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【教學(xué)心得】其次，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情緒。無論走進(jìn)哪個(gè)班級(jí)，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)班上有各種爭(zhēng)星評(píng)比活動(dòng)，這些活動(dòng)決不流于形式，而且是短時(shí)期就見成績(jī)的活動(dòng)。也就是說每個(gè)月就會(huì)有評(píng)選結(jié)果，每個(gè)月我都會(huì)給那些獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。通過各種形式的評(píng)選活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)情緒。在評(píng)選活動(dòng)中，我絕不把眼光只放在好學(xué)生身上，讓那些后進(jìn)生望洋興嘆，這對(duì)他們的自信心將是一種打擊，更會(huì)打消他們學(xué)習(xí)的積極性。在評(píng)選活動(dòng)中，我會(huì)不斷更換評(píng)選條件及內(nèi)容。比如，為了讓學(xué)生能夠認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)，我在班上開展了“我的作業(yè)多棒”這一評(píng)選活動(dòng)。兩個(gè)月的評(píng)選對(duì)象不同。九月份我評(píng)選作業(yè)寫得最漂亮的前十名同學(xué)，為的是在班級(jí)中樹立認(rèn)真書寫的榜樣;十月份我改變策略，評(píng)選對(duì)象為作業(yè)進(jìn)步前十名的同學(xué)，為的是促進(jìn)那些字跡不工整的學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真書寫。無論在什么時(shí)候，我都充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只有當(dāng)學(xué)生有了一種積極向上的學(xué)習(xí)情緒，隨之而來的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍就形成了。

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學(xué)習(xí)小貼士

   4月份至5月份，我主要是給孩子進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。有了前面詞法的基礎(chǔ)，以及對(duì)課內(nèi)單詞的鞏固，孩子在首字母部分的理解也比之前好了很多。同時(shí)，對(duì)于專題中出現(xiàn)的高頻詞匯，給孩子整理歸納并以每天記憶一部分的方式，讓孩子堅(jiān)持著詞匯量的積累。完形填空部分幾乎是所有小學(xué)生的噩夢(mèng)，妍妍開始也是很抗拒和很懼怕這部分。為了讓孩子在短期內(nèi)增強(qiáng)在這方面的進(jìn)步，我首先給孩子講了做題的技巧和方法，然后布置孩子每天一篇的完型填空練習(xí)并給她答案，讓她對(duì)于做錯(cuò)的部分自行思考，若有不會(huì)的下節(jié)課前再幫她解答。剛開始時(shí)，孩子在完型部分平均錯(cuò)6道，堅(jiān)持訓(xùn)練了3個(gè)星期，孩子能保證錯(cuò)誤率在1-2題，這對(duì)孩子而言無疑又是一個(gè)信心的增強(qiáng)。

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