新形勢(shì)下如何做好高等教育統(tǒng)計(jì)工作

　　[摘 要]高等教育在我國(guó)教育領(lǐng)域中有著重要地位。對(duì)于高等教育來說，加強(qiáng)高等教育統(tǒng)計(jì)工作極為重要，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度分析，它會(huì)影響到高等教育的發(fā)展趨勢(shì)�；�于此，本文重點(diǎn)探究高等教育統(tǒng)計(jì)工作中現(xiàn)存問題，進(jìn)而提出加強(qiáng)高等教育統(tǒng)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議。
　　[關(guān)鍵詞]高等教育；統(tǒng)計(jì)；問題；建議
　　[中圖分類號(hào)]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
　　1 高等教育統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)存問題
　　1.1 缺乏重視程度
　　現(xiàn)如今，高等教育統(tǒng)計(jì)工作沒有得到應(yīng)有的重視，有些原始數(shù)據(jù)存在著不全面問題，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)檔案材料缺失、不夠規(guī)范，最終影響高等教育統(tǒng)計(jì)工作的精準(zhǔn)性。雖然統(tǒng)計(jì)工作每年都在做、也能夠按時(shí)完成，但也僅限于報(bào)表當(dāng)中，缺乏應(yīng)有的統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容，無法為管理決策部門提供決策支持。這些問題主要是因?yàn)楣芾砣藛T對(duì)其不夠重視造成的結(jié)果，人力、物力、財(cái)力投入不足。
　　1.2 設(shè)計(jì)指標(biāo)問題
　　現(xiàn)如今，高等教育統(tǒng)計(jì)工作系統(tǒng)中存在個(gè)別指標(biāo)不夠合理的問題，無法更加明確的反應(yīng)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀。如高基表中將研究生劃分為統(tǒng)招、委培、自籌三種類型，但很多高校實(shí)施了研究生培養(yǎng)改革方案，實(shí)施了全面的獎(jiǎng)學(xué)金制度，但報(bào)表指標(biāo)內(nèi)容依然沒有改變。這些指標(biāo)存在不合理性，不僅影響了高等教育統(tǒng)計(jì)工作效率，同時(shí)也導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)內(nèi)容缺乏合理性，無法呈現(xiàn)出高等教育實(shí)際發(fā)展情況。同時(shí)，我國(guó)的統(tǒng)計(jì)運(yùn)作機(jī)制和體制，多數(shù)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成和確立起來的，教育統(tǒng)計(jì)也不例外。雖然統(tǒng)計(jì)工作得到了一定完善，但深層問題并未解決。有教職工人員指標(biāo)、科研成果指標(biāo)、人員住房指標(biāo)等有關(guān)數(shù)據(jù)。由于信息源有限，只能對(duì)某一方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，而不能完成綜合統(tǒng)計(jì)，從而也無法滿足綜合性的人事、財(cái)務(wù)、教學(xué)、科研、后勤等全面統(tǒng)計(jì)的需要。特色的、橫向信息少，高層次、有深度的信息寥寥無幾。
　　1.3 缺乏組織結(jié)構(gòu)建設(shè)
　　由于各大高校的統(tǒng)計(jì)工作缺乏一致性，沒有設(shè)立專門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的部門，很多統(tǒng)計(jì)工作人員都是兼職人員兼任，導(dǎo)致缺乏全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計(jì)管理制度。同時(shí)，現(xiàn)如今統(tǒng)計(jì)工作在實(shí)施過程中非常被動(dòng)，工作中缺乏創(chuàng)新，只根據(jù)報(bào)表所需內(nèi)容通過相關(guān)資料進(jìn)行完善，無法將高等教育統(tǒng)計(jì)工作放在決策層和管理層面進(jìn)行展開。很多統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容知識(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行闡述，缺乏深入性探究和分析。
　　1.4 缺乏技術(shù)支持
　　高校統(tǒng)計(jì)工作雖然已經(jīng)融入了計(jì)算機(jī)設(shè)備，但僅限于數(shù)據(jù)錄入和數(shù)據(jù)處理中，導(dǎo)致高等教育統(tǒng)計(jì)工作管理依然是以單一的處理方法為主。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)僅限于內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)，無法實(shí)現(xiàn)資源共享，這樣不僅無法提高信息管理質(zhì)量，資源開發(fā)和利用也受到了限制，無法為高校提供更加全面、精準(zhǔn)的宏觀信息。同時(shí)，很多工作人員對(duì)信息化統(tǒng)計(jì)模式缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)資源管理和系統(tǒng)建設(shè)熱情不高，導(dǎo)致無法充分發(fā)揮信息技術(shù)的積極作用，高等教育統(tǒng)計(jì)工作也無法滿足十大發(fā)展需求。
　　2 加強(qiáng)高等教育統(tǒng)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議
　　2.1 加強(qiáng)重視力度，提高經(jīng)費(fèi)投入
