文浩：從“共產(chǎn)風(fēng)”到“大饑荒”：中國知識分子回憶中的農(nóng)村“大躍進(jìn)”(1958-1961)

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　　1958年的秋天，中國政府宣布共產(chǎn)主義在中國“不是遙遠(yuǎn)將來的事情”。[1]中央政府認(rèn)為通過人民公社和農(nóng)村勞動力的軍事化管理，中國可以在幾年之內(nèi)趕超西方發(fā)達(dá)國家。幾年之后“大躍進(jìn)”的戰(zhàn)略完全失敗了。1958年冬天到1959年春天，在中國開始出現(xiàn)“大饑荒”。

　　到今天人們還很難理解這個過程。大多數(shù)的西方和中國的學(xué)者研究的都是政府的政策和中央的內(nèi)部斗爭。八九十年代在西方Schoenhals（1987），Bachman（1991），Teiwes/Sun（1997）和Chan（2000）研究了不同的官僚派別或者毛澤東和其他的高級領(lǐng)導(dǎo)人在“大躍進(jìn)”中的角色和作用。在中國最有名的黨史學(xué)者的研究中，群眾在所有的運動中的角色和作用都是被動的，作為主體。薄一波（1993）和李銳（1989，1999）寫出的歷史作品基本上就是黨的決議和會議的歷史。在中國和西方，研究關(guān)于農(nóng)民和普通老百姓在“大躍進(jìn)”中的經(jīng)歷很少�；鶎诱�權(quán)和黨的基層組織在“大躍進(jìn)”中的作用并未引起中共黨史研究者的重視。地方干部經(jīng)常充當(dāng)了官方“大躍進(jìn)”分析的主要替罪羊。

　　為了研究老百姓在“大躍進(jìn)”中的歷史，我用“口述史”（Oral History）的研究方法采訪了一些老知識分子。本篇文章原引自我在德國魯爾區(qū)波鴻大學(xué)的研究生畢業(yè)論文“從共產(chǎn)風(fēng)開始到大饑荒-中國知識分子回憶農(nóng)村中的大躍進(jìn)”。

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　　為了更好地理解“大躍進(jìn)”的發(fā)展，2002年我在北京采訪了七個老知識分子。1958年時他們都是人民大學(xué)或農(nóng)業(yè)大學(xué)的教師。當(dāng)時為了支持“大躍進(jìn)”他們被下放到了農(nóng)村的人民公社。

　　利用“口述史”的研究方法，我對他們的經(jīng)歷和回憶進(jìn)行了分析。我認(rèn)為“口述史”不能夠完全客觀的調(diào)查農(nóng)村當(dāng)時的真實情況，因為“大躍進(jìn)”已經(jīng)過去了四十多年之久，人的記憶力有限，并且在四十年之間，這些知識分子生活的經(jīng)歷及他們讀過的書和思考也會影響他們對當(dāng)時的回憶。

　　每個社會階層和團(tuán)體的回憶是不同的（Halbwachs 1985）。2002年的夏天我在河南就“大躍進(jìn)”和大饑荒采訪了幾個老農(nóng)民。他們回憶的主要是自己當(dāng)時的生存問題和健康的情況。國家大的政策和每個運動的具體內(nèi)容他們經(jīng)常忘記，但是周圍的人誰餓死了、誰有浮腫病他們記得很清楚。他們對當(dāng)時為了生存而進(jìn)行的斗爭印象還特別深。知識分子的回憶就截然不同。在采訪中關(guān)于中央當(dāng)時的政策和每個會議的決議他們都記得，但是生存的情況和困難他們提起的比較少。

　　雖然人的回憶是主觀的，但是“口述史”可以分析不同的團(tuán)體怎么記憶自己的歷史和經(jīng)歷。如果把“口述史”、地方調(diào)查和資料研究結(jié)合起來，我們可以從一個新的角度來看“大躍進(jìn)”和理解普通老百姓的經(jīng)歷和地方政權(quán)的演進(jìn)與發(fā)展。

