構(gòu)思特色 現(xiàn)代文閱讀 [現(xiàn)代文閱讀構(gòu)思解答技巧]

現(xiàn)代文閱讀包括文學(xué)作品閱讀，小說(shuō)是最�？嫉囊环N文體。小說(shuō)巧妙在其構(gòu)思，構(gòu)思就是作者在觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提煉文章的主題意蘊(yùn)并選擇最佳表現(xiàn)方式，以指導(dǎo)寫(xiě)作實(shí)踐的創(chuàng)造性總體思維過(guò)程。今天語(yǔ)文小編給大家整理編輯了現(xiàn)代文閱讀構(gòu)思解答技巧，一起來(lái)看看吧!

現(xiàn)代文閱讀構(gòu)思解答技巧

一個(gè)老兵的簽名

樊碧貞

新兵下連時(shí)，他被分配到卡蘇里哨所。

其實(shí)，他最想去汽車(chē)連。開(kāi)墨綠色的大汽車(chē)，在高原上奔馳，多帶勁。不過(guò)，現(xiàn)在這愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，他要隨給養(yǎng)車(chē)上哨所。

已是6月。透過(guò)車(chē)窗他卻看到了遠(yuǎn)處山頂上的積雪。他突然興奮地哼起了歌兒。司機(jī)直是搖頭。

車(chē)不能往前開(kāi)了，他必須徒步上山去。凝神一望，他不禁吃了一驚。來(lái)時(shí)的路全懸在峭壁上。一只被驚起的鷹掠過(guò)他的頭頂，順著巖壁沖向峰頂。

我也會(huì)上去的。他攥緊了拳頭。

他渾身是勁。真得感謝新兵連那陣的隊(duì)列、擒敵、戰(zhàn)術(shù)和體能訓(xùn)練。那時(shí)候的訓(xùn)練很苦，一天下來(lái)，大家趴在床上不想動(dòng)。有的兵上廁所蹲下去就起不來(lái)，非得旁人架著胳膊才能站起。他很用功，各項(xiàng)考核都是優(yōu)。

有備而來(lái)，自然不怕。終于，他看到了哨所前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗。他想再往前幾步，卻挪不動(dòng)腳。胸腔里的肺如同炸裂般難受，以至于他不得不弓著身子蹲下去。那一刻，他明白了司機(jī)為什么搖頭。

有個(gè)人迎了上來(lái)，立正，軍禮。沒(méi)有過(guò)多的介紹，兩雙手緊緊地握在了一起。然后，他背上的背包被取了過(guò)去。

別緊張，這是高原反應(yīng)，過(guò)一陣子就沒(méi)事了。他知道，說(shuō)這話的是老兵。

哨所只有他和老兵。聽(tīng)給養(yǎng)車(chē)的司機(jī)說(shuō)，老兵已經(jīng)在這里守了四年零六個(gè)月。按例，每?jī)赡赀@里就會(huì)送走一位老兵，也會(huì)迎來(lái)一位新兵。他很納悶，老兵為什么不挪動(dòng)地方。

哨所的生活很單調(diào)。每天天一亮，老兵就帶著他去巡山。

老兵總走在前面，背挺得很直。他做不到。已經(jīng)上來(lái)一段時(shí)間了，但每次巡山到這里，他還是感到呼吸困難，頭痛。他很奇怪，黑瘦黑瘦的老兵，腳下怎么就那么有力。

這里，是卡蘇里哨所的最高處。

每次走到這里，老兵都會(huì)歇上十來(lái)分鐘。老兵招呼他上去。他總是搖頭。那頂上除了有雪，什么都沒(méi)有。不過(guò)，老兵上去了，站成了一棵筆直的樹(shù)。

等老兵下來(lái)，他把自己的感覺(jué)說(shuō)了，老兵只是憨憨地一笑：你上去就知道了。

那上面究竟有什么呢?

