蜘蛛美文

蜘蛛美文篇一：材料作文蜘蛛爬墻

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地掉下來……第一個人看到了，嘆了一口氣說：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌無所得。”于是他日漸消沉。第二個人看到了說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方爬上去？我可不能像他那樣愚蠢�！庇谑�，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。于是，他變得堅強起來。

根據(jù)材料所表達的思想內(nèi)容，結(jié)合自己的體驗，寫一篇文章�？梢詫懽约旱慕�(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

【審題立意】

就作文題目來說，這個“蜘蛛爬墻”的寓言故事還是比較好理解的。在寫作時，可以考慮以下幾方面立意：

一、成功與心態(tài)。材料中第一個人看到蜘蛛爬墻，是“一次次地向上爬，一次次地掉下來”“忙忙碌碌無所得”，于是他只有嘆氣，而“日漸消沉”。他沒有看到蜘蛛的堅持不懈，矢志不移，沒有領(lǐng)略到“從哪里跌倒，便從哪里爬起來”的真諦。面對同樣的事情，因為擁有不一樣的心態(tài)，個人所受到的影響和發(fā)展的結(jié)局迥異。要讓人生獲得改變，必須從改變心態(tài)開始。古今中外，“屢敗屢戰(zhàn)”，“一百次跌倒，一百零一次站起來”的例子不勝枚舉；自己或者身邊也有不少這樣的事例，小到可以是一次次小小測驗。參考題目：“成功，綻放在失敗的土壤”、“失敗與人生”、“一次致命的打擊”、“與失敗握手”等等。

二、成功與方法。??

三、成功與精神。材料中第三個人看到蜘蛛爬墻??

【開頭示例】

把智慧與堅強握在手心

一只爬墻的蜘蛛的行為提醒了我，那三個人不就是生活中的我們嗎？有些人，在困難面前退縮了，終究碌碌無為；有些人執(zhí)著地向前走，卻沒有變通，到頭來卻徒勞無功。如何在多變而曲折的人生中立于不敗之地？答案很簡單，那就是把智慧和堅強握在手心。

??

生活，我選擇堅強

考生

生活就是爬山，而找山路似乎就是一種過程，在某個路口你會發(fā)現(xiàn)那時一片世外桃源。在某個轉(zhuǎn)角你會看見那里荊棘滿地，在某條山路你會訝然于它的泥濘不堪。你會選擇什么，放棄？徘徊？還是前行？我想我的選擇是前行！——因為我的生活需要堅強。

??

守候執(zhí)著

考生

我是一個不甘長期呆在黑夜中的人，黑夜中我祈求黎明的到來。我坐在礁石上，聽大海的潮音，做一個執(zhí)著的人，像那只蜘蛛一樣執(zhí)著追求。

精彩范文1

神奇的力量

在人云亦云的氛圍中，敢于大聲說“不”是一種勇氣；在片片綠叢中，敢于展現(xiàn)自己的鮮紅是一種勇氣；在人來人往的大街上，敢于彎下腰拾起那一片紙屑是一種勇氣。勇氣是通向成功的必經(jīng)之路，試問，你連闖的勇氣都沒有，怎可妄想好運降臨到你的頭上？

生活中，在關(guān)鍵處，往往就需要那么點勇氣。

課堂上，老師行云流水般地講著課，時而大家優(yōu)美地朗誦，時而展開激烈的辯論。在活躍的課堂氣氛下，老師提了這樣一個問題：“大家可知《飲湖上初晴后雨》描寫的是哪個季節(jié)？”

這首蘇軾所寫的詩我很喜歡，詩中是這樣描寫的：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！贝蠹移咦彀松嗟赜懻撻_了，有的認為是春季，有的認為是夏季。

“我認為是春季，因為春季的山和雨都是很美的。”“我也認為是春季。”“我也是！”“我也是！”

一時，班上的“擁春派”以絕對優(yōu)勢壓倒了“擁夏派”。我凝思著，詩中的“雨亦奇”可否理解成夏天的雨一會下，一會停，很是奇妙呢？可面對高呼的“春季”，我猶豫了。心中有個想法在說：算嘍！還是支持春季得了，就算錯，這么多人大家一起錯，臉上好歹也有些面子啊！

可是，這并不是我的初衷��！為什么不勇敢亮出自己的觀點？錯了怎么辦，很丟人的。丟人？我頓時給自己腦海中冒出的這個詞驚住了。什么時候開始，我竟有了這樣的想法呢？不，我一定要堅信自己的選擇�？�??

