美文推薦卡
發(fā)布時間:2017-02-04 來源: 美文摘抄 點擊： 
美文推薦卡篇一：讀書摘抄卡
讀 書 摘 抄 卡
美文推薦卡篇二：書美文推薦”讀書會方案
書美文推薦”讀書會方案
“書籍是人類進步的階梯”這是一句至理名言。要想成為一名有文化、有知識、有修養(yǎng)的人，特別是想成為一名有學(xué)問、有學(xué)識和會做學(xué)問的“大家”，僅憑學(xué)會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。
要讀書，關(guān)鍵是有自己喜歡的書可讀，在書香世界里，學(xué)生們?nèi)绻軌虬炎约合矚g的書互相推薦一下，這無疑給孩子們一次交流的機會，這既使他們豐富了自己的認識，又為今后的讀書活動起到了指引作用。
（一）好書推薦卡
利用本周六、周日時間，班中同學(xué)自己準(zhǔn)備卡紙（各色都可）制作“好書推薦卡”。
“好書推薦卡”一般內(nèi)容包括書的名稱、作者、內(nèi)容簡介、經(jīng)典話語、推薦理由等，也可創(chuàng)新制作。形狀不限（如下圖）完成作品下周一交語文教師處，每班選10份作品上交語文組，進行評選，好作品張貼展示。作品一經(jīng)展出將會為�！笆炎x書之星”評選加分。
（二）“好書美文推薦”讀書會
各語文教師根據(jù)學(xué)生讀書卡的制作，了解學(xué)生的讀書情況，在班中推選兩名同學(xué)參加全校的“好書美文推薦”讀書會。以演講的形式向全校的學(xué)生推薦好書美文。選手按有低年級到高年級的順序上臺，演講時盡量脫稿；每人演講時間為5分鐘左右。活動設(shè)立一等獎五名，二等獎七名。
活動時間：下周五下午
活動地點：門廳前
評委：朱學(xué)彩、祁艷青、曹同齡、四五年級各班學(xué)生一名。
語文組
2008-11-27
美文推薦卡篇三：美文欣賞
美文欣賞
一覺睡到小時候鞏高峰
第1節(jié) 小偶像
那個夏天，我第一次清空了我的零花錢。
開始我先買了幅字，橫的，一米多長，淡綠底色，墨綠花邊，中間是神氣的六個字：有志者事竟成。“竟”字不知道是筆誤還是毛筆字的慣用體，怎么看都是“競”。在學(xué)校門口的小攤上挑選的時候，我在“寧靜致遠”、“業(yè)精于勤”和“有志者事竟成”中猶豫再三，最后選了“有志者事竟成”，促使我下決心選它，是因為它字兒多，劃算。
我把它貼在我書桌后的那面墻上，又氣派，又養(yǎng)眼。
其實，這幅字是打掩護，貼給我父母看的，我用剩下的錢還偷偷買了兩張畫，每一張都比我還高，一張是楊過，一張是小龍女，一個獨臂憂郁，一個一襲白衣如天女下凡。《神雕俠侶》火得一塌糊涂，在學(xué)校里大家都喜歡背著一只手模仿楊過，然后扮黯然銷魂狀。我呢，想偷偷把頭發(fā)留長，然后挑一綹染白了它。可是頭發(fā)剛蓋過眉毛，就被我媽一臉嫌棄地拽去剃了個光頭。
沒辦法，我只好去把楊過和小龍女買回來。那會兒電視劇還沒播完，我還不知道楊過和小龍女最后能不能騎著雕一起去古墓里廝守，但我希望他們能。于是，我把兩張畫一起貼在床尾，中間一絲縫隙都沒留，然后用蚊帳擋著，不讓我媽看見。
其實在學(xué)校里更流行貼紙，已經(jīng)有人把課本扉頁上的楚留香給摳掉了，換上了楊過和小龍女。以前楚留香曾經(jīng)密密麻麻地霸占過我們的課桌、板凳、作業(yè)本的封底、課本的空白、男生的書包和女生的小鏡子??誰的文具盒里不貼兩張風(fēng)流倜儻的鄭少秋，都不敢當(dāng)別人的面打開。我家的穿衣鏡上就貼著巴掌大的楚留香，之前那里是霍元甲，后來換成郭靖，很快，楊過成了新寵。
歪好偷偷把陳真貼上了彈弓的底座，瞄準(zhǔn)的時候嘴里偷偷哼著電視劇的主題曲或插曲，覺得這樣準(zhǔn)頭兒能提升。劉里在陀螺上貼了小龍人，這樣陀螺抽起來就成了一個彩色的旋渦。再后來，興里還開了個頭，把他最喜歡的白娘子貼到自己的卡背面，說來奇怪，從此之后玩拍卡，興里竟然所向披靡。
