歷史學(xué)研究

歷史學(xué)研究篇一：2017年歷史學(xué)考研：你必須知道的10個(gè)方面

2017年歷史學(xué)考研：你必須知道的10個(gè)方面

2017歷史學(xué)考研的復(fù)習(xí)也進(jìn)入了暑期階段，大家的歷史學(xué)復(fù)習(xí)得怎么樣了？下面勤思教育歷史學(xué)考研輔導(dǎo)班的老師整理了10個(gè)方面，2017歷史學(xué)考研的考生注意

一、歷史學(xué)研究生考試科目

全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試歷史學(xué)專業(yè)從2007年改為全國(guó)統(tǒng)考，由教育部統(tǒng)一命題�？荚嚳颇繛椋赫�治、外國(guó)語(yǔ)、歷史學(xué)基礎(chǔ)三門。

思想政治理論（上午8:30——11:30）滿分100分

外國(guó)語(yǔ)（下午14:00——17:00）滿分100分

歷史學(xué)基礎(chǔ)（上午8:30——11:30）滿分300分

每科考試時(shí)間為3小時(shí) ，初試為筆試。

二、歷史學(xué)基礎(chǔ)參考書(shū)

歷史學(xué)基礎(chǔ)包括中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史，史學(xué)理論和史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容將有機(jī)地體現(xiàn)在以上各部分之中。

1 、必備參考書(shū)：

第一套是北師大版的教材：

晁福林主編：中國(guó)古代史（上冊(cè)），北京師范大學(xué)出版社

寧 欣主編：中國(guó)古代史（下冊(cè)），北京師范大學(xué)出版社

鄭師渠主編：中國(guó)近代史，北京師范大學(xué)出版社

王檜林主編：中國(guó)現(xiàn)代史，北京師范大學(xué)出版社

郭大鈞主編：中國(guó)當(dāng)代史，北京師范大學(xué)出版社

周啟迪主編：世界上古史，北京師范大學(xué)出版社

孔祥民主編：世界中古史，北京師范大學(xué)出版社

劉宗緒主編：世界近代史，北京師范大學(xué)出版社

張建華主編：世界現(xiàn)代史，北京師范大學(xué)出版社

PS：北京師范大學(xué)做為全國(guó)師范類教育內(nèi)的老大，其編訂的教材一直受到各本科院校的推崇，體系編排合理，嚴(yán)密，適合日常教學(xué)，學(xué)生易于學(xué)習(xí)，清晰明白。但是，有些問(wèn)題涉及不深，點(diǎn)到為止。學(xué)術(shù)性不夠。但是足以應(yīng)付考研。因?yàn)闅v史學(xué)考研考得就是基礎(chǔ)。

第二套：

1.朱紹候《中國(guó)古代史》（上下冊(cè)）福建人民出版社

2.李侃《中國(guó)近代史》中華書(shū)局第四版

3.王繪林《中國(guó)現(xiàn)代史》北師大版（高教版）

4.何沁《中華人民共和國(guó)國(guó)史》高教版

5.齊世榮《世界史》六卷本，高教出版社

PS：這套教材，也就是網(wǎng)上通常所說(shuō)的歷史學(xué)考研11本書(shū)。其中，《中國(guó)古代史》是一部比較經(jīng)典的教材，但缺點(diǎn)是內(nèi)容龐雜，分量很重，對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。不過(guò)還是一部很經(jīng)典的教材。李侃的《中國(guó)近代史》，也是一部歷史很悠久的教材，但是這部教材已經(jīng)多年未版，許多觀點(diǎn)比較陳舊。齊世榮六卷本《世界史》是一部多次獲獎(jiǎng)的教材，是名家領(lǐng)銜編寫，其特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，各家觀點(diǎn)都有，是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于《世界史》研究的較為全面的觀點(diǎn)。但

