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        發(fā)布時(shí)間:2018-10-20 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

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        【教育心得】據(jù)筆者了解,針對北京已經(jīng)公布的改革方案,有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)針對目前的初中生(2016年以后的升學(xué)者),涉及針對英語的新的培訓(xùn)方案,培訓(xùn)的目標(biāo),是讓學(xué)生第一次參加英語測試(一年考兩次,每個(gè)學(xué)生三年可考6次)就獲得滿分,而如果第一次不能獲得滿分,則繼續(xù)培訓(xùn),以在下一次向更高的分?jǐn)?shù)沖刺。如此一來,英語一年多次考的改革,可能非但不能降低學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)和壓力,倒是為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制造了新的商機(jī)。出現(xiàn)這種情況,是改革不徹底、社會(huì)的應(yīng)試思維未變,、學(xué)生還是沖著考試分?jǐn)?shù)而去導(dǎo)致的。

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        招生對象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

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        特色課程:樂學(xué)班、語法掌握、國際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術(shù)特長生

        課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同,詳情請撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢

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        為什么選擇京翰教育?

           京翰1對1公益事業(yè).京翰1對1自創(chuàng)辦以來一直積極投身社會(huì)公益事業(yè),愿意為需要幫助的孩子提供教師、教材等支持,竭盡所能幫助他們健康成長。希望通過努力使得更多的孩子都能獲得優(yōu)質(zhì)教育,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量!2012年8月,好未來(前京翰集團(tuán))與清華大學(xué)“書脊計(jì)劃”書脊支教團(tuán)結(jié)成戰(zhàn)略合作,共同發(fā)起主題為“同一課堂”的暑期支教活動(dòng),京翰1對1老師數(shù)名教師奔赴貴州、西藏、青海等地的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展貢獻(xiàn)力量。·2012年9月18日,京翰1對1教師走進(jìn)燕京小天鵝公益學(xué)校,通過心理溝通、互動(dòng)游戲打開孩子們?nèi)彳浀膬?nèi)心!2012年11月29日,京翰1對1攜手作文網(wǎng)走進(jìn)燕京小天鵝學(xué)校,為孩子們帶來了學(xué)習(xí)書籍和示范課。·2013年5月29日,京翰1對1愛心老師以“巧手·妙思·學(xué)有效”為主題,和燕京小天鵝學(xué)校的孩子們一起度過了歡樂的六一兒童節(jié)!2013年7月,“同一課堂”再次啟程,京翰1對1優(yōu)秀教師前往云南、青海、貴州等地貧困小學(xué)支教。·2013年8月23日,京翰1對1響應(yīng)好未來十周年號(hào)召,近百名志愿者走進(jìn)昌平區(qū)智泉小學(xué)打造美麗校園,通過志愿行動(dòng)的方式慶祝集團(tuán)生日。

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        學(xué)習(xí)小貼士

           很多初接觸數(shù)學(xué)的小學(xué)生,都對那些數(shù)字極為反感,原因就是數(shù)字的組合變化太繁瑣了,讓他們一時(shí)接受不了,因此在心理上產(chǎn)生逆反心理,對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)造成了消極作用。一本正經(jīng)地坐下學(xué),數(shù)字很容易變得面目可憎。聰明的辦法是在日常生活中培養(yǎng)自己對數(shù)字的獨(dú)特感覺,一旦對數(shù)字敏感了,那數(shù)學(xué)將不再是令你苦惱的事了。

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