摘抄500字美文賞析
發(fā)布時(shí)間:2017-02-04 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
摘抄500字美文賞析篇一：初中500字美文摘抄
初中500字美文摘抄 篇一：求知就是開(kāi)卷 界名人培根說(shuō)：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。 何為開(kāi)卷有益呢？開(kāi)卷有益通俗的說(shuō)就是讀書(shū)有好處。為什么讀書(shū)有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。 著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來(lái)他每天去莫斯科圖書(shū)館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你的老師是誰(shuí)？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書(shū)籍是我的老師！” 讀書(shū)使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)，后來(lái)身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕�(tīng)了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見(jiàn)面時(shí)，魯肅感慨的說(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了�！� 偉大的哲學(xué)家馬克思開(kāi)卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書(shū)1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書(shū)。 以上 實(shí)例足以說(shuō)明“開(kāi)卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。 我們是國(guó)家的希望，祖國(guó)的未來(lái)。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書(shū)。而且，現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒(méi)有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。 同學(xué)們，讀書(shū)吧！它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)！ 篇二：放棄亦是成功 放棄何嘗不是一種成功呢？天地萬(wàn)物時(shí)時(shí)刻刻都進(jìn)行著和諧的放棄，春蠶因吐絲而放棄了生命；母蝎以自己的軀體作小蝎的食物，哺育了小蝎長(zhǎng)大。 動(dòng)物尚且如此，那我們?nèi)四兀坑幸恍⿲W(xué)生高考失敗后，一年補(bǔ)習(xí)，兩年復(fù)讀，三年回爐，甚至四年??明知不可為而為之，結(jié)果仍叩不開(kāi)大學(xué)之門，為什么要在一棵樹(shù)上吊死？放棄又何妨！ 放棄并不是投降，而是暫時(shí)的“退卻”，是為長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功而“退卻”。 想當(dāng)年拿破侖的軍隊(duì)逼近莫斯科，在這緊要關(guān)頭，俄國(guó)人做出了英明的決策--放棄首都，讓敵人得到一座空城，等待時(shí)機(jī)反攻。結(jié)果，甕中捉鱉，一舉殲滅敵軍，收復(fù)了失地。解放戰(zhàn)爭(zhēng)前期，毛澤東放棄延安，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，最后取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利，難道這些“放棄”不是成功的前奏嗎？ 放棄更不是毀滅，而是戰(zhàn)勝，東晉大詩(shī)人陶淵明棄官歸隱，很多人都不理解，放著好好的官不做做平民？可若陶公不棄官歸隱，他的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界也就不復(fù)存在了。 放棄是迂回的進(jìn)攻，是戰(zhàn)斗的繼續(xù)。魯迅先生曾經(jīng)學(xué)醫(yī)，想用手術(shù)刀“拯救”國(guó)民，然而先生看到救治國(guó)民精神的重要性，于是放棄了手術(shù)刀，拿起了筆，通過(guò)寫作振奮國(guó)人精神。 大多數(shù)人不能做出“放棄”，也許是受某一觀念的制約吧。“放棄”，必須先有自知之明，對(duì)自己所能所愿所長(zhǎng)所短有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，再做取舍，就是一種成功。 