記敘文開頭結尾摘抄大全

記敘文開頭結尾摘抄大全篇一：記敘文的開頭與結尾

鳳頭豹尾 全文生輝

——記敘文的開頭和結尾

記敘文的開頭

一、開頭的重要性

元人喬夢符說過，寫文章需要“鳳頭”（小巧玲瓏，短小精美），“豬肚” （內容豐富，健美充實，

容量大），“豹尾” （干脆利索、收束有力）。

將文章的開頭比作“鳳頭”，意在強調開篇之重要。我們寫作文時，必須重視文章的開頭。特別是閱

卷時間非常有限的考場作文，若能有一個別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增色不少，將會在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏得百媚生”說的便是這個理。

二、開頭示例 １、開門見山，直接入題

示例 “我有一個習慣，媽媽說，這個習慣好。”（《我有一個好習慣》） 要點：寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過描寫人物肖像、語言、行動等點題；敘事為主的記敘

文，一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關背景，進入主題。

２、寫景狀物，渲染氣氛

示例 太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的

大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出暖巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親??（《面對母親的目光》）要點：文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。 ３、抒情議論，確定基調

示例 伴著年關噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。你用愛的溫馨，

使我蠟黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經編制過的那個七彩的夢幻�。ā肚榧拇猴L》） 要點：用幾句恰當的議論抒情做開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。 ４、設置懸念，吸引讀者

示例 是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義

無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》） 要點：用懸念法開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。 ５、欲揚先抑，波瀾起伏

示例 唉，我怎么跟這么個“出土文物”同桌：不買零食，自帶飲水；不穿新衣，補丁巴巴；還用布

袋縫了個文具盒……渾身上下冒出土氣酸氣小氣。（《我的同桌》）

要點：就是以退為進，先抑住某一個人或事物，然后確立自己的觀點或主題，以達到突出的目的。 ６、巧用修辭，展示文采

示例 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋

芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我

選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。（《我的選擇，我喜歡》）

要點：修辭是作文中不可缺少的部分，在文章的開頭巧妙地運用比喻、擬人、排比或對偶等修辭手法，常常會令文章語言風采倍增。 ７、巧妙引用，突出主題

示例 “月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅�！泵慨斘乙髡b這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，

眼也朦朧，眼前真?zhèn)�展現出一幅畫來。（《陶醉》）

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，

人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩…… （《美麗的離別》）

“只要人人獻出一點愛，世界將要變成美好的人間……”一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路

上看到的那動人的一幕，就會浮現在我的眼前。（《愛心》）

要點：引用的內容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等

8、巧設題記，凸顯主題

每一個生命都是被上帝咬過一口的蘋果。（《缺口的蘋果》） 要點：引用名言警句或自擬精妙的語句做題記，用來凸現文章的主題或引導讀者理解文章，又使文章結構形式新穎，給評卷老師留下良好印象。

三、要點點撥

記敘文開頭的作用，一是點題，二是引出下文。

好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美、四當。所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。 所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂當，就是要符合內容的需要，開頭為內容服務。

文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了幾種常見的寫法。在寫作當中，有時并不是單一地使用某一種方法，而是幾種方法結合使用。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構思出發(fā)，要從表現中心思想的需要出發(fā)，來選擇最恰當的方法。

記敘文的結尾

一、結尾的重要性

作文的結尾也是一道重要的“工序”。寫得不好，會使文章結構松弛，黯然失色。寫得好，會使文章渾然天成，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”，這一笑，可使人駐足，令人心動。

二、結尾示例

1、自然結束法

示例A 今年的秋天不一樣，林子里沒有落葉，小根帶著他離開后學校寄來的學費全免通知書上學去了。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的??（《季節(jié)》）

示例B 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個路口，一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾，紅星點點，生機盎然，我的童年的記憶之門在剎那間被打開。有外公慈祥的笑容，有小東西的成長，還有又紅又大的石榴和我的眼淚，它們都化成了樹上的紅星，在微風吹拂下搖曳著、飛舞著，只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。（話題“行走在消逝中”，題目《石榴樹》） 要點：在把內容表達完了之后自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱為“自然結束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結束全文。 ２、畫龍點睛法

