創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視角下高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀研究

　　摘要：近十年來隨著國家和教育部的大力推進，高校公共藝術(shù)教育取得了令人驕傲的成績，這是各高校領(lǐng)導(dǎo)充分重視的結(jié)果，也是各相關(guān)部門共同努力的結(jié)果，更是多年來從事文化藝術(shù)教育工作者們辛勤勞動和探索的結(jié)果。然而，高校公共藝術(shù)教育是否趕上了全球高校教育信息化的班車？本文基于高校教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，調(diào)查了南京幾所著名高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀，分析了高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)中所遇到的瓶頸，探討了提升高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)的有效策略，以期為高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)提供借鑒。
　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才 高校公共藝術(shù)教育 信息化建設(shè) 現(xiàn)狀
　　中圖分類號：J0-05 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）18-0115-03
　　隨著《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）中明確提出我國未來大學(xué)發(fā)展的一項戰(zhàn)略目標(biāo)——“加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的步伐，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才”。我國各高校都在積極主動的進行著培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理論和實踐的探索，在不斷的實踐和探索中發(fā)現(xiàn)借助學(xué)科合力是提高高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑，隨后，各大高校紛紛開設(shè)公共藝術(shù)類課程，諸多學(xué)者研究也表明，藝術(shù)教育在培養(yǎng)人創(chuàng)新思維方面有著其他學(xué)科所不可比擬的作用。同時，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《2017年教育信息化工作要點》通知，其中明確指出要貫徹落實教育信息化“十三五”規(guī)劃總體部署，充分發(fā)揮教育信息化對教育現(xiàn)代化的支撐和引領(lǐng)作用，推進信息技術(shù)在教學(xué)中的深入普遍應(yīng)用。各大高校又紛紛加入了信息化建設(shè)隊伍中，最鮮明的就是隨著新媒體的潮流，不斷涌現(xiàn)的慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等信息化教學(xué)方式。在教育信息化大背景下，高校公共藝術(shù)教育在向非專業(yè)類大學(xué)生傳授單純的藝術(shù)知識技能的同時是否也緊跟信息化潮流，不斷自我創(chuàng)新和提升是值得關(guān)注和探討的。
　　一、高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
　　在中國知網(wǎng)以關(guān)鍵詞“高校公共藝術(shù)教育”進行學(xué)術(shù)趨勢分析，共計有1124篇文獻，特別是從2006年開始有關(guān)高校公共藝術(shù)教育的研究以倍速增長，國內(nèi)學(xué)者從起初的高校公共藝術(shù)教育的解讀到后來有關(guān)高校開展公共藝術(shù)教育必要性、有效性、課程等進行了探討，近幾年又對其實踐中存在的問題提出解決路徑和改革創(chuàng)新，相關(guān)研究涉及課程設(shè)置、素質(zhì)教育、審美教育、課程體系、通識教育、藝術(shù)社團、課程建設(shè)等，大多數(shù)都是出于理論探討階段，對于各大高校實施現(xiàn)狀與效果沒有加以探討且研究范圍沒有較新的擴展，這影響著高校公共藝術(shù)教育本身體系的完整性和整個教育信息化建設(shè)步伐。因此，對目前高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀進行調(diào)研分析有利于解決研究瓶頸、完善高校公共藝術(shù)教育體系和提高高校的人才培養(yǎng)的相關(guān)問題。
