弘揚(yáng)“紅頭船精神”，助推優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校發(fā)展

　　【摘要】潮汕先民乘紅頭船出外謀生，催生了以海洋文化為內(nèi)核的“紅頭船精神”，這是先人千辛萬(wàn)苦創(chuàng)造出來(lái)的精神財(cái)富，是潮汕文化的精華，紅頭船正是汕頭精神的象征。現(xiàn)在，濠江區(qū)要尋求更高層次的發(fā)展，更需要弘揚(yáng)這種精神。自己從事的是教育教學(xué)工作，親眼目睹了汕頭市廣澳學(xué)校日新月異的變化，自己感觸很深。學(xué)校上至行政領(lǐng)導(dǎo)，下至全體教職員工都在齊心合力，孜孜不倦，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和熱血。于是我憑借對(duì)學(xué)校認(rèn)知角度的全知、半知和未來(lái)發(fā)展來(lái)闡釋廣澳學(xué)校精神。也讓我們攜手共進(jìn)在這和諧校園的沃土上，不斷充實(shí)自己，奉獻(xiàn)自己，以愛(ài)為根，用我們的熱血去譜寫學(xué)生們美好的未來(lái)！
　　【關(guān)鍵詞】紅頭船精神；學(xué)校精神；奉獻(xiàn)；創(chuàng)新；發(fā)展
　　潮汕先民乘紅頭船出外謀生，催生了以海洋文化為內(nèi)核的“紅頭船精神”，這是先人千辛萬(wàn)苦創(chuàng)造出來(lái)的精神財(cái)富，是潮汕文化的精華，紅頭船正是汕頭精神的象征。現(xiàn)在，濠江區(qū)要尋求更高層次的發(fā)展，更需要弘揚(yáng)這種精神。自己從事的是教育教學(xué)工作，親眼目睹了汕頭市廣澳學(xué)校日新月異的變化，自己感觸很深。學(xué)校上至行政領(lǐng)導(dǎo)，下至全體教職員工都在齊心合力，孜孜不倦，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和熱血。難道學(xué)校老師們所體現(xiàn)出來(lái)的精神不就是“紅頭船精神”的真實(shí)寫照嗎？于是我憑借對(duì)學(xué)校認(rèn)知角度的全知、半知和未來(lái)發(fā)展來(lái)闡釋廣澳學(xué)校精神。
　　一、展現(xiàn)教學(xué)全知成果突出的現(xiàn)代學(xué)校
　　汕頭市廣澳學(xué)校位于廣澳社區(qū)前洋，坐東向西，背靠廣澳神獸犬山，大門朝前江進(jìn)士頭山猶如筆架。真是山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美秀麗的現(xiàn)代化校園。凡是這樣秀美的地方，那里聰明人才就比較多。學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2012年中考總平均分523.9分，超區(qū)平均分42分；2013年中考總平均分502分，超區(qū)平均分17分；2014年中考總平均分479分，超區(qū)平均分27分；2015年中考總平均分483分，超區(qū)平均分29分；2016年中考總平均分516.6分，排全區(qū)第二名；2017年中考總平均分532.8分，排區(qū)第二名，其中三位學(xué)生考上金山中學(xué)，五位學(xué)生考上汕頭新一中。學(xué)校中考成績(jī)連續(xù)幾年都名列區(qū)同類學(xué)校前茅。
　　學(xué)校體育教學(xué)成績(jī)更加卓著。學(xué)校組建籃球隊(duì)第一次參加區(qū)中學(xué)生籃球比賽獲得第一名的好成績(jī)；2013年學(xué)生代表區(qū)參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得三塊金牌，五塊銀牌，六塊銅牌，全市排名第三；2014年區(qū)中學(xué)生籃球比賽獲得第一名，派出代表隊(duì)參加區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得十五枚金牌，總分全區(qū)初中組第一名，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；2015年9月我校學(xué)生田徑隊(duì)代表區(qū)參加市田徑錦標(biāo)賽共獲得十塊金牌，十六塊銀牌，二十五塊銅牌，全市排名第二；2016年代表濠江區(qū)參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，女子籃球隊(duì)獲得金牌，田徑隊(duì)獲得金牌一枚，銀牌三枚，銅牌六枚的好成績(jī)；2017年代表濠江區(qū)參加市青年錦標(biāo)賽獲得女子籃球隊(duì)第二名。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)老師們愛(ài)崗敬業(yè)，努力拼搏。同時(shí)也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和群眾的好評(píng)。讓我用一首“蜜蜂贊”來(lái)謳歌學(xué)校的老師：
　　帶聲來(lái)蕊上，
　　連影在香中。
　　釀蜜身心苦，
