大數(shù)據(jù)時代下高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析及建議

　　【摘 要】在計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，信息化技術(shù)逐漸被應(yīng)用于人民生產(chǎn)生活的各個方面，使人們的生活與學習方式產(chǎn)生了重大轉(zhuǎn)變。論文闡述了大數(shù)據(jù)為高校信息化建設(shè)帶來的機遇，分析了我國高校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，并對大數(shù)據(jù)時代下高校信息化建設(shè)提出了幾點建議，旨在促進我國高校教育事業(yè)的長效健康發(fā)展。
　　【Abstract】Under the background of continuous development of computer and internet technology， information technology has been gradually applied to various aspects of the people"s production and life， resulting in a significant change in people"s life and learning methods. This paper expounds the opportunities brought by big data for the information construction of colleges and universities， analyzes the current situation of information construction in colleges and universities， and put forwards some suggestions for the information construction of colleges and universities， so as to promote the long-term healthy development of China"s college education.
　　【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)；高校建設(shè)；信息化
　　【Keywords】big data； college construction； informatization
　　【中圖分類號】G434 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）08-0083-02
　　1 引言
　　計算機技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使人們學習和生活的方式發(fā)生了很大的變化，在現(xiàn)代城市生活中，計算機與互聯(lián)網(wǎng)成為不可或缺的一部分。將信息化技術(shù)與不同行業(yè)發(fā)展模式相結(jié)合，制定和實施更加適合行業(yè)發(fā)展的方式與策略，是促進行業(yè)長效發(fā)展的重要條件。高校是我國社會人才儲備和培養(yǎng)的重要場所，在社會經(jīng)濟與技術(shù)環(huán)境不斷發(fā)展的背景下，對高校教育模式和管理方式進行不斷改善，是促進高校長效、創(chuàng)新發(fā)展的重要前提，尤其是在大數(shù)據(jù)時代背景下，加大對高校信息化建設(shè)的分析與創(chuàng)新力度，能夠使高校教育管理事業(yè)得到長足發(fā)展。
　　2 大數(shù)據(jù)為高校信息化建設(shè)帶來的機遇
　　大數(shù)據(jù)時代的到來，使人們對信息技術(shù)的認知和重視程度不斷加大，大數(shù)據(jù)思維與技術(shù)手段被廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)當中。大數(shù)據(jù)在信息收集、存儲以及分析與決策等方面的應(yīng)用，能夠使高校教育工作得到全面高效發(fā)展，為高校教學和管理方式帶來全新的發(fā)展與改革契機。
　　2.1 為高校教育決策科學化提供更加堅實的基礎(chǔ)
　　在計算機技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，計算機技術(shù)不再單純地被應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)與企業(yè)管理等方面，其在人文和社會科學領(lǐng)域的應(yīng)用也在不斷擴大與深入。在教育領(lǐng)域當中，相關(guān)研究人員與學者在研究和資源管理的過程中，開始利用大數(shù)據(jù)資源與技術(shù)，通過大數(shù)據(jù)分析的思維與方式進行教育信息采集、儲存以及分析與決策，同時利用數(shù)據(jù)分析的方式對教育現(xiàn)象和問題進行解讀與分析，并在此基礎(chǔ)上制定針對性的教育管理決策。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用能夠使教育決策依據(jù)的豐富性與準確性得到顯著提升，進而為教育管理方式的改進與優(yōu)化提供更加科學與嚴謹?shù)幕�礎(chǔ)，通過數(shù)據(jù)量化分析的方式對教育現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律進行挖掘，進而對教育發(fā)展趨勢進行預(yù)測與評估。
　　2.2 促進高校教學改革與教育服務(wù)質(zhì)量的提升
　　在大數(shù)據(jù)背景下，越來越多地高校在教學活動與教育管理工作中應(yīng)用信息化技術(shù)，這也使得高校教學與管理工作中不斷地產(chǎn)生和存儲了大量的教育數(shù)據(jù)信息，形成教育領(lǐng)域的數(shù)據(jù)信息資源。再通過大數(shù)據(jù)資源的采集與分析方法，對各類信息進行整合分析，能夠使數(shù)據(jù)的潛在價值被發(fā)掘出來，從而為高校信息化建設(shè)提供更加科學與豐富的參考和依據(jù)。海量的數(shù)據(jù)信息資源能夠使教育數(shù)據(jù)的價值被挖掘并發(fā)揮，為高校教育決策的不斷改進與優(yōu)化提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，促進高校教育改革和創(chuàng)新發(fā)展。同時，大數(shù)據(jù)的開發(fā)與應(yīng)用，還能夠為高校師生的學習與校園生活提供巨大的助力，促進高校教育服務(wù)質(zhì)量的提升。
　　2.3 推進高校智慧校園的建設(shè)
　　智慧校園是在物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的智慧化校園工作，能夠為高校師生提供學習、生活一體化的校園環(huán)境，形成系統(tǒng)化的校園服務(wù)系統(tǒng)，是實現(xiàn)教學、科研以及管理全面融合發(fā)展的重要途徑。大數(shù)據(jù)的發(fā)展與應(yīng)用為智慧校園的建設(shè)提供了強有力的推動力，使高校的信息化建設(shè)水平得到了顯著提升。隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用，高校人才培養(yǎng)、校園生活、教育服務(wù)等方式也產(chǎn)生了很大的轉(zhuǎn)變，為教育數(shù)據(jù)豐富和智慧校園建設(shè)提供了更加堅實的基礎(chǔ)。在大數(shù)據(jù)的保障下，高校數(shù)字化建設(shè)不斷向智慧型社會、服務(wù)和人才培養(yǎng)的方向發(fā)展，為高校教學、生活一體化的長效發(fā)展提供了有力的基礎(chǔ)。
　　3 我國高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析
　　隨著人們信息管理意識的覺醒和計算機技術(shù)的發(fā)展，我國高校信息化建設(shè)取得了一定的發(fā)展成效，高校信息化建設(shè)水平得到了顯著提升，尤其是在網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境建設(shè)方面，取得了良好的發(fā)展。目前，我國大部分高校均接入互聯(lián)網(wǎng)，并且建設(shè)了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，其主管網(wǎng)絡(luò)能夠達到100M甚至是千兆以上，高校信息化建設(shè)的硬件環(huán)境基礎(chǔ)逐漸完善。另外，高校管理人員對信息化建設(shè)的重視程度增加，在信息化建設(shè)中投入的人力和物力資源力度增大。與此同時，不可忽視的是高校信息化建設(shè)中也存在著較多的問題[1]。很多高校對信息化建設(shè)的認知不夠深入，將信息化建設(shè)簡單地等同于硬件設(shè)施建設(shè)，認為增設(shè)信息化設(shè)備、創(chuàng)建校園網(wǎng)站、使用一卡通，即是高校信息化建設(shè)的全部內(nèi)容，而未對信息化建設(shè)的內(nèi)涵與應(yīng)用進行深度分析與解讀。在這種背景下，信息化建設(shè)對高校改革與創(chuàng)新的引領(lǐng)作用未能夠完全發(fā)揮出來，信息化建設(shè)存在著表面化的問題。除此之外，高校在信息化建設(shè)的過程中，不斷建設(shè)和引入眾多信息管理系統(tǒng)，對不同方面的信息進行大量囤積。但在信息系統(tǒng)的一體化建設(shè)上顯著不足，眾多信息管理系統(tǒng)獨立存在和運行，溝通不暢和數(shù)據(jù)冗余等問題嚴重，無法實現(xiàn)對數(shù)據(jù)資源的高效、合理運用。

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