讀后感美文

讀后感美文篇一：讀書(shū)筆記美文

美文摘錄1

1.閑瑕時(shí)光，不經(jīng)易的回望了身后的過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)從莽撞無(wú)知到成熟理智時(shí)，卻也夾雜

了多少的年少輕狂。

2.人生不是一成不變的，人時(shí)境不同，就需要作不同的應(yīng)變。

3.如果你很忙，沒(méi)有時(shí)間過(guò)自己的生活，不妨放棄一些想?yún)s一直放不下的事，專(zhuān)心做好

值得做的，如果你很彷徨，不妨放棄一些，向更該走的方向去走走。做一件事，并把它做好，

一生足矣。

4.放棄一些虛榮，一些浮躁，就需要作不同應(yīng)變。

5.沒(méi)有人可以做完所有的事，偉人之所以偉大也只是在于他做了一件值得做的事，在于

他放棄了不屬于他的事業(yè)。因此，如果你想成功，請(qǐng)學(xué)會(huì)放棄。

6.不以物喜，不以己悲。

7.順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)忍。［培根］

9.人生是一種目標(biāo)，同時(shí)也是一種過(guò)程，在向目標(biāo)奔跑的過(guò)程中，別忘了欣賞沿途的風(fēng)

景，這樣的人生即使有不能達(dá)到目標(biāo)的缺憾，但也勝于雖達(dá)目的卻無(wú)充實(shí)內(nèi)容的完美。

10.不浮華、不焦躁、不驕狂

11.天堂不在外面，而在人的內(nèi)心深處，人不應(yīng)該追逐虛名，生活如同腳上穿的鞋子，不

是給別人看的，只有自己才能感受到腳下的鞋子是否適合自己。

12.寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天空云卷云舒。

13.成功者永不放棄，放棄者永不成功。

14.任何時(shí)間都有時(shí)間去做的事情往往永遠(yuǎn)也不會(huì)有時(shí)間去做。

15.強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱。

16.沒(méi)有思想的人生，就像沒(méi)有舵的船。［日．池田大作］

17.人生如一出戲，重要的不是長(zhǎng)度，而是表演的出色。

18.人生是個(gè)舞臺(tái)，所以你得學(xué)會(huì)演好自己的角色。

19.生命的價(jià)值不在于我們活了多少天，而在于如何使用這些日子。

20.即使跌倒一百次，也要一百次站起來(lái)。

21.生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。

22.對(duì)驕傲的人不要謙虛，對(duì)謙虛的人不要驕傲。

23.天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。

24.什么是成功的秘訣，很簡(jiǎn)單，無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，我也決不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心

喪氣。［美］愛(ài)迪生

25.凡事欲其成功，必先付出代價(jià)。［美］愛(ài)迪生

26.人生的追求，情感的沖撞，進(jìn)取的熱情，可以隱，卻不可以貧乏，可以渾然卻不可以

清淡。［余秋雨

27.生活中常有這樣的事情：來(lái)到眼前的往往輕易放過(guò)，遠(yuǎn)在天邊的卻又苦苦追求，占有

它時(shí)感到平淡無(wú)味.失去它時(shí)方覺(jué)可貴。中國(guó)地理學(xué)家］于謙

28.有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。［愛(ài)爾蘭］蕭 伯納

29.一個(gè)人除非自己有信心，否則不能帶給別人信心；已經(jīng)信服的人，方能使人信服。

［英國(guó)詩(shī)人］約翰遜

30.我們最重要的原則：不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。［波蘭］居

里夫人

31.人生的道路都是由心來(lái)描繪的，所以，無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不

應(yīng)為悲觀(guān)的思想所縈繞。 ［日］稻盛和夫

32.我力量的真正源泉，是一種暗中的、永不變更的對(duì)未來(lái)的信心，甚至不只是信心，而

是一種確信。 ［法］杜伽爾

33.行動(dòng)也并不一定帶來(lái)快樂(lè)，但是沒(méi)有行動(dòng)就絕沒(méi)有快樂(lè)。 ［英］迪斯累里

34.太迎合別人，便失去自己的格調(diào)。

35.人的一生應(yīng)該為自己而活，應(yīng)該學(xué)著喜歡自己，應(yīng)該不要太在意別人怎么看你，或者

別人怎么想你。其實(shí)，別人如何衡量你也全在于你自己如何衡量自己！ ［席慕容］

36.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。 孟子］

37.語(yǔ)言切勿刺人骨髓，戲謔切勿中人心病 ［陸隴其］

38.拒絕別人一定要委婉，因?yàn)闆](méi)有人喜歡被拒絕；被別人拒絕一定要大度，因?yàn)榫芙^你

的人總有他的理由。 ［汪國(guó)真］

39.一個(gè)永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。 ［汪國(guó)真］

40.音樂(lè)雖是剎那，卻能折射永恒。［德］康德

40.生命本來(lái)就應(yīng)該是不斷與挫折碰擊以激起人生的華章。

41.追趕就是生命的體現(xiàn)

42.人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。《老人與�！�

43.君子之交，淡若水，小人之交，甘若醴。［莊子］

44.信用的墜地，猶如打碎的鏡子再也不能重圓。 ［泰戈?duì)枺?/p>

45.人生不過(guò)是盡力展示生命獨(dú)特的美麗，如同一條小溪，可以越過(guò)高山，投身遼闊的大

海，展示生命的追求與活力，也可以隨遇而安�；�成一汪碧綠的清潭，展示生命的淡泊與寧

靜。

46.許多無(wú)法成功的人，不在于沒(méi)有目標(biāo)，而在于把幻想當(dāng)成了目標(biāo)；不在于沒(méi)有努力，

而在于沒(méi)有毅力；不在于不聰明，而在于太精明；不在于缺乏力量，而在于不相信自己的潛

在能量；不在于沒(méi)有能力，而在于形不成合力；不在于看不清底線(xiàn)，而在于守不住底線(xiàn)；不

在于很迷惑，而在于抑制不住誘惑。美文摘錄2

1.那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯

子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音�！�—北島

2.走著走著，就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也暗了；聽(tīng)著聽(tīng)著，就醒