是，在體力編排上面，有所欠缺，稍顯凌亂。

不過(guò)世界史還是建議用齊世榮的六卷本比較好

2 、選讀參考書(shū)目：

書(shū)名 作者 出版社

《中國(guó)歷史文選》 周予同 上海古籍出版社

《史學(xué)概論》 龐卓恒高等教育出版社

《中國(guó)歷史地理學(xué)》 藍(lán)勇 高等教育出版社

《中國(guó)史學(xué)史》 白壽彝北京師范大學(xué)出版社

《中國(guó)歷史文獻(xiàn)學(xué)》 楊燕起、高國(guó)抗 北京圖書(shū)館出版社

《西方史學(xué)史》 郭小凌北京師范大學(xué)出版社

這些教材和歷史學(xué)基礎(chǔ)考研大綱吻合度高，基本上包括了歷史學(xué)基礎(chǔ)考研大綱所規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)和考試范圍，這是一套最權(quán)威的歷史學(xué)基礎(chǔ)考研參考書(shū)�！翱佳谐晒ο涤趯�業(yè)課”，這句話道出了專業(yè)課在考研中的重要地位，其一，是因?yàn)閷�業(yè)課總分300分，占考研總分?jǐn)?shù)的60%，專業(yè)課分?jǐn)?shù)的高低直接決定著考研的成�。黄涠�，專業(yè)課也是提高分?jǐn)?shù)，拉開(kāi)檔次，在復(fù)試中占得先機(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金或者公費(fèi)名額的關(guān)鍵。所以，同學(xué)們一定要重視專業(yè)課的復(fù)習(xí)。

從現(xiàn)在開(kāi)始備考，強(qiáng)烈建議同學(xué)們從教材開(kāi)始，因?yàn)闅v史學(xué)考研強(qiáng)調(diào)的就是基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用，回到教材中才能達(dá)到不僅“知其然“還”知其所以然”的水平，尤其是目前命題的趨勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)知識(shí)的比較和運(yùn)用，更需要大家對(duì)整個(gè)學(xué)科的基本內(nèi)容做全面的了解。在這里簡(jiǎn)單說(shuō)一下看書(shū)的方法和技巧，第一遍的目標(biāo)是了解，可以快速瀏覽；第二遍的目標(biāo)是理解，需要精讀，對(duì)不理解的內(nèi)容進(jìn)行勾畫(huà)，做標(biāo)記，可以筆記；第三遍的目標(biāo)是掌握，需要在第二遍精讀的基礎(chǔ)上，對(duì)不理解的內(nèi)容各個(gè)擊破；第四遍的目標(biāo)是運(yùn)用，需要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行前牽后聯(lián)，完善筆記。

三、歷史學(xué)基礎(chǔ)試卷結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)

（一）、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

中國(guó)古代史 約30％

中國(guó)近現(xiàn)代史 約20％

世界古代中世紀(jì)史 約20％

世界近現(xiàn)代史 約30％

史學(xué)理論和史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容將有機(jī)地體現(xiàn)在以上各部分之中。

Ps:這幾年的幾套試卷發(fā)現(xiàn)原始社會(huì)考到的幾率很小，但還是要看，不需要重點(diǎn)掌握，主要為了應(yīng)付選擇題。

（二）、試卷題型結(jié)構(gòu)

選擇題 20小題，每小題2分，共40分

名詞解釋 8小題，每小題10分，共80分

史料分析題 2小題，每小題30分，共60分

論述題 3小題，每小題40分，共120分

四、歷史學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)方法

1、對(duì)歷史學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重在基礎(chǔ)。

就歷史學(xué)基礎(chǔ)試卷考查的內(nèi)容而言，統(tǒng)考五年來(lái)，政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三部分內(nèi)容趨于均衡。2007、2008年的歷史學(xué)試題偏重于政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，而思想文化方面的內(nèi)容大概占了總分的10%左右，2009年、2010年、2011年政治、

經(jīng)濟(jì)、思想文化三部分內(nèi)容基本上趨于均衡，思想文化內(nèi)容大概占了總分的20%多。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，切勿忽視對(duì)思想文化內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

歷史學(xué)考研試題考的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶和理解，所以復(fù)習(xí)過(guò)程中要重點(diǎn)把握基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，就要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方面的分析，例如一次改革運(yùn)動(dòng)，要從背景、時(shí)間、過(guò)程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評(píng)價(jià)等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)，也強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。

2、整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

無(wú)論是科班的考生，還是跨考?xì)v史學(xué)的考生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定要自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，輔導(dǎo)書(shū)可以作為參考，切忌買一本輔導(dǎo)書(shū)背背就一勞永逸了。自己整理、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程也是加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、記憶的過(guò)程。只有自己整理、總結(jié)了，才能在考場(chǎng)上對(duì)見(jiàn)過(guò)的題對(duì)答如流，考取高分。

3、以教材為本

在備考的過(guò)程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。

4、注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向和橫向的聯(lián)系

首先，要注意知識(shí)點(diǎn)之間縱向的聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時(shí)間推移的角度來(lái)考察歷史事件的過(guò)程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢(shì)。也就是說(shuō)是相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)。比如中國(guó)古代的賦稅制度的演變，皇權(quán)與相權(quán)之爭(zhēng)，國(guó)際關(guān)系體系的演變，工業(yè)革命等。三年以來(lái)，考試中加強(qiáng)了對(duì)這一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以來(lái)科舉制度的演變，2009年考查了19世紀(jì)以后全球民族國(guó)家建立的四次浪潮，所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的發(fā)展脈絡(luò)有比較清晰的思路。