這個事情絕對不是胡編亂造，我就可以作證，因為我拍卡王的名頭已經(jīng)風(fēng)行不是一天兩天了，如果不是贏了卡又還給人家，我家的一間屋子怕是也能裝滿。后來，我竟也敗在興里的“白娘子”手下，而且敗得顏面掃地——最后我甚至惱羞成怒地撕了兩頁作業(yè)本，現(xiàn)場疊新卡來翻老本，可同樣有去無回。
你說這口氣我怎么能咽得下？回到家我就翻箱倒柜，把所有的廢紙都倒騰出來，厚的、硬的、彩的，都疊上，然后放在身底下壓了一夜，卡邊薄得像刀片，卡中間鼓起一個優(yōu)美的小弧度。第二天，我揣著它們?nèi)フ遗d里報仇。
開始也順利贏回來很多，畢竟拍卡除了卡好壞，還有體力、技巧、氣勢，這幾點興里都是下風(fēng)。一看情況不妙，興里拿出了撒手锏——那個“白娘子”。說來也怪，“白娘子”一出現(xiàn)，我的勝勢立馬急轉(zhuǎn)直下。那張微笑著的趙雅芝簡直是蛇精附體，風(fēng)卷殘云一般，我疊了一個晚上的卡，又沒了。
舊仇未報，又添新仇，小利給恨得牙根癢癢的我出主意，不就是白娘子嘛，找個法海貼上，準(zhǔn)贏�？墒俏覀儌z跑去賣貼畫的攤上翻了半天，根本沒有法海的貼畫。老板見我們神情沮喪，熱情地給我們推薦新到的貼畫，是個唱歌的組合，三個人，叫小虎隊。
這個名字讓我和小利眼前一亮，管他是唱歌的還是跳舞的，小虎隊一聽名字就很有氣勢，壓倒一個白娘子肯定不在話下！
我和小利跑到他家，翻出廢紙，疊卡，然后鄭重地貼上小虎隊那三張陽光明朗得勾人的笑臉。
再找到興里的時候，他的書包已經(jīng)被贏來的卡裝滿了，鼓鼓囊囊。奇怪的是，大家依葫蘆畫瓢，各自貼上了自己最喜歡的偶像，甚至有人同樣貼上了白娘子，可還是贏不了興里�？磥�，真的什么事都講究個搶先。
再次接受我的挑戰(zhàn)，興里看到三只“小老虎”也不敢大意，上來就拿出“白娘子”迎戰(zhàn)。你來我往，大戰(zhàn)十幾個回合，可能還是“妖”厲害，最終“白娘子”更占上風(fēng)，贏了。
天黑了，我只能偃旗撤退�；氐郊�，我連我媽新做的蔥油餅都吃不下，躺在床上左翻右翻烙煎餅。終于，我還是動了那個念頭，想把楊過和小龍女揭下來，疊幾個卡，做最后一搏。我知道，楊過和小龍女不會讓我失望的，他們雙劍合璧，肯定能斬妖除魔。可是，可是我怎么舍得呢？
雞都叫了頭遍，我還沒下定決心。剛剛合眼睡著，有人搖
再次找到興里，他已經(jīng)有些不耐煩了，現(xiàn)在他只靠從我這里贏去的“小虎隊”就已經(jīng)橫掃全校了，根本不把我放在眼里�？墒羌懿蛔∥覀z左磨右纏，答應(yīng)給我個機會，最后一次迎戰(zhàn)。
當(dāng)?shù)谝换睾衔揖桶选靶』㈥牎壁A回我手里時，我和小利都感覺有戲了。果然，興里即使隨后就派出了“白娘子”，也不過兩三個回合，就被拍得連翻幾個跟頭，輸了。那一剎，我有些發(fā)愣，圍觀的人更是鴉雀無聲，很久之后小利才突然叫好。
那天，我贏的卡小利足足裝了三書包，到天黑時，我拍卡的胳膊已經(jīng)甩腫了。 贏來的卡我只留了那一張，其余的都給了小利。那張卡稱王稱霸的秘密只有我和小利知道——卡里也貼了一張貼畫，是小利在縣城的表哥前一天剛剛送給他的，貼畫上的人比小虎隊還多——四個，一個大鼻子，一個小眼睛，一個小白臉，一個有著風(fēng)靡大街小巷的三七分發(fā)型。
后來我才知道，他們是香港的明星，會唱歌會跳舞還會演戲，號稱四大天王。 第2節(jié) 小謠言
無論班主任怎么解釋，親眼看到穿著白大褂的人進了學(xué)校，我們還是怕。什么防疫針，什么預(yù)防針，什么疫苗，統(tǒng)統(tǒng)頂不上“打針”兩個字的冰涼和恐怖。只要想想藥水吸進針管，醫(yī)生彎起食指彈一彈，“吱吱”擠出針管里的空氣——就讓人渾身就僵硬起來。
家長當(dāng)然是同意給我們打針的，只要是免費的，他們都興高采烈。他們還會提醒，記得預(yù)防針要打在左胳膊上，這樣不耽誤右手寫字。
是的，在大人眼里，我們哪會痛啊，哪會害怕啊，那么亮閃閃、又細又長的鐵家伙要扎進肉里，還要推藥水，越推越痛渾身僵硬??更別說針頭拔出后，原地還會鼓起個小包，又青又紫。