了，開(kāi)始埋怨了；回頭發(fā)現(xiàn)，你不見(jiàn)了，突然我亂了�！�—徐志摩

3.我想去相信一個(gè)人，非常想�？墒敲總�(gè)人在這個(gè)世界上忙著生，忙著死，所有人都是

如此窘迫的姿態(tài)。令我不忍心再向別人索求關(guān)懷。如果我們想不對(duì)人事失望，惟一的方法就

是不要對(duì)它給予任何希望。這不是絕望，這是生 存下去的惟一途徑，亦是獲取幸福感的前提�！�—七堇年

4.我們習(xí)慣逃避選擇，因?yàn)榇鸢柑�多；我們不得不面�?duì)選擇，因?yàn)樯�活所迫。于是，�?/p>

們?cè)谶x擇中糾結(jié)，在糾結(jié)中選擇。后來(lái)，糾結(jié)變成了一種病，在這個(gè)城市很流行。

5.因?yàn)檎湎б恍┤�，而小心翼翼維持一段安全的距離。保住了淡如水長(zhǎng)流，享受不到如

蜜之親密，犧牲了許多深度交流，為逃避火藥而錯(cuò)過(guò)了火花。——林夕《人情·世故》

6.你心里開(kāi)始有自己的時(shí)候，才會(huì)越來(lái)越不愿去做無(wú)意義的事，不會(huì)去打聽(tīng)他人的隱私，

不會(huì)去討論無(wú)關(guān)人的緋聞，不會(huì)去在意不重要的人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不會(huì)因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的挫折

而忘記自己的初衷。自己的事才是最重要的，其他的種種不過(guò)是高速路旁朝你招手，讓你分

心停留的理由——《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》

7.你不愿意種花。 你說(shuō)，我不愿看見(jiàn)它，一點(diǎn)點(diǎn)凋落； 是的 ，為了避免結(jié)束，你避免

了一切開(kāi)始。—— 顧城

8. 擺出無(wú)比親密的態(tài)度，裝模做樣地與對(duì)方套近乎，頻繁地聯(lián)系對(duì)方。這都說(shuō)明他們并

不相信自己得到了對(duì)方的信賴(lài)。若是相互信賴(lài)，便不會(huì)依賴(lài)親密的感覺(jué)。在外人看來(lái)，反而

顯得有些冷淡。—— 尼采《人性的，太人性的》

9.心若被困，天下處處是牢籠；心之所安，矮瓦斗室也是天堂�！�—三毛

10.旅行或許改變不了現(xiàn)實(shí)，卻可以改變心境，走著走著就明白，沒(méi)有人會(huì)為你而改變，

也沒(méi)有人有義務(wù)遷就你。你沒(méi)有那么重要，離開(kāi)你世界還是會(huì)照常運(yùn)轉(zhuǎn)，你占有不了什么，

你來(lái)或不來(lái)，風(fēng)景原本就在那里，遇上了欣賞一番高歌一曲，僅此而已。于是開(kāi)始放下糾結(jié)

與偏執(zhí)，找到一個(gè)隨遇而安的自己�！�— 琢磨先生

11.一個(gè)人可以輕易的學(xué)會(huì)不在乎，但學(xué)習(xí)在乎卻要付出百倍的勇氣和努力�！�—《超脫》

篇二：《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》讀后感《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》讀后感 假期，學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備了本課外讀本——《激勵(lì)教師的80篇心靈美文》。翻開(kāi)書(shū)的

扉頁(yè)，讀序言——讓心花緩緩開(kāi)放，一下就抓住了我的心，是啊，倘若我們每個(gè)人都可以讓

自己人生春天的花朵隨時(shí)開(kāi)放，那該是人世間多么美麗無(wú)限、希望無(wú)限的春天��！這本書(shū)就

放不下了，假期里，近40天的時(shí)間，每晚睡前，手捧讀本，對(duì)她進(jìn)行了一番閱讀。這本書(shū)不

是大師的高談闊論，也不是教育家的有感而發(fā)，僅是對(duì)教育生命的感懷，書(shū)中的每一個(gè)故事，

從心靈的力量、與自己對(duì)話(huà)、重建生命等方面給予我們啟迪，并將這些珍貴的情感與教師生

涯的方方面面進(jìn)行類(lèi)比。

第一章心靈的力量中有這樣一個(gè)故事“瑪格麗特的微笑窗臺(tái)”，深深打動(dòng)了我，女主人瑪

格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著得體，盡管是在勞作，也非常整潔，隨時(shí)

都可以穿著這身衣服去逛街、約會(huì)，臉上始終帶著幸福而滿(mǎn)足的笑容。但是，平靜的、微笑

的瑪格麗特卻剛剛遭遇了一場(chǎng)，對(duì)一個(gè)女人和一個(gè)母親來(lái)說(shuō)的巨大災(zāi)難，甚至，可以說(shuō)是滅

頂之災(zāi)。

當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，瑪格麗特沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有擺出一副中年怨婦的臉，去為難每一

個(gè)年輕的女孩，同時(shí)像祥林嫂般四處訴說(shuō)她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活。 瑪格麗特不愧為一個(gè)優(yōu)秀的女人，一個(gè)偉大的母親。辛迪是多么幸運(yùn)，雖然，她失去了

爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽?zhuān)�她把最好的品質(zhì)遺傳

給了辛迪，那就是內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。我也是一名人民教師，同時(shí)我也是一個(gè)妻子，一個(gè)母親，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多、很

