論美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理模式

　　摘 要：本文就學(xué)校美術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并且就建設(shè)科學(xué)、新穎的實(shí)驗(yàn)室提出了意見(jiàn)和建議，以期提升學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，提高美術(shù)教學(xué)的效率。
　　關(guān)鍵詞：美術(shù)；實(shí)驗(yàn)室；管理模式
　　美術(shù)實(shí)驗(yàn)室是美術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所，當(dāng)前美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要是為了教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)造是以教學(xué)輔助為主。隨著技術(shù)科學(xué)的進(jìn)步，美術(shù)實(shí)驗(yàn)室逐漸的完善，對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用，改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的形式，提升了美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)已經(jīng)成為了學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的重要場(chǎng)所，相應(yīng)的加強(qiáng)對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理，實(shí)現(xiàn)美術(shù)資源的充分利用就成為了現(xiàn)代化美術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)內(nèi)容。
　　一、高校美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室基本建設(shè)情況
　　隨著美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的興起，各個(gè)高校在美術(shù)專業(yè)方面逐漸的加大了投入，逐漸的形成了美術(shù)專業(yè)特有的美術(shù)教學(xué)模式，并且學(xué)校在美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的硬件建造上逐漸的提升了硬件的質(zhì)量。常見(jiàn)的多媒體教室、陶藝、雕塑等實(shí)驗(yàn)室逐漸的完善。實(shí)驗(yàn)室的建造完成給美術(shù)專業(yè)的教學(xué)帶來(lái)的新的活力，新的設(shè)備的投入使用提升了學(xué)校美術(shù)專業(yè)化教學(xué)的先進(jìn)性，相應(yīng)的教師針對(duì)這些新穎的教學(xué)軟件應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)管理和規(guī)范使用。對(duì)此，必須要完善實(shí)驗(yàn)室的管理模式才能保證實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的作用可以有效的發(fā)揮。
　　二、建立合理的管理模式
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　　美術(shù)實(shí)驗(yàn)室不同于理科類的實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)前藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室并沒(méi)有形成有效的管理體系，因此，在對(duì)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)價(jià)和管理中都是依據(jù)理科實(shí)驗(yàn)室的評(píng)價(jià)和管理原則進(jìn)行的。但是這樣的評(píng)價(jià)和管理顯而易見(jiàn)對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室是不公平的，不合理的。對(duì)此，應(yīng)該把美術(shù)實(shí)驗(yàn)室和理科實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分離，制定一套符合美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)的管理體系，這樣才能更好的發(fā)揮美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值，促進(jìn)高校的美術(shù)專業(yè)的發(fā)展。
　　（二）美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀
　　當(dāng)前在高校美術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，雖然各個(gè)硬件設(shè)備已經(jīng)基本完善，但是在實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)撥款上還存在一些問(wèn)題，常見(jiàn)的有資金分配不足，技術(shù)實(shí)驗(yàn)人員較少，人均工作任務(wù)重等問(wèn)題。
　　美術(shù)實(shí)驗(yàn)室中的機(jī)房和多媒體是實(shí)驗(yàn)室中使用最高的實(shí)驗(yàn)室，美術(shù)專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)入到大學(xué)后，美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)等三個(gè)專業(yè)的學(xué)生都需要使用機(jī)房，基本上每個(gè)學(xué)期都在使用，這就給實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)管理人員帶來(lái)了巨大的工作量。因?yàn)槊總�(gè)教師上課的課程不同，使用的軟件也不同，甚至同一門課程可能會(huì)有不同的教師上課，所以涉及到不同的實(shí)驗(yàn)硬件和信息。因?yàn)槊總�(gè)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室器材的掌握程度不同，因此每次使用結(jié)束后都會(huì)有電腦存在不能使用的情況，這些都需要專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行檢查、維修，和專業(yè)教師進(jìn)行協(xié)調(diào)。很多實(shí)驗(yàn)室也面臨這個(gè)問(wèn)題，因此，必須要就設(shè)備儀器的規(guī)范使用和美術(shù)資源的合理化分配進(jìn)行管理，制定適應(yīng)美術(shù)實(shí)驗(yàn)室良好發(fā)展的管理模式。
　　（三）建立合理管理模式的迫切性
　　必須要建設(shè)合理化的制度才能保證實(shí)驗(yàn)室的有效開(kāi)展，才能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的最大功能。針對(duì)當(dāng)前美術(shù)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)管理人員少，實(shí)驗(yàn)室多，實(shí)驗(yàn)室課程多的情況，在實(shí)驗(yàn)室的管理中我們應(yīng)該不斷的提升美術(shù)實(shí)驗(yàn)室管理人員的素質(zhì)，制定專人轉(zhuǎn)崗的管理制度，要求人盡其責(zé)，保證美術(shù)實(shí)驗(yàn)室課程的順利開(kāi)展。
　　1.美術(shù)實(shí)驗(yàn)室專職技術(shù)人員崗位職責(zé)。首先實(shí)驗(yàn)室的專職技術(shù)人員應(yīng)該熟悉各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器的維護(hù)、調(diào)試、檢修工作。其次，實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)根據(jù)教學(xué)的課程計(jì)劃做好實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備工作，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)室合理化的展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。第三，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備儀器做好編號(hào)，核實(shí)，入庫(kù)工作。最后，根據(jù)學(xué)年的教學(xué)需求，制定儀器的采購(gòu)數(shù)量計(jì)劃，制定安全、衛(wèi)生管理制度。
　　2.美術(shù)實(shí)驗(yàn)任課老師兼管的職責(zé)。美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的任課教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室具有管理的責(zé)任。主要是就課程教學(xué)的需要向?qū)W校申請(qǐng)耗材使用，為學(xué)生對(duì)設(shè)備儀器的正常使用進(jìn)行指導(dǎo)，解決實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作。
　　3.上課（實(shí)驗(yàn)課）班長(zhǎng)管理的職責(zé)。班長(zhǎng)在實(shí)驗(yàn)課上應(yīng)該保證設(shè)備儀器可以正常的使用，保證美術(shù)實(shí)驗(yàn)室的順利開(kāi)展。建立使用檔案和設(shè)備的管理；衛(wèi)生的打掃、維護(hù)；
　　4.學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室的管理制度。實(shí)驗(yàn)室的使用主體是學(xué)生，因此，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和儀器的意識(shí)，這也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的綜合素質(zhì)。美術(shù)實(shí)驗(yàn)室是美術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了有效的保證美術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的順利開(kāi)展，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，幫助學(xué)生取得良好的教學(xué)成果，要求學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度。
　　三、科學(xué)化的管理模式下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)
　　在科學(xué)的管理模式下才能順利的展開(kāi)美術(shù)教學(xué)，美術(shù)學(xué)院應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)課程，針對(duì)工藝、陶藝等公選課程，應(yīng)該制定科學(xué)化的管理制度，實(shí)驗(yàn)室是對(duì)外開(kāi)放的，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室的制度意識(shí)，提高學(xué)生審美的同時(shí)提高自身的素質(zhì)，帶動(dòng)全校的文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)水平的提升。
　　四、結(jié)語(yǔ)
　　在實(shí)驗(yàn)室的美術(shù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室的美術(shù)管理面臨著很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須要提升自己的專業(yè)技能，才能有效的解決實(shí)驗(yàn)室的難題，才能不斷的創(chuàng)新升級(jí)管理理念，運(yùn)用科學(xué)的管理方式，提高美術(shù)的教學(xué)水平。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]孫秀英，張秋霞.論高校實(shí)驗(yàn)室管理模式發(fā)展趨勢(shì)[J].科技資訊，2007，14.
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