歷史改革選修
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 歷史回眸 點擊： 
歷史改革選修篇一：歷史選修改革的答題方法和技巧
改革題目的答題方法和技巧
目前，我們選修的內(nèi)容，《歷史上重大改革回眸》和《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》
改革有九個專題，20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平有六個專題。教材以通史的體例進(jìn)行編寫。主要改革的內(nèi)容來講講答題的方法與技巧。
本專題在各地的高考考試說明中都定位選考內(nèi)容，從內(nèi)容上看，側(cè)重古今、中外改革的對比，關(guān)注改革的背景、內(nèi)容和影響；從題型上看，本專題的內(nèi)容都以非選擇題形式命題，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練和講評。
1．改革的分類
從改革的程度看，一種是在不觸動根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會制度發(fā)生根本性變化。
從改革的性質(zhì)看，有奴隸制度的改革、封建主義的改革、資本主義的改革和社會主義的改革。 從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革。
2．改革的實質(zhì)
改革是統(tǒng)治者對生產(chǎn)關(guān)系所進(jìn)行的調(diào)整。它與社會革命不同，并不否定現(xiàn)存制度，而是對現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應(yīng)不斷變化的時代。
3．改革的原因（背景）及相應(yīng)目的
總的來講，古代重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展的需要。
具體來講，這些原因大體可以表述為：
①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展；
②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；
③統(tǒng)治階級面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并，緩和階級矛盾，增加財政收入，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵；
④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展
⑤民族危機(jī)嚴(yán)重
4．改革成敗原因的分析
決定改革成敗的幾個要素
①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進(jìn)，因時改革，是改革成功的根本原因。
②看力量對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。
③改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠(yuǎn)見卓識和堅定的政治魄力。
④改革的措施是否符合當(dāng)時的實際，是否行之有效。
⑤當(dāng)時的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。
判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)主要是改革的目的與改革本身所達(dá)到的目標(biāo)之間的一致性，即改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
成功的改革
外國：梭倫改革、宗教改革、農(nóng)奴制改革、明治維新、羅斯福新政
中國：齊國管仲改革、魯國“初稅畝”、商鞅變法、孝文帝改革、改革開放
5．改革的作用。
1、改變了社會形態(tài)（怎么改變？以商鞅變法為例，有奴隸社會變?yōu)榉饨ㄉ鐣?/p>
2、清楚生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的部分。
6．改革的認(rèn)識和啟示
1、每個國家和民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時俱進(jìn)，敢于改革。
2、改革不會一帆風(fēng)順，在改革的同時，必須要有斗爭精神，要堅信新事物一定能戰(zhàn)勝舊事物。
3、改革是社會發(fā)展的重要動力，我們要積極支持改革。
4、改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走符合國情的改革之路。
5、改革的必要性。每一個國家，每一個民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時俱進(jìn)，敢于改革。改革是革除弊政、促使國家富強(qiáng)的重要手段，是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。
6、改革的曲折性。改革必然會涉及某些人或集團(tuán)的利益而遭其反對，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不可能一帆風(fēng)順。改革和變法不會一帆風(fēng)順，在勇于改革的同時，要具備堅決的斗爭精神。要堅信新事物一定能夠戰(zhàn)勝舊事物。
7、對改革的具體要求。改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)，改革家要有遠(yuǎn)見卓識和堅定的政治魄力。