示例C 一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩寫得很好——“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。 （作文材料：叢飛的故事。題目《落紅》）

示例D

當我成功了，再來回顧摔的這一跤，我心中成功的喜悅將會把疲憊吹盡。

讓我摔一跤，繼續(xù)前行。 （《讓我摔一跤，繼續(xù)前行》） 要點：這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，這種結尾方法又稱“卒章顯志法”；有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，也能起到畫龍點睛的作用。 ３、抒情議論法

示例E

今天�？紙錾稀Ｓ幸粋�孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨、柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛——我很感激它。《沉默的父愛》

示例F 你正是魯迅贊揚的那種人：“將血一滴一滴地潤過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活�！� （《蠟、粉筆、蠶》） 要點：用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力；抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。 ４、首尾呼應法

示例G［開頭］

當歷史的車輪壓過奧斯維辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯維辛的天空湛藍而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧靜。

［結尾］

那天，奧斯維辛警鐘長鳴；那天，猶太人民飽含熱淚；那天，記憶流經這和平的世界；那天，和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭者宣判。勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛。

時間永遠不會將奧斯維辛風化在記憶底層！

（話題“時間不會使記憶風化”，題目《當記憶流經奧斯維辛》）

示例H［開頭］

就在昨晚，我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身??

［結尾］

我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手?? （《母親手中的稻草繩》） 要點：結尾時既呼應開頭又不是開頭的簡單重復，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾呼應、渾然一體的感覺。 ５、含蓄暗示法

示例J

冬季的智，冬季的愛，冬季的銳??

此季是漫長的，而此季給予的情意，是綿綿的??（《季節(jié)》）

示例K

時光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見，到底埋葬了多少黯然的寂寞。

當破曉的光暈驅散西湖之畔的水氣，當混沌的晨暉又一次隱沒在潮動的人流之間，當一切暴露在陽光底下，再沒有所謂的歌者與行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再擁有那傲人的才情，她不再是誰生命中的點綴。

淡笑無痕，只留一抹寂寞?? （《淡笑無痕》） 要點：有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產生言有盡而意無窮的效果。 ６、描寫法

示例L

回家時，房東阿婆來牽我的手，我攙著她跨過那道門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來，她說下次再來，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點頭，盯著她的小腳。

車漸行漸遠。我回頭，看倚在門上的阿婆。夕陽西下，在門邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。(《必須跨過這道坎》)

示例M 楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！(《一步與一生》) 要點：以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現出一種詩情畫意。

三、要點點撥

古人云：“結尾如撞鐘�！蔽恼陆Y尾是全篇內容的升華之處，也是意境的深邃之處。因此寫作文一定要在結尾處多下些功夫，將結尾這個“鐘”撞響：一是要收束全文，二是要簡潔有力，三是要令人回味。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，所有這些開頭和結尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學會在這些“死法”中求變，從實際出發(fā)，真正進入文章“無法”的自由境地。

精美開頭結尾欣賞（一）

開頭

1、“大風起兮云飛揚”，深秋一路放歌，來到了一片樹林。枯葉正在泛黃，搖搖欲墜，經歌風一震，便化為蝴蝶飄向了四面八方。（《枯葉與落紅》）

點評 這段景物描寫渲染了濃綠不在、芳菲凋零的感傷，引出了下文枯葉與落紅間的對話，作者釀造的意境之美，令閱卷老師折服。

2、你可見過《八駿圖》中那昂首嘶鳴的駿馬？你是否記得孟德筆下“老驥伏櫪”的豪言？你是否仍能聽見那踴躍田間垅上，躬耕不輟的群馬嘶言？（《駿馬，自當嘶哮江山》）

點評 作者開頭連用三個設問句，啟發(fā)讀者思考，氣勢奔放，耐人尋味。

3、如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋天里已無擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊；如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅�。ā端募荆�鐫刻心靈的石碑》）