　　勤勞不計(jì)功。
　　二、打造教學(xué)半知辦學(xué)鮮明的特色學(xué)校
　　古語(yǔ)說(shuō)：入其內(nèi)，其教可知也。學(xué)校的校園內(nèi)部布局凸顯海洋文化和傳統(tǒng)文化的打造。宣傳欄關(guān)于廣澳灣印象的海洋文化特色；教學(xué)樓兩邊擺放中外思想家和科學(xué)家的人頭塑像，風(fēng)雨操場(chǎng)的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》及名言警示錄無(wú)疑對(duì)全校師生思想道德建設(shè)起到潛移默化的作用。另外，學(xué)校2012年獲得汕頭市田徑訓(xùn)練定點(diǎn)單位；2013年獲得汕頭市德育工作先進(jìn)單位；2014年獲得汕頭市平安校園；2015年申報(bào)廣東省“安全文明校園”單位；2016年獲得汕頭市未成年人定點(diǎn)觀測(cè)點(diǎn)，汕頭市法治教育基地；汕頭市漢語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校示范校；2017年省足球推廣學(xué)校；國(guó)家青少年足球示范校；濠江區(qū)田徑特色學(xué)校。這些榮譽(yù)稱號(hào)也為學(xué)校教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持“精細(xì)化管理和高效課堂”的辦學(xué)理念。精準(zhǔn)聚焦，組織針對(duì)性強(qiáng)的系統(tǒng)化訓(xùn)練，開(kāi)展尖子生培訓(xùn)、加強(qiáng)班和興趣班的輔導(dǎo)。師生連心，形成合力，逐步彰顯“尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)興趣、發(fā)展體育”辦學(xué)特色鮮明的發(fā)展思路和格局。在此我想送老師們一幅對(duì)聯(lián)：
　　上聯(lián)：黑板一方演繹幽微世界，
　　下聯(lián)：講臺(tái)三尺集成墨瀚乾坤。
　　三、創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)未來(lái)發(fā)展
　　文化和學(xué)問(wèn)經(jīng)由數(shù)百年、數(shù)千年積累而來(lái)，凝聚了不知多少先賢學(xué)者的智慧。我們中國(guó)被稱為文明古國(guó)，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬(wàn)種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃�，我們尊師重道。而�?duì)于教育的執(zhí)念即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還于我們的神壇。隨著時(shí)代變革中大濠江發(fā)展戰(zhàn)略，臨港經(jīng)濟(jì)地位和海絲路上中國(guó)·廣澳新明珠的定位驅(qū)動(dòng)，學(xué)校呈現(xiàn)校風(fēng)良好，班子團(tuán)結(jié)，教師積極性高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的局面。為了給學(xué)生們更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，在上級(jí)政府的支持下，學(xué)校新增設(shè)的多學(xué)科功能室配套將更加完善，班班通，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，小型足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的規(guī)劃建設(shè)等設(shè)施更加齊全。但歷史人文和現(xiàn)代人文環(huán)境也是教育的一部分，希望能引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的重視與思考！我也堅(jiān)信學(xué)校的明天會(huì)更好。最后，我用四律詩(shī)來(lái)概括廣澳學(xué)校精神：
　　學(xué)高為師，
　　身正垂范。
　　百年樹(shù)人，
　　以身立教。
　　忠心真誠(chéng)，
　　虛心不偽。
　　此情至真，
　　快意人生！
　　學(xué)�！笆丶o(jì)、愛(ài)校、勤奮、進(jìn)取”校訓(xùn)精神的出現(xiàn)也不是偶然的，這種精神的形成有著一個(gè)歷史演進(jìn)過(guò)程，有著深刻的歷史根源。那么，在新的歷史時(shí)期，廣澳學(xué)校銳意進(jìn)取，乘勢(shì)而上，將努力打造環(huán)境更加優(yōu)美，具有自身辦學(xué)特色的教育現(xiàn)代化品牌學(xué)校。讓我們攜手共進(jìn)在這和諧校園的沃土上，不斷充實(shí)自己，奉獻(xiàn)自己，以愛(ài)為根，用我們的熱血去譜寫學(xué)生們美好的未來(lái)！

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