其次，要注意知識(shí)點(diǎn)之間的橫向聯(lián)系，橫向聯(lián)系就是通過(guò)空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的現(xiàn)(來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:歷史學(xué)研究)象進(jìn)行類比分析；或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時(shí)期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系和綜合。比如19世紀(jì)60年代的中國(guó)與19世紀(jì)60年代日本，在19世紀(jì)60年代前都遭受了西方列強(qiáng)的入侵，在60年代都出現(xiàn)了改革運(yùn)動(dòng)等等，通過(guò)這種橫向的聯(lián)系比較，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，2007年考查了第一次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)的影響。2010年考查概述公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征，2011年論述題考查了論述近代兩次中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和國(guó)際地位的影響，以及比較雅典民主政體與羅馬共和政體的異同。以后比較題會(huì)成為一個(gè)命題趨勢(shì)。

5、運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析歷史問(wèn)題

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要注意學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證主義、歷史唯物主義分析、解決歷史問(wèn)題，總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律。在備考的時(shí)候，看到的不僅是具體的歷史事件，更重要的是歷史事件背后的哲學(xué)規(guī)律，這樣才能深刻把握歷史發(fā)展脈絡(luò)。

五、歷史學(xué)考研大綱

個(gè)人建議第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候不要用到大綱，完全把教材仔仔細(xì)細(xì)通讀一遍，第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用前一年的大綱，相差不多。到第四輪時(shí)可以參照2013年大綱（大綱大約在9月出來(lái)）

六、歷史學(xué)考研真題該如何利用？

關(guān)于歷年歷史學(xué)基礎(chǔ)考試試題，就是所謂的真題，歷年真題是最好的模擬題。

看完一遍書(shū)后，可以拿一套真題看看。在看完了3遍書(shū)以后，同學(xué)們可以拿出2到3套真題進(jìn)行模擬考試，測(cè)試一下自己的掌握的情況，同時(shí)要對(duì)做過(guò)的試題進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)什么呢？要總結(jié)真題的命題特點(diǎn)和規(guī)律，說(shuō)白了，就是要找到命題人是如何考查自己的，做最新的真題能夠把握命題趨勢(shì)。

七、歷史學(xué)研究生專業(yè)方向

歷史學(xué)碩士階段有8個(gè)二級(jí)學(xué)科：史學(xué)理論及史學(xué)史、考古學(xué)及博物館學(xué)、歷史地理學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)、專門史、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史。每個(gè)專業(yè)下邊又包含若干個(gè)方向，比如中國(guó)古代史，下邊有政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化，按照朝代分為先秦史、秦漢史、魏晉南北朝史、隋唐史、宋元史、明清史等。

八、 歷史學(xué)研究生報(bào)考條件

報(bào)名參加碩士研究生全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試的人員，須符合下列條件：

1.中華人民共和國(guó)公民。

2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3.年齡一般不超過(guò)40周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

4.身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

5.已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。

6.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

（3）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上（，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

（4）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校（含普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育）應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。

（5）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

自考本科生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

備注：提醒廣大考生，教育部發(fā)布的招生簡(jiǎn)章的是一個(gè)總的綱領(lǐng)性文件，各招生院校在教育部的招生簡(jiǎn)章的規(guī)定下，還會(huì)發(fā)布一個(gè)學(xué)校招生簡(jiǎn)章，在學(xué)校招生簡(jiǎn)章的報(bào)考條件，有的會(huì)規(guī)定不準(zhǔn)許�？瓶鐚�業(yè)報(bào)考，比如北京師范大學(xué)大學(xué)，有的學(xué)校準(zhǔn)許�？瓶鐚�業(yè)報(bào)考，但是要求發(fā)表文章，比如北京大學(xué)。所有同學(xué)們要仔細(xì)閱讀報(bào)考院校的招生簡(jiǎn)章。

九、 歷史學(xué)研究生就業(yè)前景

由于傳統(tǒng)的觀念和思維的影響，造成社會(huì)對(duì)歷史學(xué)研究生就業(yè)存在偏見(jiàn)，認(rèn)為歷史學(xué)研究生就業(yè)很難。其實(shí)，真是的情況不是那樣的，通過(guò)對(duì)歷史學(xué)研究生就業(yè)情況分析，近幾年歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)情況都比較理想。主要的就業(yè)情況如下：