老師讓大家舉手表決，“認為是春季的請舉手！”“呼啦啦”地，一片片手高高地舉了起來，像一片小樹林。我的手在課桌上欲舉又降，懸而未決，心里很矛盾。好友回頭見我還沒舉手，一臉驚訝，用眼神示意我快舉。我搖了搖頭。

在搖頭的那一剎那，我覺得自己原本搖擺不定的心平定下來了，有股神奇的力量悄悄鉆入我的心房，堅定了我的信念。我明白，即使邁出的這一步是錯誤的，也是值得的。

我坦然地選擇了夏天，當老師問我理由時，我回答得很平靜。

事情總是這樣。當你勇敢地說出自己的想法，當你有勇氣堅持時，總會有份意外的好運降臨。結(jié)果是：我是正確的。

我想，這股神奇的力量就是勇氣，它是很奇妙的東西，讓你在緊要關(guān)頭多了一份鎮(zhèn)定。

亮點點評

題目能引發(fā)閱讀興趣，把勇氣比作“神奇的力量”，虧你想得出。開頭用排比句增強了文章的氣勢感。你通過典型事例來揭示中心。從小事寫起，以小見大，證明了自己的勇氣。在課堂上“我”勇敢地選擇了“夏天”，因為“我”的這份勇氣，所以才會在最后得到了那份意外的好運。

通過這件事情，告訴讀者要有勇氣說出自己的想法，有勇氣堅持，總會有意外的好運。得出“這股神奇的力量就是勇氣，它是很奇妙的東西，讓你在緊要關(guān)頭多了一份鎮(zhèn)定�！钡莫毺馗形�。心理活動的描寫細膩可信，筆調(diào)舒緩，充滿童真。

精彩范文2

“刪除”自卑

說來也怪，這次期末考試，我竟破天荒的考進了前五名，實在是令人出乎意料，當我接到考試卷時，也不敢相信自己的眼睛。在同學(xué)們的簇擁和鼓掌聲中，我已忘乎所以，還真以為這是一場夢呢！毋庸質(zhì)疑，還是老師那段意味深長的話激勵了我。

那是前幾個月的期中考試。也許是不用心，也許是我的懶惰，我考的并不理想，或者根本就不能用“不理想”來形容，簡直就是一塌糊涂，親人們得知后對我是冷眼相對，鄰居們也不和我說話了，同學(xué)們也不理睬我了，只有幾個難得的好朋友偶爾安慰我一下而已，這給我?guī)�來了莫大的悲傷，至今我還記憶猶新！

下課了，同學(xué)們之中，考得好的，各自聊起了父母的獎賞，考得差的，也沒什么心情玩了，只得呆在一旁，互訴自己的苦衷，的確，這次考試給同學(xué)們帶來的震撼實在是太大了，連我也是頭一次考得這么差！

班會上，老師嚴厲地批評了我，說我退步了很多，讓他很失望，并且還讓我下午把家長請來，他要和我的家長好好的談一談。旁邊幾個同學(xué)聽了，偷偷的發(fā)出竊笑，這可把我氣得火冒三丈，見老師還在盯著我，我只好按奈住心中的怒火，心想：下課看我怎么收拾你們！哼！

一下課，老師剛走出教室門口，我就卷起袖子，走到那幾人面前，抬手就要打，那幾人見了，并不慌張，只是冷笑了幾番：“吆！鄧老弟呀！我真是同情你哎，下午要請家長，晚上你老爸老媽又不知該如何收拾你了！你的命真苦��！”說完，幾人幸災(zāi)樂禍地大笑起來�！罢娌恢�道是誰收拾誰！”我氣憤到了極點，一拳狠狠地打在他臉上，他被我打倒在地，臉上一塊浮腫，他捂著臉，哭出聲來，這可驚動了正在班里巡邏的紀律委員，“怎么了？”她跑來扶起那人，“被誰打的，我去告訴老師！”

“是他！”旁邊幾位同學(xué)一起指向我，紀律委員向我投來憎惡的目光，還告訴了老師。老師讓我去他的辦公室一趟，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。�

相繼過了幾天，我仍然還處在無盡的痛苦之中。

直到有一天，老師神秘地把我叫進辦公室，我?guī)е鴿M腦子的疑問和不解走進了老師的辦公室。只見老師讓我坐下，然后問道：

“這幾天你的父母責怪你了嗎？”

我搖搖頭。“那么，你和你的鄰居說話了沒有？”他又問。

我仍搖頭，不爭氣的淚水嘩嘩地流淌出來。

老師笑了，語重心長地對我說：“我知道這幾天你很難過，一是你考得不理想，二是周圍的人都不理你了，對嗎？其實啊，你和同學(xué)打鬧的事，我早就知道了，你也是出于無奈。你是不是每次同成績好的同學(xué)碰面時都有一種寄人籬下的感覺？你是不是一直在懷疑自己？