多；無(wú)論我們的生活中遇到了什么事，我們的心要強(qiáng)大起來(lái)，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。只要內(nèi)心

強(qiáng)大了，我們才可以拯救自己，我們強(qiáng)大了，我們才能給周?chē)�的人力量�?qiáng)大起來(lái)。 還有一篇文章我很喜歡“拿得起，放得下”，講的是兄弟二人同開(kāi)辦藥廠(chǎng)，吃盡苦頭、受

盡勞累，苦苦經(jīng)營(yíng)了十年，藥廠(chǎng)終于有了起色�？尚稚�、弟媳之間因利益互相猜疑，爭(zhēng)權(quán)奪

利。結(jié)果沒(méi)兩年藥廠(chǎng)就閉門(mén)關(guān)張了，親情也蕩然無(wú)存�？赐赀@個(gè)真實(shí)的故事，我非常的不解，

在貧窮時(shí)，都能很好的相處；終于苦盡甘來(lái)來(lái)，卻出事端。其實(shí)很多人或許也這樣，在極力

追求身外之物，結(jié)果，快樂(lè)沒(méi)有找到，反而讓身外之物壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，壓得人心理都變

了形。許多人以為，金錢(qián)越多，地位越高，更受寵愛(ài)，似乎自己的快樂(lè)也就越多。但事實(shí)上，

這成了悖論，越是追求的多了，快樂(lè)似乎 也就遠(yuǎn)了，親情似乎也就淡了。在我們生活中，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹

隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在??這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很多，我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認(rèn)清自己的心理，對(duì)于解決

我們遇到的問(wèn)題，將起到至關(guān)重要的作用。我們要將心理調(diào)整好，當(dāng)我們心花緩緩開(kāi)放時(shí)，

我們的人生的春天、我們的事業(yè)的春天就會(huì)到來(lái)�！蹲孕诺牧α俊纷x后感

“書(shū)香涵泳，潤(rùn)澤人生”，讀一本好的勵(lì)志書(shū)本，猶如交了一個(gè)好的朋友，在彌漫的書(shū)香

中，細(xì)細(xì)品味自己的人生。讓自己在喧囂的城市中，靜下心來(lái)尋找屬于自己的精神支柱。最

近我利用業(yè)余時(shí)間讀了保羅。漢納的《自信的力量》這本書(shū)，它讓我愛(ài)不釋手，深受啟發(fā)。澳大利亞最受歡迎的勵(lì)志演說(shuō)家保羅·漢納，帶你走向事業(yè)成功，尋找生活之美！ 它是

一本這樣的書(shū)，它告訴你，你必須回到你最初的夢(mèng)想，并且專(zhuān)注于它。它還將告訴你，別人

的一切態(tài)度都無(wú)所謂，你必須相信你和自己的目標(biāo)。更重要的是，它還教你如何找到自己生

命中的閃光點(diǎn)，并且一直堅(jiān)持自己的目標(biāo)，走向成功的終點(diǎn)。保羅利用真實(shí)平易近人的文字

給人講述身邊的真實(shí)的事情。保羅的魔力就是他能使你相信，你得到的會(huì)比你能想象到的還

要多得多！ 他不 只在說(shuō)要做一個(gè)積極的思想者——他展示給你怎樣能完全改變你的生活和你的工作。他

會(huì)告訴你如何最簡(jiǎn)單地去擁有信念，并且打開(kāi)成功的大門(mén)！在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人對(duì)自己缺

乏自信，包括我自己。當(dāng)遇到事情時(shí)，會(huì)對(duì)自己存有質(zhì)疑，或許在心理默默地說(shuō)：“我可以做

這樣的事情嗎？我有這樣的能力嗎？我行嗎？”往往這樣的心底之音束縛了自己。讓自己處

于了弱勢(shì)，屈服了害怕。不具有自信的力量是件可怕的事情，往往去做任何事都會(huì)膽顫，沒(méi)

有成功的把握。這樣的人或許在生活中是失敗者，不會(huì)受到成功的青睞。我也是這樣的，做

任何事情都會(huì)有所顧慮，真的很怕自己的結(jié)果就是失敗。讀到這樣的一句話(huà)：“缺乏自信的人

往往都是失敗者，不懼怕失敗的人往往是成功者”。它觸動(dòng)了我的心靈，讓我很是感動(dòng)。自信真的很重要，自信是成功的基礎(chǔ)，一個(gè)人擁有了自信，他就相當(dāng)于成功了一半。這

樣的心態(tài)往往都會(huì)帶來(lái)出人意料的結(jié)果或許是不一樣的驚喜。保羅·漢納輕松詼諧的語(yǔ)調(diào)中，

你將會(huì)更加清楚自己的夢(mèng)想。并且知道如何實(shí)現(xiàn)它們。這樣的話(huà)語(yǔ)給我?guī)��?lái)了很強(qiáng)的動(dòng)力，

讓我擁有了很強(qiáng)的自信。量變引起質(zhì)變，最終會(huì)有質(zhì)的飛躍，自信的力量會(huì)讓人堅(jiān)持自己夢(mèng)

想與實(shí)踐的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，最終走向成功。以下是一些通往成功的訣竅和方法： 試試接受

抱怨，然后看著自己的自信慢慢成長(zhǎng)； 學(xué)習(xí)如何從過(guò)去的失誤中解脫， 并且蛻變； 只要全神貫注于頂峰。那么你就能沖破極限； 了解那些挫折，事實(shí)上你非

常需要它們； 發(fā)現(xiàn)你人生中真正的意義； 聆聽(tīng)那些生命中的警鐘——生活中的災(zāi)難恰恰就

可能推動(dòng)你走向成功。

不要懼怕失敗，不要懼怕自己，給自己注入自信的力量，自信的力量來(lái)源自己，給自己

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。是的，自信的力量是強(qiáng)大的，具備了自信，我才會(huì)在災(zāi)難，失敗中真正蛻

變，相信最終會(huì)有輝煌的明天，成為自己亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。<生存本身就是煩惱>讀后感 誰(shuí)能說(shuō)自己不曾有過(guò)煩惱？誰(shuí)能說(shuō)自己今后不會(huì)再遇到煩惱？其實(shí)人生就這樣，即離不

開(kāi)歡樂(lè)，也擺脫不了煩惱。煩惱是人們最為熟悉而又最抽象的一種情感，生活中有煩惱，事

業(yè)上也有煩惱；得與失有煩惱，苦與樂(lè)也有煩惱;出門(mén)在外有煩惱，閉門(mén)在家也同樣有煩惱??

