⒂顚嶒炇依镅邪l(fā)出來的車牌檢測器，準確率每次都能達到100%，而內(nèi)地的同類產(chǎn)品只能達到80%�！皟�(nèi)地每天工作8小時，香港一天甚至要工作16小時，工程師水平就能超出內(nèi)地一大截。”
　　導師也經(jīng)常灌輸給劉宇和他的同學這樣一種觀念，我給你這么多錢，就是要你做這么多事。在實驗室的經(jīng)費中，項目和科研的資金全都以人力成本計算，導師和教授的薪酬另外支付，“所以，教授沒有經(jīng)濟壓力，完全可以專心做事。”
　　現(xiàn)在，劉宇每月拿1萬6的工資，整天泡在實驗室里，他漸漸不上QQ，也不會在人人網(wǎng)上關注同學的動態(tài)，他覺得跟原來的同學已經(jīng)是兩個世界的人了，他們關注的新聞他也不知道。他的圈子不大，同事、同學、導師、老板，很多人的身份還是重合的。
　　“香港城市小，圈子也不大，如果你造假了，抄襲了，所有人都會知道，以后你就很難在這個圈子里混下去，沒有人敢冒這樣的風險�！�
　　劉宇的辦公桌上放著好幾期《時代》和《亞洲周刊》，這是他在香港最常閱讀的刊物�，F(xiàn)在，他經(jīng)常提到的兩個詞是，“國際化視野”和“獨立思考”�！叭绻�我在內(nèi)地讀書，畢業(yè)后可能也跟我同學一樣，現(xiàn)在我來到香港就是國際了。”
　　“城市小，那種感覺就蓋過來了�！薄笆裁锤杏X？”“在人堆里往上爬�！蓖砩�12點，劉宇從實驗室里出來，隔壁電腦房里有人在用電子琴練習曲子，經(jīng)過幾處樓梯轉(zhuǎn)角，有人坐在沙發(fā)上聊天、討論，整幢大樓燈火通明，毫無睡意。“在內(nèi)地，你要考慮的東西太多了，你不知道成功會在哪里。在香港，目標是確定的，就在那里，只要努力往上爬就可以了�！�
　　
　　兩種身份
　　
　　前幾年，劉宇在電梯里幾乎很少說普通話，他擔心一開口就會暴露出“內(nèi)地過來的”這個事實。他覺得自己和別的內(nèi)地學生不太一樣，從本科到碩士，接受的是一整套香港教育模式。香港人的思維和視角正在深刻地改造著他的頭腦。
　　可是，他仍在兩種身份里徘徊�！翱吹絻�(nèi)地過來生孩子的新聞，想到跟自己無關，我就會從這種身份里逃出來。上通識教育時，看到內(nèi)地欠缺的地方，我們這些內(nèi)地過來的又覺得挺難過的�！�
　　對于大多數(shù)內(nèi)地學生來說，不會說廣東話幾乎是一件令人痛苦的事情。“去茶餐廳吃飯，因為不會說廣東話，服務員的態(tài)度就變得很不耐煩，我就很生氣，心想‘我有文化，還是要被茶餐廳的大媽鄙視’�！备鄞笠晃慌�生說�！按螂娫掁D(zhuǎn)人工服務的時候，回答是廣東話請按1，英語請按2，普通話請按3，按3之后接起來還是廣東話，在這里講普通話會覺得麻煩人家。”
　　在港大特有的hall文化里，廣東話也是新生融入集體的通行證之一，有學生坦言，“不會講廣東話，住hall可能會被歧視。”
　　入學后的兩個月內(nèi)，學校里專門開設了廣東話課，專門介紹香港，把太平山頂、廟街都逛了個遍。等到學會了廣東話，劉宇開始等待7年期限的到來――成為香港永久居民。這條理由足以使去香港讀書多了一層更深的意味�！耙恍﹥�(nèi)地學生都在熬這個7年，如果已經(jīng)讀了4年，當然要繼續(xù)下去，否則不就虧了嗎？”一個現(xiàn)成的例子是，劉宇的同學提前回內(nèi)地找工作，卻發(fā)現(xiàn)同一家公司，給內(nèi)地員工開出的薪酬是3000塊，給香港員工開出的卻是10000塊。
　　而對于劉宇來說，他已經(jīng)更懂得規(guī)劃自己的未來。“如果在美國，突然有什么變化，離開超過3個月，至少我手頭還有一本香港護照�！眲⒂钫f，他很在意這本可以自由通行的護照。大三時，系里組織去日本游學，全系只有20個名額，靠抽獎決定誰能去，他和另外一個內(nèi)地生中獎了，最終因為護照問題無法成行。“想要去那里比真的去那里更重要。大學里，每到假期，內(nèi)地學生即使有錢，也只能跟團，香港學生就能到處旅行。在香港待久了，也就習慣了不受限制，尤其在這種時候�！�
　　在他漸漸了解香港社會之后，這種渴望又帶有更加微妙的心理。“香港有各種各樣的假期，本地人又沒什么可玩，旅行就成了他們度假的方式之一，甚至是中產(chǎn)階級身份的象征�！�
　　現(xiàn)在，劉宇已經(jīng)不在乎是否在電梯里說普通話了。“因為你不會在乎別人會不會歧視你，你根本不想跟他發(fā)生心理聯(lián)系。剛來香港的時候，過馬路等紅燈都很緊張，總覺得沒有信心，自己跟這個社會格格不入�！�
　　但他仍然不會在廣東道這種內(nèi)地游客頻繁出沒的地方說普通話�！皠e人穿涼鞋，我也穿涼鞋，但你仍然還會覺得他是暴發(fā)戶�！薄芭赃吶私o你一個judgement，一個眼神，你還是會受傷，不管階層高低，都會看扁你，只因為你講普通話�！�
　　這無疑是內(nèi)地學生融入香港的最后一道心理門檻。
　�。☉�受訪者要求，文中Connie、劉宇為化名。實習生袁綺雯、姜琳對本文亦有貢獻）

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