1、高中學(xué)校：高中歷史教師

2、大專院校黨校電大：中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想概論教師、歷史系教師

3、博物館：從事歷史研究，博物館管理

4、旅游：導(dǎo)游主要是歷史文化旅游

5、檔案管或單位公司檔案工作。

6、圖書(shū)館：從事圖書(shū)相關(guān)工作

7、編輯：文字編輯

8、政府部門：教育局、政策研究、黨史研究室、其他人文崗位 包括革命紀(jì)念館，歷史文化遺址管理保護(hù)等。文化有關(guān)工作，以及地方志工作，宗教民族相關(guān)工作。

9、文物部門：如考古，文物管理，文物鑒定與拍賣

10、各報(bào)紙新聞單位

11、進(jìn)社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)從事專職的歷史研究

12、高等學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)員、高校管理工作

總之，歷史學(xué)研究生就業(yè)比較廣泛，希望廣大考?xì)v史學(xué)研究生的考生能夠投入到歷史學(xué)相關(guān)的工作中去，去探索這門既古老又神秘的學(xué)科。

十、如何規(guī)劃自己的歷史學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)可以參考：

1. 通讀專業(yè)課書(shū)（第一遍） 12月底------2月初 （好好利用這個(gè)寒假）復(fù)習(xí)建議：

①以教材為主，初步了解歷史學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系。

②鑒于世界古代史、世界近現(xiàn)代史內(nèi)容較難理解，建議多用一點(diǎn)兒時(shí)間。③第一遍的看書(shū)過(guò)程重點(diǎn)在于通讀，不要求對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和記憶。目標(biāo)是在讀過(guò)第一遍書(shū)后知道各本書(shū)講的是什么，了解各科學(xué)科知識(shí)，搞清知識(shí)的框架體系。在這里提醒廣大考生，第一遍看書(shū)的時(shí)候只要做簡(jiǎn)單的筆記。

2. 精讀專業(yè)課書(shū)（第二遍） 3月中------6月底

復(fù)習(xí)建議：

①邊讀書(shū)邊把自己不懂的問(wèn)題做出標(biāo)記，以備在下個(gè)階段著重理解，不糾纏于細(xì)節(jié)，也不放過(guò)細(xì)節(jié)，并且要做筆記，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行歸納提煉，以便下輪復(fù)習(xí)。

②這遍的主要目的是對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，對(duì)于不理解的進(jìn)行標(biāo)記，準(zhǔn)備在接下來(lái)的輔導(dǎo)班上攻克。

③每個(gè)學(xué)科看完后，回顧學(xué)科的主要內(nèi)容，理順關(guān)系，畫(huà)出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，便于記憶。

Ps：這個(gè)階段大家還在上課，如果是歷史系的同學(xué)要好好上那些專業(yè)課，反正這些都需要復(fù)習(xí)，還不如在課堂上好好聽(tīng)，很好效果的復(fù)習(xí)。如果是跨專業(yè)的朋友，就要見(jiàn)縫插針的復(fù)習(xí)了。

3. 弄懂所標(biāo)記的難點(diǎn)（第三遍） 7月初----9月初

復(fù)習(xí)建議：（最好還可以再做一份各專題的筆記，我自己是這樣計(jì)劃的。）①弄懂各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。②實(shí)在不懂的再進(jìn)行標(biāo)記和歸納，

③要把主要的東西背出來(lái)

4. 邊做專項(xiàng)題邊看書(shū) 9月中-----10月初

復(fù)習(xí)建議：

①深入研究2013年歷史學(xué)考研考綱，分析歷年真題�？偨Y(jié)命題特點(diǎn)和規(guī)律，據(jù)此再深入理解記憶知識(shí)點(diǎn)。

②這個(gè)階段要開(kāi)始有意識(shí)的去訓(xùn)練解題能力，總結(jié)解題思路。

③系統(tǒng)地背。

5.邊做綜合題邊看書(shū) 10月初-----11月底

歷史學(xué)研究篇二：2017考研歷史學(xué)全國(guó)院校分析大全

2017考研歷史學(xué)全國(guó)院校分析大全

歷史學(xué)考研的院校分為三個(gè)類別，2007年以前所有學(xué)校都是自主命題的，我們不用管他，2007到2012年所有學(xué)校都是全國(guó)統(tǒng)考，2013年開(kāi)始很多學(xué)校開(kāi)始自主命題，2014年增加了一批，2015考研又有幾所學(xué)校退出統(tǒng)考，進(jìn)入自主命題的行列。為了讓2017年考生對(duì)歷史學(xué)考研院校有一個(gè)全面的了解，勤思教育歷史學(xué)考研的老師整理了歷史學(xué)的統(tǒng)考院校和自主命題院校供大家參考。