　　（三）

　　1958中國知識分子[2]的政治處境比較困難。“反右派”運動剛剛結(jié)束，毛澤東當(dāng)年發(fā)動了教育和勞動生產(chǎn)相結(jié)合的教育改革。[3]這個改革打擊了知識分子老師的權(quán)威和地位。特別是農(nóng)業(yè)專家當(dāng)時有很大的壓力，他們必須為了得到“衛(wèi)星田”的高產(chǎn)和農(nóng)民競爭。例如：一次毛澤東對山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所的專家說：“你們行還是農(nóng)民行？秦杰說：還是農(nóng)民行……我們打算明年超過農(nóng)民�！保ㄈ嗣袢請�1958.8.13）在“每個農(nóng)民是一個專家”口號之下專家的地位降低了。

　　我采訪的知識分子在1958年是到河南，河北和北京的郊區(qū)下鄉(xiāng)的。

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　　在這里我總結(jié)一下這些知識分子的回憶：

　　在農(nóng)村的經(jīng)歷：欺騙與破壞

　　這些老師在1958年年底已經(jīng)看到了“大躍進(jìn)”的重大失敗。特別是在徐水和?酷?秸飭礁瞿７兜湫偷娜嗣窆?紓??且芽吹剿?健骯膊?饕濉比門┟癜ざ齙氖率�。�?酷?降惱懦抗饣匾淥擔(dān)骸翱斕蕉?歟?1月份就吃這個，沒有菜，沒有湯……那時候就感覺了，如果是共產(chǎn)主義就是這個”共產(chǎn)主義“�。窟@不是我們追求的，感覺都是浮夸，假的，而且都是上面指使的�！绷殖猎趨⒂^徐水公社的時候參加了一個豐收慶祝大會，大會上沒有糧食，只有白薯，他對“大躍進(jìn)”非常失望。

　　我采訪的老師們到了農(nóng)村幾個星期后就都明白“衛(wèi)星田”和其他的“大躍進(jìn)奇跡”完全是欺騙。農(nóng)業(yè)專家們都發(fā)現(xiàn)，很多地方干部肆意領(lǐng)導(dǎo)安排種地的方法和勞動力軍事化完全破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。劉練在徐水看到了干部偽造生產(chǎn)統(tǒng)計數(shù)字�！按鬅掍撹F運動”造成了很大的破壞�；�本的生產(chǎn)工具（水車等）都被砸了。

　　下放的老師和農(nóng)民在公共食堂一起吃飯。到了1958年的冬天，食堂里只有粥，并且越來越稀。同時中央的媒體宣傳卻大講“大躍進(jìn)”的成績多大多大。

　　這樣的經(jīng)歷磨滅了這些老師對“大躍進(jìn)”共產(chǎn)主義烏托邦的信念。開始的時候不少的知識分子還很驕傲他們能參加中國向共產(chǎn)主義的過渡，但是幾個月內(nèi)他們明白了在向“共產(chǎn)主義過渡”口號下，農(nóng)民的個人生活用品和集體所有的生產(chǎn)工具被亂分配了，在當(dāng)時實現(xiàn)共產(chǎn)主義的供給制，是根本沒有條件的。

　　知識分子的角色

　　我采訪的知識分子在“大躍進(jìn)”的角色很矛盾。他們一方面看到了欺騙和破壞，但是他們也不敢公開反對。黨指示下放干部一定要聽地方干部的命令。特別是在1958年秋天的“共產(chǎn)風(fēng)”和廬山會議以后，每個對“大躍進(jìn)”有意見的人可能被劃為“反革命分子”和“右傾機(jī)會主義分子”�！按筌S進(jìn)”時期政治的氣氛很恐怖。我采訪的兩個老師回北京以后也被劃為“右傾機(jī)會主義分子”。劉靜曾經(jīng)有幾個星期被批斗，因為她否定了徐水人民公社的“成績”。成年輝被送到北京近郊的豐臺人民公社接受勞動改造。因為他參加了人大和北大去河南信陽地區(qū)的調(diào)查隊。調(diào)查隊的報告內(nèi)容否定了人民公社的必然性和反映了當(dāng)時生產(chǎn)關(guān)系跑到了生產(chǎn)力前面的不協(xié)調(diào)關(guān)系（內(nèi)部參考，1959.8.26.：13頁）。

