高三一對(duì)一補(bǔ)課 [★武漢江漢區(qū)高三地理一對(duì)一輔導(dǎo)排名/輔導(dǎo)學(xué)校哪家強(qiáng)]
發(fā)布時(shí)間:2018-10-23 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
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【教育心得】另一方面，如果你看好某個(gè)新增專業(yè)或有志于這個(gè)領(lǐng)域，又舉棋不定的時(shí)候，完全可以選擇先從其他相關(guān)、相近專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科或交叉學(xué)科著手，搞一下“曲線救國(guó)”。目前，高等學(xué)校培養(yǎng)人才基本上都是寬口徑、厚基礎(chǔ)，本科階段更偏向于打基礎(chǔ)、通識(shí)教育（尤其是理工科）。因此選擇一個(gè)基礎(chǔ)方向?qū)W精、學(xué)專，未來可以從事更高端領(lǐng)域的工作及研究，既不影響就業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)也會(huì)比較容易。因?yàn)楹玫幕A(chǔ)才是專業(yè)發(fā)展的支持。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：京翰教育
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員
常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀
特色課程：樂學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生
課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢
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為什么選擇京翰教育?
京翰1對(duì)1文化愿景——成為受人尊敬的教育機(jī)構(gòu).科技驅(qū)動(dòng)：不斷將科技與教育結(jié)合，推動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。人才親密：不斷吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教育行業(yè)，營(yíng)造平等、尊重、反思、開放、分享的工作環(huán)境，讓員工快樂工作、持續(xù)成長(zhǎng)。品質(zhì)領(lǐng)先：提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，為客戶創(chuàng)造價(jià)值，為股東帶來長(zhǎng)期回報(bào)。使命——讓學(xué)習(xí)更有效讓學(xué)習(xí)有更高的效率；讓學(xué)習(xí)有更好的效果；讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣；讓學(xué)習(xí)成為美好體驗(yàn)。價(jià)值觀——成就客戶、積極、創(chuàng)新、合作、務(wù)實(shí)、盡責(zé).成就客戶·尊重客戶，努力幫助客戶解決問題·與客戶交流過程中，即使不是自己的責(zé)任，也不推諉·主動(dòng)接觸客戶，了解客戶的需求，并與相關(guān)同事分享·從客戶需求出發(fā)，不斷改進(jìn)我們的工作，讓客戶和公司都滿意·跟蹤客戶的本質(zhì)需求，前瞻性提供超出客戶期望的產(chǎn)品和服務(wù)。
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學(xué)習(xí)小貼士
學(xué)員輔導(dǎo)過程：孩子是2014年4月份才進(jìn)入京翰學(xué)習(xí)的，此時(shí)距離華附考試只有一個(gè)月的時(shí)間，不得不說在這個(gè)月的時(shí)間里我能做的更多的是指引方向，更多的是孩子和媽媽的付出和努力。因?yàn)榫嚯x小升初的時(shí)間越近，對(duì)于很多老師來說，是越不愿意接新生的，因?yàn)樗臅r(shí)間更短、學(xué)習(xí)任務(wù)更重、升學(xué)壓力更大。在以升學(xué)為目的的考核中，一般老師都是不愿意在此刻接新生的。沒有足夠的時(shí)間，沒有足夠的課時(shí)，沒有足夠的訓(xùn)練，那么未來的結(jié)果誰都不能百分百保證。還記得那天是周二在家休假，中午在家看電視的時(shí)候突然來了一個(gè)陌生來電。一接聽電話：“喂，請(qǐng)問是京翰楊老師嗎？聽說你去年也輔導(dǎo)了一個(gè)學(xué)生考上華附了是嗎？我的......”電話那邊傳來一個(gè)急切的聲音。一般情況下我們是很少會(huì)直接接到陌生家長(zhǎng)的來電的，后來得知她在詢問了好幾個(gè)老師的情況下決定要上我的課，我猶豫了一下，最后還是被這個(gè)對(duì)孩子充滿愛意且著急的媽媽打動(dòng)了，于是定了下了這個(gè)孩子的課。但必須是周四周五兩天都是請(qǐng)假出來上課，時(shí)間校區(qū)也十分配合跟著我的空檔時(shí)間，于是就此開始了為期一個(gè)月的華附輔導(dǎo)之路。
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