在高考中，選修內(nèi)容一般只考材料題型。所以材料題型的解答成為最重要的方法。 在高中歷史教學(xué)中，歷史材料解析題是學(xué)習(xí)的重點和難點，它要求學(xué)生在讀懂試題材料的前提下，依據(jù)課文所體現(xiàn)的歷史知識網(wǎng)絡(luò)，從提供的種種材料中最大限度地獲取有效信息，逐一解答試題中所提出的各個問題。這種試題能夠有效地考查考生駕馭史料的閱讀能力、分析能力以及綜合運用能力、知識遷移能力等較高層次的歷史學(xué)科能力，是高考?xì)v史主觀性試題重要的組成部分。
“從歷史材料最大限度地獲取有效信息，分析問題，提煉觀點，或從中選取某些有效信息支持特定觀點�！边@是高考考試能力的基本要求。根據(jù)上述要求，近年來在高考各種模式試卷的歷史試題中，考查考生信息提取能力的試題頻繁出現(xiàn)。然而學(xué)生普遍對這種題型感到畏懼，無所適從。
提取材料有效信息含義：所謂信息，即試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號等。獲取信息即發(fā)現(xiàn)、收集信息，解讀信息即是對信息的理解。
信息的獲取和解讀不等同于對知識的獲取和理解。它們在獲取的渠道、目的等方面是不相同的。對知識的獲取主要由課堂或其它形式的教學(xué)過程完成，其主要目的是奠定學(xué)習(xí)者的文化基礎(chǔ)；而信息獲取的路徑較之學(xué)習(xí)更為寬廣，其目的除豐富社會體驗、文化內(nèi)涵外，更重要的是要根據(jù)信息傳遞的內(nèi)容，準(zhǔn)確地分析事物的實質(zhì)，判斷事物的發(fā)展并形成解決問題的方法。當(dāng)然，基礎(chǔ)知識愈深厚，對信息感受愈敏銳，對信息的理解和分析愈深刻，判斷事物則愈準(zhǔn)確。
獲取和解讀信息的過程，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要性程度、提取有效信息等思維過程，因而更明顯地表現(xiàn)出個體的思維能力。在知識內(nèi)容迅速更新、知識結(jié)構(gòu)不斷整合的當(dāng)代，這種捕捉新的訊息，感受新變化、不斷更新知識的能力就更凸顯出其重要性。
獲取和解讀試題信息，首先表現(xiàn)為審題的精準(zhǔn)，其次是能把握各種信息的性質(zhì)，回應(yīng)信息提供的情境。事實上，對信息的處理將直接影響解決問題效果。
商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在中國古代社會轉(zhuǎn)型時期進(jìn)行的重大改革，它們都推動了社會的進(jìn)步。
閱讀材料，回答問題。
材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故、傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，借差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書·食貨志》
材料二 （太和）九年（公元485年）下詔均給天下民田，諸男夫十五以上受露田四十畝，婦人，二十畝，奴婢依良。丁牛一頭，受田三十畝，限四牛??諸民年及課則受田，老免及身沒則還田，奴婢牛隨有無以還受??諸桑田（成年男子每人20畝，用于種植桑樹等）皆為世業(yè)，身終不還。
——《魏書·食貨志》
（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，概括這兩種制度改革農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的共同點。（6分）
①通過閱讀材料，我們得知材料一是指的商鞅變法。材料二指的是北魏孝文帝改革。這兩次改革的內(nèi)容都是廣泛。材料中表述的內(nèi)容是什么。先要弄明白。
②審清設(shè)問，弄清楚設(shè)問中的概念。在這道題目中，學(xué)生可能不太明白的就是關(guān)于“生產(chǎn)關(guān)系”這個概念。生產(chǎn)關(guān)系，指的是人們在生產(chǎn)過程中結(jié)成的相互關(guān)系。它包括三個方面的內(nèi)容：生產(chǎn)資料占有形式，產(chǎn)品的分配形式，人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系。再結(jié)合材料去看。材料一中的“壞井田，開阡陌”就是廢除井田制，承認(rèn)土地私有。材料二中的“下詔均給天下民田??皆為世業(yè)，身終不還”，指的是政府給農(nóng)民分土地。也就是生產(chǎn)關(guān)系中的第一項，生產(chǎn)資料占有形式。農(nóng)民都部分地獲得了土地所有權(quán)。同時也有了一定的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)。至于第三點共同點。因為商鞅變法確立了土地私有制，小農(nóng)在上繳國家賦稅后，有一定的剩余產(chǎn)品。
（2）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，說明兩次改革之間的聯(lián)系。并指出其對歷史發(fā)展所起的相同作用。
這一問，要說明兩次改革的聯(lián)系，先弄清楚兩次改革的性質(zhì)是什么。商鞅變法是改變社會形態(tài)的變法，變法后，從奴隸社會向封建社會過渡。封建制度形成了。北魏孝文帝改革是少數(shù)民族封建化的進(jìn)程。改革后，促進(jìn)了封建化進(jìn)程。因為兩次改革不是同一時期，所以要想到，有繼承的關(guān)系。商鞅變法，確立了中原地區(qū)的封建制度和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，北魏孝文帝是向漢族學(xué)習(xí)，所以他的改革借鑒了漢族的制度和文化。
