精銳教育(徐匯大木橋店)怎么樣 [四川北路高二語文輔導(dǎo)班聯(lián)系電話哪有/徐匯大木橋小學(xué)六年級(jí)英語培訓(xùn)報(bào)名電話]
發(fā)布時(shí)間:2018-10-19 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
四川北路高二語文輔導(dǎo)班聯(lián)系電話哪有/徐匯大木橋小學(xué)六年級(jí)英語培訓(xùn)報(bào)名電話
精銳針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn),通過"TCT模塊教學(xué)法",與學(xué)校課程同步(T),同時(shí)通過專題輔導(dǎo) (C) 強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),梳理學(xué)科知識(shí),并通過測(cè)試訓(xùn)練 (T) 提升學(xué)員考試能力!ね瑫r(shí),精銳秉承"以學(xué)為主,以教為輔,主動(dòng)學(xué)習(xí),趣味互動(dòng)",課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績(jī)到學(xué)習(xí)力的全面提升。
校區(qū)分布:長(zhǎng)寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
免費(fèi)課程咨詢熱線:400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58192
精銳教育綜合介紹
--招生年級(jí):
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個(gè)校區(qū),詳情請(qǐng)撥打免費(fèi)課程咨詢熱線了解
同城同類機(jī)構(gòu)推薦
【精銳教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58192
校區(qū)分布:長(zhǎng)寧區(qū)、徐匯區(qū)、閔行區(qū)、浦東新區(qū)、松江區(qū)、青浦區(qū)、嘉定區(qū)、閘北區(qū)、普陀區(qū)、虹口區(qū)、寶山區(qū)、黃浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)、靜安區(qū)、南匯區(qū)、崇明縣、楊浦區(qū)
【智康教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58146
校區(qū)分布:長(zhǎng)寧區(qū)、黃浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、閘北區(qū)、浦東新區(qū)、楊浦區(qū)、閔行區(qū)
【昂立智立方】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)69724
校區(qū)分布:寶山區(qū)、浦東新區(qū)、閔行區(qū)、青浦區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、嘉定區(qū)、松江區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)
【京翰教育】聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)77579
校區(qū)分布:浦東新區(qū)、 楊浦區(qū)、虹口區(qū)、徐匯區(qū)、奉賢區(qū)、黃浦區(qū)、閔行區(qū)
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
智商這兩個(gè)字,我相信大家在生活中經(jīng)常聽到,那么,智商到底是什么意思呢?下面,讓編輯老師來給你解釋。
智商有兩種,一種是比率智商,智力年齡÷實(shí)足年齡=智力商數(shù)。如果某人智齡與實(shí)齡相等,他的智商即為100,標(biāo)示其智力中等。另一種是離差智商,把一個(gè)人的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與同齡組正常人的智力平均數(shù)之比作為智商,F(xiàn)在大多數(shù)智力測(cè)驗(yàn)都采用離差智商。
①為了準(zhǔn)確表達(dá)一個(gè)智力水平,智力測(cè)量專家提出了離差智商的概念,即用一個(gè)人在他的同齡中的個(gè)對(duì)位置,即通過計(jì)算受試者偏離平均值多少個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差來衡量,這就是離差智商,也稱為智商(IQ)。
②比如說,兩個(gè)年齡不同的成年人,一個(gè)人的智力測(cè)量得分高于同齡組分?jǐn)?shù)的平均值,另一個(gè)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)低于同齡組的平均值,那么我們就作出這樣的結(jié)論:前者的IQ比后者高。
③目前均大多數(shù)智力測(cè)量都用離差智商(IQ)來表示一個(gè)人的智力水平。
④人群的智力商分布。
在現(xiàn)代典型的智力測(cè)驗(yàn)中,設(shè)定主體人口的平均智商為100,則根據(jù)一定的統(tǒng)計(jì)原理,一半人口的智商,介于90-110之間,其中智商在90-100和100-110的人各占25%。智商在110-120的占14.5%,智商在120-130的人占7%,130-140的人占3%,其余0.5%人智商在140分以上,另有25%的人IQ在100分以下。
對(duì)智力測(cè)量的方法很多,通常有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、談話法、個(gè)案調(diào)查法、作品分析法、智力測(cè)驗(yàn)法等。
現(xiàn)代心理學(xué)最早使用智力測(cè)驗(yàn)的是法國(guó)心理學(xué)家比奈。1904年法以國(guó)教育部長(zhǎng)邀請(qǐng)科學(xué)家與教育家組成了一個(gè)委員會(huì),專門研究學(xué)校判斷低能兒童的方法問題。比奈就是該委員會(huì)的成員。他與西蒙合作,于1905年發(fā)明了世界上第一個(gè)測(cè)量智力的具有成效的量表,叫做可量的智力表。
1908年,比奈與西蒙對(duì)這個(gè)智力量表做過一次訂正與補(bǔ)充,1919年雙做了第二次訂正。這個(gè)量表兒作比奈-西蒙智力測(cè)量量表。比奈一西蒙智力測(cè)量量表很快被翻譯成各國(guó)文字。在中國(guó),20年代初期有陸志韋訂正的比奈一西蒙智力測(cè)驗(yàn),謬世承、陳鶴琴合作的《智力測(cè)驗(yàn)法》。30年代有陸志韋、吳天敏再次訂畫龍點(diǎn)睛的比奈一西蒙智力測(cè)驗(yàn)。
智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量指標(biāo)。它是德國(guó)心理學(xué)家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數(shù)的簡(jiǎn)稱,智商用英文IQ表示。 智商是智力年齡被生理年齡被生理年齡相除而得出的商數(shù)。智商的計(jì)算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度.智商越高,表示越聰明. 生理年齡指的是兒童出生后的實(shí)際年齡、智力年齡或心理年齡是根據(jù)智力測(cè)量測(cè)出的年齡。
智力年齡只能表示智力的絕對(duì)高低,不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如:甲兒童生理年齡5歲,智力年齡6歲,而乙兒童年齡10歲,其智力年齡11歲,兩個(gè)兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲,這就很難比較他們兩個(gè)人的智力的高低。采用智商就能相對(duì)比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120,乙兒童的智商等于11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認(rèn)為,甲兒童智力水乙兒童的智力水平高。
通常人們對(duì)智力水平高低進(jìn)行下列分類:智商140以上者稱為天才,智商120-140為最優(yōu)秀,100、110、120為優(yōu)秀,90-100為常才,80-90為次正常,70-80為臨界正常,60-70為輕度智力落后,50-60為愚魯,20-25為癡魯,25以下為白癡
有關(guān)“智商到底指什么”的內(nèi)容就是這么多了,謝謝你的閱讀。
相關(guān)熱詞搜索:四川北路高二語文輔導(dǎo)班聯(lián)系電話哪有 徐匯大木橋小學(xué)六年級(jí)英語培訓(xùn)報(bào)名電話 六年級(jí)語文輔導(dǎo)班教案 英語六級(jí)輔導(dǎo)班
熱點(diǎn)文章閱讀