這是今年第二次打針了。班主任揮手讓大家安靜，可有人已經(jīng)看到門外的白大褂捧著白色的鐵盤，針管和藥水堆得像小山一樣，讓人齒冷。
班主任說，該上廁所的上廁所，該排隊的排隊，早點打完，早點放學(xué)。
他以為提前放學(xué)這個事情能讓我們歡呼雀躍地排隊上前，踴躍配合。怎么可能！這可是打針。我們互相使個眼色，“呼啦”一聲就四散出了教室，雖然躲廁所里看起來有那么點兒，但晚一點扎針總比早一點好吧？即使逃不掉，讓別人先熟悉一下醫(yī)生的扎針風(fēng)格也好。
班主任很快就看出苗頭來了，倒拎著教鞭就進了男廁，一瞪眼，我們趕緊排成一字形逃了出去�？砂嘀魅芜M不了女廁所，于是我們賴在外面，等著女同學(xué)一起回教室。
就在班主任準(zhǔn)備去搬女老師來的時候，忽然一群人嘈嘈嚷嚷著就涌進了學(xué)校的大門，馬上快速分成幾隊，挨個從教室的窗玻璃往里看，顯然在找人。
很快，有人發(fā)現(xiàn)那些人里竟然有自己的父母，驚訝地迎過去，只見他們滿臉都是焦急和憤怒。接著，有女家長沖進女廁所，拽出了自己的女兒。
他們你一句我一句，班主任還沒從驚愕中醒過神來，我們已經(jīng)明白怎么回事了，這些家長是來拯救我們的！
原來一大早就有人揭露內(nèi)幕，說這次打針根本就不是什么正經(jīng)的預(yù)防針，而是一個陰謀，這些醫(yī)生帶來的藥，打了針之后小孩子長大了是不能生孩子的，簡單說，就是絕育針。
我們聽了都瞪眼張嘴伸舌頭，表達著各自的驚奇。盡管我們還不知道絕育實際上是什么意思，但是不能生小孩的說法還是讓我們又驚慌又好奇，并且順理成章地圍到了大人身邊，仰頭看班主任怎么接招。
語文課上滔滔不絕的班主任，現(xiàn)在不會利索地講話了。他哆嗦著嘴唇，憤怒地重復(fù)說：“這是謠言，謠言！”
“謠言？”最憤怒的家長——李菊媽冷笑了一聲，往前站了一步，左手拽著李菊，本來叉著腰的右手往前一揮，“如果是謠言，為什么你閨女今天沒來上學(xué)？為什么校長閨女今天不來打針？”
大家隨之附和，各自拉著自己的孩子，只等我們的班主任理屈詞窮之后，紛紛走人。 班主任有點結(jié)巴了，他“亂、胡扯??”了兩句，李菊媽已經(jīng)拽著李菊走了，連李菊要回教室拿書包的要求都被她嚴(yán)詞呵斥：“還回去！回去摁著給你打一針你怎么辦？你一個小姑娘家家的，難道想以后嫁不了人生不了孩子？！”
李菊媽這一帶頭，大家紛紛跟著，往學(xué)校的大門走。
班主任這才捋順了舌頭，大喊一聲：“是不是我閨女或者校長閨女今天把針打了，你們就不信謠言了？”
家長們停步，回頭，面面相覷。
“你們相信我還是信那些無聊的謠言？今天的疫苗是預(yù)防腦膜炎的，這個病現(xiàn)在很少見，那是因為全國普及了這個疫苗。我閨女今天沒來上學(xué)是因為發(fā)燒了，醫(yī)生建議等退燒了再打疫苗。校長的閨女跳級上初一去了，上個禮拜就在中學(xué)打過了，不信你們?nèi)栃ｉL�！�
班主任說完長出了一口氣，臉憋得通紅。
李菊媽還是將信將疑，說：“誰知道你們是不是配合國家哄我們的？縣城里的人都說，計劃生育工作一直做不好，才有這么個陰招拿孩子下手�！�
班主任嘆了口氣，說：“好好，我不跟你們講，你們先別走，我去找校長。” 好半天，班主任跟在校長身后回來了，后面還跟著一個扎著馬尾的小姑娘。她就是傳說中校長的神童女兒——粉白粉白的臉，又大又圓的眼睛，一身藍色百褶裙，像是從畫里走出來的。我們一進小學(xué)就經(jīng)常聽到她的傳說：沒讀過托兒所，小學(xué)只念了三年，
直接跳級念了初一，后面指定是縣一中了，清華和北大都給她留著空位子呢�，F(xiàn)在一看本人，真像白雪公主。我們忽然忘了打針的事，竊竊私語起來。
校長咳嗽了一聲，看著越聚越多的家長，口吻像極了開全校大會：“我剛聽說了，這么個謠言你們都相信，怎么可能呢？你們都是家長了，不僅信謠言，還跑學(xué)校來鬧，打預(yù)防針這是好事啊??”
