2016年中考語文熱點分析：作家,畢淑敏:畢淑敏是當(dāng)代作家嗎

2016年中考語文熱點分析：作家 畢淑敏

【作者簡介】

畢淑敏，國家一級作家。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作，1987年開始共發(fā)表作品200余萬字。1989年加入中國作家協(xié)會。 曾獲莊重文學(xué)獎、小說月報第四、五、六屆百花獎、當(dāng)代文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、北京文學(xué)獎、昆侖文學(xué)獎、解放軍文藝獎、青年文學(xué)獎、臺灣第16屆中國時報文學(xué)獎、臺灣第17屆聯(lián)報文學(xué)獎等各種文學(xué)獎30余次。畢淑敏真正取得全國性聲譽是在短篇小說《預(yù)約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽為是"新體驗小說"的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材，對面對死亡的當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進(jìn)行了探索，十分精彩。畢淑敏是國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會副主席、北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)，注冊心理咨詢師。著有《畢淑敏文集》十二卷，《孝心無價》，處女作《昆侖殤》(《阿里》)長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等，中短篇小說集《女人之約》等，散文集《婚姻鞋》等。

【中考試題】

(一)遼寧大連卷--《回家去問媽媽》

回家去問媽媽

畢淑敏

①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插

了一句："在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。"我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。

②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再-羅嗦。

③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠(yuǎn)流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點。

④我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至?xí)�為戀人�?

顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當(dāng) 我們環(huán)視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。

⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱.點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破 譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。

⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝�，并肩而行的日子屈指可�?shù)。

⑨給母親一個機(jī)會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個機(jī)會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。 (選文有刪改)

20.本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(4分)

21.如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(3分)

22.從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(4分)")

23.聯(lián)系上下文，說說第⑦段在文中的作用(4分)

24.讀了本文后，請你聯(lián)想一次"問"的經(jīng)歷，寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(7分)

【參考答案】

20.(4分)事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。(2分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。 ③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。(2分，答出兩點即可)

21.(3分)曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了(母親只能在我們童年時給我們以呵護(hù))(1分)，不能再給我們新的啟迪和支持(1分)，這是我們對母親的淺薄認(rèn)識(這是我 們急切地投身外面的世界，尋找自我價值的原因)(1分)。

22..(4分)運用比喻的修辭方法(1分)，把母親關(guān)注我們比喻成老藝人打磨描繪精品 (把"母親"比喻成"老藝人""，把"我們"比喻成"精品"")(1分)，生動形象地(1分)寫出了母親對我們的耐心培育(1分)。

23.(4分)本段起過渡作用(1分)，承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分);緊扣文題(1分)，呼吁人們抓緊時間與父母交流(1分)。

24.(7分)要求：能聯(lián)想"問"(溝通、交流)的經(jīng)歷，寫出自己的感悟，有真情實感，表達(dá)流暢。

(二)四川成都卷--《翻漿的心》

翻漿的心

畢淑敏

那年，我放假回家，搭了一輛運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入戈壁。正是春天，道路翻漿①。

突然在無邊的沉寂中，立起一根"土柱"，遮擋了銀色的車燈。

"你找死嗎?!"司機(jī)破口大罵。

我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。

"我要搭車，我得回家。"

"不帶!哪有你的地方!"司機(jī)憤憤地說。

"我蹲大廂板就行。"

"不帶!"司機(jī)說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。

那個人抱住車燈說："我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……"

"讓他上車吧!"我有些同情地說。

他立即抱著口袋往車廂上爬，"謝謝謝……謝……"最后一個"謝"字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。

夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機(jī)身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。

朦朧的月色中，那個青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。

"我好像覺得他要干什么。"司機(jī)說。

這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。"哎呀，他偷我東西呢!"

司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

司機(jī)說："車速這么快，他不敢動了。"

路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。

我痛苦地幾乎大叫。司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲到在地，像一團(tuán)被人踐踏的草，虛弱但任不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護(hù)著我的提包--他的獵物。

司機(jī)繼續(xù)做著"高難"動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。

道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機(jī)說："扶好你的腦袋。"就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……

不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件。"看他還有沒有勁偷別人的東西! "司機(jī)躊躇滿志地說。

我心里安寧了許多。只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……

"他就要把我的東西拿走了!"我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。

我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……

那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

"學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……"他的舌頭凍僵了，把"謝"說成了"學(xué)"。

他說："學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……學(xué)學(xué)……"他戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲："你停下!"

"我要查查我的東西少了沒有。"我很嚴(yán)正地對他說。

司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。 (有刪改)

[注釋]①翻漿：春暖解凍時，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。

8.小說中的"青年"是怎樣的一個人?請概括作答。(3分)

答：

9.閱讀文章，回答下面的問題。(6分)

(1)聯(lián)系全文，簡要說說題目中"翻漿"的含義是什么。(2分)

答：

(2)文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果?請簡要分析作答。(4分)

答：

lO.小說結(jié)尾部分情節(jié)設(shè)置很巧妙，請你選擇一個角度簡要賞析。(4分)

答：

11.這篇小說的主題是什么?請結(jié)合現(xiàn)實談?wù)勀銓Υ说目捶ā?5分)

答：

【參考答案】

8.(3分)"青年"是一個孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。(每個要點計1分，意思相近即可)

9.(6分)(1)(2分)指我在弄清事情的真相后靈魂受到的震動和心里的不平靜。(2分，意思相近即可)(2)(4分)運用了比喻的修辭手法和極強(qiáng)貶義色彩的詞語(2分)，形象描繪出搭車"青年"在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)(1分)，表現(xiàn)出"我"對他的鄙夷和厭惡(1分)。(意思相近即可)

10.(4分)參考示例1：結(jié)局出人意料，又在情理之中。先前"青年"一系列"偷東西"的行為最后卻發(fā)現(xiàn)是"青年"的善舉，"壞人"原來是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交待又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。參考示例2：結(jié)尾戛然而止，引人深思。以"我"的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起讀者對這種現(xiàn)象的思考。

(賞析角度正確計2分，分析恰當(dāng)計2分;其他角度言之成理也可)

11.(5分)主題：小說嘲諷了當(dāng)今社會"人心惟危"的現(xiàn)象，呼喚社會相信善良，彼此信任。(2分)看法：(3分)參考示例：社會的和諧需要信任和真誠。雖然當(dāng)今社會確實存在很多積弊，"農(nóng)夫和蛇" 的故事時有發(fā)生，但我們不能因此而懷疑善良和美好，拒絕信任和幫助。只有這樣，我們的社會才會變得越來越和諧，越來越美好。

(主題歸納正確計2分，意思相近即可;結(jié)合現(xiàn)實談看法計3分，言之成理即可)

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