一、統(tǒng)考學(xué)校

遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)、上海交通大學(xué)、東華大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海社科院、浙江大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、溫州大學(xué)、寧波大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、青島大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、武漢大學(xué)、湖北社科院、湖南大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、華僑大學(xué)、廣東社科院、西北農(nóng)林科技大學(xué)、四川社科院、西南大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南民族大學(xué)、西藏民族學(xué)院、青海師范大學(xué)、寧夏大學(xué)、北方民族大學(xué)、新疆大學(xué)、新疆師范大學(xué) 還有2所學(xué)校比較特別，一個(gè)是西北大學(xué)，它的歷史學(xué)院和一些研究所是自主命題的，但是哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院的中國(guó)史科目和部分研究所實(shí)行統(tǒng)考。另外一個(gè)是長(zhǎng)江大學(xué)，它既可以選擇自主命題的試卷又可以選擇統(tǒng)考試卷。

這些學(xué)校歷史學(xué)很好，并且非常值得一考的學(xué)校有華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南大學(xué)、西南大學(xué)、鄭州大學(xué)、華南師大這些學(xué)校的歷史學(xué)整體實(shí)力都非常好，報(bào)考人數(shù)也非常多，那么如果大家想穩(wěn)一點(diǎn)，但是也希望學(xué)校不能太差，可以選擇一些歷史實(shí)力一般的211學(xué)校 例如中國(guó)海洋大學(xué)、安徽大學(xué)、暨南大學(xué)、貴州大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)、東華大學(xué)、青島大學(xué)等，另外河南大學(xué)、山東師大、遼寧師大、上海師范大學(xué)等雖不是211，但是對(duì)歷史也挺重視，均有歷史學(xué)博士點(diǎn)，至于其他院校如果大家以后決定考博可作為一個(gè)跳板，不然不建議報(bào)考!

二、中國(guó)史世界史分科考試的學(xué)校(含只有中國(guó)史學(xué)校)

北京地區(qū)：北京大學(xué)(歷史學(xué)綜合實(shí)力第一)、中國(guó)人民大學(xué)(中國(guó)史部分考古代漢語(yǔ))北京聯(lián)合大學(xué)(只有中國(guó)史)、中國(guó)政法大學(xué)(只有中國(guó)史)、北京語(yǔ)言大學(xué)(只有中國(guó)史)。天津地區(qū)：南開(kāi)大學(xué)(世界史牛校，中國(guó)史部分考古代漢語(yǔ))、天津師范大學(xué) 河北地區(qū)：河北大學(xué)、河北師范大學(xué) 山西地區(qū)：山西大學(xué)(15年退出統(tǒng)考)、山西師范大學(xué)(15年退出統(tǒng)考)內(nèi)蒙古地區(qū)：內(nèi)蒙古大學(xué)(蒙古學(xué)學(xué)院蒙古歷史學(xué)系，蒙古及北方民族歷史文化、歷史文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)、近代區(qū)域政治與民族關(guān)系等內(nèi)容)內(nèi)蒙古科技大學(xué)(只有中國(guó)史)內(nèi)蒙古民族大學(xué) 吉林地區(qū)：延邊大學(xué)(只有專門史621中朝關(guān)系史)、吉林師范大學(xué)。

黑龍江地區(qū)：黑龍江大學(xué) 江蘇地區(qū)：南京大學(xué)(歷史學(xué)名校，分組命題，考的更為細(xì)致)、南京師范大學(xué)(有自己參考書(shū))、蘇州大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、蘇州科技學(xué)

院、揚(yáng)州大學(xué)(只有中國(guó)史)安徽地區(qū)：安徽師范大學(xué) 浙江地區(qū)：浙江工商大學(xué)(只有專門史方向) 廈門地區(qū)：福建師范大學(xué) 山東地區(qū)：魯東大學(xué) 江西地區(qū)：南昌大學(xué)(645中國(guó)通史及歷史文選)、江西師范大學(xué)、閩南師范大學(xué) 河南地區(qū)：河南科技大學(xué)(只有中國(guó)史)、中原工學(xué)院(只有中國(guó)史)、河南師范大學(xué) 湖北地區(qū)：華中科技大學(xué)(只有中國(guó)史)、華中師范大學(xué)(歷史學(xué)名校，尤其近代史很強(qiáng))湖北大學(xué)。青海地區(qū)：青海民族大學(xué)(只有中國(guó)史)甘肅地區(qū)：西北民族大學(xué)(只有中國(guó)史)陜西地區(qū)：西北大學(xué)(情況特殊，只有歷史學(xué)院是自主的，西北歷史研究所是統(tǒng)考)、陜西師范大學(xué)(歷史學(xué)名校，中國(guó)古代史尤其是隋唐史很牛)云南地區(qū)：云南大學(xué) 四川地區(qū)：四川大學(xué)(歷史學(xué)名校)西南民族大學(xué)(只有中國(guó)史)重慶地區(qū)：重慶師范大學(xué) 湖南地區(qū)：湘潭大學(xué)、湖南師大(歷史學(xué)考研熱門學(xué)校，近代史不錯(cuò))、中南大學(xué)：(只有近代史方向)