點評 作者用一組排比句、比喻句開頭，通過自然現象詮釋忘記與銘記，取譬貼切，意蘊豐厚。

4、“冬末春初，天空很純凈，純凈得像一塊沒有灰塵的玻璃，仿佛敲一下就可以聽到很清脆的聲音。沒有風，開著窗，那一串風鈴靜寂無聲，仿佛是沉睡了。佇立窗前，我抬頭看那一串風鈴，綠色的絲線連綴著淡黃色的橘皮——這是一串很特別的風鈴，想知道它是怎樣誕生的嗎？”（《聆聽幸福的聲音》）

點評 這個開頭既用細膩生動的描寫烘托了一種靜謐美好的氣氛，又設置了一個引人入勝的問題來統領全篇。

5、“回首歲月碾過的痕跡，發(fā)覺總有那么一些東西是生活的風雨無法抹去的�！保ā遁p叩記憶的門環(huán)》）

點評 這個開頭用簡潔的語言提示了文章的要點，讓人一看便知作文要寫的是生活中使人無法忘懷的一些事情。

結尾

1、作文《窗外》大意是：自己坐在教室內上課，被窗外的情景所吸引，不由神飛窗外，浮想聯翩，由窗外的人和景，想到自己的過去和未來，想到都市和校園的變化，想到時光的流逝。最后結尾寫道：

“‘鈴??’下課鈴聲響了。每個夢想都會醒，陽光告訴我窗外的故事比昨天美麗；每個夢也都有約定，當我品味窗外的故事時，會心地笑了，感覺自己與青春緊緊相擁??�！�

點評 結尾呼應開頭，解決懸念，關合全文，給人以完整的美感。一是呼應標題。文章標題往往與主題有直接的聯系，結尾照應標題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識，強化文章主題。二是呼應開頭。呼應開頭顯得文章結構完整，關合嚴密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。

2、作文《感動》用散文筆法寫了“感動是一杯芳醇的酒”“感動是靈魂的升華”“我們每時每刻都感受著感動”。結尾寫道：

“噢，經過了許許多多的事之后，才終于明白，其實感動不需要多么偉大與特殊，生活才是一切的源泉。它表達著一切與一切，有喜樂，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艱難，也有容易。這一切是我們每個人都經歷過或者將要經歷的，是每一次感動的儲蓄。當每個人走到人生的盡頭再來翻這筆儲蓄時，或許就是最后一次的感動�！�

點評 在前文敘述、描寫的基礎上，對全文進行概括性總結。

3、作文《窗口》寫了一個苦學的學子，用努力、艱辛和執(zhí)著打開了大學之門，但自己卻過早地離開了人世。結尾寫道：

“我凝視著她那黑暗無光的窗口，那淡藍色的窗簾死死的拉著。初秋的小雨輕輕地敲打著玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的淚水。窗外，風聲雨聲交織成一曲悲壯的挽歌。我望著眼前漸漸模糊的那一方窗口，不知是雨，還是淚水蒙住了我的眼睛，阻擋了我的視線，只覺得心里一陣陣的酸痛??”

點評 在結尾處用精彩的語言描繪出富有詩情畫意的藝術畫面，達到情中有景、景中含情、飽含意蘊、令人回味的效果。

4、《讓我輕輕告訴你》的結尾

在我們心靈深處，每一次美麗而謹慎的選擇，必將如高山之不，洗盡鉛華，洗盡躁動，還生命一股清流，給世界一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活的浩然大氣。

點評 這段結尾，語言優(yōu)美，激情澎湃，在悅人心性的同時，給人生活的啟迪。

5、《那山?那月?那人》的結尾

黎明來了，太陽從山外探出頭來，喚醒了山里的小村莊。在曝光陰影處，露珠也在閃著光，遠處傳來幾聲清晰的鳥鳴，他正迎著陽光，循著一條開遍山花的小路，向半山腰的學校走去。

點評 這篇文章是寫一位大學生立志扎根山村、改變山區(qū)教育落后面貌所做出的心靈選擇。結尾以明麗歡暢的畫面作結，飽含了對這位獻身山區(qū)教育事業(yè)的人的禮贊。

精美開頭結尾欣賞（二）

1、《為你跳一支感恩的舞》

[開頭] 珍珠記住了蚌的恩情，回報給了它一次無瑕；

蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給了它一段輕舞；

花朵記住了土的恩情，回報給了它一季盛放??