老兵不愿說(shuō)，他也不好強(qiáng)求。只想，等自己感覺(jué)好些，一定上去看看。

有一天，他忍著不適，爬上去了。頂上卻什么也沒(méi)有。他有些生氣，責(zé)問(wèn)老兵為何捉弄人。

老兵不生氣。拉了他一把，站這看，往遠(yuǎn)處看。

看到什么了?

只有連綿不斷的山。

還有什么?

茫茫的霧。

還有什么?

沒(méi)有了。

怎么會(huì)呢?

應(yīng)該看得見(jiàn)竹籬小院，屋旁有高高的草垛兒，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……

可是這些，他根本沒(méi)有看見(jiàn)。該不會(huì)是老兵的幻覺(jué)吧。

他攥了攥老兵的胳膊。老兵回過(guò)頭來(lái)，眼里竟然有了淚花。

莫不是老兵想家了?他的好奇心一下子上來(lái)了。

那個(gè)竹籬小院是你家?

老兵先是搖頭，后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他更是一頭霧水，想再問(wèn)點(diǎn)什么，老兵卻說(shuō)，回去吧。

他跟在老兵身后，從夏天走進(jìn)冬天。

下雪了，好大的一場(chǎng)雪。躺在哨所里，也能聽(tīng)到外面雪花飄落的聲音。他睡不著，他知道老兵也沒(méi)睡。

也不知道咱老家下雪沒(méi)有?他自言自語(yǔ)。

想家了?老兵搭話了。

有點(diǎn)。你呢?

想。

你在這兒都四年多了，已是超期服役了。為什么不下去呢?

老兵沒(méi)有回答，卻給他講了一個(gè)故事。

在老兵還是新兵的時(shí)候，這哨所里也有一個(gè)老兵。那個(gè)老兵每天也帶著他去巡山。每次也總走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次經(jīng)過(guò)山頂?shù)臅r(shí)候都會(huì)呆上十多分鐘。他跟著上去看過(guò)，什么都沒(méi)有。

我看到的跟你一樣。他接過(guò)話茬。

但那個(gè)老兵看到的不一樣。

為什么呢?

當(dāng)你心里裝有了一個(gè)地方，再遠(yuǎn)的地方都能看到。

那個(gè)老兵呢?

他永遠(yuǎn)守在了這里。本來(lái)，開(kāi)春他就要下山去的。那個(gè)竹籬小院等著他。誰(shuí)知道下了一場(chǎng)大雪，我們?nèi)ソ討?yīng)山下送來(lái)的給養(yǎng)，他走在前面，意外地滑下去了……老兵的聲音有些哽咽。

他接過(guò)照片，真的就看到了那個(gè)竹籬小院，高高的柴垛，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……

背后有一行字：守好這個(gè)家。落款：老兵!

這篇小說(shuō)構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。

要做好此題，需要考生對(duì)構(gòu)思尤其是小說(shuō)構(gòu)思有一個(gè)整體把握。

1、構(gòu)思及其成果

構(gòu)思就是作者在觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提煉文章的主題意蘊(yùn)并選擇最佳表現(xiàn)方式，以指導(dǎo)寫(xiě)作實(shí)踐的創(chuàng)造性總體思維過(guò)程。“構(gòu)”，在這里不僅指結(jié)構(gòu)，而且指整體。“思”，是以抽象思維為主導(dǎo)、包括形象思維、潛意識(shí)思維和靈感思維等的心理活動(dòng)。

構(gòu)思的成果最根本的是得出“思”的結(jié)晶即主題意蘊(yùn)，另外指的是主題意蘊(yùn)的表達(dá)形式。具體有二，一是結(jié)構(gòu)方式(側(cè)重于內(nèi)容上的表現(xiàn))，二是表現(xiàn)手法(側(cè)重于形式上的表現(xiàn))。

