讀書不如行萬里路_行路與讀書相比，我是偏重于前者的......閱

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行路與讀書相比，我是偏重于前者的。因?yàn)槲矣X得行路更具生命的快意。孔夫子周游列國(guó)，倡導(dǎo)“君子欲訥於言而敏於行。”陸放翁遠(yuǎn)行之后深深感嘆：“紙上得來終覺淺。”大思想家培根認(rèn)為：“對(duì)于年輕人，旅游是一種學(xué)習(xí)的方式。而對(duì)于成年人，旅游則構(gòu)成一種經(jīng)驗(yàn)�！�

人在旅途，非但增長(zhǎng)見識(shí)，而且由此也容易引發(fā)出人生的感慨。比方曹操步出夏門而作《觀滄�！�；王之渙登鸛鵲樓而吟“欲窮千里目”；李白出荊門感嘆“蜀道難”；杜甫登高展望“不盡長(zhǎng)江滾滾來”……一個(gè)人的思維空間會(huì)由此而變得開闊，生命會(huì)由此而變得充實(shí)，生活會(huì)由此而更加富有情趣和味道。走過北京環(huán)城大街，才會(huì)覺得自己居室前小路的狹窄；漫步上海外灘眺望，才會(huì)有現(xiàn)代文明撲面而來的感覺……人在旅途，接受了各種信息，這時(shí)才會(huì)深深感覺到自己知識(shí)的貧乏、讀書的不足，從而激發(fā)強(qiáng)烈的讀書愿望；才會(huì)感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必須勤奮讀書，奮起直追。

行路與讀書，是相輔相成的求知途徑，兩者皆人生不可或缺。不讀書去行路，那是盲人騎瞎馬，不行路盡讀書，就會(huì)成為井底之蛙。路行得多，書讀得多，真才實(shí)學(xué)源出于此。

1、本文作者論述的主要觀點(diǎn)是______________________

2、首段陸放翁的話否定的是______________，強(qiáng)調(diào)的是_____________。而培根的話的含義是_______________。

3、文章劃線句子運(yùn)用的論證方法是_____________、____________，表達(dá)的主要意思可以概括為_______________

4、閱讀上面的文章，你覺得還有什么值得思考的問題，請(qǐng)自擬一問，并給出答案。

問題：______________________________________

答案：______________________________________

參考答案：

1、我們要注重社會(huì)實(shí)踐。（或者“行路與讀書相比，我是偏重于前者的”）

2、書本知識(shí)實(shí)踐的重要旅游、行路的收獲因人而異。

3、正反對(duì)比、比喻論證；既要“讀萬卷書”，又要（更要）“行萬里路”。

4、“略”。

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