“那讓你那個神童閨女先打，她打了針，我們二話不說！”李菊媽直接打斷了校長的循循善誘，大家也都跟著附和。
校長沒辦法，回頭看他女兒，“白雪公主”笑了笑，捋了捋馬尾，說：“要不要問問醫(yī)生，打兩次針有沒有問題？”
班主任瞬間成了一個合格的跑腿的，從大門到教室折返跑，喘得只會朝校長點頭。 大家伙很快聚到了教室，看著醫(yī)生拿了個新針管，打碎玻璃藥瓶，吸藥水，排空氣，輕輕給校長女兒打了一針。
家長們?nèi)玑屩刎摗＠罹諎寧еc兒尷尬，笑笑地扯著李菊往醫(yī)生面前推。于是，這次預(yù)防針的進行比以往每一次都順利。
不過很久之后我們才知道，那天其實大家還是被校長騙了，他女兒打的是葡萄糖。我們知道的時候，校長女兒已經(jīng)在念博士了。連一個博士都能培養(yǎng)出來——斗智，別說我們了，所有的家長加起來乘以二，估計都不是班主任和校長的對手。
第3節(jié) 小初吻
托兒所讀到第二年，我變成了老師嘴里的小油條�？墒撬材梦覜]辦法，我膽子大呀，唱歌跳舞演節(jié)目這些，她還得靠我來帶動大家。我也就有些恃寵而驕的意思，老師上課講錯了，我手都不舉，站起來就直接指出。有同學(xué)不認真聽講，我起身就跑過去制止了。老師教唱一首歌教到第三遍，我就不耐煩，高聲要求換新歌。
不過，這一切在嫚嫚來了之后有了變化。嫚嫚是插班來的，一學(xué)期過了一半，她穿著一件粉紅色裙子，腦袋頂扎個馬尾，怯怯地走到老師安排的座位上。我絲毫沒有想到，這個瘦弱的幼齒小蘿莉竟會把一切都改變了。
嫚嫚看起來文靜、膽小，可幾天過后，她就爆發(fā)出令人驚訝的優(yōu)秀生氣質(zhì)。她乖巧聽話，上課從不搗亂，而且學(xué)唱歌跳舞超快，讓上臺就上臺，表演起來熟練從容，不怯場，不驕傲。不消幾日，她就成為老師面前的大紅人，給老師當(dāng)助手教落后的學(xué)生，她平靜耐心，不驕不躁，你讓她唱跳多少遍她都照做，眉頭也不皺一下。
很顯然，我黯然失色。沒辦法，無論哪方面跟嫚嫚比，我都處于絕對下風(fēng)。很正常的，我慢慢滑向反面，上課時逗逗女同學(xué)，帶頭瞎起哄，跟老師頂嘴，把差生的標(biāo)簽一張一張貼在身上。老師看起來也并不太失望，畢竟有了嫚嫚，她不用浪費時間在一個立場不堅定的小油條身上。但是老師也不想放棄我，因為事實和經(jīng)驗都證明，一個班里男女生各有一個帶頭人，會有更好的效果。所以六一匯演，她把最重要的節(jié)目分派在我和嫚嫚身上——我們倆要在五分鐘的角色扮演中，把托兒所里學(xué)到過的所有文明禮貌用語都情景演示一遍。臺詞量大，戲份多，角色變換復(fù)雜，老師認為只有我和嫚嫚能勝任，嫚嫚肯學(xué)，我有經(jīng)驗，而且老師也想借此機會拉我一把，讓我重新回到優(yōu)秀生這個行列。
最后一次彩排那天，除了家長沒到場，一切都和正式演出一樣，服裝換上了，紅臉蛋抹上了，唱的跳的墊場小節(jié)目一一順利過去，壓軸大戲是我們倆的。嫚嫚穿著一件白色的百葉裙，頭頂一個大大的粉色蝴蝶結(jié)，小臉蛋紅撲撲的，看起來晶瑩剔透。
我們從偶遇開始演“你好”，之后是不小心踩了對方一腳的“對不起”、“沒關(guān)系”，“謝謝”、“不客氣”等一系列規(guī)定內(nèi)容都順利通過之后，我們的表演來到了結(jié)尾，按排練計劃，所有的文明禮貌用語都情景展現(xiàn)之后，女主角高興地說：“你是個講文明懂禮貌的好孩子，我喜歡你！”倆人高高興興地手牽手下臺。嫚嫚沒問題，一字不落、聲情并茂地說完了規(guī)定的臺詞，然后，我卻加戲了——我牽住嫚嫚的手，看著她大紅蘋果一般的小臉蛋兒，不由自主地擅自加了句臺詞：“我也喜歡你！”之后以閃電般的速度，“吧唧”把嘴唇湊上去，眾目睽睽之下，我給了嫚嫚一個水了吧唧的吻。
事后回憶，我自己也覺得這件事太突然了�？墒俏业哪X袋里當(dāng)時一片空白，不知道自己這是怎么回事，為什么會做出這個舉動。反正我看著嫚嫚呆呆地站在原地，臉色更紅了，滿眼的委屈和無助。也是，正興高采烈地準(zhǔn)備接受觀眾的鼓掌和歡呼呢，突然嘴唇上重重挨了一吻，換誰肯定都懵。