現(xiàn)代的中學(xué)生，求學(xué)心切，想一步登天，愿望雖好，但學(xué)習(xí)需循序漸進(jìn)，要讀好書(shū)，就得放棄自己的一些嗜好，集中精力發(fā)揮專長(zhǎng)，求得成功。 “當(dāng)斷不斷，反受其亂”，讓我們果斷地做出決策，放棄那些暫時(shí)不該擁有的東西，去追求前方的成功吧！ 篇三：弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)心靈園 雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十九年來(lái)，它激勵(lì)著一代又一代的青年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。 雷鋒精神之一--奉獻(xiàn)精神。 雷鋒精神的核心是全心全意的為人民服務(wù)。22年短短的生命路程，卻活在中國(guó)幾代人的心里，雷鋒奉獻(xiàn)了自己，他要求自己在工作上最積極性最高同志學(xué)習(xí)，生活上向水平最低同志看齊。他方便了別人，把困難留給了自己。雷鋒的奉獻(xiàn)精神是值得我們學(xué)習(xí)的。 雷鋒精神之二--鉆研精神。學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神。雷鋒在部隊(duì)是一名司機(jī)。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書(shū)放在自己的挎包里，一有空閑，他就坐在車上看。用自己的話講，這就叫釘子的“擠壓”法。古人云，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。 一個(gè)人要成就事業(yè)，學(xué)習(xí)是動(dòng)力源泉。雷鋒雖然讀書(shū)不多，但愛(ài)學(xué)、肯鉆，
永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的擠勁。平常，我們就要像雷鋒那樣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)。 雷鋒精神之三--吃苦精神。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神要有攻堅(jiān)克難的勇氣和百折不撓的意志，任何一項(xiàng)的事業(yè)的成功都是要付出代價(jià)的。雷鋒是很會(huì)吃苦的人：在工廠別人怕他累壞了身子，讓他休息，他就去清掃工廠的垃圾；在兵營(yíng)，別人怕他身體垮了，給他放一天假，他卻拖著病去工地建設(shè)小學(xué) ?? 雷鋒是個(gè)多么偉大的人啊！我們要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神、鉆研精神和吃苦精神。 篇四：與痛苦同行 當(dāng)蛛塵封了我的燭臺(tái)， 當(dāng)失望還在嘆息著絕望的悲哀， 當(dāng)依然需要圣潔的雪花， 寫下痛苦的日子里也有的精彩！ ——題記 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，人生總是一個(gè)又失敗到成功的循環(huán)過(guò)程。當(dāng)習(xí)慣了舞臺(tái)上的光環(huán)、霓燈下的光彩，擁有著鮮花和掌聲時(shí)，你是否想過(guò)，在這一路上，其實(shí)都是由痛苦陪伴著的。 也許有人會(huì)問(wèn)，痛苦常常會(huì)打敗一個(gè)人，又何來(lái)陪伴呢？我想，唯有強(qiáng)者、唯有勇士才能發(fā)現(xiàn)在這痛苦之中蘊(yùn)藏著的輝煌。 文王拘而演《史記》，仲尼厄而著《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，屈原放逐乃賦《離騷》。這無(wú)疑不是古代文人與痛苦的結(jié)晶。試問(wèn)：若沒(méi)有這些痛苦，又何來(lái)這些驚世之作呢？ 痛苦，伴著失敗的哀傷，弱者往往會(huì)被打敗，而只有真正的強(qiáng)者才會(huì)書(shū)寫出屬于自己的歷史篇章！ 痛苦，乃是挫折和失望，卻孕育著成功和希望！ 痛苦，會(huì)使人絕望，卻有能使人變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！ 也許人生太過(guò)平坦，不經(jīng)意間竟將痛苦擯棄。認(rèn)為痛苦是人生路上的絆腳石，是不幸的根源。但不幸也是上帝賜予你一次變得堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)，切勿將痛苦視為敵人，也許痛苦會(huì)給你帶來(lái)轉(zhuǎn)折。 再次試問(wèn)： 若沒(méi)有國(guó)破山亡的打擊，李煜怎會(huì)有“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”的感慨？ 若沒(méi)有經(jīng)歷茅廬獨(dú)破的痛苦，杜甫又怎會(huì)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的精神？ 