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• 課程目標(biāo)：小升初、中考、高考文理綜、高考藝考生文化課、奧數(shù)、寒暑假

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專(zhuān)家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);



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  【輔導(dǎo)科目】

  
  

  小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)

  
  

  初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治

  
  

  高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治




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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 另外，和孩子交流的時(shí)機(jī)也很重要。比如孩子考試失利，一般情況下都會(huì)有失落、傷心，這時(shí)家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間、空間，允許孩子宣泄負(fù)面情緒。孩子說(shuō)的一句喪氣話，也許僅僅是其情緒的宣泄罷了，對(duì)此家長(zhǎng)不于緊張，不要急于勸慰、鼓勁，家長(zhǎng)要相信孩子有自我修復(fù)的能力。這個(gè)過(guò)程正是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。這時(shí)候，我覺(jué)得家長(zhǎng)不說(shuō)反而可能比說(shuō)的效果會(huì)更好，也就是"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"�？刹簧俑改笗�(huì)認(rèn)為這個(gè)時(shí)候如果不對(duì)孩子說(shuō)點(diǎn)什么，父母會(huì)感到自己沒(méi)有盡到責(zé)任�？晌艺J(rèn)為如果父母只是為了滿(mǎn)足自己的需要，只考慮自己的主觀意愿，不顧及孩子感受，這樣的對(duì)話只講究動(dòng)機(jī)不看實(shí)效，其實(shí)并沒(méi)有真正盡到責(zé)任。


• 二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
  1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
  2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問(wèn)題。
  3.上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。
  4.聽(tīng)課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。


• 京翰教育深諳：教之道，貴以專(zhuān)。成立京翰教育研究院，專(zhuān)注于教師隊(duì)伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展與提升，專(zhuān)注于個(gè)性化教育的教學(xué)與研究。京翰教育北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院在“個(gè)性化教育”師資標(biāo)準(zhǔn)體系的建立與建設(shè)方面，展開(kāi)深度合作，奠定了教師隊(duì)伍在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位。

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