　　從知識分子的回憶可以看出，當(dāng)時共產(chǎn)黨的信息交流系統(tǒng)被嚴(yán)重地破壞了。特別是60、61年參加調(diào)查隊的老師回憶更說明了這一點：農(nóng)民不敢給調(diào)查隊說真話，因為他們害怕地方干部報復(fù)。地方干部也隱瞞，因為他們怕如果不完成任務(wù)上級會懲罰。在這種情況下一個真正的“大躍進(jìn)整頓”無法實現(xiàn)。

　　知識分子與農(nóng)民：兩個陌生的世界

　　在當(dāng)時的中國，農(nóng)村和城市有著天壤之別。不少從城市來的知識分子被下放到了一個陌生的世界。黨的知識分子對農(nóng)民有不信任的感覺，因為自己的馬列主義的政治思想。一部分我采訪的老師當(dāng)時絕對相信列寧的理論“小生產(chǎn)者不斷產(chǎn)生資本主義”等等。張晨光給我講1958年的故事：八月份夏天很熱。一個農(nóng)民買了個菜瓜給他。張晨光買了農(nóng)民的菜瓜因為他渴，但是晚上他后悔了�！巴砩祥_支部會。支部會就是自我批評…我主動的說我今天要檢討一件事情……我從外面回來的時候在馬路邊看到農(nóng)民賣菜瓜，我就吃了，吃了以后就是支持資本主義自發(fā)自立的行為……當(dāng)時我接受那個東西[馬列主義關(guān)于對農(nóng)民思想的分析�！�

　　在一些老師的回憶里很多農(nóng)民是被強(qiáng)迫參加“大躍進(jìn)”的運動。好象農(nóng)民都老老實實聽黨的話，也沒有抗議。在劉靜的印象中，當(dāng)時的中國農(nóng)民是全世界最聽話的農(nóng)民。在知識分子的回憶中農(nóng)民的反行為[4]比如“瞞產(chǎn)私分”和偷東西不存在。

　　按照當(dāng)時黨的要求，知識分子應(yīng)該和農(nóng)民交朋友。實際上城市人和農(nóng)村的人很陌生。比方說從城市來的人一般很難忍受農(nóng)村的衛(wèi)生情況。劉靜回憶了一個在徐水發(fā)生的事情：“我們有一個大夫，[用]酒精，帶來酒精消毒快嘛，本來沒有事，就批判他，說他怎么怕臟呀，咱們農(nóng)村幾十、幾百年這樣生活都行，你怎么就不行呀�！边@樣衛(wèi)生情況也變了“兩條路斗爭”。

　　知識分子的特殊化

　　我采訪的老師在1959年大饑荒開始以后也吃不飽，并且也有很多生存的困難，但是他們不會餓死，因為他們到1959年夏天回到了受到國家保護(hù)的首都。名牌大學(xué)的老師也有特殊關(guān)照。國家保護(hù)了自己的“糖豆干部”。林沉介紹了北京的情況：“像我們那叫糖豆干部，發(fā)給我們多一些[大]豆、[白]糖……，來保護(hù)這些干部�！�

　　很多的老師當(dāng)時沒看過餓死的人，他們及時地離開了發(fā)生“大饑荒”的?酷?膠捅鸕摹按笤窘?哪７度嗣窆?紜�。参加人大�?貝蟮韃槎擁某贍昊遠(yuǎn)源蠹⒒牡撓∠筇乇鶘睢Ｋ?翟諍幽系男叛艫厙?┟褚丫?煥投??齙牟荒芏?耍?稍詰乩鎩Ｔ諦叛艫厙?剎亢團(tuán)┟竦那榭鼉筒灰謊?３贍昊運擔(dān)骸案剎棵揮懈≈撞。??蟹鉤��！盶r

　　李輝“三年困難時期”在廣西的東部上了中學(xué)并當(dāng)了青年團(tuán)干部。他回憶說：“我們籃球廠從來沒停過。到60、61、62年我們各個打籃球的生龍活虎，都沒問題……小知識分子啦，那是國家的寶貴的人才，所以政府還是有糧食給中學(xué)生的。”同時在李輝的家鄉(xiāng)1961年的時候，家里的人只有紅薯葉和野菜吃。他的奶奶在得了浮腫病后去世了。