參考答案：
（1） 農(nóng)民獲得了土地（或部分土地的所有權(quán)）、生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)、部分產(chǎn)品的支配權(quán)。（6
分）
（2） 聯(lián)系：商鞅變法確立中原地區(qū)的封建土地私有制和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。北魏孝文帝改革學(xué)習(xí)
借鑒中原制度文化。（3分）
作用：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；確立了封建制度；促進(jìn)了國家統(tǒng)一。
另外，在答題時。還要注意：
1． 嚴(yán)格按照答題要求，三化二距，字跡工整，布局整齊，答題規(guī)范。
2． 常見的錯誤就是，不結(jié)合所學(xué)知識答題。就材料的內(nèi)容反復(fù)答，用不同的概念，答同一
個得分點。非�？上У�。
3． 總是對材料不能準(zhǔn)確的與書本的知識結(jié)合，緊扣史實，不能與書本的概念結(jié)合起來。不
能用書本中的史學(xué)概念來答題。
歷史上重大改革的比較
比較春秋改革和戰(zhàn)國變法的不同，并分析其不同的根本原因
（1）不同：
春秋改革
①目的是富國強(qiáng)兵，為爭霸奠定基礎(chǔ)；
②內(nèi)容為任用賢才，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，增強(qiáng)軍事；
③特點在維護(hù)舊制度前提下進(jìn)行。
戰(zhàn)國變法
①目的是建立、鞏固地主階級的專政，完成統(tǒng)一；
②內(nèi)容為廢井田，承認(rèn)土地私有，廢除奴隸主貴族特權(quán)，實現(xiàn)中央集權(quán)；
③特點為封建制度取代奴隸制度。
（2）原因：生產(chǎn)力水平不同。春秋時期，奴隸制僅僅開始瓦解；戰(zhàn)國時，奴隸制的土地國有制已經(jīng)大部分被封建土地私有制所取代，地主階級力量增強(qiáng)。
比較商鞅變法與孝文帝改革的異同點
相同點：
都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，都促進(jìn)了政權(quán)的封建化，都遇到守舊勢力的反對和阻礙，結(jié)果都取得了成功。
不同點：
側(cè)重點不同：商鞅變法側(cè)重于富國強(qiáng)兵；而北魏孝文帝改革側(cè)重于制度的更新、遷都和移風(fēng)易俗。
目的不同：商鞅變法是為了實現(xiàn)富國強(qiáng)兵以在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢地位；北魏孝文帝改革是為了緩和社會矛盾，改變鮮卑族的落后狀態(tài)。
比較慶歷新政和王安石變法的異同點，并談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識
答：
相同點：
①背景相同，即社會危機(jī)：土地兼并嚴(yán)重；農(nóng)民反抗斗爭不斷發(fā)生；冗官、冗兵、冗費，財政困難；來自遼和西夏的威脅。
②目的相同：鞏固統(tǒng)治，挽救危機(jī)。
③作用相同：都觸動了舊勢力的利益。
④結(jié)果相同：舊勢力強(qiáng)烈反對，失敗。
⑤性質(zhì)相同：是對封建社會內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革。
不同點：
①中心內(nèi)容不同：慶歷新政的中心是整頓吏治，王安石變法的中心是理財。
②措施不同：慶歷新政主要在政治上，如嚴(yán)格官吏升遷考核制度，嚴(yán)肅中央政令，取信于民；王安石變法包括理財、軍事、取士等措施。
③失敗原因不同：王安石變法由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)了一些危害百姓的現(xiàn)象，宋神宗死后，新法被廢除；慶歷新政觸犯了大官僚大地主的利益，因而失敗。
④影響不同：王安石變法在一定程度上扭轉(zhuǎn)了積貧積弱局面；慶歷新政對緩和社會矛盾起了一定作用，但由于時間太短作用不大。
⑤改革程度不同：慶歷新政－局部改革；王安石變法－全面改革。
（2）認(rèn)識：改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。改革措施要行之有效，要關(guān)注老百姓的利益。推行改革過程中要用人得當(dāng)。
比較商鞅變法和王安石變法的異同點，并談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。
(1)相同點：
①直接目的都是為了富國強(qiáng)兵。
②變法都得到了王權(quán)的支持。
③變法內(nèi)容觸動了舊勢力的利益，遭到他們的激烈反對。
④變法者的個人命運相似：商鞅被殺；王安石被革職，后又被迫辭職。
⑤變法都對生產(chǎn)關(guān)系作出了調(diào)整。
(2)不同點：
①背景不同：商鞅變法發(fā)生在新舊交替的社會大變革時期；王安石變法則發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機(jī)四伏時。
②根本目的不同，商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度；王安石變法則是為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。
③性質(zhì)不同：商鞅變法是一場封建化的運動；王安石變法則是對封建社會內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革。
