【“,異日者，更羸與魏王處京臺之……”古文閱】更羸的時期的魏王是誰

　 異日者①，更羸②與魏王處京臺③之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為魏王引弓虛發(fā)④而下鳥。”魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“可。”
　　有間，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“此孽⑤也。”王曰：“先生何以知之？”對曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡⑥痛也；鳴悲者，久失群也。故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕⑦也。”
【注釋】①異日者：昔日，從前。②更羸：戰(zhàn)國時的名射手。③京臺：高臺。④虛發(fā)：虛拉弓弦，不放箭。 ⑤孽：傷病。 ⑥故瘡：舊傷。⑦隕：墜落。
【小題1】解釋下列語句中加線的字詞。（3分）
（1）更羸謂魏王曰（ ）
（2）臣為魏王引弓虛發(fā)而下鳥（ ）
（3）有間，雁從東方來 ( )
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
（1）先生何以知之？
（2）飛徐者，故瘡痛也；鳴悲者，久失群也。
【小題3】根據(jù)你的積累，由這則寓言故事概括出來的一個成語是：_____________。這個故事啟示我們：________________ __________________ （4分）

答案
【小題1】(1)對…說 (告訴) (2)使…落下 (射下來) (3)過了一會兒
【小題2】(1)先生，你是憑什么知道這種情況的？ (2)飛得緩慢，是舊傷疼痛；叫聲悲凄，是離群已久�！�(意對即可)
【小題3】驚弓之鳥 示例一：不論做什么事情，都要仔細觀察、善于分析，這樣才能作出準確判斷。 示例二：如果失敗了，應盡快擺脫余悸，找出對策，以避免再次受害。

解析【小題1】
試題分析：“謂”要解釋為一個介詞結構，即“對……說”，“下”是使動用法，把方位名詞當動詞作用。“間”指短暫的時間。
考點：文言字語解釋
點評：本題不難，雖然是課外古文，但大致的內容還是能看出來的。對于課外古文，要了解其內容大概的意思，然后根據(jù)句子的意思推斷字詞義，并可借助自己的學習經驗，判斷該字詞有哪些意思，哪一意思符合本句。
【小題2】
試題分析：第一句是的“何以”是“以何”的倒裝，古文中常見；“……者……也”是古文中最常見的判斷句，意為什么“是”什么。
考點：文言句子翻譯。
點評：本題不難，兩個句子淺顯易懂，關鍵是要把句式掌握好。古文解釋，一些特殊的句式，翻譯時要將它轉換成現(xiàn)代語言的形式。對于古文句式，平時學習時在善于歸納記憶。
【小題3】
試題分析：如果細心的話，不難看出文中關鍵兩字“弓”與“鳥”，而關鍵句是“臣為魏王引弓虛發(fā)④而下鳥”（注意“虛發(fā)”的意思），成語自然不言自明。道理可從成語的意思中思考。
考點：成語識記，觀點發(fā)表。
點評：本題不難，關鍵是對成語要熟悉，要有所積累。成語的積累在于平時學習的有心記憶，對成語的出處、含義及使用方法要明確，要熟練掌握。

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