　　在有特殊照顧的名牌大學(xué)老師的回憶里生存困難不是一個重點。這個跟農(nóng)民的回憶不一樣。

　　毛澤東的威信沒有被降低

　　我采訪的知識分子對黨的認(rèn)識因“大躍進(jìn)”的大失敗改變了。不再盲目的信任共產(chǎn)黨了，但是在他們當(dāng)時的心里毛澤東的威信還很高的�！坝械睦蠋煾嬖V我當(dāng)時不少的黨員在心里很同情受批判的彭德懷，但是同時他們覺得有困難的時候如果跟毛澤東走，困難就不會太久”（沈從容）。幾千萬人在中國餓死了，但是毛澤東的威信在知識分子的心里當(dāng)時還是比較高。張晨光回憶說：“那個時候我們對毛澤東一點懷疑都沒有，覺得他講的這些都是正確的。那我們有時候跟不上，有的時候理解不了他，只能說我的覺悟低�！�

　　“口述史”與“大躍進(jìn)”研究

　　“口述史”的研究方式可以給我們帶來什么新認(rèn)識？

　　接受了我采訪的知識分子的回憶，受到了今天中共黨史研究的影響：他們認(rèn)為共產(chǎn)黨當(dāng)時好心辦了懷事�！白髢A理論”，“浮夸風(fēng)”和“共產(chǎn)風(fēng)”造成了“三年困難時期”。對他們來說，共產(chǎn)黨造成了大饑荒是一個錯誤，但不是罪。知識分子把最重要的責(zé)任都放在毛澤東一個人的身上。他們至今好象也沒想過自己有沒有責(zé)任。

　　“口述史”可以讓我們重新來看“大躍進(jìn)”：調(diào)查知識分子在農(nóng)村的經(jīng)歷才讓我們明白“衛(wèi)星田”，“新民歌運動”和其他的欺騙到底是怎么弄出來的。我們只研究領(lǐng)導(dǎo)人和中央的決定和指導(dǎo)，就不能完全理解運動的發(fā)展過程。

　　從這些知識分子的回憶中我們可以了解他們當(dāng)時的心態(tài)和行為。他們當(dāng)時很矛盾。一方面他們受到了“大躍進(jìn)”積極宣傳的影響，另一方面他們在現(xiàn)實中看到了這場運動的弊端，比如運動中的很多欺騙和壓迫以及饑餓。他們在農(nóng)村明白了“大躍進(jìn)”造成了惡劣結(jié)果，但是因為政治上的壓力他們不敢公開反對。從他們的回憶能看出來，他們在“大躍進(jìn)”時期并不是不用腦筋的臣民，他們也不是盲目聽從毛澤東的命令的�！翱谑鍪贰辈抛屗麄冏兂蓺v史的主體。我的采訪也說明在回憶中的存在階層性和社會性。在知識分子的回憶中，生存苦難比較少，因為他們有特權(quán)。他們對農(nóng)民有片面性可以很容易看出來。

　　“口述史”可以幫中國普通老百姓回憶和分析自己的歷史。當(dāng)然，為了理解“大躍進(jìn)”和大饑荒的過程和普通老百姓的經(jīng)歷，利用“口述史”研究的學(xué)家包括我還必須采訪很多農(nóng)民，知識分子，地方干部和工人。。

　　聯(lián)系方式：

　　felix.wemheuer@gmx.de

　　May 2003

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　　[1]中央文獻(xiàn)研究室：建國以來重要文獻(xiàn)（選編），第11冊，1995，第450頁

　　[2]知識分子的定義在中國和德國不一樣。在德國知識分子是文學(xué)、哲學(xué)或者自然科學(xué)有建樹的人物。他們獨立思考和評論科學(xué)的發(fā)展及社會問題。中國當(dāng)時有高中文化的人已經(jīng)屬于知識分子了。到1956年，在黨的控制之下，國家把文學(xué)和科學(xué)界組織了起來，讓知識分子和科學(xué)研究為社會主義建設(shè)服務(wù)。到1957“反右派”運動按照西方的觀念來說“獨立知識分子的群體”被消滅了。

　　[3]中共中央，國務(wù)院關(guān)于教育工作的指示：中央文獻(xiàn)研究室：建國以來重要文獻(xiàn)，第1冊1，1995，第489-489頁

　　[4]關(guān)于農(nóng)民反行為研究：高王凌（2002）：“偷”與“瞞產(chǎn)私分”–集體化時代中國農(nóng)民反行為的調(diào)查與思考，明報月刊，八期，香港。

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