三、自主命題但是要考?xì)v史學(xué)綜合或者歷史學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校

北京地區(qū)：清華大學(xué)(推免率高，不建議報(bào)考)、北京師范大學(xué)(歷史學(xué)考研名校，綜合實(shí)力強(qiáng))、首都師范大學(xué)(非211，世界史很不錯(cuò))、中央民族大學(xué)、中央黨校、中國(guó)社科院

內(nèi)蒙古地區(qū)：內(nèi)蒙古大學(xué)(歷史文化學(xué)院考?xì)v史學(xué)基礎(chǔ))、內(nèi)蒙古師范大學(xué)遼寧地區(qū)：遼寧大學(xué)、渤海大學(xué)

吉林地區(qū)：吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、北華大學(xué)、長(zhǎng)春師范大學(xué)

黑龍江地區(qū)：哈爾濱師范大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)

上海地區(qū)：復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)(15年退出統(tǒng)考)

福建地區(qū)：廈門大學(xué)

山東地區(qū)：聊城大學(xué)

湖北地區(qū)：武漢理工大學(xué)(考641歷史學(xué)綜合但只有中國(guó)近代史方向)、中南民族大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

甘肅地區(qū)：蘭州大學(xué) 西北師范大學(xué)

陜西地區(qū)：延安大學(xué)

四川地區(qū)：四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)

廣東地區(qū)：中山大學(xué)(歷史學(xué)名校)

湖南地區(qū)：湖南科技大學(xué)、吉首大學(xué)

歷史學(xué)研究篇三：我心目中的歷史學(xué)

我心目中的歷史學(xué)

在接觸這門課之前，對(duì)歷史和歷史學(xué)的認(rèn)識(shí)還十分模糊和粗淺，甚至認(rèn)為兩者沒(méi)什么差別。對(duì)于“歷史”這兩個(gè)字的認(rèn)識(shí)，也僅僅是停留在一個(gè)普通的考試科目的層次上。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)歷史和歷史學(xué)有了初級(jí)但是比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)一些歷史學(xué)的問(wèn)題有了一定的認(rèn)識(shí)和思考，在下文中將論述一點(diǎn)我對(duì)歷史學(xué)不成熟的感悟。

一、史學(xué)求真還是求美？

求真是史學(xué)學(xué)術(shù)性的基本要求。古今中外，凡是嚴(yán)肅的史學(xué)家，都把揭示歷史的真相作為自己的職責(zé)， 盡管他們?cè)谶@方面的努力所達(dá)到的程度有所不同， 但這種意識(shí)和努力歷來(lái)是受到人們尊重的。這種意識(shí)和努力，就是歷史研究中的求真精神。在中國(guó)， 春秋末年孔子作《春秋》，只記人事活動(dòng)， 不記誣妄之說(shuō)， 為后世史家樹(shù)立了求真的榜樣。司馬遷在《史記·孔子世家》說(shuō)孔子“為《春秋》，筆則筆， 削則削， 子夏之徒不能贊一辭”，也表明孔子撰寫歷史的嚴(yán)肅態(tài)度。至于司馬遷撰寫的《史記》， 更是受到自劉向、揚(yáng)雄及以后歷代名家的高度評(píng)價(jià)。司馬遷“究天人之際， 通古今之變”的史學(xué)思想， 也被西方學(xué)者大為驚嘆， 認(rèn)為“中國(guó)人有深刻的歷史意識(shí)”