　　領(lǐng)導(dǎo)層是否對(duì)高等教育統(tǒng)計(jì)工作足夠重視會(huì)直接影響該工作是否能夠順利開展。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門需要加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到開展高等教育統(tǒng)計(jì)工作的重要性，強(qiáng)化決策服務(wù)意識(shí)，從而開展更為有效的管理模式。同時(shí)，保障資金投入也是加強(qiáng)高等教育統(tǒng)計(jì)工作的重要渠道，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)自身建設(shè)和人才引進(jìn)工作，這樣才能夠從多個(gè)方面做好高等教育統(tǒng)計(jì)工作，提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量。
　　2.2 完善統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
　　加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的精準(zhǔn)性和針對(duì)性是保障高等教育統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量的基礎(chǔ)�，F(xiàn)如今，針對(duì)我國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)指標(biāo)漏洞問題，如僅限于統(tǒng)計(jì)學(xué)校內(nèi)部和數(shù)據(jù)資料，對(duì)學(xué)生發(fā)展、高校與社會(huì)關(guān)系涉及較淺等。因此，為了能夠打破這一問題，主管部門在制定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)過程中，必須要從宏觀角度進(jìn)行考慮，也就是將與學(xué)生、學(xué)校相關(guān)的數(shù)據(jù)融入進(jìn)來，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的傳承性和靈活性。
　　2.3 建設(shè)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)，完善統(tǒng)計(jì)制度標(biāo)準(zhǔn)
　　由于高等教育統(tǒng)計(jì)工作并沒有專業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)施，因此，必須要針對(duì)高等教育統(tǒng)計(jì)工作設(shè)立統(tǒng)計(jì)部門，保障統(tǒng)計(jì)工作能夠順利開展。同時(shí)需要針對(duì)高等教育統(tǒng)計(jì)工作開展的實(shí)際情況，制定符合本地區(qū)高校統(tǒng)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)，建立監(jiān)督、核查部門和制度，加強(qiáng)對(duì)高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的審核工作，避免出現(xiàn)虛報(bào)瞞報(bào)、信息失真等問題，從源頭上加強(qiáng)高等教育統(tǒng)計(jì)工作的可信度。此外，在建設(shè)統(tǒng)計(jì)制度過程中，需要表明高等教育統(tǒng)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)和流程，在開展高等教育統(tǒng)計(jì)工作中能夠保障工作人員根據(jù)制度標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，這樣即可降低高等教育統(tǒng)計(jì)工作的失誤率。
　　2.4 加強(qiáng)信息技術(shù)投入，強(qiáng)化人才培養(yǎng)工作
　　信息技術(shù)能夠有效提高高等教育統(tǒng)計(jì)工作效率，特別是在人工智能、云技術(shù)的基礎(chǔ)上。通過加大信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入，提高信息技術(shù)的利用率，不斷加強(qiáng)高等教育統(tǒng)計(jì)工作。統(tǒng)計(jì)人員可以利用校園網(wǎng)發(fā)布統(tǒng)計(jì)信息，除了傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)工作之外，還可以讓校園內(nèi)外人員在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)表自身的學(xué)習(xí)、生活情況，為統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)制定提供參考數(shù)據(jù)。同時(shí)需要加強(qiáng)校園網(wǎng)和外網(wǎng)之間的聯(lián)系，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的共享性，這樣才能夠提高信息技術(shù)的利用效率。此外，為了能夠更好的利用信息技術(shù)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作必不可少。高校需要針對(duì)統(tǒng)計(jì)人員工作水平，針對(duì)性開展統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作，其中包括技術(shù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、法律培訓(xùn)、制度培訓(xùn)等，保障培訓(xùn)工作的全面性，讓數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員在實(shí)際工作中更加得心應(yīng)手，降低失誤的幾率。
　　3 結(jié)語(yǔ)
　　綜上所述，本文重點(diǎn)探究了當(dāng)今高等教育統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)存問題，包括缺乏重視、指標(biāo)不合理等，因此，我們必須要能夠針對(duì)高等教育統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)存問題提出解決方法，加大資金投入、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、人才培養(yǎng)和制度建設(shè)等，這樣才能保障高等教育統(tǒng)計(jì)工作順利開展。
　　[參考文獻(xiàn)]
　　[1]鐘瑋.我國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)工作改革與創(chuàng)新研究[J].統(tǒng)計(jì)與管理，2014（01）.

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