④結(jié)果不同：商鞅變法成功；王安石變法最終失敗。
(3)認(rèn)識：①改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。 ②改革的成敗關(guān)鍵要看其積極成果能否得以保留和維持，不以改革者個人命運為轉(zhuǎn)移。③改革措施要針對實際情況，行之有效，推行改革過程中要用人得當(dāng)。④改革家要有遠(yuǎn)見卓識和堅定的政治魄力。
歷史改革選修篇二：【人教版】高中歷史選修一《歷史上重大改革回眸》知識點總結(jié)
選修 一
梭倫改革
1、背景：
前7世紀(jì)，雅典貴族政治確立。貴族政治上壟斷國家政權(quán)、占據(jù)首席執(zhí)政官、把持長老會議，使得公民大會淪為名義上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)；經(jīng)濟(jì)上盤剝平民。貴族政治的專橫和壓榨，導(dǎo)致平民和工商業(yè)奴隸主與貴族的矛盾日益尖銳，社會動蕩的局面阻礙了雅典經(jīng)濟(jì)的發(fā)展�；鶄惐﹦雍偷吕帕⒎ㄎ茨芙鉀Q社會矛盾，國內(nèi)形勢更為緊張；麥加拉占領(lǐng)薩拉米島，沉重打擊了雅典經(jīng)濟(jì)。前594年，梭倫實行改革。
2、改革
（1）頒布“解負(fù)令”，廢除平民所欠的一切債務(wù)，取消債務(wù)奴隸制，擴(kuò)大公民基礎(chǔ)，奠定了民主政治的基礎(chǔ)。
（2）采取措施促進(jìn)工商業(yè)的發(fā)展。
（3）確立財產(chǎn)等級制度，公民按土地收入的多寡享受政治權(quán)利。動搖了貴族政治基礎(chǔ)，為民主政治開辟了道路。
（4）進(jìn)行民主化改革，創(chuàng)立四百人會議，提高公民大會的地位，使公民大會成為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，打破貴族對政權(quán)的壟斷，賦予公民直接管理國家事務(wù)的權(quán)利。
（5）組建公民法庭（公民陪審法庭），打破貴族對法律的壟斷。
3、基本特點：
梭倫充當(dāng)了“調(diào)停者”的角色，走中間路線。他站在工商業(yè)奴隸主利益立場上，為維護(hù)雅典的長久穩(wěn)定和發(fā)展，一方面削弱保守的氏族貴族勢力，又不使其受到不當(dāng)損失；另一方面扶持平民階層，但又不使其過分強(qiáng)大。
4、取得重大成就的原因
順應(yīng)了時代的需要；采用了可行的措施；梭倫既是全權(quán)的立法者，又嚴(yán)格遵循法治精神，為法律制度的推行樹立了尊貴守法的典范。
5、歷史影響：
（1）打擊了氏族貴族的勢力，完善了雅典政治體制，促進(jìn)了雅典國家的形成。
（2）奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)：a物質(zhì)基礎(chǔ)：經(jīng)濟(jì)改革消滅了債務(wù)奴隸制，穩(wěn)定了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，確保了雅典公民經(jīng)濟(jì)上的獨立。B社會基礎(chǔ)：采取措施鞏固了貴族奴隸主、工商業(yè)奴隸主、平民三足鼎立的多元社會格局。C制度保障：完善了雅典的國家制度，為普通公民參與國家政治活動提供了制度保證。
商鞅變法
背景：春秋戰(zhàn)國時期社會大變革
1、經(jīng)濟(jì)：（1）鐵器和牛耕的推廣使用，使社會生產(chǎn)力得到極大發(fā)展；（2）井田制逐漸瓦解，土地私有制逐步確立。
2、政治：（1）新興地主階級要求廢除奴隸主貴族的特權(quán)，進(jìn)行社會變革；（2）魏楚等國進(jìn)行變法。
3、軍事：兼并戰(zhàn)爭十分頻繁，社會動蕩。
4、文化：（1）“百家爭鳴”，形成了中國思想史上的第一次思想解放高潮；（2）法家思想成為各國推行變法的思想理論武器。
變法：
目的：富國強(qiáng)兵
中心：“農(nóng)戰(zhàn)”與“法治”
內(nèi)容：
前期：a實行什伍、連坐制度。B獎勵耕織，重農(nóng)抑商。C獎勵軍功，按軍功大小給予賞賜。 后期：a廢井田，開阡陌。B推廣縣制。C統(tǒng)一度量衡。D“塞私門之請”，移風(fēng)易俗。
歷史作用：
1、政治上：（1）廢除了世卿世祿制，打破了貴族世襲制；（2）秦國基本上建立了封建專制中央集權(quán)政治體制。
2、經(jīng)濟(jì)上：廢井田，開阡陌，從根本上確立了土地私有制，促進(jìn)了秦國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3、軍事上：獎勵軍功，實行“軍功爵制”，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，為秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。
北魏孝文帝改革
背景：
（1）有利條件：公元439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了北方多年分裂混亂的局面，社會安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；
（2）民族矛盾：鮮卑貴族實行民族歧視政策和民族壓迫，導(dǎo)致民族矛盾激化；
（3）階級矛盾：北魏統(tǒng)治腐敗，對各族百姓巧取豪奪，廣大農(nóng)民徭役賦稅負(fù)擔(dān)沉重，農(nóng)民起義不斷。 目的：
為了緩和日益尖銳的矛盾，促進(jìn)北魏社會的發(fā)展。
內(nèi)容：