那一吻柔軟冰涼，我感覺像是吃了一顆果凍一般。那時，已經(jīng)滿世界都是同學(xué)們麻雀出窩一般的哄笑。老師也終于從驚愕中回過味來，那個三十多歲的又瘦又高的女人“啊”的一聲尖叫，叫嚷著“你干什么你干什么”，一個箭步?jīng)_上來，只一把，拎著我的衣領(lǐng)往上一提，扭胯、轉(zhuǎn)身，將我往身后的墻上凌空一摁，我的嘴與堅硬無情的墻壁來了一個親密接觸——那道墻當(dāng)過我們的室外黑板，做過我們的表演背景，還被我們當(dāng)靶子往上扔過土坷垃、玻璃球、爛泥，甚至鞋子。我知道，那一刻我的嘴唇一定蹭滿了白石灰，因為感覺冰冷又有些粗糙的顆粒感。能在短短十幾秒鐘里品味到兩種如此不同的質(zhì)感，我想，這也可以算是難得的人生體驗。
是啊，如果不這樣安慰自己，難道要我鉆墻縫里去嗎？
那個世界冷寂了不知多長時間，老師安慰好了已經(jīng)哭出聲音的嫚嫚，又制止住了大家放肆的笑聲，然后才又拎著我的衣領(lǐng)，讓我轉(zhuǎn)過來重新面對大家。我想老師能這么快就開始進入懲罰我的階段，大概是她想開了，并且慶幸這不是正式演出，否則那么多家長都在的話，她該如何收拾這個局面。
轉(zhuǎn)過身時，嫚嫚委屈的淚光和下面想笑又忍著的同學(xué)的表情，像正午的陽光，刺得我睜不開眼。我知道，我的五官這時一定組合出了我所能達到的最難看的極限。而最不堪的應(yīng)該是我的嘴，我一直不敢變換我嘴唇的形狀，所以兩個嘴角應(yīng)該都是耷拉著的。我不知道是因為終于明白自己闖了禍，還是從一片空白中如夢初醒，我忽然號啕大哭起來，那痛心疾首的樣子鮮明地配合了老師的憤怒和驚詫，把事情往大事化小的方向發(fā)展。我知道不會小事化了，所以哭累了，我也不敢停，一直用嗚咽延續(xù)。
鑒于事情的嚴(yán)重性，老師沒有直接跟我說怎么懲罰我，她首先把我干凈利索地從第二天的六一匯演正式名單中剔除，連墊場的集體舞《拔蘿卜》這種小節(jié)目的機會也沒留。之后，她直接到我家找我父母，嘰嘰咕咕說了半天，一會兒生氣，一會兒捂嘴笑。老師走了之后，慣例，我爸先揍我一頓，然后他立馬穿戴整齊出門了，直到天黑才回來。他破天荒給我買了個新書包，準(zhǔn)備第二天一早就把我送去小學(xué)。
這事過去好多年之后，我已經(jīng)懂得了吻的含義，明白了什么是喜歡，也見識了山盟海誓，可是仔細回想起來，我還是覺得那個下午，在那片明晃晃的太陽底下，當(dāng)著眾人和老師的面，毫不猶豫地表白自己那一剎那的心跡，即使明知道下一秒可能就是碰壁、撞墻甚至鼻青臉腫。這樣單純又稚嫩的轟轟烈烈，應(yīng)該是我一輩子最勇敢的時刻吧。
第4節(jié) 小勝利
三年級下學(xué)期開始，我漸入佳境，重新回到班級前十，名次離小利越來越近�？墒菙�(shù)學(xué)老師突然調(diào)走了，換了個長著毛豆眼、矮小精瘦滿眼兇光的新老師。他名字也兇得一塌糊涂，叫趙虎，其實他長得有點像狼。
傳說趙虎原來是個體育老師，下決心要轉(zhuǎn)型，調(diào)到我們學(xué)校準(zhǔn)備從零開始。趙虎覺得數(shù)學(xué)這門課最簡單，又容易上手，于是趁著我們數(shù)學(xué)老師調(diào)走的機會，拿我們班開練。
你見過數(shù)學(xué)老師上課拿著課本念的嗎？趙虎就是這朵奇葩。他以為上數(shù)學(xué)課像黃圩街游戲機上的拳皇，多投幾個幣，肯定能多打死幾個對手。所以從第一天開始到課程過半，趙虎一直是念兩三分鐘課本，然后把腦袋從書后探出來，問：“這一段都聽懂了吧？”只要大家“懂了”的聲音不夠洪亮，他就翻回去，重新念一遍。除了剛來那天他在黑板上歪歪扭扭地寫過自己的名字，他的課，擦黑板的值日生連朝大家做鬼臉的機會都沒有！
可是念數(shù)學(xué)課本有什么好聽的？所以我趴在課桌上慢慢就睡著了。盡管我一直在控制，小利也幫忙掐我一把擰我兩下，可我還是贏不了瞌睡。