不要總將痛苦當(dāng)做敵人，與痛苦同行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有意想不到的精彩！ 篇五：圣誕老人的秘密 12月25日，圣誕日。大家都很開(kāi)心，因?yàn)�，在這天晚上圣誕老人會(huì)來(lái)送禮物！ 滴滴是一個(gè)可愛(ài)的女孩，愛(ài)冒線！ “叮咚！”圣誕節(jié)到了！滴滴很高興，希望圣誕老人送他一個(gè)娃娃。學(xué)校放了1個(gè)月的假。滴滴就起床，準(zhǔn)備去游樂(lè)場(chǎng)玩！穿上她最愛(ài)的粉色裙子，來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。 在游樂(lè)場(chǎng)里，有磨天輪、過(guò)山車??滴滴馬上登上摩天倫，“哇！”她說(shuō)。摩天倫慢慢的旋轉(zhuǎn)，滴滴的眼睛一閃一閃。突然，她從高處發(fā)現(xiàn)了在下面的一棵大樹(shù)上，有個(gè)紅色衣服老人！一看！哇！是圣誕老人！滴滴興奮起來(lái)。迫不及待的下了摩天倫，來(lái)到一棵大樹(shù)下，喊道：“圣誕老人，我看見(jiàn)你了，你能送我禮物嗎、？”上面沒(méi)有動(dòng)靜。滴滴繼續(xù)叫，卻引來(lái)了其他人的說(shuō)罵！滴滴很傷心，她明明看到了圣誕老人。 晚上，滴滴想見(jiàn)到圣誕老人，就假裝睡著。 半夜，圣誕老人從窗子外爬了進(jìn)來(lái)，滴滴看見(jiàn)了！心想，原來(lái)書(shū)上是騙人的！圣誕老人是從窗外來(lái)的！圣誕老人將禮物放在襪子里，正要走，“不許走！”滴滴大喊。圣誕老人停了下來(lái)，一開(kāi)燈！什么？滴滴傻了！是爸爸！ “爸爸??怎么是你、？” “??額，爸爸是圣誕老人嘛！噓--這是秘密，不要告訴別人哦！” “哦！爸爸有秘密！好的！” 滴滴知道了，原來(lái)圣誕老人是爸爸，噓--這是秘密，圣誕老人的秘密?? 篇六：善待自然 善待自然，就是善待自我。人類是最強(qiáng)大的生物之一，也正是因?yàn)檫@樣，人類有責(zé)任保護(hù)自然，善待自然。 2012年11月27日中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”節(jié)目以《觸目驚心的殺戮》為題，報(bào)道了發(fā)生在江西省資溪縣一處林場(chǎng)馬頭山自然保護(hù)區(qū)獵殺野生動(dòng)物的案件。()看了這個(gè)節(jié)目后我躺在床上久久不能入睡。資溪縣馬頭山被喻為華夏翡翠、人類綠舟，是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)， 那里天然生態(tài)植被完好，風(fēng)景優(yōu)美， 景區(qū)中生活著大量珍稀野生動(dòng)物，他們?cè)谀莾嚎鞓?lè)地生活著。但是， 一些沒(méi)有人性的狩獵者時(shí)常給它們的生活帶來(lái)危險(xiǎn)。狩獵者們?yōu)榱速嶅X，只知道一味的捕殺那些稀有動(dòng)物們，然后再將它們販賣到野味市場(chǎng)或者餐館，供貪婪的人們享用。 我想錯(cuò)誤并非全部在于狩獵者， 大部分錯(cuò)誤在于那些享用野味的人們。正如姚明在一則公益廣告中說(shuō)的那樣，“沒(méi)有買賣，就沒(méi)有
殺戮”。對(duì)啊，如果沒(méi)有人吃也就沒(méi)有人買賣，那么那些狩獵者們還會(huì)繼續(xù)捕殺動(dòng)物們嗎？ 亞馬遜熱帶雨林位于南美洲的亞馬遜河流域，是世界上最大的熱帶雨林區(qū)，占地球上熱帶雨林總面積的50%，被稱為“地球之肺”。但是近幾年由于當(dāng)?shù)厝藷o(wú)節(jié)制的砍伐、農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、開(kāi)礦、水壩建設(shè)、非法侵占土地等問(wèn)題使“地球之肺”遭受了前所未有的破壞，在短短幾年的時(shí)間里，它的二分之一已經(jīng)沙漠化。2012年6月報(bào)道稱，亞馬遜雨林面積減少的速度相當(dāng)于每分鐘減少6個(gè)足球場(chǎng)。這不得不讓我們認(rèn)真思考。 地球媽媽給了我們?cè)S多，但是人們卻不懂得珍惜。就在我們身邊，綠地被隨意地踐踏，樹(shù)木被任意地砍伐，捕殺野生動(dòng)物的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，地球上現(xiàn)存物種越來(lái)越少。人們啊，你們什么時(shí)候才能夠醒悟，如果一直這樣毀滅下去，那么最終森林會(huì)變成沙漠，能源將會(huì)被耗盡，地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟惖难蹨I。 動(dòng)物被捕殺，植物被破壞，能源不停地被消耗。人們啊，請(qǐng)聽(tīng)我一句忠言：“停下你們毀滅的腳步，好好保護(hù)這一切吧！善待自然就是善待自己，保護(hù)今天的生物，就是保護(hù)明天的自己！” 篇七：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句名言，給了我深深的啟示，并使我受益匪淺。 