（1）推行均田制和租調(diào)制，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種；（2）設(shè)立三長制，制定俸祿制度，不許官吏自籌，整頓吏治；（3）遷都洛陽，為深化改革創(chuàng)造條件，有利于中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和政治穩(wěn)定；（4）革除舊習(xí)：禁止士民穿胡服，一律穿漢服。講漢話。改漢姓。通婚姻。推行漢化政策和移風(fēng)易俗，促進(jìn)民族融合。
作用：
是涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣的全面改革，意義重大，影響深遠(yuǎn)；促進(jìn)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了洛陽的繁盛，使洛陽成為國際性商業(yè)大城市，促進(jìn)了北魏社會的發(fā)展和繁榮；大大加速了北魏政權(quán)的封建化，推動了少數(shù)民族的發(fā)展，加快了民族融合的進(jìn)程，為中華民族的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)；為隋唐大統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
王安石變法
背景
（1）社會危機(jī)：a北宋統(tǒng)治者集中行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)，導(dǎo)致冗官、冗兵、冗費現(xiàn)象，形成積弱積貧局面；b土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重，階級矛盾尖銳；c遼和西夏威脅北宋的安全，民族矛盾尖銳。
（2）有利條件：慶歷新政為王安石變法奠定了基礎(chǔ)；宋神宗堅持變法，重用王安石。
內(nèi)容
經(jīng)濟(jì)上富國之法：
目的-改變積貧局面
（1）均輸法：采購物資“徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)”。打破了大商人控制市場局面，增加了政府收入。
（2）市易法：在開封設(shè)“市易務(wù)”。限制了大商人控制和操縱市場，增加了政府收入。
（3）青苗法：青黃不接之時，政府借錢或糧食給農(nóng)民。限制了高利貸對農(nóng)民的剝削，增加了政府收入。
（4）募役（免役）法：納錢代役。利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加了政府收入。
（5）農(nóng)田水利法：鼓勵興修水利。促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。
（6）方田均稅法：清丈土地，收取賦稅。限制了隱田漏稅行為，增加了政府收入。
軍事上強(qiáng)兵之法：
目的-改變積弱局面
（1）將兵法：在各路設(shè)負(fù)責(zé)操練軍隊的“將官”。提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力。
（2）保甲法：把農(nóng)民編為保甲進(jìn)行軍事訓(xùn)練。維護(hù)了秩序，兵農(nóng)合一。
（3）保馬法：鼓勵百姓養(yǎng)馬。節(jié)約了政府開支，提高了馬匹質(zhì)量和數(shù)量。
（4）軍器監(jiān)：監(jiān)督制造兵器。產(chǎn)量、質(zhì)量得到提高。
政治上育才之法：
目的-培養(yǎng)變法人才
（1）改革科舉：以經(jīng)義取士。
（2）改革學(xué)校制度。
使革新思想得到廣泛傳播，培養(yǎng)了改革人才。
歷史作用和教訓(xùn)
作用：
改變了積貧局面：原因：各項措施取得成效，表現(xiàn)：政府財政收入大幅度上升。
積弱局面的改善：軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，西部邊境得到鞏固和開發(fā)。
教訓(xùn)：
（1）改革必然會遭到舊勢力的阻擾，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。（2）改革措施要針對實際情況，行之有效。（3）改革的成敗關(guān)鍵要看積極效果能否得以保留和維持，不以改革者個人命運為轉(zhuǎn)移。（4）改革家要有遠(yuǎn)見卓識和堅定的政治魄力。
歐洲宗教改革
1、背景：中世紀(jì)天主教的黑暗統(tǒng)治核危機(jī)
（1）根本原因：中世紀(jì)歐洲的天主教在歐洲社會處于支配地位，實行大一統(tǒng)神權(quán)統(tǒng)治；資本主義產(chǎn)生并發(fā)展起來；西歐民族國家興起；文藝復(fù)興解放了人們的思想。天主教會的封建統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。
（2）直接原因：由于四分五裂的國家狀況，德國成為天主教國家中手教會壓榨最嚴(yán)重的地區(qū)，矛盾最為尖銳，被稱為“教皇的奶�！薄Ｒ虼俗诮谈母锸紫葟牡聡l(fā)生。
（3）導(dǎo)火線：教皇兜售贖罪券，馬丁?路德貼出“九十五條論綱”，拉開了宗教改革的序幕。
2、馬丁?路德的宗教改革
（1）標(biāo)志：“九十五條論綱”的發(fā)表
（2）主張：反對贖罪券；提出“因信稱義”的思想，認(rèn)為教徒的就不靠教皇、圣禮和善功，只能靠終生悔改，即信仰即可得救；認(rèn)為普通教徒和教士沒有區(qū)別，全體教徒皆教士；信仰的唯一根據(jù)是《圣經(jīng)》；簡化天主教復(fù)雜的圣禮，神甫可以娶妻；世俗的統(tǒng)治權(quán)力高于教權(quán)并支配教權(quán)，建立本民族教會。
（3）成果：最終確立了“教隨國定”原則，路德教派取得合法地位；產(chǎn)生的新教派稱“路德宗”，在德國和北歐傳播；沖擊了羅馬教會在德國的神權(quán)統(tǒng)治，為歐洲宗教改革開辟了道路。