趙虎念課本毫無創(chuàng)意，不過他對付學(xué)生還是有幾套的。上課睡覺的又不是我一個，可在我身上他屢有精彩的發(fā)揮。開始是提著我的耳朵讓我站起來，然后拎著我的數(shù)學(xué)課本展示給大家，分析口水痕跡是像歐洲地圖，還是像大洋洲地圖。他語氣親切、熟稔，好像這些地方他都去過，所以如數(shù)家珍。之后他開始給我起外號，“睡覺大王”和“瞌睡蟲”是他最得意的作品，其實一點兒創(chuàng)意也沒有。再后來他直接把手里從沒寫過字的粉筆掐成三段，成“品”字形向我射來，總有一兩個會砸中我。于是我一個激靈，惺忪著眼，歪歪扭扭站起來等著趙虎訓(xùn)話。不過我等來的總是轟然響起的笑聲，趙虎的數(shù)學(xué)課上，我早已成了一個笑柄。
我所能表現(xiàn)出的對抗，就是每次測驗、考試數(shù)學(xué)成績急轉(zhuǎn)直下。我甚至惡毒地幻想過，趙虎會不會突然得一場怪病，比如不能講話了，那樣我們班會重新空降一個新老師。
但是語文老師教過我們，夢想是有可能實現(xiàn)的，但幻想不能，我只好接受現(xiàn)實。 有一天我撿到一個乒乓球，已經(jīng)看不出原來是什么顏色，我就拿著我媽常用的鏟鍋底灰的木板，對著我家隱約寫著“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”字樣的舊院墻，不斷抽打它。我只用平抽這一個動作，因為可以用盡全身的力氣。盡管那道墻凹凸不平，沒關(guān)系，我可以跑。無論乒乓球怎么折射回來，我都最快最狠地把它抽回去。那勁頭，活脫脫像武俠小說里面的人物，要死要活地吃苦受累，只為了勤學(xué)苦練成一個武林高手。
打到后來，我可以自由選擇“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”的任何一個字甚至任何一個筆畫來抽，甚至還能魚躍救球。小利開始還覺得稀奇，找一塊木板跟我一起玩兒，后來球的回合多了，速度也越來越快，他站在旁邊張著大嘴，目瞪口呆地看著我漸漸變成一個瘋子。
那一刻，我真有一種武林高手在山頂遺世獨立、山腳下粉絲驚呼膜拜的感覺。成績下降，名次下滑，趙虎的譏誚、不屑甚至厭惡都不是問題！我只是每天都祈禱趙虎千萬別跟著教我們四年級的數(shù)學(xué)，否則，我情愿當(dāng)一個被眾人恥笑的留級生。
那天下午又是數(shù)學(xué)課，我耷拉著腦袋進了校門，從門口的辦公室到教室要走過兩行泡桐樹，每次數(shù)學(xué)課前我都會在樹底下磨蹭到上課鈴聲響起前的最后一秒。我也因此知道，那兩行泡桐樹一共有三十七棵，左邊那行少了一棵。那天，泡桐樹一共落了九百八十七朵花，又破了紀(jì)錄??聽到小利叫我，我一回頭，他正站在辦公室門口向我招手，身后擠了一堆同學(xué)，連窗臺上都掛滿了，像豐收的葡萄藤。
原來趙虎正在辦公室里出風(fēng)頭，一個人跟老師們車輪戰(zhàn)，打乒乓球。我這才發(fā)現(xiàn)平日里老師們合用的辦公桌原來是一張球臺，中間堆兩排粉筆盒當(dāng)網(wǎng)，就能開打。我馬上就被新鮮、刺激和有傾向性的觀戰(zhàn)包圍了，跟著小利擠到了前面。
趙虎意氣風(fēng)發(fā)地贏了一輪又一輪，接受歡呼的囂張樣子恨得我牙根癢癢。我正著急呢，突然一個趔趄，等我站住腳穩(wěn)住身，竟能清晰地看到趙虎的汗珠子甩在球臺上。抬起頭，近在眼前的趙虎正微笑著看我，用他慣常的不屑口吻說：“‘瞌睡蟲’這是要來挑戰(zhàn)��？”我頭腦一片空白，回頭找推我的人，小利指著我對趙虎大喊：“他也會打乒乓球！”
趙虎對面正滿地找牙的對手連忙把球拍塞到我手里，我連躲都來不及，因為趙虎已經(jīng)譏笑著宣布開戰(zhàn)：“‘睡覺大王’，一會兒輸了不許哭��！”話音沒落，他把球一丟，銀白色的乒乓球輕跳三下，正好落在我面前。原來新球如此的晶瑩，甚至還散發(fā)著淡淡的清香。我頭腦一熱，接過球往回一扔，“趙老師，我不會發(fā)球，您發(fā)！”
“喲，還挺謙虛。”趙虎眉毛一揚，接過球在嘴邊哈了口氣，身子下蹲，手一揚，球帶著一道白光就跑了過來。我瘋子附體，掄胳膊就把球抽了回去??