這句名言的意思是：只有學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，才能走得更遠(yuǎn)。正是受這句名言的影響，讓我喜歡上了讀書(shū)，讀了很多的書(shū)，讀各種各樣的書(shū)。也正是書(shū)這個(gè)“無(wú)言的老師”，給我增加了知識(shí)，教會(huì)了我很多道理，帶給了我更多的快樂(lè)。 平時(shí)，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)去讀書(shū)。在開(kāi)心時(shí)讀書(shū)，會(huì)讓我?guī)е钌畹母星�，一頭鉆到書(shū)海里。在無(wú)聊時(shí)讀書(shū)，會(huì)讓我靜下心來(lái)，體會(huì)書(shū)的魅力。有時(shí)，我會(huì)吃飯時(shí)都抱著喜愛(ài)的書(shū)不放，因?yàn)槲业男乃荚缫雅艿焦适吕锶チ耍煌砩系膲?mèng)中，我會(huì)和童話里的主人公一起跑到宮殿里了，也會(huì)和他一起與邪惡作斗爭(zhēng)。因?yàn)椋腋惺艿綍?shū)就象黑夜里的明燈，在學(xué)習(xí)的道路上，為我們照亮前進(jìn)的方向；當(dāng)我身逆境中，書(shū)會(huì)帶給我信心和鼓舞。書(shū)就象一位忠誠(chéng)的朋友，它會(huì)記和你在一起。 遇到外出旅游時(shí)，我都會(huì)去書(shū)店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挑選自己喜愛(ài)的書(shū)。我記得在我小時(shí)，爸爸出差回來(lái)總會(huì)給我?guī)?lái)一本或多本我喜歡的小兒書(shū)。直到現(xiàn)在，爸爸還是會(huì)給我?guī)?lái)輔導(dǎo)書(shū)、童話書(shū)，以及笑話、地球科技等各種各樣的書(shū)，我從中學(xué)習(xí)到了很多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，讓我在和同學(xué)們的交流中，有了更多的發(fā)言權(quán)，也讓我在寫作中有了更多的靈感。 我會(huì)保持這個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)將我的書(shū)介紹給我的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀更多的書(shū)。讓萬(wàn)卷書(shū)，伴我們走萬(wàn)里路吧！ 篇八：誠(chéng)信 我國(guó)流傳著許多有關(guān)誠(chéng)信的名言，如“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)�！薄把员匦�，行必果�！钡鹊�。的確，誠(chéng)信是每個(gè)人安身立命的前提。生活在這個(gè)世界上，我們每天都要與不同的人打交道，如果失掉了別人對(duì)自己最基本的信任，我們豈不是會(huì)成為人人避之的獨(dú)行者？ 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。 宋慶齡任國(guó)家副主席的時(shí)候，有一次許諾幼兒園的孩子們“六一”要去看望他們，但“六一”那天天氣突變，傾盆大雨下個(gè)不停，老師和孩子們都以為她不會(huì)去了�？傻搅思s定的時(shí)間，宋慶齡熟悉的身影又出現(xiàn)在他們的視野，孩子們興奮不已，也感動(dòng)的留下了眼淚，事后她說(shuō)：“既然我說(shuō)了，就得守信�！� 我們作為新世紀(jì)的青年，應(yīng)該將誠(chéng)信的旗幟高高掛起，做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。在人生與風(fēng)浪的洗禮中，讓誠(chéng)信與我們的
心靈同在，讓誠(chéng)信與我們的社會(huì)同在，讓誠(chéng)信與我們的世界同在！ 篇九：灰燼 這些灰黑色的可憐家伙。在那些無(wú)力的塵埃顯出了凋零般的灰黑色。任憑幾絲閃耀的火苗的躁動(dòng)。因?yàn)樗鼈円裁靼祝@些火苗只是孤島上的腳印。 塵埃們?cè)?jīng)也擁有一個(gè)完整的軀體，一個(gè)有輪廓可言的形體。它們也許曾也有過(guò)夢(mèng)想，它們也許也曾與身邊的一切相戀。
直到火苗爬到了它們身上，貪婪的吞噬它們。它們無(wú)從反抗，它們甚至為鉆心的痛苦喊出它應(yīng)有的聲音。火焰已經(jīng)爬到了它們的腰上，發(fā)出了噼里啪啦的滿足聲，它們已經(jīng)再也無(wú)力回天，卻無(wú)法死去。因?yàn)樵诨鹧嫱淌伤麄兯兄?p class="img">
摘抄500字美文賞析篇二：經(jīng)典美文摘抄及賞析
經(jīng)典美文摘抄及賞析
溪 水
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢(mèng)吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福??