3、加爾文改革
（1）主張：許多主張與路德相似，如反對盲從天主教會、《圣經(jīng)》的權(quán)威至高無上、主張信仰得救、簡化圣禮等。但是他的主張更加激進(jìn)，更能代表新興資產(chǎn)階級的利益，如把信仰得救解釋成“先定論”，宣揚選民和棄民思想；主張選民要有奮斗精神，要有節(jié)制、忍耐等美德；神職人員有選舉產(chǎn)生，主張建立共和式的長老制度；主張把日內(nèi)瓦建成政教合一的神權(quán)共和國等。
（2）成果：產(chǎn)生的新教派稱“加爾文宗”，在英國、法國、尼德蘭等地傳播。
4、英國宗教改革
（1）內(nèi)容：頒布“至尊法案”，規(guī)定英王是教會的最高首腦；保留天主教主教制、基本教義和儀式；禁止英國教會向羅馬教廷納年貢；斷絕英國交匯在行政和經(jīng)濟(jì)上與羅馬教廷的聯(lián)系，沒收修道院財產(chǎn)，歸王室所有。
（2）影響：由國王自上而下進(jìn)行，目的是強(qiáng)化王權(quán)，建立附屬于國王的民教教會。推行者是國王亨利八世和伊麗莎白一世，確立了英國基督教為英國國教，英國國教成為封建專制統(tǒng)治的工具。保留了天主教的殘余，后來又興起了代表資產(chǎn)階級利益的清教徒運動。
5、宗教改革運動的實質(zhì)與影響
（1）實質(zhì)：是資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治的政治運動。
（2）影響：打擊了歐洲封建統(tǒng)治的支柱天主教會，摧毀了天主教會的精神獨裁，極大地解放了人們的思想，為歐洲資本主義的發(fā)展掃清了道路；推動西歐各國的民族文化、教育事業(yè)迅速發(fā)展；促進(jìn)了歐洲民族國家的發(fā)展；否定了羅馬天主教會的權(quán)威，但反封建斗爭不徹底，仍存在教派紛爭和宗教迫害。
穆罕默德?阿里改革
一、背景
政治方面：處于奧斯曼帝國的控制下，但掌握實權(quán)的埃及封建統(tǒng)治集團(tuán)馬木魯克內(nèi)部爭權(quán)奪利，導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)不斷，社會動蕩不安。
經(jīng)濟(jì)方面：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐洲。
階級關(guān)系：捐稅名目繁多，階級矛盾尖銳。
對外政策：閉關(guān)自守，極力排斥西方先進(jìn)思想文化與科學(xué)技術(shù)。
“亂世”崛起：穆罕默德?阿里在復(fù)雜的形勢下登上埃及的政治舞臺并控制了統(tǒng)治實權(quán)。
國際關(guān)系：英法的爭奪曾使埃及民族矛盾尖銳，但英法最終被趕出埃及，然而西方國家的威脅仍然存在。
二、改革的性質(zhì)、內(nèi)容、影響
1、性質(zhì)：封建性的富國強(qiáng)兵的改革。
2、內(nèi)容：
經(jīng)濟(jì)：（1）實行土地國有，廢除各種雜稅；（2）大力興修水利，鼓勵農(nóng)民廣泛種植經(jīng)濟(jì)作物；（3）引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、人才，建立近代企業(yè)；
政治：（1）改革行政制度，在中央設(shè)立最高國務(wù)委員會并設(shè)立各級地方行政機(jī)構(gòu)；（2）鏟除馬木魯克勢力； 軍事：（1）廢除雇傭兵役制，實行征兵制；（2）改變舊軍隊，建立新軍隊；（3）學(xué)習(xí)西方技術(shù)，按西式方法訓(xùn)練軍隊；
文教：（1）創(chuàng)辦各類學(xué)校，邀請外國專家講學(xué)；（2）選派埃及青年出國留學(xué)；（3）翻譯歐洲各種專著。
3、影響：
（1）積極：促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快埃及近代化進(jìn)程；確立統(tǒng)一的中央集權(quán)體制，穩(wěn)定了社會秩序；軍事力量增強(qiáng)，獲得民族獨立；推動埃及文化事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)了各類人才，為其他領(lǐng)域的改革創(chuàng)造了條件。
（2）消極：阿里很快走向窮兵黷武、對外擴(kuò)張的道路，并最終削弱了國力。
4、失敗的原因
（1）阿里政權(quán)的封建專制和殘暴性是改革失敗的根本原因。改革的目的是鞏固封建專制統(tǒng)治和對外擴(kuò)張，是地主階級圖強(qiáng)自救的改革，并未能改變封建制度。
（2）改革未獲得人民支持。改革給人民帶來深重災(zāi)難，為了壯大軍事力量和對外進(jìn)行戰(zhàn)爭，阿里向人民征收重稅，并強(qiáng)制人民參軍，激化了階級矛盾，使改革失去廣大人民的支持，激起他們和其他被奴役國家人民的反抗。
（3）改革本身面臨許多困難。a以創(chuàng)辦軍事工業(yè)為主，產(chǎn)品大多用于對外戰(zhàn)爭，沒有帶來多少利潤，資金匱乏，使工廠難以擴(kuò)大
（4）外商挾技居奇。外商利用埃及人不懂技術(shù)的弱點，將老式的、殘缺不全的甚至完全報廢的機(jī)器高價賣給埃及政府；外國技師消極怠工，故意不向埃及人傳授技術(shù)，處心積慮破壞生產(chǎn)。
（5）外部因素干擾改革。改革遭到歐洲一些列強(qiáng)的嫉妒，他們絕不容許地處要沖、物產(chǎn)豐富的埃及通過阿里改革成為一個獨立的強(qiáng)國；英國對橫亙在通往印度道路上的埃及更是視若仇敵，為此他們想方設(shè)法破壞改革。
俄國農(nóng)奴制改革
1、形勢
經(jīng)濟(jì)：俄國資本主義經(jīng)濟(jì)在19世紀(jì)30年代迅速發(fā)展，但因農(nóng)奴制阻礙，其生產(chǎn)水平遠(yuǎn)低于西歐。
