淺談初中物理教學(xué)中德育的滲透

　　摘要：現(xiàn)階段，我國正在大力推行新一輪基礎(chǔ)教育改革，提倡素質(zhì)教育，它對學(xué)校提出的要求是，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)不能再單純地重視知識技能方面的學(xué)習(xí)。而德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，廣大的教育工作者應(yīng)站在"育人"的角度，寓德于教，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和良好的意志品格。作為一名初中生正處在身心發(fā)展的黃金時期，身為中學(xué)物理教師應(yīng)該對自己的學(xué)生進行德育教育，通過在物理教學(xué)中滲透德育的方法引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：德育；初中物理；滲透德育
　　現(xiàn)階段，我國正在大力推行素質(zhì)教育，作為一名物理教師要充分發(fā)揮德育在物理教學(xué)功能，認真鈷研教材，收集有關(guān)資料，挖掘德育相關(guān)素材，在教學(xué)中滲透德育教育，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。為此文將探討有關(guān)德育在物理教學(xué)中的滲透內(nèi)容和所需要遵守的原則。
　　一、在初中物理教學(xué)中滲透德育的原則
　　現(xiàn)階段的初中生因為家庭條件的變化和網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展越來越不喜歡學(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不注重學(xué)習(xí)科學(xué)知識，上課的過程中通常出現(xiàn)交頭接耳、睡覺、不尊重老師等現(xiàn)象，這就需要廣大老師團隊對學(xué)生進行德育教育，規(guī)范學(xué)生的言行，充分提高學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)能力，進而實現(xiàn)國家人才培養(yǎng)的基本目標。在此過程中我們需要注意以下原則：
　�。ㄒ唬┛茖W(xué)性原則
　　德育內(nèi)容的科學(xué)性，核心是傳授的觀點和思想的準確性。選擇好的素材進行傳授，但這些素材需要有跡可查，科學(xué)準確，不能無的放矢的去傳授學(xué)生知識。物理學(xué)科的基本要求就是需要科學(xué)、準確的傳授物理知識，在滲透德育的過程中要注意在不影響物理教學(xué)科學(xué)性的情況下進行對學(xué)生進行德育的滲透。
　�。ǘ�）趣味性原則
　　不講求方法，對就是一通的講述學(xué)生大道理、小道理，學(xué)生根本不感興趣，也很難聽進去，只會對該學(xué)科失去興趣，從而不想去學(xué)習(xí)這門課程。對學(xué)生進行德育教育時，選擇內(nèi)容要建立在學(xué)生知識水平、接受能力上，考慮到學(xué)生年齡和思想實際。教學(xué)中以引代注，以需引趣，引起學(xué)生質(zhì)疑、析疑、解疑，使思維處于興奮狀態(tài)，這樣才能把滲透于教學(xué)中的德育發(fā)揮作用，同時被學(xué)生充分接受。列如我們可以通過課堂的一些小實驗和一些小故事吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動去了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。
　　（三）以身作則原則
　　初中生仍處于喜歡模仿階段，他們的可塑性很強，教師是學(xué)生心目中的榜樣，教師的世界觀、品行、生活態(tài)度無不影響著學(xué)生，為此教師要注意自身的形象，言傳身教，以良好的行為習(xí)慣、堅定的信念和意志、勇于創(chuàng)新精神狀態(tài)去影響學(xué)生。另一方面教師需要不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自身道德素質(zhì)，還要研究教學(xué)中德育滲透內(nèi)容、方法和途徑。通過自身的學(xué)習(xí)和自我素質(zhì)的提高去教育學(xué)生如何去學(xué)，怎么學(xué)，該做一個怎樣的人？
　�。ㄈ�）以學(xué)生為主體
　　德育的實施對象和實施主體都是學(xué)生，新課改倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，作為五育中的重要組成部分，德育的實施也是要以學(xué)生為主體，因此在物理中滲透德育首先要把學(xué)生當成教育的主體。教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的興趣、愛好、特長、性格、家庭環(huán)境等方面，鼓勵學(xué)生發(fā)表自已的觀點，允許學(xué)生各方面的差異，不利用教師的權(quán)威要求學(xué)生必須這樣或那樣，讓學(xué)生自已主動去接受德育。只有這樣，在物理教學(xué)中透的德育才會內(nèi)化為學(xué)生自身的品質(zhì)。
　　二、在初中物理教學(xué)中滲透德育的內(nèi)容
　　初中物理學(xué)科的德育教育，主要包括愛國主義教育、道德品質(zhì)教育以及科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度教育等幾個方面。
　�。ㄒ唬�愛國主義教育在物理教學(xué)中的滲透
　　講述過去的歷史，落后就要挨打，現(xiàn)在是科技高速發(fā)展的時代，科技的發(fā)展離不開物理學(xué)的進步，應(yīng)該教育學(xué)生樹立愛國之情，以國家的發(fā)展為己任，努力學(xué)習(xí)物理知識，用自己的努力去促進國家的發(fā)展。通過讓學(xué)生對過去中國歷史的發(fā)展的了解，對物理知識的發(fā)展對國家的強大的意義的了解，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的熱情。
　�。ǘ�）道德品質(zhì)教育在物理教學(xué)中的滲透
　　自身的道德品質(zhì)與個人的發(fā)展方向息息相關(guān)，有一句話說的好“流氓不可怕，就怕流氓有文化”。這句話說明一個擁有知識而又不講究道德的人是會對社會造成很大的壞影響。所以在物理教學(xué)中我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)素質(zhì)，教育他們在物理的學(xué)習(xí)和研究中要遵行道德準則，并不時的進行道德教育，讓學(xué)生們做一個正直的人。
　�。ㄈ�）科學(xué)態(tài)度和方法在物理教學(xué)中的滲透
　　教育學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，教師可以根據(jù)不同的德育素材有意識培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)、具有“學(xué)如逆水行舟，不進則退”的精神和遵守紀律、懂得團結(jié)合作的作風(fēng)；教師還可以根據(jù)教材中的一些重要定律和原理的發(fā)現(xiàn)過程，來培養(yǎng)學(xué)生樹立正確有效的處理問題。
　　對物理問題需要準確、嚴密。這是對待物理學(xué)科必須擁有的態(tài)度，教育學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認真、細心的良好習(xí)慣。通過大量演示實驗，教育學(xué)生研究物理學(xué)的過程離不開實踐，使學(xué)生在研究物理問題的實踐過程中，養(yǎng)成實事求是的精神。
　　三、總結(jié)
　　教書育人是每個學(xué)校和教師必須要遵守的基本教育準則，在使學(xué)生學(xué)到知識提高能力的同時，提高學(xué)生的道德水平成為學(xué)校教育的重心。在物理教學(xué)中滲透德有是學(xué)校進行德育作的重要環(huán)節(jié)，物理教師要在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)滲透德育，這樣才能真正的提高的道德水平。
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