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見(jiàn)騎毛驢的迎親的隊(duì)伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂(lè)；
你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著笨重的木棺來(lái)了，把老人送上山坡；
你也聽(tīng)見(jiàn)：山腳下的獨(dú)輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)?? 如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色；
誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè)呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當(dāng)我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠(yuǎn)行了。
你像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！
我的感受：
文章開(kāi)頭把溪水視為“母親的眼睛”，接著寫出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩，這既是對(duì)溪水的歌唱，也是對(duì)母親的歌唱，因?yàn)檫@溪水里曾“留下我兒時(shí)的身影”，曾讓我享受過(guò)母愛(ài)般的幸福：她記住了山溝里發(fā)生的一切，記住了“山民的悲哀和歡樂(lè)”，并把養(yǎng)大了的“我”送出了山去。溪水是歌，母親是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的“母親”。母親啊，就如同這溪水。母親啊。，你看著我長(zhǎng)大，無(wú)微不至地照顧我。我留戀與你在一起的時(shí)候，與你在一起的感覺(jué)。我感受到了母愛(ài)！請(qǐng)?jiān)徫覂簳r(shí)的淘氣，請(qǐng)?jiān)徫倚r(shí)候不懂事！這一切，就讓我現(xiàn)在來(lái)“彌補(bǔ)”。我愛(ài)你，我的母親！
居里夫人與執(zhí)著同行，終于發(fā)現(xiàn)了一種美妙的放射元素――鐳；愛(ài)迪生與執(zhí)著同行，終于在上千次試驗(yàn)后發(fā)明電燈，給黑夜里的人們送來(lái)一片光明；貝多芬與執(zhí)著同行，雖然兩耳失聰，但仍然創(chuàng)作出命運(yùn)的交響；司馬遷與執(zhí)著同行，奉獻(xiàn)給人們一段精彩的史家絕唱??
與執(zhí)著同行，可以讓我們堅(jiān)定步伐，可以讓我們永不言棄，可以讓我們抵達(dá)成功
的彼岸??
崎嶇的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人問(wèn)路：“羅撒寶寺在哪里？”老人答道：“翻過(guò)兩座山就是�！币�(jiàn)盲僧毅然前行，老人不禁擔(dān)心的問(wèn)道：“長(zhǎng)老雙目失明，怎么翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道??” 相信盲僧定能到達(dá)心之所向的羅撒寶寺。他那“心中有道”簡(jiǎn)單四字，道出了一種精神，一種與執(zhí)著同行的信念。
書(shū)法家王羲之的字可謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。而這精妙絕倫的字，源于他與執(zhí)著同行，堅(jiān)持不懈，以致每日洗毛筆的水池成了墨池。而其子王獻(xiàn)之，少年時(shí)練了幾天字已不錯(cuò)，但拿了父親批閱過(guò)的字帖讓母親看，母親卻一語(yǔ)中的說(shuō)出只有那“一點(diǎn)”像他父親的字，事實(shí)上那“一點(diǎn)”正是其父所寫。 此后獻(xiàn)之謹(jǐn)遵父訓(xùn)，習(xí)字用盡家中幾大缸水，終于也成為一代書(shū)法名家。可以看出，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書(shū)法蓋世。