政治：農(nóng)奴制走向衰落，面臨嚴(yán)重危機(jī)。A農(nóng)奴要求廢除農(nóng)奴制，爭取土地和自由，廣大工人也為維護(hù)自身利益而斗爭；b受西歐民主思想影響的貴族軍官主張廢除農(nóng)奴制和等級制，建立共和國；c十二月黨人起義失敗，但被其喚醒的革命民主主義者主張廢除農(nóng)奴制，號召俄國一切進(jìn)步力量為農(nóng)民的解放和實現(xiàn)民主而斗爭。
軍事：俄國與英法為爭奪遠(yuǎn)東霸權(quán)而進(jìn)行克里米亞戰(zhàn)爭，是一場非正義戰(zhàn)爭，俄國戰(zhàn)敗，雙方簽訂《巴黎和約》。充分暴露了農(nóng)奴制危機(jī)，進(jìn)一步加劇了俄國國內(nèi)矛盾。
主觀：沙皇亞歷山大二世及政府為改革做好了準(zhǔn)備。
2、主要內(nèi)容：
簽署了《1861年2月19日宣言》和《農(nóng)民改革法令》。A廢除農(nóng)奴制度，給農(nóng)民人身自由；b農(nóng)民在獲得
人身解放的同時，將得到一塊宅邊園地和一塊份地；c為管理農(nóng)民建立了一種新的管理組織即“村社”。
3、評價
改革具有兩面性：（1）是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良和改革，具有進(jìn)步性：a改革使俄國資本主義得到迅速發(fā)展；b農(nóng)民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入商品貨幣關(guān)系和資本主義關(guān)系，地主經(jīng)濟(jì)也向資本主義方式演變。（2）改革保留了農(nóng)奴制殘余，俄國未從根本上擺脫腐朽和落后的面貌，且對外顯示了跟大的侵略性和擴(kuò)張性。 引起上層建筑的變化：（1）建立地方自治機(jī)構(gòu)，分別設(shè)立地方自治狐疑和城市杜馬和自治局；（2）貫徹資產(chǎn)階級的法律原則，對司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革，建立統(tǒng)一的各級法院，實行公開訴訟程序；（3）在軍事方面，實行普遍義務(wù)兵役制，并對軍事管理系統(tǒng)等進(jìn)行一系列改革；（4）是繼農(nóng)奴制度廢除后俄國由封建君主專制向資產(chǎn)階級君主專制轉(zhuǎn)變的第一步。
促進(jìn)俄國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：（1）農(nóng)奴制的廢除促進(jìn)了農(nóng)業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于國內(nèi)市場的擴(kuò)大；（2）19世紀(jì)末，俄國基本上完成了工業(yè)革命。
4、改革對俄國近代化的影響
（1）經(jīng)濟(jì)近代化：農(nóng)奴制的廢除為資本主義發(fā)展提供必要的勞動力、資金和市場，俄國走上迅速發(fā)展資本主義的道路。隨著工業(yè)革命的推進(jìn)，俄國工業(yè)生產(chǎn)大幅度增長，農(nóng)村中資本主義的成分也得到增長。
（2）政治近代化：在政治體制方面作了比較深層的改革，建立了地方和城市的自治機(jī)構(gòu)。在司法制度方面，參照西方的司法制度進(jìn)行了改革。改革使政治上一向?qū)Ｖ篇毑玫亩韲渤霈F(xiàn)了一些民主化的氣息。
（3）軍事近代化：實行普遍義務(wù)兵役制，建立西方式的軍事管理體系。
（4）教育近代化：鼓勵社會和個人辦學(xué)，擴(kuò)大大學(xué)的自主權(quán)，允許引進(jìn)西方書籍。
（5）思想近代化：西方資產(chǎn)階級思想和統(tǒng)治方式開始傳入俄國，使許多俄國人看到了差距，變革的愿望日益強(qiáng)烈。
明治維新
歷史條件
（1）經(jīng)濟(jì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成并得到發(fā)展
（2）政治：各階層對幕府統(tǒng)治的不滿情緒高漲，天皇也想利用倒幕力量恢復(fù)統(tǒng)治地位，幕府面臨統(tǒng)治危機(jī)
（3）外患：以美國為首的西方列強(qiáng)入侵，日本陷入半殖民地的危機(jī)中
（4）前提：以中下級武士、商人、資本家及新興地主等為主體的倒幕派與部分大明廢除幕府體制，建立并鞏固了明治政府
基本內(nèi)容：
（1）政治：徹底廢除舊政治體制a逐步削弱封建割據(jù)勢力，建立中央集權(quán)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一；b廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)；c學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的資本主義制度。
（2）經(jīng)濟(jì)：實行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策，顯示大力發(fā)展官營企業(yè)，后又扶植私人資本主義，推動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（3）軍事：發(fā)展軍事力量，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵a實行義務(wù)兵役制，建立常備軍；b培養(yǎng)高級軍事人才；c建立近代化海軍；d扶植軍事工業(yè)；e建立近代警察制度。
（4）教育：實行文明開化，用西方文明改造日本封建文化a整頓舊的教育機(jī)構(gòu)；b創(chuàng)辦各類學(xué)校，培養(yǎng)專門人才。
歷史影響：