2、小說(shuō)的構(gòu)思

小說(shuō)的構(gòu)思，具體來(lái)說(shuō)就是表現(xiàn)小說(shuō)主題的結(jié)構(gòu)方式和表現(xiàn)手法。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，小說(shuō)包括“開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”四部分，有的還包括“序幕”“尾聲”。小說(shuō)的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“思”的過(guò)程，結(jié)構(gòu)的分析可落實(shí)到提綱上。

從表現(xiàn)手法上來(lái)說(shuō)，主要有：

(1)小說(shuō)的線索及其結(jié)構(gòu)(單線結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu))。線索就是把文章的全部材料貫穿成一個(gè)有機(jī)的整體的脈絡(luò)。抓住線索是構(gòu)思文章的重要方法。

(2)小說(shuō)穿插與交織。穿插，主要是就文章的組織方法而言的;交織，主要是就不同的線索而言。就前者來(lái)說(shuō)，相聯(lián)的就是小說(shuō)的敘述順序，如順敘、倒敘、平敘等，次的指插敘、補(bǔ)敘等。

(3)懸念與伏應(yīng)。懸念和伏應(yīng)是小說(shuō)的常用方法。

(4)鋪墊與襯托。鋪墊，就是為主要情節(jié)和故事高潮的到來(lái)，從各個(gè)方面、各個(gè)角度所做的準(zhǔn)備。襯托，就是通過(guò)主要對(duì)象與次要對(duì)象，中心事物與周?chē)�事物之間的比照，來(lái)鮮明的突出主要對(duì)象、中心事物。

《一個(gè)老兵的簽名》這篇小說(shuō)的結(jié)構(gòu)與思路是怎樣的呢?

先是“他”對(duì)雪山的觀察與感受;

接著寫(xiě)“他”與“老兵”巡山以及老兵的的登高遠(yuǎn)眺。

再接著寫(xiě)“他”對(duì)老兵的登高遠(yuǎn)眺的理解過(guò)程。

最后寫(xiě)老兵講的老兵的故事。

這篇小說(shuō)“堅(jiān)守”的主題，就是通過(guò)以上思路、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)的。

《一個(gè)老兵的簽名》這篇小說(shuō)的構(gòu)思，從表現(xiàn)手法上來(lái)說(shuō)，又有些什么特別之處呢?

明線與暗線交織。明線是寫(xiě)帶“他”的老兵，暗線是寫(xiě)已逝的老兵。

順序與插敘相結(jié)合。小說(shuō)按與老兵接識(shí)與理解的過(guò)程來(lái)展開(kāi)情節(jié)，還通過(guò)插敘來(lái)寫(xiě)另一位老兵，兩位老兵共同表現(xiàn)了小說(shuō)堅(jiān)守的主題。

鋪墊照應(yīng)自然。這篇小說(shuō)注意鋪墊與照應(yīng)，從鋪墊上來(lái)說(shuō)對(duì)雪山的觀察與感受，寫(xiě)出了老兵們生活環(huán)境的艱辛，兩位老兵的登高遠(yuǎn)眺寫(xiě)出了老兵內(nèi)心世界的細(xì)膩與豐富，照片上的留言，表現(xiàn)了老兵們保家衛(wèi)國(guó)的精神。小說(shuō)中老兵的登高遠(yuǎn)眺所見(jiàn)，過(guò)去老兵與今日老兵的行為與舉動(dòng)，多次呈現(xiàn)，彼此照應(yīng)，有力表現(xiàn)了小說(shuō)愛(ài)家愛(ài)國(guó)的深刻主題。

由以上分析，可以看出綿陽(yáng)三診此道有關(guān)小說(shuō)構(gòu)思所擬寫(xiě)的參考答案有以下不足：

一是少了結(jié)構(gòu)與思路內(nèi)容上的分析。

二是當(dāng)了結(jié)構(gòu)與思路的表現(xiàn)手法的例析。

現(xiàn)代文閱讀構(gòu)思解答技巧由查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考。

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