★天津河西區(qū)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)班到哪好/天津文綜輔導(dǎo)哪里好:天津河西區(qū)五年級(jí)第二學(xué)期期末
發(fā)布時(shí)間:2018-09-23 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
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招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目:語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談,可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
●引用與生活相關(guān)的現(xiàn)象來(lái)落實(shí)化學(xué)知識(shí)、化學(xué)原理。
●堅(jiān)信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忣}習(xí)慣、清晰的解題思路大于一切。
●善于總結(jié)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)。
●善于反思相同知識(shí)點(diǎn)在不同類型學(xué)生中的落實(shí)措施。
●注重啟發(fā)教育,注重實(shí)驗(yàn)參與,讓學(xué)生領(lǐng)略化學(xué)學(xué)科中“守恒觀、微粒觀、元素觀、變化觀、分類觀”的魅力。
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絕 唱/嚴(yán) 陣 我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去,不是為別的去,就是為了在這個(gè)時(shí)候,到那里的荷花池去看荷花。不知為什么,我總覺(jué)得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣,它說(shuō)的話不一樣,它做的夢(mèng)也不一樣! ≌\(chéng)然,荷花的綠葉的美是無(wú)可比擬的。三四月間,荷花出水,一片淺綠。它淺淺深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露,在陽(yáng)光的照射下,宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠! ∵@是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎?接天蓮葉無(wú)窮碧的名句曾被人無(wú)數(shù)次地吟詠過(guò),的確,我起初曾經(jīng)以為,這是荷花最美的時(shí)候,可是我現(xiàn)在卻覺(jué)得,也許一切并非如此! ≌\(chéng)然,荷花的紅花的美是有口皆碑的。五六月間,花瓣初展,點(diǎn)點(diǎn)新紅。它粉粉的,淡淡的,文文的,雅雅的,仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì),不管在明亮的陽(yáng)光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中,它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影,都會(huì)使人心醉神迷! ∵@是一塘荷花最美的時(shí)候嗎?映日荷花別樣紅的詩(shī)句,人們總是不絕于口。當(dāng)然,我也曾經(jīng)認(rèn)為,滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候,可是,我現(xiàn)在越來(lái)越不這么以為了! 〖热痪G葉不是最美,紅花也不是最美,那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢?那是一個(gè)十多年前的十月,我孤自一個(gè)到圓明園,想去尋找那里的殘秋,可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上,無(wú)意之間,我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色震撼了,在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間,交織其上的是一池殘荷:它有的枯梗還高高的聳立著,有的則已折斷在水中;它有的葉子早被秋風(fēng)撕破,有的卷作黑色的一團(tuán),卻依然在空中高懸;那些它結(jié)下的果實(shí),那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬,有的雖然已變成黑色,卻依然在空中高舉,有的被風(fēng)雨摧折,成堆地倒伏在水中,卻依然守著它自己的根?吹竭@種景象,看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上,那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案,我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。
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