積極：（1）使日本走上迅速發(fā)展資本主義的道路，成為亞洲資本主義強(qiáng)國；（2）建立起資本主義的君主立憲政體。
消極：（1）沒有徹底根除封建殘余勢力，形成帶有濃厚封建色彩的近代天皇制；（2）杰里推行軍國主義，對外侵略擴(kuò)張，給他國特別是亞洲鄰國帶來巨大損失。
歷史改革選修篇三：歷史選修一《歷史上重大改革回眸》知識點歸納與總結(jié)1
高中歷史選修①《歷史上重大改革回眸》
知識點歸納與總結(jié)
目錄 課標(biāo)要求
1．梭倫改革
（1）了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認(rèn)識梭倫改革的必要性。 （2）簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點。 （3）分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響。 2．商鞅變法
（1）知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。 （2）了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識其特點。 （3）探討商鞅變法的歷史作用。 3．北魏孝文帝改革
（1）了解北魏孝文帝改革的背景。 （2）歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。 （3）探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 4．王安石變法
（1）了解王安石變法的歷史背景。
（2）歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。 5．歐洲的宗教改革
（1）了解中世紀(jì)天主教的地位，認(rèn)識歐洲宗教改革的必要性。 （2）知道馬丁·路德的宗教改革主張，理解歐洲宗教改革的實質(zhì)。 （3）簡述歐洲宗教改革的主要內(nèi)容，分析歐洲宗教改革的歷史作用。 6．穆罕默德·阿里改革
（1）了解穆罕默德·阿里改革的歷史背景。
（2）簡述穆罕默德·阿里改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在埃及歷史上的作用。 7．1861年俄國農(nóng)奴制改革
（1）簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景。
（2）概述“二一九法令”的主要內(nèi)容，認(rèn)識其歷史進(jìn)步性和局限性。 （3）探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對俄國近代化進(jìn)程的影響。 8．明治維新
（1）知道明治維新的歷史條件。
（2）概述明治維新的主要過程和基本內(nèi)容，理解近代化道路的多樣性。 （3）分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。 9．戊戌變法
（1）了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。
（2）簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張和百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點。
（3）知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。
通過學(xué)習(xí)，了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家堅強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義。
第一單元 梭倫改革
與古代的埃及、印度和中國文明相比，古希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境有什么不同？這種環(huán)境造成了什么結(jié)果？
古希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境與埃及、印度和中國背靠大陸，腹地開闊，依托平原大河的形勢具有極為顯著的不同。希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。這地方普遍的特質(zhì)便是劃分為許多小的區(qū)域，同時各區(qū)域間的平原，小小的山谷和河流；這里并沒有大江巨川，沒有開闊的平原流域；這里山嶺縱橫、河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊。
地理環(huán)境的復(fù)雜使他們的生活方式具有多樣性。近海地區(qū)的居民，主要依靠捕魚、制鹽和經(jīng)商謀生。山地的居民，主要從事游牧業(yè)。只有占據(jù)了那些谷地平原的居民，才能從事農(nóng)業(yè)。這種多樣化的適應(yīng)方式和狹小的地理空間，從遠(yuǎn)古起，就使希臘人的商業(yè)航海貿(mào)易發(fā)達(dá)起來。這種地理環(huán)境，又不利于中央集權(quán)的專制政治的出現(xiàn)。如果說在大平原地區(qū)，極易通過軍事征服實現(xiàn)統(tǒng)一，建立一個專制主義的大帝國，如古代埃及、中國，以及印度，從而將每一個人都納入某種高度集中統(tǒng)一的政治體制之下，那么希臘這種被高山海洋分割成小塊的山地半島，就不便于做到這一點。這就是造成希臘城邦文明的地理根源。
第二單元 商鞅變法
春秋戰(zhàn)國時期的改革
商鞅變法
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