求真是為了揭示歷史的真相, 但對(duì)史學(xué)家揭示歷史真相的努力及其成果不能作絕對(duì)的要求。這是因?yàn)? 第一, 客觀歷史包羅萬(wàn)象、紛繁復(fù)雜, 任何人都很難完全再現(xiàn)歷史。從這個(gè)意義看, 求真, 就是“求”得反映歷史主要趨勢(shì)的本質(zhì)“真”。第二, 史學(xué)家在反映客觀歷史的過(guò)程中, 其主觀意識(shí)總要起作用； 因此, 史學(xué)家撰寫出來(lái)的歷史乃是客觀歷史同史學(xué)家主觀意識(shí)結(jié)合的產(chǎn)物。第三, 一般說(shuō)來(lái), 即使是嚴(yán)肅的和正直的史學(xué)家, 亦難免有知識(shí)上、器局上的局限, 這種局限無(wú)疑是其通往求真道路上的障礙, 只是因各人的具體情況不同而可能遇到的障礙大小有異罷了。此外, 由于史學(xué)同政治的密切關(guān)系, 故史家的求真, 有時(shí)還會(huì)受到政治的無(wú)理干擾或無(wú)理政治的干擾而陷于艱難的境地。唯其如此, 人們對(duì)以往的史學(xué)家在求真道路上之所得, 都應(yīng)給予應(yīng)有的尊重和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 求善是史學(xué)社會(huì)性的功能體現(xiàn)。史學(xué)是不是應(yīng)該求善, 這是一個(gè)頗有爭(zhēng)議的問(wèn)題。蘭克史學(xué)的代表人物德國(guó)史學(xué)家蘭克為抗議把歷史當(dāng)作說(shuō)教, 強(qiáng)調(diào)史學(xué)家的任務(wù)只在于“如實(shí)地說(shuō)明歷史”之后, 以史學(xué)研究為業(yè)者似乎就理直氣壯地釋去了壓在肩上的道德重負(fù), 扛著“科學(xué)”的旗號(hào), 埋首于各類文獻(xiàn)材料中, 冷漠地找尋杳然消逝于過(guò)去時(shí)空中的歷史真實(shí)。19 世紀(jì)末以來(lái), 這種片面強(qiáng)調(diào)“如實(shí)地說(shuō)明歷史”的實(shí)證主義, 雖然遭到了一些哲學(xué)家和史學(xué)家的置疑, 但也只是淺層次揭示史學(xué)認(rèn)識(shí)中的主觀因素, 說(shuō)明歷史客觀的相對(duì)性, 至于史學(xué)的求善意識(shí), 或史學(xué)的道德訴求與評(píng)判, 依然為一些史家所詬病。

史學(xué)固然是求真的科學(xué), 但是史學(xué)存在的靈魂則在于求善。如果說(shuō)求真表現(xiàn)為人的歷史理性, 那么求善則表現(xiàn)為人的道德理性。對(duì)于那些以史學(xué)為業(yè)者來(lái)講,準(zhǔn)確只是責(zé)任, 但絕不是美德。史學(xué)在求真之外, 必然要有意義的追求, 人類存在的終極意義就是史學(xué)家的最高追求。對(duì)于史學(xué)來(lái)講, 求真與求善猶如車之兩輪、

鳥(niǎo)之雙翼, 缺一不可。如果說(shuō)求真是史學(xué)家的學(xué)術(shù)責(zé)任, 那么求善則是史學(xué)家的社會(huì)責(zé)任。

二、對(duì)史學(xué)碎片化的思考

由于對(duì)這個(gè)問(wèn)題比較感興趣，讀了一本有關(guān)歷史理論的書(shū)——《碎片化的歷史學(xué)》。

法國(guó)年鑒學(xué)派在歷史擴(kuò)張中，總是意圖收編其它學(xué)科，使它們都臣服在歷史學(xué)科之下。雖然這一行為開(kāi)辟了歷史研究的新領(lǐng)域，并使歷史研究?jī)?nèi)容更加豐富，但是無(wú)限制的擴(kuò)張，最終使歷史呈現(xiàn)了碎片化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 年鑒學(xué)派丟開(kāi)了歷史的總體性和規(guī)律性研究，使歷史研究沒(méi)有了主心骨，歷史開(kāi)始委曲求全迎合其它學(xué)科，最終歷史也會(huì)被其它學(xué)科所拋棄。因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有獨(dú)立性和自身性的學(xué)科，終會(huì)溶于其它學(xué)科當(dāng)中，或僅存一名稱或消失的無(wú)影無(wú)蹤。 法國(guó)年鑒學(xué)派的歷史研究終有一天會(huì)成一堆荊棘。因?yàn)楫?dāng)歷史研究的主干日趨弱化時(shí)，其分支就會(huì)逐漸營(yíng)養(yǎng)不良，只能落得“滿地?fù)p，有誰(shuí)堪摘”的可悲局面。

當(dāng)今史學(xué)碎片化十分常見(jiàn)和普遍，這種現(xiàn)象的存在，有其合理性和必然性。首先是許多了歷史的大線索前人的研究已經(jīng)十分充分，已經(jīng)很難再有提升的空間，所以只能從細(xì)處著手，才能得出一些有價(jià)值的研究結(jié)論。還有一個(gè)就是當(dāng)今學(xué)術(shù)研究的風(fēng)氣十分浮躁，許多學(xué)者沒(méi)有耐心沉下心了，潛心鉆研一個(gè)歷史的大問(wèn)題，當(dāng)然當(dāng)今中國(guó)的學(xué)術(shù)制度也是一個(gè)巨大的約束。