可以說(shuō)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為煩惱的源泉。煩惱是人類(lèi)普遍存在的情感，它每時(shí)每刻

都會(huì)來(lái)到你的身邊，涌上你的心頭。煩惱這種人類(lèi)消極的情緒，它能生出愁苦，生出憂(yōu)傷，生出悲觀(guān)，生出惆悵，甚至生出

絕望。它就像一團(tuán)火，愈思愈烈；它就像一團(tuán)麻，愈理愈亂。煩惱是生活綠洲的瘟疫，是日

夜折磨人的牢獄，它像一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃嚙著人們心靈的毒蛇，吸取著心靈的新鮮血液，并

向其中注入有害的毒液。煩惱這種反常的自我意識(shí)，雖然有時(shí)也能引起人們的深思，篇三：

美文讀后感

教育美文讀后感

《讓學(xué)生感受到你的在乎》張婧婧

每個(gè)人都需要善意的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。善意的贊美實(shí)際上是一種投入少收益大的感情投資，

是一種驅(qū)使人奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的動(dòng)力源泉。也就是說(shuō)，孩子在乎家長(zhǎng)的感受，如果家長(zhǎng)

能夠給予孩子正面的感受，他就會(huì)一直朝著良好的方向發(fā)展。 由此不禁想到了我們教師的工作，其實(shí)教師在教育學(xué)生時(shí)也要多從正面引導(dǎo)學(xué)生，多給

他們一些善意的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。在平時(shí)的工作中，一篇情理交融、鼓勵(lì)性很強(qiáng)的評(píng)語(yǔ)，一段肯

定、稱(chēng)頌的贊美之詞，都能讓我們的學(xué)生心情愉悅、精神爽利，感受到你的在乎，教育往往

就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。那么，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)呢？首先，要轉(zhuǎn)變的觀(guān)念。老師對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步能否給予充分的肯定與熱情的鼓勵(lì)，不僅

僅是一個(gè)方法問(wèn)題，更重要的是一個(gè)教育觀(guān)念問(wèn)題。在平時(shí)的工作中，教師不肯放下傳統(tǒng)的

“師道尊嚴(yán)”，認(rèn)為老師的尊嚴(yán)不容侵犯，對(duì)學(xué)生的教育只是強(qiáng)調(diào)反面批評(píng)、教育，而忽略從

正面積極地引導(dǎo)、激勵(lì)的作用，低估了贊美學(xué)生達(dá)到教育目的的力量。其次，要尊重學(xué)生。尊重是教育的重要原則，沒(méi)有尊重就談不上教育。所有的人都有被

尊重的需要，尤其是處在青少年時(shí)期的中學(xué)生，這種需要更加強(qiáng)烈。因?yàn)橐环矫嫠麄冞�處在

童稚未脫的的階段，對(duì)任何事情都似懂非懂，但另一方面，他們的內(nèi)心都認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，

有著強(qiáng)烈的成人感，迫切希望家長(zhǎng)老師尊重他們，把他們當(dāng)作成人來(lái)看待，在他們的內(nèi)心深

處有著強(qiáng)烈的主觀(guān)意識(shí)。教師要在乎學(xué)生的感受，尊重他們的個(gè)性發(fā)展和人性取向。第三，要注意方式方法。教師若能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)、及時(shí)的表?yè)P(yáng)、熱情的鼓勵(lì)，

則能激發(fā)學(xué)知欲，調(diào)動(dòng)其積極性，同時(shí)還能建立起融洽和諧的師生關(guān)系。教師是一個(gè)愛(ài)的使

者，用愛(ài)的心靈去關(guān)注孩子們的每一點(diǎn)需要，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，產(chǎn)生更多的更積極的在乎。青少年好表現(xiàn)，更喜歡別人的夸獎(jiǎng)，尤其在乎老師的表?yè)P(yáng)有我們教師要千方百計(jì)地發(fā)現(xiàn)

和挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用各種方式及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 這是做好教師工作的取

之不盡的源泉。篇四：美文讀后感 《我的生活從每一個(gè)微笑開(kāi)始幸�！纷x后感 這是一篇優(yōu)秀的文章，像我們展示了一幅微笑帶給世界的美好畫(huà)卷，作者那頗為感人的

語(yǔ)句，的確讓人心動(dòng)�！暗厍蛏系纳�靈中，惟有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑

導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑

的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢(qián)，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福,他的生命中必有隱

蔽的遺憾。”生活中時(shí)常會(huì)有不如意，正如文中所說(shuō)“眼前將會(huì)有更多的變數(shù)、更多的失落、

更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸�！泵鎸�(duì)這些不如意，我們可能“心

慌慌，真想退回到從前”“但日歷不能倒翻”，“當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)

出一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然�！逼鋵�(shí)我們生活的世界

每一天究竟有多少可以讓人微笑的事情?而“我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛

不欲生。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動(dòng);然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘，惟