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與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”與執(zhí)著同行，也就注定要面對(duì)孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？”執(zhí)著總是用堅(jiān)定的目光注視我們：“與我同行，你會(huì)收獲一簍簍驚喜。”
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂(lè)意執(zhí)著于對(duì)未知元素的探索，它帶給我
摘抄500字美文賞析篇三：500字精選美文
春花細(xì)雨絲絲綿，瓊枝葉飄濃陰密。小園香徑、獨(dú)徘徊，幾多余情，四月枕上、淚紛飛。
誰(shuí)人華章，盛開(kāi)紙上傷。一季花開(kāi)，陌上香；一季悲怨，枕上傷。輕狂說(shuō)與誰(shuí)年華，沉醉哪陣清風(fēng)下！我欲乘風(fēng)江東去，奈何斷橋不歸舟，西風(fēng)醉，幾度癡人淚，難守望。
朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑眾生皆為塵；黃昏夕拾凄，幾人懂。酒中花開(kāi)悲中酒，生于此，何嘆，逝去此，何憾。
小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細(xì)雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長(zhǎng)恨君王淚，又唱絕了哪朝的帝王悲。遙遙相望，隔江映上紅，又寄來(lái)幾縷春。凌落春花飛無(wú)數(shù)，百花隨風(fēng)香未盡，縱有殘花香隨絮，一枝斜橫牽征衣，淚滿夕陽(yáng)殷勤留，那一襟幽怨，又將要向何處寄。
隔江獨(dú)相望，疏影桃花香�？丛疲�(tīng)水，誰(shuí)將又在詩(shī)箋的文字中流浪，誰(shuí)將又在詩(shī)行里放牧著荒蕪的思想。水墨寫意的宣紙上，又是誰(shuí)人的妙筆描下了伊人的紅妝。
四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷，看柳絮漫天的飛翔，輕盈若蝶，轉(zhuǎn)瞬便隨著時(shí)光匆匆的消亡，剩下綠葉拂風(fēng)，一絲青柳，一寸柔腸，任它花開(kāi)花謝，片片，便皆成了傷。暗香，浮動(dòng)，恍如夢(mèng)。一曲廬州月唱絕誰(shuí)人指上憂傷的張揚(yáng)，卷簾西風(fēng)，吹醒誰(shuí)人午夜漫延的思緒。
任少年輕狂，也再不復(fù)當(dāng)年的風(fēng)氣，有情收起無(wú)情心，江山風(fēng)月身相寄，浩蕩煙雨漓江去，何世拜過(guò)殘中月，憶時(shí)不負(fù)柳下約。
歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵，年少無(wú)助的彷徨，失意無(wú)奈的心緒，支撐起一段憂傷的日記，曾經(jīng)鐘情于繆斯女神，無(wú)數(shù)月光柔柔的夜晚躲在自己的影子里，抒寫過(guò)曾經(jīng)用有的真實(shí)。
一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)，一路歡歌，一路嘆息去尋覓被遺忘的昨天，去尋求青春的靈性，綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍的星空，常常是在別人瀟灑的不可一世和蔑視的眼神中讀自己的淺陋和卑怯。
總找不到自己的輝煌，時(shí)間饋贈(zèng)給自己的永遠(yuǎn)是雨中的獨(dú)步，夢(mèng)的五彩在孜孜尋求，干旱已褪色，也許走進(jìn)是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇，誠(chéng)然燙傷的心著實(shí)苦戀著，無(wú)法說(shuō)“不再寫了，今生今世”的豪言壯語(yǔ)，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來(lái)，是否只要跋涉不斷，夢(mèng)中的成功就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我在心底默問(wèn)自己，有一種不可言壯的悲涼，讓我真正體味到什么是“文章千古事，甘做寸心知，”曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下了一粒紅豆，在深秋的邊緣長(zhǎng)出幾枚青果，好澀好澀，總想忘記那枯水季節(jié)的柔情，那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是揮之不去，被雨淋濕而遠(yuǎn)去的倩影，總是留在心底，明知這是一個(gè)錯(cuò)誤——雖然可稱為一個(gè)及其美麗的錯(cuò)誤，卻無(wú)法風(fēng)輕云淡的舍去。
