蘇教版二年級下冊語文第三單元知識要點 二年級下冊第三單元

要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習，查字典語文網(wǎng)為大家整理了二年級下冊語文第三單元知識要點，小朋友們一定要仔細閱讀哦!

蘇教版二年級下冊語文第三單元知識要點

《雨后》：

·我會讀

梢??赤??勁??妹??射??奮??短??粗??咬

·我會寫

樹梢??興奮??發(fā)射??赤腳??短粗??使勁

·我會說

(1)小哥哥為什么要使勁的踩水呢?——讓學生演演，感受玩水的快樂。

(2)為什么提醒妹妹要小心，自己反倒滑了一跤?——讓學生自己體驗。

(3)他為什么嘴里說“糟糕”而臉上卻表現(xiàn)出“興奮”和“驕傲”的面部表情?——表演“興奮”和“驕傲”的面部表情。

(4)小哥哥有什么特點?——讓學生自主感悟。

(5)怎么讀這兩小節(jié)呢?——按自己的理解來嘗試朗讀。

·我知道

這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌。作者冰心。詩中運用極其細膩的筆觸，描繪了一對小兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個性特點及喜雨愛水的心理特征。

《誰的本領(lǐng)大》：

·我認識

本??碰??巧??脫??強??些??受??掛??推

·我會寫

難受??本領(lǐng)??碰到??船夫??正巧??脫下

·我會說

本課是一篇饒有趣味的童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己本領(lǐng)最大，兩次比本領(lǐng)后雙方都悟出了道理。告訴我們每個人都有自己的長處和本領(lǐng)，一定要全面正確地認識自己和看待別人。全文共8個自然段。第一至第三自然段寫風和太陽第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過和結(jié)果。第四至第八自然段是寫風和太陽第二次比本領(lǐng)的情形。課文情節(jié)緊湊，富有戲劇性變化。人物形象鮮明，語言活潑，頗有個性，適合讓學生分角色朗讀體驗。

·我會說

《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。少部分以人或神為主�！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【�悍，比喻恰當，形象生動，對后代影響很大�！兑了髟⒀浴罚�是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作。

《蝸牛的獎杯》：

·我會讀

獎??翅??膀??蜻??蜓??蜜??蜂

·我會寫

生怕??蜻蜓??爬行??一對翅膀

自由??蜜蜂??堅硬??天長日久

·我會說

本課是一篇寓言，講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍以后，自我陶醉，不思進取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行能力的故事。全文共分4個自然段。第一、二自然段寫從前的蝸牛飛行本領(lǐng)高超，獲得了冠軍獎杯。第三自然段寫蝸牛獲得冠軍獎杯后自滿自足守著獎杯，不思進取。第四自然段寫蝸牛因不再練飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。

·我知道

蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，腹部有扁平的腳，殼略作扁圓形、球狀或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區(qū)叫水牛兒。

遙遙：形容距離遠。

天長日久：時間長，日子久。

退化：生物體在進化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失，叫做退化。

《狐假虎威》：

·我會讀

狐??假??虎??威??尋??抗??膽??爪??嚇??借

·我會寫

威風??膽子??嚇跑??尋找??爪子??松開

·我知道

本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事。寓言諷刺了仗勢欺人者地奸詐狡猾。全文共九個自然段。第一自然段講一只正在尋食的老虎逮住了一只狐貍。第二至六自然段，寫狐貍用謊言蒙住了老虎。第七至八自然段，寫狐貍帶著老虎朝森林深處走去，嚇跑了百獸。第九自然段，寫出狐貍是借著老虎的威風嚇跑百獸的。

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