有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。 ”當(dāng)我們高興時(shí)、成功時(shí)、愉悅時(shí)，我

們自然便會(huì)微笑，很陽(yáng)光、很燦爛。但是，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)、困難時(shí)、失敗時(shí)，你還能做

到微笑嗎?很難。但是，微笑是一種能力，我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘，不要讓微笑這種能力退

化。

微笑是我們對(duì)生活的態(tài)度，是對(duì)人生、對(duì)世界充滿(mǎn)自信的外在表現(xiàn)。生活充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我

們?cè)诳鞓?lè)時(shí)微笑，而非大笑還容易做到，但遭受壓力與痛苦時(shí)微笑則是一種豁達(dá)的表現(xiàn)，是

一個(gè)真正成熟的人生的表現(xiàn)，是一個(gè)相當(dāng)高的要求。 讀《透過(guò)心窗看到美麗的風(fēng)景》有感 愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有

了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說(shuō)：“如果你有一些快樂(lè)，我有一些快樂(lè)，彼此交換，

我們每個(gè)人就擁有了更多快樂(lè)。”如果你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永

遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂(lè)是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)只是跟著敞開(kāi)心扉的人走。打開(kāi)關(guān)閉

讀后感美文篇二：各種文章的讀后感

讀《遙遠(yuǎn)的島》有感

在《成長(zhǎng)的歲月》的《內(nèi)心的成長(zhǎng)》這個(gè)分目錄里，有篇名叫《遙遠(yuǎn)的島》的文章，給我們講述了兩個(gè)孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的故事。

從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島�？墒钱�(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過(guò)，也從此不再看這個(gè)小島了�？戳诉@篇文章之后，我感觸很深。從對(duì)夢(mèng)的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)容。

每一個(gè)人的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節(jié)。小時(shí)侯，我們閱讀的，是美妙的童話(huà)，畫(huà)的，是無(wú)拘無(wú)束的想象畫(huà)，聽(tīng)的，是歡快的兒歌，做的，是無(wú)奇不有一心向往的夢(mèng)。小時(shí)侯，在我們的眼里，周?chē)�每個(gè)人都是笑著的，每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，可以畫(huà)成綠色，獅子，不會(huì)吃人……一切都是多么美好啊。

但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間的飛逝，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實(shí)我們有很多夢(mèng)想，當(dāng)我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人都是笑著的，不是每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，畢竟還是藍(lán)的，獅子，還是會(huì)吃人……

我想起了以前在作文選上看過(guò)的一篇作文。它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點(diǎn)中學(xué)。一天晚上，作者的媽媽請(qǐng)了重點(diǎn)中學(xué)的幾位老師到家里來(lái)吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。作者當(dāng)時(shí)感觸很深，也很詫異，重點(diǎn)中學(xué)不是只有考好試才能進(jìn)的嗎？為什么有些人學(xué)習(xí)不好也能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)？大人卻對(duì)作者說(shuō)：你是小孩，你不懂。

讀 《格列佛游記》有感

長(zhǎng)假里，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。

格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创�他的誠(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？

我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。

長(zhǎng)假里，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

游記中小人國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪(fǎng)了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧因。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。

格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，他完全融入這個(gè)社會(huì)，以致于與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创�他的誠(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人

類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢(qián)、有人拐賣(mài)兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢(qián)拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛(ài)護(hù)他人是很難統(tǒng)一的。當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時(shí)，我遲疑；當(dāng)有人替我解圍時(shí)，我不敢接受。這些都讓我內(nèi)心感到痛苦、矛盾，無(wú)所適從。既妨礙了我去“愛(ài)”別人，同時(shí)也錯(cuò)過(guò)了別人的“愛(ài)”，在難道不是一種悲哀嗎？

我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧因國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少一點(diǎn)虛偽。

西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗�神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功�。∫�?yàn)槲胰プ隽�，而且�?jiān)持到了最后。

那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛(ài)恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開(kāi)了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話(huà)世界。 這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言；有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說(shuō)或政治寓言。但在我看來(lái)，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話(huà)世界。我在讀這本小說(shuō)時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧！ 一、自由 在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往——對(duì)徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭(zhēng)也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的

感恩的心》讀后感：

有一天，下著大雨。因?yàn)閷ふ覜](méi)有歸來(lái)的媽媽而走了很遠(yuǎn)的小女孩終于看見(jiàn)了攥著年糕倒在雨地里的媽媽?zhuān)核�睜著雙眼，永遠(yuǎn)離開(kāi)了她。

于是，哭聲伴隨著雨聲，淚水混合著雨水，悲痛書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)。小女孩用她無(wú)聲的語(yǔ)言讓她媽媽放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》讓媽媽終于閉上了雙眼：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”

久久凝視這一段無(wú)聲的文字，真誠(chéng)的感動(dòng)久久觸動(dòng)的心靈。這是一個(gè)失語(yǔ)的小女孩心靈的呼喚。我毫不懷疑，它同樣會(huì)深深觸動(dòng)每一位讀者的心。

你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是心與心的溝通，這是心與心的感動(dòng)。一個(gè)失語(yǔ)的女孩，用無(wú)聲的語(yǔ)言讓媽媽放心地走。一個(gè)沒(méi)有雙親的孤兒，用悲痛與堅(jiān)強(qiáng)，讓自己勇敢地活下去！細(xì)細(xì)的雨絲，似乎也被小女孩兒深深打動(dòng)，變得舒緩了的雨線(xiàn)又添了柔情。

你看見(jiàn)了嗎？雨夜中那個(gè)瘦弱的背影，那一對(duì)身隔兩界的母女相望的神情。媽媽走了，幼小的女兒卻讓媽媽放心的走。雨夜中那雙伶仃的小手，不停地?fù)]舞，那是一個(gè)決心從痛苦中站起來(lái)的孤兒在書(shū)寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)。