那天下午到底抽了多少球我完全不記得，我只看到趙虎的臉上開始是譏笑，接著變成了驚訝，之后有些不服，最后臉色都發(fā)白了。無論他正著還是反著發(fā)球，無論球快速前沖還是緩慢旋轉(zhuǎn)，我眼里只有一個字：平抽！我似乎隱約看到“農(nóng)業(yè)學(xué)大寨”幾個字，就換著字兒抽。正規(guī)的乒乓球拍短得合手，彈性大得讓我驚喜，到后來，我簡直有點表演的意思。
趙虎臉色鐵青地停下來，他沒承認自己輸了，他只吼了句“上課了上課了”，就把窗臺上和門前的學(xué)生都趕走了。我愣愣地站在原地，感覺像做夢一樣虛幻。趙虎回頭見我還盯著手里的球拍看，冷冷地說：“還不去上課，等著我給你發(fā)獎狀嗎？”
我這才如夢初醒，撒丫子一口氣跑進了教室�？磥硎论E已經(jīng)傳開了，我剛進門，掌聲和歡呼像平日里的嘲笑一樣轟然響起，那陣勢，簡直像在歡迎一個英雄。
我?guī)е欢亲拥膽c幸跑回座位。其實，我沒騙趙虎，我真的不會發(fā)球，沒練過啊。我只會抽球這一個動作，他只要讓我發(fā)球，我就輸了。
第5節(jié) 小失戀
我和許嫚之間近到只有10厘米。
這樣的機會一學(xué)期只有兩次：一次是期中考試后，一次是期末考試后——班主任宣布名次，我們上臺領(lǐng)獎。
迎面擦肩時，我確定許嫚抹的是雅霜，我聞出來了。我們男生抹的是印著一朵菊花的袋子里擠出來的雪花膏，沒有牌子。而雅霜，高檔了，老師才抹這個牌子呢，它的特點是不油不膩，清香持久。
第一名上臺領(lǐng)了獎下來，第二名上去。
我終于可以正面瞄一眼新同學(xué)許嫚了，自從她轉(zhuǎn)學(xué)過來，第一天開始就成為所有人的焦點。我張開鼻孔，拼命呼吸那股若有若無的清香。許嫚給了我一個明媚的微笑，嗯，每次這個時候她都會，我就是為這個來的。
第一名的獎品是一個立體的文具盒，外加一套十二個顏色的鉛筆，第二名只是一個單層文具盒和一個白色封皮的筆記本。所以你明白了吧？第一名和第二名交錯時，許嫚那是勝利者的微笑啊。
在班主任鼓勵而欣慰的眼神里，我抱著獎狀和獎品屁顛屁顛地回到座位，心滿意足地長出一口氣，開始甜蜜地期待著下一次。其實誰都不知道，我每天偷偷地努力、算計，只是為了考一個第二名。嗯，我就愿意考第二名。我要是重新變成了第一，誰知道那抹
如朝霞般直達心底、能溫暖我半個學(xué)期的微笑會不會瞬間消失呢？也許變成白眼兒都不一定。
所以，我小心翼翼地努力著，為了每個學(xué)期那兩次的如沐春風(fēng)。
每次從講臺下來，我渾身都酥了，當(dāng)然不是因為全班同學(xué)的羨慕嫉妒恨，是許嫚。她的微笑里有小小的得意，也有穩(wěn)坐釣魚臺的大氣，畢竟人家之前是在縣城讀的書。但我知道，里面肯定也有友好，因為正是有我墊背，她才能班級第一，年級第一。
對于一個一直都是第二名的同學(xué)，許嫚有理由保持警戒，卻又要時時示威。所以，許嫚從來不跟我說話，學(xué)校外遇見，她甚至裝作和我不認識，頭昂著，目不斜視，像一只驕傲的小白鵝。
她哪里知道呢，我喜歡她！
一年級下學(xué)期時她剛轉(zhuǎn)來，我看的第一眼就喜歡上她了，如今都二年級下學(xué)期了，她還不知道。她也不知道，坐在她斜后方的我經(jīng)常偷看她，她白皙的脖子襯得她如此驕傲，偶爾晃動的馬尾，像一幅畫。