其實，否認自己，這是一種極其自卑的表現(xiàn)，只要你堅信自己，無論面臨多大的困難，你都一定能去克服它！刪除掉自卑吧！你會有更燦爛的明天！”

“是！”我變得格外爽朗起來。

亮點點評

擬題簡潔新穎，一目了然，年少的我們，面對生活中的挫折，要學(xué)會將自卑拒之門外。

刪除自卑。選材并不新穎。你以第一人稱，通過一次考試失利，結(jié)合自己的親身體驗，敘述了克服自卑的心理過程。行文起伏有波瀾，心理描寫真實，富有感染力。真實可信。對比、襯托手法的運用給文章增色不少。

審讀材料提示語，不難歸納材料隱含的以下觀點：面對挫折和困難，不同心理素質(zhì)的人有不同的態(tài)度；我們應(yīng)采取積極的人生態(tài)度；要敢于面對困難；要用智慧戰(zhàn)勝困難等等。材料的中心句是“有成功心理者處處都能發(fā)覺成功的力量�！�

依據(jù)材料中的不同觀點，我們可以從不同角度去命題寫作，可以看作是給材料自定話題作文。我們可以可以圍繞“勇氣”這一話題來寫，如果當時那個年輕人畏懼困難，而缺少克服困難的勇氣，可想而知，他絕難成功。

人生就是如此，一個人要想成功，首先要有勇氣，因此，成功需要勇氣，人生需要勇氣，甚至做人也需要勇氣。還可以分割以下話題來命題寫作。如“成長需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困難”“面對磨難”“享受挫折”“成長歷練”等為話題。但都要突出心理素質(zhì)的重要。那么如何把握好材料，寫出新意呢？

（1）以小見大是寫好此類文章的關(guān)鍵�？梢赃x取學(xué)習(xí)上、日常生活上的挫折、困難等種種經(jīng)歷，也可以選取生理上，心理、思想上的種種歷練。由此帶給你的感悟、體驗認識均可入筆。從平凡的小事中挖出大的主題，寫出你的深刻獨特的情感體驗。

（2）你從生活中獲得材料中未提及的啟示能出新，因為這正是你的個性體驗、感受，也是你與眾不同的觀點。由自然、社會生活中的點點滴滴的現(xiàn)象引出對人生的思考與啟迪。景、物、人、事、情、理結(jié)合。當然，我們所寫的內(nèi)容必須緊扣材料的觀點，不是不著邊際的想寫啥就寫啥。

（3）文體上可記敘經(jīng)歷見聞寫記敘文；可旁征博引談你的人生態(tài)度寫議論文；還可編故事寫小說、童話、寓言??無論哪種文體都要緊扣觀點或啟示，都要寫自己的經(jīng)歷或見聞，寫自己的感悟認識，否則就偏題或離題了。

文題沒有設(shè)置審題障礙是審題沒什么難度，并非不要審題。認真審讀材料和提示語，這正是每位考生在動筆前要特別注意的。

蜘蛛美文篇二：我喜愛的蜘蛛

我喜愛的蜘蛛

蜘蛛，是人們最熟悉的織網(wǎng)能手和捕蟲能手�？伤�是怎樣織網(wǎng)，又是怎樣捕捉害蟲的呢？這對我來說，還是一個謎。（文章開頭運用設(shè)問句，揭示了中心“蜘蛛捕捉害蟲”，又引起讀者深思及興趣。）