你感受到了嗎？那失去親人讓人剜心的痛楚，那走出厄運(yùn)令人仰止的堅(jiān)強(qiáng)。不幸的女孩不言放棄，敢言自強(qiáng)。命運(yùn)，是這樣的不公平，而她噙淚中卻微笑地唱著《感恩的心》。感謝有你，感謝命運(yùn)，要在感謝厄運(yùn)中活出一個(gè)大寫(xiě)的自己！

我聽(tīng)見(jiàn)了，這無(wú)聲的真情，一個(gè)了不起的孩子讓媽媽放心地走。

我看見(jiàn)了，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的背影，鼓勵(lì)我超越苦難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

我感受到了，我感受到了那顆感恩的心。感恩一切，不管是痛苦還是厄運(yùn)，不管多么殘酷都用微笑去勇敢面對(duì)。痛苦和厄運(yùn)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的我才能夠從容地?fù)碛形磥?lái)。

“……我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱？我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我？天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦……”

《感恩的心》，無(wú)聲勝有聲。我原先不確信：為什么這首歌、這個(gè)故事能如此深深地打動(dòng)我。我現(xiàn)在漸漸明白：那是一個(gè)懂得感恩的孩子，在苦難中走向堅(jiān)強(qiáng)的頌歌。

《信心讓你變得更杰出》讀后感

一位畫(huà)家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫(huà)了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒(méi)有認(rèn)出紙上那個(gè)神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當(dāng)畫(huà)家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語(yǔ)氣堅(jiān)定地告訴畫(huà)家：“如果這就是您眼中的那個(gè)人，那他就一定是將來(lái)的我�！惫�然，若干年后，再次出現(xiàn)的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功。

這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說(shuō)了這樣一個(gè)發(fā)人深省的人生哲理：自信，可以讓人生更加精彩！

人生的旅途上，本來(lái)就布滿(mǎn)了荊棘，能否抵達(dá)理想的高地，就看你有沒(méi)有勇氣穿越過(guò)去。而這勇氣的組成因素中，最為關(guān)鍵的當(dāng)然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過(guò)去！然后鼓足勇氣，大步向前；而不要紅著臉，靦腆地自言自語(yǔ)：“我……我不行�！�

如果你不去做生活的主人，那你只會(huì)成為自卑的仆人！將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進(jìn)荊棘叢吧！當(dāng)你傷痕累累地走出來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光將會(huì)灑滿(mǎn)你的全身，每一個(gè)毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才會(huì)懂得：信心對(duì)于成功是多么重要。所以，請(qǐng)大聲告訴自己：“我——能行！”

課堂上，有問(wèn)題盡管回答，別因?yàn)楹ε驴赡艿某鲥e(cuò)而猶豫不決。不必?fù)?dān)心別人的嘲笑，因?yàn)橹挥心悴攀钦局�說(shuō)話(huà)的巨人！而別人，只是坐著聽(tīng)話(huà)的矮子。相信自己：我能行！

賽場(chǎng)上，看著同學(xué)疾弛于跑道，猶如體育健將，不要退縮。誰(shuí)一出生就會(huì)走路？別因?yàn)閾?dān)心“技術(shù)不行”而怯場(chǎng)，勇敢地去試試、多練練，也許在不久的將來(lái)，賽道上又多了一名風(fēng)馳電掣的健將，那極可能就是你！相信自己：我能行！

丹尼斯?威特勒曾說(shuō)過(guò)：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心�！迸笥�，請(qǐng)高高舉起信心這盞明燈，它將引導(dǎo)你在漆黑的夜里找到光明的前途。

別盯著杯子》讀后感

夜深了，但毫無(wú)睡意的我隨手拿起一本不知已看過(guò)多少遍的《讀者》翻了起來(lái)。當(dāng)翻到一篇

文章時(shí)，我被深深地吸引住了……

這其實(shí)是一篇已被我走馬觀(guān)花過(guò)好多次的文章，從未細(xì)讀過(guò)。因?yàn)槲丛�用心去感受，所以一直沒(méi)能理解。但是，今晚不知怎么的，讀著讀著，眼睛竟?jié)駶?rùn)起來(lái)了……

有一段話(huà)給我觸動(dòng)極大：“如果生活是水的話(huà)，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子。它們只是我們用來(lái)盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，不是自尋煩惱嗎？”

這段話(huà)讓我不由聯(lián)想到自己。不錯(cuò)��！我們作為學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而如果我們把過(guò)多的精力都放在“杯子”上，也就是：整日考慮穿什么衣服漂亮啊，斟酌用什么文具會(huì)讓同學(xué)羨慕呀，尋思什么東西好吃；或是左思右想著交際、追星、時(shí)尚等話(huà)題。那我們還哪有心思放在我們的“水”——學(xué)習(xí)上呢？通過(guò)文章，我已經(jīng)明白，那一切不過(guò)只是盛起生活之水的杯子而已，而“水”才是我們真正需要的。

試想，對(duì)于貝多芬而言，上帝是多么不公平：失戀，逼得他幾乎自殺；貧困，使他差點(diǎn)兒行乞；耳聾，令他這樣一位偉大的音樂(lè)家竟永遠(yuǎn)無(wú)法聽(tīng)到聲音……但是，他并沒(méi)有退縮，因?yàn)橛谒�而言，只有音�?lè)才是他心靈的載體，只有音樂(lè)才是他生活之水；其它的一切，無(wú)非是盛起水的杯子罷了。也正因?yàn)樗�不依�?lài)杯子的好壞，一心琢磨著如何使“水”如何格外甘甜，才能給世人留下那么多激動(dòng)人心的偉大樂(lè)章。我們傾聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)，分明聽(tīng)到的就是他心靈深處“水”在流動(dòng)的聲音……