枯水季節(jié)的承諾，遺落在枕邊隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，
走過(guò)雨季，不在淋雨�。�！
我，只要我的春暖花開(kāi)
每一個(gè)生命都會(huì)有裂縫，如此才會(huì)有陽(yáng)光淺射進(jìn)來(lái)。
——題記
回暖的天氣讓我有一種春日的錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有面朝大海，但卻擁有春暖花開(kāi)。連續(xù)兩晚做夢(mèng)，看到自己端坐在木棉下仰望天空，連續(xù)兩晚半夜夢(mèng)醒之后，回味又回味，留戀夢(mèng)中的情景，渴望抓住夢(mèng)中的細(xì)枝末節(jié)，渴望循著那條若隱若現(xiàn)的線索重續(xù)前夢(mèng)。
仔細(xì)的回味了走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)自己一路走來(lái)都是喜愛(ài)著那些可以讓人覺(jué)得溫暖的事物。
無(wú)論多少年歲，無(wú)論世事如何變遷，只要行走在紅塵中，只要坐落在生活中，我便期盼能手握一縷陽(yáng)光，讓自己暖暖的握住那一份真實(shí)的悸動(dòng)！
已經(jīng)習(xí)慣了輕聲細(xì)語(yǔ)，已經(jīng)習(xí)慣了漠然以對(duì)。仿若敘說(shuō)的是別人的故事，可是輕飄飄的言語(yǔ)背后我卻觸摸到了自己內(nèi)心的痛。
那痛，無(wú)形。
輕觸，微痛無(wú)痕；深入，便是痛徹心扉。喚醒了沉睡的幸福，卻也驚醒了蟄伏的傷痛。
對(duì)著陌上窗前喧囂的紅塵，我習(xí)慣用一顆憂傷的心去重溫那一個(gè)個(gè)剎那，去渴盼那些剎那能夠永遠(yuǎn)停駐于自己的生命中。
日子便在我憂傷的重溫中緩緩流動(dòng)，而在一日一日流動(dòng)的光芒里，過(guò)往的一切依舊靜靜的停泊在歲月的倒影里，不曾稍離。我終于忘不了的和總是放不下的，就那么沉淀下來(lái)，一圈又一圈，鏤刻在離靈魂最近的地方。
曾經(jīng)，永恒。我不喜歡后悔，但我卻習(xí)慣了停棲在過(guò)往里低吟淺唱。
那么，有些事就永遠(yuǎn)不要再提起，讓它在淡漠中逐漸遠(yuǎn)離自己的生活！而我，只想在陌上如煙的紅塵里，不染纖塵；我只想在暮色蒼茫的渡口前略過(guò)浮煙，以光陰為槳，讓余暉渡我去彼岸。從此，此岸的繁華如花與我無(wú)緣，我只想安于彼岸歲月沉淀的安寧。
靜靜地回想，淡淡的敘說(shuō)，只是想輕輕地放下心中過(guò)重的包袱！
倘若真的已經(jīng)不介意，何不如過(guò)盡千帆的輕舟，何不擁有一份繁華之后的淡然？
窗外，仍是冬日里的艷陽(yáng)天。
春，并未真正到來(lái)�？墒�，滿眼所及盡是明媚，滿心所盛盡是燦爛。打開(kāi)窗，讓陽(yáng)光溫暖自己的身體。
我，只要我的春暖花開(kāi)！
孤獨(dú)是一種靜的美麗
喜歡文字的人，不經(jīng)意間就已穿上凄美的孤獨(dú)外衣，如蠶蛹隱身在蠶繭，靜靜的，聽(tīng)不到外界一絲的噪雜，只有在幽怨的心底，蕩漾出一縷縷輕音，淡淡的美，輕輕的愁，溫溫裊裊，悠悠柔柔，這美，使心愉悅歡暢；這愁，讓情純美柔媚，讓思念更綿長(zhǎng)，更幽遠(yuǎn)、更雋永。
孤獨(dú)不是寂寞，也不是無(wú)聊，懂得孤獨(dú)的人，會(huì)在憂郁的意境中，享受孤獨(dú)；不懂得孤獨(dú)，則會(huì)在一個(gè)人的夜晚，害怕孤獨(dú)。在靜謐的夜晚，萬(wàn)物塵埃落定，心境和夜色溶為一體，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)脂粉裝飾，清澈如水，在安靜中品味自己的孤獨(dú)，輕輕掀起幾絲陳舊的柔情，將自己的思緒沉浸，沉浸的宛如飄忽在空中，只有星星對(duì)我眨眼，輕云與我微笑！夜幕中，傳遞著我的靜美；輕風(fēng)里，飽蘊(yùn)著我的柔情，在黎明來(lái)臨之前，悄悄地把遙遠(yuǎn)的夢(mèng)點(diǎn)燃，悄然綻放在無(wú)人的空間，微閉雙眼，享受一份純凈，一份恬淡，仿若一切都釋然在孤獨(dú)寂靜中！
