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        發(fā)布時間:2018-10-07 來源: 歷史回眸 點擊:

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        ⑴對于成績較差的學(xué)生,通過基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
        ⑵對于成績需要拔高的學(xué)生,加強(qiáng)解題方法和技巧的練習(xí),幫助學(xué)生歸納總結(jié)?碱}型及其相應(yīng)的解題方法,養(yǎng)成該生獨特的思維習(xí)慣,進(jìn)一步提升學(xué)生解題的熟練度和準(zhǔn)確度;
        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

          確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題,它對表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫,就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略得當(dāng),能使文章中心明確,重點突出,結(jié)構(gòu)緊湊。詳略不當(dāng),勢必造成文章主次不明,使讀者無法把握中心。
          處理詳寫和略寫,首先要根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要。文章的中心事件或中心議題要詳寫,其他事件和問題要略寫;有典型意義的材料要詳寫,一般性材料則略寫。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》是以“我”回鄉(xiāng)的見聞為線索來展開故事情節(jié)的,可寫的人物和事件很多,但作品只選取了閏土和楊二嫂兩個人的事來寫。這兩個人中,又分了主次。楊二嫂的故事,只是在一個場面里,用幾句精彩的話,展示了她的性格。寫閏土就不同了。作者以細(xì)膩的抒情筆調(diào)描寫了少年閏土活潑英俊的形象,娓娓動人地敘述“我”和閏土三十年前的一段交往。接著作者又精細(xì)地刻畫了闊別三十年后的閏土的面貌、衣著、動作和性格的巨大變化,訴說閏土所遭受的種種苦難和不幸,抒寫了“我”的感慨和希望。這樣處理,完全是由“它揭露在三座大山壓迫下,農(nóng)村凋敝,民不聊生的黑暗現(xiàn)實,證明農(nóng)村需要來個變革,為下一代開辟一條新出路”這一中心思想所決定的。
          其次,要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章,重在闡明主要論點的論證部分,因此,說理部分要詳寫,引證事例則略寫。例如《紀(jì)念白求恩》介紹白求恩的光輝事跡,開頭只用了七十四個字,接著便詳盡地闡述白求恩的國際主義精神,指出我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)的地方。

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