我也曾迷失過(guò)方向，我也曾迷茫、徘徊，那全是因?yàn)椤氨�子”作祟。現(xiàn)在，我終于“參透”了。我想：我也該拋下那些華而不實(shí)的杯子，轉(zhuǎn)而專(zhuān)注地去品嘗生活之“水”的甘甜了吧！ 《巴黎圣母院》讀書(shū)筆記

圣母院里的鐘次第地敲響，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陳述著一個(gè)故事。那是些濃烈得化不去，深刻得褪不了的形象：獨(dú)眼的敲鐘人伽西莫多，美麗善良的愛(ài)斯梅拉達(dá)，還有淵博卻邪惡的克洛德副主教。

初始，伽西莫多的出場(chǎng)仿佛給我投射了一個(gè)丑惡的影象。他的獨(dú)眼，他的聾啞，他的駝背，他的巨大和丑陋都讓我先入為主地把他當(dāng)作了大反派。嬰兒時(shí)，他是一個(gè)人人見(jiàn)了都想把他燒死的丑小鴨；青年時(shí)，他是一個(gè)表面風(fēng)光但人人唾棄的“愚人王”。他的臉?lè)路鹱⒍�了他就是惡魔的化身。到后�?lái)，我才看清他那清澈、崇高的靈魂。他對(duì)像使喚奴隸一樣，役使他的克洛德忠心耿耿，這是怎樣的一種單純？他對(duì)曾經(jīng)對(duì)他有恩的愛(ài)斯梅拉達(dá)，用盡全部生命的悉心照料和赴湯蹈火，是怎樣的一種如火一般剛烈的愛(ài)情？他受盡了人世間的歧視和欺凌，卻又滿(mǎn)足的，勤勞的當(dāng)著他的敲鐘人。如此美麗，如此可敬的人性難道在他那丑陋的外表下就一文不值了嗎？

相比而言，如果說(shuō)伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心靈便更加令人鄙視。一開(kāi)始，良好的背景讓我覺(jué)得他是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的善良人——他收養(yǎng)了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教……。但是當(dāng)故事的情節(jié)愈演愈烈時(shí)，我讀懂了他精神世界中的畸形。他不擇手段地“愛(ài)”，讓他卑鄙地，變態(tài)地劫持愛(ài)斯梅拉達(dá)，并且因“愛(ài)”成恨地要置她于死地。這是一種自私的，低微的，霸道的“愛(ài)”，充滿(mǎn)了病態(tài)的“愛(ài)”，那不算是愛(ài)，只是傷害……

然而，那書(shū)中最美的筆墨都傾注在了愛(ài)斯梅拉達(dá)身上：她美麗，因?yàn)樗�有一張�(zhí)煺媲寮兊哪樋�；她善良，因�(yàn)樗�的�?nèi)心充滿(mǎn)了同情和愛(ài)心。她可以為了保存甘果瓦的生命而嫁給他，她給饑渴難堪卻無(wú)人理睬的敲鐘人送水……她有菩薩一般無(wú)人能及的心腸，她有傾國(guó)傾城的美貌，她是善與美的化身！

怎么能不引起我的思考？人性的層層面面是多么復(fù)雜卻簡(jiǎn)單：盡管人的精神世界是雙面的，沒(méi)有完全的丑，也沒(méi)有絕對(duì)的美。但是，美就是進(jìn)步的方向，美就是最原始的目的。就像書(shū)中說(shuō)得那樣：

“美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的東西�！�

當(dāng)滅燈鐘響徹在巴黎圣母院里，所有故事都結(jié)束了……但那古老的故事將永恒地被傳誦……

在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(zhǎng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說(shuō)”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂啊！可能因?yàn)閷?xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因?yàn)椤杜喔�隨筆集》深受各國(guó)讀者歡迎，據(jù)說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在多元化的社會(huì)生活中，自己沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福�。∨喔�的話(huà)語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟

我挑一篇來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書(shū)則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。

我覺(jué)得這本書(shū)就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。

這篇文章主要內(nèi)容是寫(xiě)：同學(xué)們?nèi)グ菰L(fǎng)老師，因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題，同學(xué)們?cè)V說(shuō)著生活的不如意，老師通過(guò)同學(xué)挑杯子喝水的細(xì)節(jié)引出了一個(gè)道理：杯子的好壞，并不能影響水質(zhì)。如果生活是水的話(huà)，工作、金錢(qián)、地位，這些面子上的東西就是杯子。我們都知道、杯子只不過(guò)是盛水的器皿，并且，我們口渴的時(shí)候是喝杯子中的水，而不是去使勁啃杯子，那么請(qǐng)問(wèn)你老盯著杯子，先杯子這也不好那也不讓你滿(mǎn)意有意義嗎？毫無(wú)意義！我們?nèi)�別人家做客用紙杯或塑料杯，在家用瓷杯或晶瑩剔透的白玻璃杯。用這兩種杯味道一樣吧？我想起了筆，我看中了花筆，媽媽選了素筆，我買(mǎi)了花筆和素筆，很快花筆沒(méi)油了，而素筆卻堅(jiān)持了好長(zhǎng)時(shí)間，這不是“筆不可貌相”嘛？要喝水，就別看杯子，一只埋怨，好水都被你喝苦了，樂(lè)觀(guān)、積極向上的心態(tài)會(huì)讓你原意喝紙杯中的水，并且，好像加了一點(diǎn)苦瓜汁的水，都會(huì)被你的心變成甘泉水。

“如果生活是水的話(huà)，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子。它們只是我們用來(lái)盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，不是自尋煩惱嗎？”