喜歡孤獨(dú)的人，多愁善感，傷著自己的傷，痛著自己的痛，把自己沉浸在灰色世界里，在記憶中慢慢爬行，在歲月里慢慢折騰，將自己憂郁的心揭開(kāi)傷疤，露出粉色的嫩肉，看到淡淡的血絲，于是讓自己再次受傷。這樣的孤獨(dú)好殘忍，不僅不能帶來(lái)靜的美麗，反而在孤獨(dú)中，讓自己的心緒更寂寞、更寥落、孤獨(dú)的文字中，往往會(huì)挖掘出從骨子里帶有的淡淡憂傷。
生活中的不滿，世間的無(wú)奈，為一些無(wú)關(guān)緊要的世事煩憂，逐漸將自己困擾在幽怨的空間，走不出，更不愿走出，在孤獨(dú)中悲觀、憤怒、或感動(dòng)！晨霧彌漫，寒意朦朧，這樣的孤獨(dú)如清冷的季節(jié)，雖有些冰冷的悲哀，卻也有種莫名的喜歡，如花落時(shí)，在心底殘留的暗暗幽香，慢慢品嘗凄楚中的美麗與芬芳！喜歡孤獨(dú)，更喜歡在孤獨(dú)意境中找尋屬于自己的快樂(lè)．
一杯濃濃咖啡，一段幽怨樂(lè)曲，伴我走進(jìn)書(shū)的情節(jié)，或在我筆下，流淌出一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，敲打出一個(gè)個(gè)快樂(lè)精靈，帶著溫柔氣息，我心淡然，我心陶醉！此時(shí)，將所有的不悅與傷痛，在孤獨(dú)的夜晚，沉淀在湖底，掩埋在墳?zāi)�，沒(méi)有驚濤駭浪不會(huì)蕩起漣漪，沒(méi)有孤魂野鬼不會(huì)神靈附體！只留一份淡淡的憂傷，修復(fù)自己日漸粗糲的靈魂，使自己的溫婉依舊，修煉一份從容，一份健康心態(tài)。
孤獨(dú)是寧?kù)o中的如癡如醉，在孤獨(dú)中，讓自己知道，外面世界的嘈雜，沒(méi)有我的容身之地，喧鬧中不會(huì)有我的身影，塵世的繁華也不再屬于我！我喜歡在自己的天地里輕吟，在自己的空間里飛揚(yáng)，在寧?kù)o中享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中享受靜…
誰(shuí)的年華就此散落
執(zhí)筆寂寞。
夜空被凌亂打碎，世界顯現(xiàn)出它的邊緣，圈下一地漆黑。帶上耳機(jī)，獨(dú)自退守在潮濕的暗角，細(xì)數(shù)著整個(gè)夜的落寞，耳邊的音樂(lè)有寂寞相守，似乎不那么感傷。
光線明暗的差異使得暗處的眼睛更容易攝取明處的光線，如同處在寂寞的心更容易感知繁華存在。于是，盡管隔著玻璃窗依然可以看到外面的闌珊燈火。午夜的街燈燃燒出昏黃的光芒，投射在玻璃上，裂解成小小的光圈。這面玻璃承載了光線消亡之前的唯美，就像生活容納了每條生命的全部細(xì)節(jié)。任何悲喜都逃不出它的包攬。
生活是每個(gè)人出生時(shí)隨身攜帶而來(lái)的玩笑，我們充當(dāng)著這場(chǎng)玩笑中的主角，面對(duì)無(wú)數(shù)離別與感傷，上演著自已的故事流著自已的眼淚，卻還是在旁人好奇著情節(jié)如何發(fā)展的眼光中義無(wú)返顧地繼續(xù)的這場(chǎng)玩笑。在凡世之中揮霍似水年華，在喧囂之中結(jié)下塵世的羈絆。而幕終席散之際，才明白一切盡是虛無(wú)，誰(shuí)也不會(huì)為自己把盞共歡。只有光線才清楚光線的悲哀。只有我們才明白我們的事情。只有寂寞才懂得寂寞。
默寫年華。
悠悠歲月帶去了最初的衣袂
漫漫塵世走多遠(yuǎn)才不會(huì)后悔
漠漠紅塵誰(shuí)人相隨
誰(shuí)為誰(shuí)斟這么一杯
浮華人世誰(shuí)知這滋味
轉(zhuǎn)身誰(shuí)也看不到誰(shuí)的傷悲
誰(shuí)又把背影留給了誰(shuí)
午夜陽(yáng)光
是誰(shuí)輕輕哭泣，是誰(shuí)不小心弄濕了回憶，成長(zhǎng)歲月是永遠(yuǎn)的謎，憂傷之身在窗前站立。當(dāng)集聚的曙光撫面，幸福的希望將會(huì)來(lái)臨。
午夜，守望著夜空，孤獨(dú)這自己的孤獨(dú)。發(fā)呆看著幽暗的夜空，只有這個(gè)時(shí)候它才靜靜的像熟睡的小孩。像個(gè)黑白的世界，很空遠(yuǎn)的感覺(jué)，怕做不了別人期待的境界，故作堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。沒(méi)有人等待著嘗試孤獨(dú)，而我，噶暖在等待中享受悲傷。
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