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[教育心得]女生數(shù)學(xué)能力差，主要表現(xiàn)在對基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上.只有在鞏固基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力.因此，教師要加強(qiáng)對舊知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習(xí);也可以通過基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，使學(xué)生對已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習(xí)新知識所必需的基本能力，從而對新知識的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用.

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--教學(xué)心得
在教學(xué)方面，教師對知識的掌握理解并且傳授非常重要，但是了解，抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)更為重要，所以，教學(xué)時(shí)，教師既要發(fā)揮主要作用，為學(xué)生發(fā)展指明方向，同時(shí)，也要尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，指定屬于學(xué)生的特定學(xué)習(xí)方案。
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　　一、題型分類與特點(diǎn)　　中考英語聽力測試的題型有多種，考查的面也比較寬。從試題考查的內(nèi)容看，主要是貼近學(xué)生生活、基本上沒有生詞的英語材料，另外輔以一部分難易程度略低于教材內(nèi)容的實(shí)用英語。從錄音語速的快慢程度看，是以大綱對初中畢業(yè)生聽力方面的量化要求為標(biāo)準(zhǔn)。從試題的形式看，大部分由選擇題組成，加上部分聽寫題。中考聽力試題雖然類型眾多，但從其考查考生的聽力技能來看，大致分為三類：聽音辨音題、聽音理解題和聽寫題。

　　(一)聽音辨音題：該題型的特點(diǎn)是先給出一個(gè)(或一句)的語音信號，要求考生在聽懂其意思的基礎(chǔ)上迅速地對所提供的語音信號作出積極的反應(yīng)，從題目所給的4個(gè)備選項(xiàng)中找出所聽到的音。這類試題所提供的選擇項(xiàng)中，一般都設(shè)計(jì)了混淆聽音的“陷阱”，考生必須要有鑒別細(xì)微讀音差異的能力，才能完成好這類試題。聽音辨音題從其考查的辨音內(nèi)容來看，又分為字母、音素、音組、單詞和短語的辨音判斷題。由于修訂后的教學(xué)大綱規(guī)定“不能把脫離語境的單純辨音題作為考試內(nèi)容”，因而前兩年中考曾出現(xiàn)的沒有語境、不負(fù)載信息、考查不出考生語言理解與思維能力的單純辨音題已基本不再出現(xiàn)。目前考查的題型主要是“聽錄音選擇你在句子所聽到的單詞或短語”，這種題型考查考生在聽懂句子意思的基礎(chǔ)上識別單詞和詞組的能力。

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