確實(shí)如此，杯子只是一種用水的途徑，不同的杯子就好比不同的生活方式，即使貧困，即使平凡，也能活出自己的精彩。

“斯是陋室，惟吾德馨�！痹�(shī)豪劉禹錫執(zhí)政不悅遭貶，身居一間破陋的屋室，卻依然不感寂寞，雖然沒(méi)有了高官俸祿，但換來(lái)了遠(yuǎn)離世俗的灑脫，在陋室中依然過(guò)得快樂(lè)。貧賤富貴有什么？我們要做好的只有對(duì)生活的態(tài)度，我們需要的只是發(fā)自?xún)?nèi)心的感受，杯子的外觀(guān)并不能改變水的質(zhì)量。

“我為什么要作曲？——在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來(lái)，這就是我作曲的原因�！必毨А⑹�戀、失聰，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊，貝多芬沒(méi)有退縮，仍然在努力寫(xiě)作，那音樂(lè)當(dāng)做心靈之水的杯子。音樂(lè)家有音樂(lè)作杯子，只要努力，誰(shuí)不能找到屬于自己的杯子來(lái)裝載命運(yùn)！

我們也有自己的杯子，即使再大的苦難也不能奪走我們的命運(yùn)載體，只要它本身不骯臟，沒(méi)有漏洞，誰(shuí)也不能污染我們生命之水的可貴，心靈之水的純潔。

杯子的華麗不能掩蓋污水的惡臭，水的好壞只在于使用者的感覺(jué)。

別盯著杯子，喝下去的，只有水。

讀后感美文篇三：《平凡的世界》讀后感美文

《平凡的世界》讀書(shū)筆記

輝煌的一生不是如波濤翻滾，而是平凡如河水般地淌流不息??——題記

這是對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義的一部小說(shuō)，因?yàn)榈谝淮巫x它的時(shí)候是在讀高三的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正面臨著考學(xué)的壓力，是它給我?guī)��?lái)了動(dòng)力，并讓我對(duì)文學(xué)有了另一種釋意-----樸實(shí)無(wú)華便是真，善，美。再次拿起這本厚厚的書(shū)，又一次讓我聞到了那黃土高坡的氣息。

“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋�，也許還會(huì)改變我們現(xiàn)在的很多想法 。據(jù)說(shuō)這部小說(shuō)在正統(tǒng)文學(xué)史上沒(méi)什么地位。部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實(shí)主義”寫(xiě)作手法開(kāi)始受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇，全景式地描寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人物代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，小說(shuō)中對(duì)于人物的刻畫(huà)極其獨(dú)到，注意到了人物的現(xiàn)實(shí)性，從孫少平到孫少安以及田曉霞，田潤(rùn)葉，少平的師傅及師娘還有少安的山西老婆等還有那個(gè)山村里面所有的人際關(guān)系，世故的，淳樸的農(nóng)村特有的風(fēng)情和地域色彩。里面包含了路遙太多的寫(xiě)作功底和技巧，他對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)，對(duì)中華名族傳統(tǒng)美德的贊揚(yáng)，都在作品中得到了良好的展現(xiàn)。他崇尚艱苦奮斗，堅(jiān)信承受苦難是成功的必然，他不忘歌頌中國(guó)農(nóng)民那一刻質(zhì)樸的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神，不忽視農(nóng)民的那種特有的愛(ài)情表達(dá)方式以及由于文化差異所引起的內(nèi)在素養(yǎng)不同而造成的愛(ài)情悲劇

黃土高原，自古以來(lái)就是一方苦難而又充滿(mǎn)希望的土地，路遙生于此，長(zhǎng)于此。是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔?ài)生命，使得他立志要在40歲之前要完成一部巨著：為了紀(jì)念那片貧瘠的土地，為了紀(jì)念那個(gè)輝煌的年代，更為了紀(jì)念那里樸實(shí)無(wú)華生生奮斗的人民。

路遙該是文壇中少有的英雄，他不僅把寫(xiě)作當(dāng)成了一種責(zé)任，更當(dāng)成了一種無(wú)比神圣的使命。路遙是一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他在創(chuàng)作手記中曾這樣寫(xiě)道：“在這里，我才清楚地認(rèn)識(shí)到我將要進(jìn)行的是一次命運(yùn)的‘賭博’，而賭注則是自己的青春抑或生命。盡管不會(huì)讓世俗的觀(guān)念最后操縱我的意志，但如果說(shuō)我在其間沒(méi)有做出任何世俗的考慮，那就是謊言。無(wú)疑，這部作品將耗時(shí)多年，如果將來(lái)作品有某種程度的收獲，這還多少對(duì)拋灑的青春熱血有個(gè)慰藉。如果整個(gè)地失敗，那將意味著青春乃至生命的失敗。這是一個(gè)人一生中最好的一段年華，它的流失應(yīng)該換取最豐碩的果實(shí)——可是怎么可能保證這一點(diǎn)呢!你別無(wú)選擇——這就是命運(yùn)的題目所在�！弊罱K路遙賭贏了這場(chǎng)人生：一部《平凡的世界》完成了他的愿望，只是代價(jià)異乎尋常地慘重，他輸?shù)舻厥巧��?

我很喜歡路遙對(duì)于這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性

中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來(lái)到城市的機(jī)會(huì)時(shí)，他選擇的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的覺(jué)悟，而是他對(duì)自己工作過(guò)的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。

路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。

這是一個(gè)喧囂浮躁、急功近利的時(shí)代，我們擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的路上，一路上有很多個(gè)我們可以選擇放棄的節(jié)點(diǎn)，當(dāng)我們想要放棄，或許可以再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓我們懂得：盡管存在各種現(xiàn)象，可只要我們能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。

路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管我們可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要我們認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)將是我們勇往直前最后的支撐點(diǎn)。

路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人民叫好的漂亮事。前者只能證明我們的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證我們精彩的一生。

我想我們(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:讀后感美文)每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘??

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