一年級放暑假那天，我躲在校門口的槐樹后面，看著她的背影出神。那天，所有人都歡呼雀躍，我卻黯然失落，七年來第一次知道惆悵的滋味。我在心里一遍一遍地感嘆，這個假期該會有多慢、多長啊。
可是她不知道。
她只喜歡考試，因為那是她最出風(fēng)頭的時刻。她還喜歡上勞動課，那是她表現(xiàn)優(yōu)秀的另一個戰(zhàn)場。除此之外，所有的時間她都給我一個剪影，認真聽講，專心做題，連偶爾的回頭都沒有過。
猶豫了很久很久，我終于找到一個借口，用鉛筆在她的椅背上敲了兩下，她慢慢回頭，滿眼都是疑惑。
“能不能看看你的雙層文具盒？” 她又輕輕笑了。
她的文具盒似乎也抹了雅霜，干凈、整潔、清香撲鼻，削好備用的鉛筆有三支，橡皮有透明的、水果味的和動物形狀的，共計四塊。打開文具盒時，雙層一道升起，上面印著的大象、老鼠、獅子似乎都在動，像一個動物園。
還文具盒給她的時候，我紅著臉小聲說了句謝謝。這是我跟她說的第二句話，因為不知道下一次在什么時候，所以心跳得生疼。
接下來，我只能在勞動課努力尋找機會。
那天我憋足勁兒要好好表現(xiàn)，所以班主任布置完任務(wù)剛走，我就往教室后面的工具那里沖。我盯著掃帚去的，那是勞動課上最重的工具。掃帚到手，感覺比我想象的重很多，抬頭才發(fā)現(xiàn)是因為另一只手也抓住了掃帚柄。
是許嫚。
我慌了，突然僵在那里，不會呼吸。
腦子里不知空了多久，聽到嘎嘎一陣大笑，是大建的標(biāo)志笑聲，有取笑有諷刺又有看熱鬧的意思。發(fā)現(xiàn)目的達到，大家都在看他，大建還故作幽默打了個比方，這引起了哄堂大笑。就這一句話，把我惹惱了，腦子里瞬間金星亂冒，我轉(zhuǎn)身從不知誰的課桌上摸過一把鉛筆刀，架上了大建的脖子。
所有人都嚇壞了，包括我自己。我朝著大建怒吼：“你敢再說一遍？！” 大建開始還笑，感覺到刀鋒的冰涼，他又怕了，開始向我求饒。
教室里像漫畫里的特寫一樣，都僵住了，滿世界黑線，誰也不敢說話，也不敢動我，直到班主任被叫來，把我拽到辦公室訓(xùn)話。
“你竟然敢跟同學(xué)動刀子？啊，我不是嚇唬你，往大了說這叫殺人未遂！才小學(xué)二年級，你怎么這么兇？從哪學(xué)的！”
我不吭聲。
班主任發(fā)完了火，聲調(diào)柔和下來，“大建到底說了什么，讓你動了刀子？” “他、他說??”
我臉憋得發(fā)燙，但是話說不出來。 班主任開始猜：“他說你們倆爭功？” 我搖頭。
“他說你們倆瞎積極？” 我還是搖頭。
班主任又猜了幾個，我汗都下來了。 “他說你們倆好了？”
我搖了搖頭，又點了點頭，猜到現(xiàn)在，這句話最接近。 “大建說、我們倆、手、拉手，像、像是要入洞房??”
班主任一愣，忽然仰起頭哈哈大笑，“我還以為什么大不了的呢，就這個？” 我疑惑地看著班主任，不知道這有什么好笑的。
我對大建動刀子的事情在學(xué)校一下就轟動了，走紅程度直逼登上校史的校長那位神童女兒。可是結(jié)果我們倆都沒事兒，大建剛回到教室就又嬉皮笑臉起來。而我，既沒被開除，連檢討都不用寫。
但是沒幾天，許嫚轉(zhuǎn)學(xué)了。 沒人知道為什么。
知道許嫚轉(zhuǎn)學(xué)的那天，我心里忽然有個什么東西倒了，砰的一聲，碎了一地。
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