因此，現(xiàn)實(shí)情況是我們直接吸收了年鑒學(xué)派現(xiàn)階段的研究成果，迅速走向了歷史學(xué)的破碎化研究。雖然這能夠極大豐富已有的研究成果，但是我覺(jué)得任何研究都是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，不能“舍本逐末”。從法國(guó)年鑒學(xué)派發(fā)展的歷史也可以看出，研究需要一步一步走，我們要堅(jiān)定的是歷史研究要有一個(gè)總體方向，并有一根主干作支撐，然后再做到枝繁葉茂。否則，就會(huì)和年鑒學(xué)派發(fā)展趨勢(shì)一樣。

三、史學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系

首先，歷史和哲學(xué)關(guān)系密切。哲學(xué)是一切學(xué)科的母體，很多學(xué)科是從哲學(xué)母體中分化出來(lái)的，像心理學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)等，當(dāng)然也是歷史學(xué)的母體，哲學(xué)是世界觀和方法論的總體，當(dāng)然也為歷史學(xué)的發(fā)展提供世界和方法論，對(duì)于研究?jī)?nèi)容的區(qū)別而言，哲學(xué)是研究世界的一般規(guī)律的科學(xué)，而歷史則是研究人類運(yùn)行的基本規(guī)律，歷史的研究的成果拓展了哲學(xué)研究的發(fā)展，歷史的研究方法也拓展了哲學(xué)的研究方法，并且哲學(xué)的發(fā)展也為歷史的發(fā)展提供根本的方法論思想。

有一門學(xué)科叫歷史地理學(xué)，可見(jiàn)歷史學(xué)與地理學(xué)的聯(lián)系也十分緊密。地理學(xué)的發(fā)展是非常緩慢的，從上個(gè)世紀(jì)開(kāi)始才成為一門獨(dú)立的學(xué)科，之前早期地理學(xué)被包括在歷史學(xué)中，而且?guī)缀醭闪艘粋�(gè)傳統(tǒng)。歷史本來(lái)就是研究人類和自然事物的關(guān)系，地理生存環(huán)境自然也是歷史記錄的重要的一部分，地理生存環(huán)境也是人類活動(dòng)的必不可少的部分，所以地理學(xué)和歷史學(xué)必然會(huì)有非常密切的聯(lián)系，彼此互相補(bǔ)充，相輔相成。自從兩者分類開(kāi)后，地理學(xué)也和歷史學(xué)也存在著很多方面

的交叉和重合，無(wú)論是從研究方法，還是研究?jī)?nèi)容以及研究可行性等兩者都有著很多方面的交匯，分支學(xué)科歷史地理學(xué)的迅速發(fā)展便是特別好的證明。歷史地理學(xué)本身僅僅是作為歷史學(xué)的輔助學(xué)科，隨著歷史地理學(xué)地位的不斷提高以及自身學(xué)科特點(diǎn)的逐漸完善，便從歷史學(xué)中分類出來(lái)，有著自己獨(dú)立的研究?jī)?nèi)容，研究方法等學(xué)科特點(diǎn)，但是歷史地理學(xué)和歷史的關(guān)系遠(yuǎn)比其他的分支學(xué)科關(guān)系要密切得多，不僅為歷史學(xué)科提供廣闊的研究思路，并且歷史學(xué)還在一定程度上依賴于歷史地理學(xué)的發(fā)展。

歷史學(xué)與自然科學(xué)也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。歷史的研究對(duì)象時(shí)人，而人是極其不穩(wěn)定的，那么歷史學(xué)得出的結(jié)論就難以說(shuō)是科學(xué)的，這一點(diǎn)是歷史學(xué)與自然科學(xué)的巨大差異，但這也是歷史學(xué)的特色。而在研究方法的上，自然科學(xué)的一些研究方法越來(lái)越多的應(yīng)用到歷史學(xué)中，給歷史學(xué)研究帶來(lái)了巨大的便利，同時(shí)使歷史學(xué)結(jié)論更加精確。歷史學(xué)的理想也同樣希望向著科學(xué)化——精確性的方向上發(fā)展。

以上是我本學(xué)期對(duì)歷史學(xué)的一點(diǎn)很淺拙的思考和感悟，由于水平實(shí)在有限，難免出現(xiàn)一些學(xué)術(shù)上的硬傷和低級(jí)錯(cuò)誤，還請(qǐng)老師諒解。

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