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教學(xué)不是老師講學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是教學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能在輕松愉快地氛圍中學(xué)到知識(shí)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
有助于考生的記憶方法大全包括：NO.1 特征記憶法NO.2 回憶記憶法NO.3 形象記憶法NO.4 討論記憶法NO.5 口訣記憶法NO.6 練習(xí)記憶法NO.7 骨架記憶法NO.8 對(duì)比記憶法等，歡迎閱覽。
有助于考生的記憶方法大全
大量需要記憶的東西總是讓考生頭痛，下面的幾種記憶方法也許會(huì)對(duì)考生有幫助。
NO.1 特征記憶法
內(nèi)容相似的知識(shí)，通過(guò)細(xì)致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶的內(nèi)容中特別容易記住的特征。
NO.2 回憶記憶法
學(xué)過(guò)的內(nèi)容，經(jīng)常地、及時(shí)地嘗試回憶，回憶不出的地方及時(shí)查看，細(xì)節(jié)就能記得牢固。
NO.3 形象記憶法
較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來(lái)。
NO.4 討論記憶法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見(jiàn)與同學(xué)討論，在討論過(guò)程中正確的東西就比較容易記住。
NO.5 口訣記憶法
將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。如：康熙皇帝在頤和園里看《蔡文姬》。(漢字中僅有“熙”“頤”“姬”三個(gè)字中間是“口”)
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NO.5 口訣記憶法
將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。如：康熙皇帝在頤和園里看《蔡文姬》。(漢字中僅有“熙”“頤”“姬”三個(gè)字中間是“口”)
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