真巧，今天上午作文課的時候，老師要我們寫一種動物，要求以這種動物的生活習(xí)性為中心，把看到的情況寫下來。我想，就觀察一下蜘

蛛吧！

放學(xué)了，我興沖沖地跑回家，放下書包，去看有沒有蜘蛛在織網(wǎng)。剛走到屋檐下，我就發(fā)現(xiàn)，屋檐的下面，有一只花蜘蛛正忙著織網(wǎng)哩！為了揭開蜘蛛織網(wǎng)的奧秘，我一動不動地站在那里，聚精會神地看著，后來，我輕輕的把花蜘蛛織好的網(wǎng)捅破了�；ㄖ┲胝骒`敏，一下子跑到絲網(wǎng)的另一邊，縮成一團，俯視著下面的動靜。大約過了十來分鐘，它試探了一下，發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜，就忙著補起網(wǎng)來。我繼續(xù)耐心的觀察，只見花蜘蛛用短小的前腳，從肚子下面抽出一些銀白色的的細絲，并把這些細絲與身旁網(wǎng)上斷了的細絲膠合在一起。一陣風(fēng)吹來，那只蜘蛛攀住網(wǎng)兒，像打秋千，可危險啦！風(fēng)停了，蜘蛛一下子甩到離墻角不遠的竹竿上，然后又順著這根細絲爬回原來的地方。這些動作可熟練啦！瞧，它又從尾部抽出些絲聚在一起，用原來的方法把絲拉到另一邊，形成個圓形的網(wǎng)。它在圓圈內(nèi)織上一個像長方形的格子，那格子排列得很有規(guī)律�；ㄖ┲胍淮斡忠淮蔚赜们白憷�出絲接在長方形格子上，一圈又一圈，那么認真，那么仔細，它幾乎忘掉了世界上的一切。花蜘蛛織到網(wǎng)中心時，就織成一個小圈，然后，在圓圈內(nèi)再織交叉型。這個網(wǎng)就算織成了。花蜘蛛躺在了圓圈中心，一動也不動。啊，它正在籌劃下一步的工作呢！（“一動不動”“聚精會神”生動傳神的神態(tài)描寫，寫出了“我”觀察蜘蛛的專注�！爸┲肱首【W(wǎng)兒，像打秋千”此句運用擬人修辭，生動、貼切，增強了文章的生動性�！盎I劃”，擬人化的語言，把蜘蛛寫成了活生生的諸葛亮。）

突然，一只蒼蠅從對面飛來，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被網(wǎng)拴住了。花蜘蛛飛快地跑到屋檐底下，藏了起來。那只蒼蠅拼命地在網(wǎng)里掙扎，可怎么也掙扎不開了。這時，花蜘蛛知道那“小家伙”跑不動了，就爬了過去，把蒼蠅抱住，用絲拴住，然后，把它拉回網(wǎng)中間的小圓圈上，又一匝一匝地纏住了整個蒼蠅。（三、四自然段按時間順序，條理清晰，詳略得當?shù)亟榻B了蜘蛛捉蒼蠅的整個過程。） 花蜘蛛這種熟練的織網(wǎng)技術(shù)和捕捉蒼蠅的本領(lǐng)，以及不知疲倦的工作態(tài)度，深深地感動了我。我真的很佩服它！

點評：這是一篇科學(xué)小品文，屬說明文范疇。小作者以通俗的語言，依觀察順序?qū)⒅┲胄燎诳椌W(wǎng)和巧妙捕捉蒼蠅的全過程生動地描述出來。他這種勇于探索、細致觀察的精神，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。文章開頭總述，篇末總結(jié)，中間詳敘主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)嚴密，條理清晰，語言形象生動。

蜘蛛美文篇三：蜘蛛的啟示

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蜘蛛的啟示

作者：童喆彬

來源：《讀寫算·小學(xué)中年級版》2015年第03期

麥子成熟后一臉金黃的低垂著頭，那是在告訴人們，做事做人要謙遜低調(diào)；蜜蜂忙碌地穿梭于花叢，那是在告訴人們，活著就要勤勞付出；草芽從巖石縫隙中穿破，那是在告訴人們，生命的頑強源于堅韌和信念……

大自然的大多數(shù)生物都在詮釋著一個個哲理，它們都是人類的老師。就在那一天，那一只令人畏懼的蜘蛛，也使我受益匪淺。

那天傍晚，天一邊打著雷，一邊下著雨，每一次雷聲都使我渾身發(fā)顫。

許久，雷聲漸漸平息了，我來到陽臺上呼吸新鮮空氣。忽然，我的視線落到墻角的下水管道旁，那里有只小蜘蛛。它并不是在玩“蕩秋千”，而是在完成自己的織網(wǎng)使命——剛才風(fēng)雨交加之時，蜘蛛辛苦結(jié)的網(wǎng)被密集的雨點給打散了。

于是，它又開始織網(wǎng)，來重建自己的家園。它先把蛛絲的一頭扎固在墻面上，然后帶著蛛絲來到下水管道的表面上，拉緊蛛絲再固定住……就這樣，它上上下下幾十次，依然沒有把網(wǎng)織好。我睡意越來越濃，終于支撐不住，上床睡覺了。

第二天，我早早起床，就去看做夢也想著的蜘蛛新家。啊，蜘蛛的網(wǎng)織好了，它正在網(wǎng)上休息呢。咦，水管的彎頭下怎么掛著一張破網(wǎng)呢？哦，爸爸說昨晚有一陣子風(fēng)很大，那破網(wǎng)肯定是被風(fēng)吹壞的。看來，新網(wǎng)一定是蜘蛛不甘心，又重新織就的。

我被深深地震撼了！這只不起眼的小蜘蛛，讓我懂得：做事要持之以恒，不能半途而廢，只有在逆境中克服困難，才能獲得成功。

就在那一刻，我覺得自己瞬間長大了，因為我終于明白了什么是不絕的希望。

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