　�。ㄒ唬�對南京9所著名高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)的實際調(diào)查
　　為了保證本次調(diào)查結(jié)果的真實性和可靠性，選取了9所南京著名的高校作為調(diào)查對象，分別是東南大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、中國藥科大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京師范大學(xué)和南京郵電大學(xué)，進行實地走訪以獲得最真實的調(diào)查結(jié)果。本次調(diào)研主要對各高校的文化藝術(shù)部門設(shè)置，人員構(gòu)成，工作職能，經(jīng)費支撐和課程信息化建設(shè)幾方面進行了實際調(diào)研。通過對調(diào)研結(jié)果的整理和分析，能較全面地了解高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀，進而為開展相關(guān)教育工作奠定基礎(chǔ)。
　�。ǘ�）目前高校公共藝術(shù)教育信息化建設(shè)的調(diào)查結(jié)果
　　1.東南大學(xué)
　　東南大學(xué)藝術(shù)教育中心隸屬于校團委，人、財、物相對獨立，目前有工作人員6人：主任1人（副教授），專職教師5人（均為音樂專業(yè)）。負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)團、舉辦文化講座、組織各項文藝實踐活動等工作，活動經(jīng)費為每年150-170萬元。學(xué)校公共藝術(shù)課程由東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院負責(zé)。
　　2.南京航空航天大學(xué)
　　南京航空航天大學(xué)藝術(shù)教育中心是掛靠在藝術(shù)學(xué)院的副處級部門，目前有工作人員4人：中心主任1人（由藝術(shù)學(xué)院副院長兼任），辦公室主任1人（正科職），專職教師2人。負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)團、舉辦文化講座、組織各項文藝實踐活動等工作。專項行政經(jīng)費每年5萬元，其他活動打?qū)ｍ椛暾垐蟾�，若無校慶、藝術(shù)展演等大型活動，每年活動經(jīng)費約40-50萬元，藝術(shù)展演專項經(jīng)費根據(jù)作品數(shù)量而定，每屆約30萬元（省賽+國賽）。學(xué)生參加藝術(shù)團排練可沖抵公共選修課學(xué)分，每學(xué)期1分，每學(xué)年2分。藝術(shù)類公共課程由藝術(shù)學(xué)院開設(shè)。
　　3.南京理工大學(xué)
　　南京理工大學(xué)藝術(shù)與文化素質(zhì)教育部為獨立的副處級部門，目前有工作人員12人：部長（副處級）1人，辦公室主任（正科職）1人，軍事理論、文化、藝術(shù)類教師共10人。負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)團，開設(shè)公共選修課（含軍事理論、文化、藝術(shù)實踐等課程，均為2個學(xué)分），組織演出活動、文化講座、各級別比賽、高雅藝術(shù)進校園等校園文化藝術(shù)活動。部門經(jīng)費由學(xué)校撥款，每年45萬元，其中行政辦公經(jīng)費5萬元，國家大學(xué)生文化教育基地專項10萬元，藝術(shù)團專項20萬元，藝文館活動場地專項10萬元，藝術(shù)展演專項經(jīng)費根據(jù)作品數(shù)量而定，每屆約15萬元（省賽+國賽）。
　　4.中國藥科大學(xué)
　　中國藥科大學(xué)文化藝術(shù)教育中心隸屬于校團委，目前有專職教師4人（音樂專業(yè)2人，舞蹈專業(yè)1人，美術(shù)專業(yè)1人），負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)團、舉辦文化講座、組織各項文藝實踐活動等工作。文化藝術(shù)教育中心行政辦公專項經(jīng)費每年5萬元，藝術(shù)活動專項經(jīng)費每年15萬元，其他活動經(jīng)費（如校慶、新年晚會、迎新晚會等）由校團委統(tǒng)一支出。文化藝術(shù)教育中心老師開設(shè)部分公共藝術(shù)課，影視、戲曲等課程由中心外聘教師開設(shè)，課酬統(tǒng)一由教務(wù)處按校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
　　5.南京信息工程大學(xué)
　　南京信息工程大學(xué)文化藝術(shù)辦公室是隸屬于校團委的正科職部門，目前有工作人員1人，負責(zé)大學(xué)生藝術(shù)團日常工作，活動經(jīng)費由校團委支出，每年約15萬元，藝術(shù)展演專項經(jīng)費每屆10萬元。公共藝術(shù)類課程由傳媒與藝術(shù)學(xué)院開設(shè)。

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