天地奉獻給萬物生命，父母奉獻給孩子養(yǎng)育，陌生的人們奉獻給你我善良的幫助、溫暖的笑靨，這世間的一切的一切都在悄無聲息中教會了我們——常情感恩之心。

[結尾] “感恩”的昨天叫明理；

“感恩”的今天叫回報；

“感恩”的明天叫傳承。

冷漠的眼冰封了付出的火種，只有感恩的余溫才能重燃那偉大的圣火，施恩不圖報，但每一個施恩者都希望這愛可以傳遞下去，生生不息，蔚然成風，真愛呼喚感恩！

正如冰心先生說，我們將愛的種子撒在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，??。

2、《語文，心中的一泓清泉》

[開頭] 寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學科。

[結尾] “那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢�！蔽蚁�，語文正是在我心中沉淀著我的夢的一泓清泉。

3、《愛的就是你》

[開頭]愛的就是你——中國話。

愛你的發(fā)音抑揚頓挫，愛你的筆畫千奇百變，愛你的意蘊綿延深長�？傊�，你的一切，我都愛。

[結尾]我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！

4、《尷尬的滋味》

[開頭]秋風輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥兒似乎已經厭煩了落葉的舞蹈，躲進自己的窩里。草兒枯萎了，涼爽的秋風好像也厭倦了飄泊。我不禁想起了三年級時的一件事，說起來雖然微小，但是那時卻讓我很尷尬，而且對我的教育很大。

[結尾]秋風依舊吹拂著漫舞的落葉，也依舊吹拂著我的臉頰，輕輕的，涼涼的，我清醒了許多，不是嗎？做人就得誠實，欺騙別人，也是在欺騙自己��！

5、 《我長大了》

[開頭]我是沐浴在陽光下的一顆豆芽，嗅著泥土的芬芳，逐漸長大??

[結尾]歡樂與成功是一杯酒，喝完它永遠記住它們的芳醇；苦惱與失敗是一只鳥，放開它是為了它永遠不再來??

我覺得，自己長大了。

精美開頭結尾欣賞（三）

一粒種子

春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡�！彼�逃似的走開了。

它又來到一片草原，“這里同伴太多；施展不出自己的才華。”它又一次走開了。

它又來到了一片綠洲，雖然周圍是沙漠，但這里的景象也特別誘人�！斑@里又怎知能打持久戰(zhàn)呢？”它又放棄了。

風兒似乎看不慣種子的挑剔，它感到厭倦了，于是它把種子丟在了路邊，自己離開了。種子懊惱極了，難道這就是它最后的選擇？它心目中的沃土，即使是花圃、草原、綠洲也只是“可望而不可及”了。種子徹底失望了。

一場春雨過后，同伴們都爭先恐后地萌芽生根了，這粒可憐的種子仍頑固地躺在那里。“孩子，接受這次選擇吧，趕緊萌芽生根吧，否則你會死去的�！边@是大地母親的聲音。“為什么這么不公平，將我丟在這里？這不是我心甘情愿的選擇。”種子仍抱怨著。大地母親沒有回答。種子最終萌芽了，在這貧瘠的土地上，

它艱難地扎根下去。葉子也長出來了，只是很纖弱，顯然一個脆弱的生命。種子已認命了。

不知哪里來的一只大腳，狠狠地將種子踩下去。種子的莖也斷了，根也破損了，幾乎奄奄一息了。種子流淚了。為自己的不幸——兩次遭遇，也為那可憐的身軀。它放棄了，也許這就是它整個生命歷程。

幾天過去了，種子驚奇地發(fā)現自己沒有死。莖上又有了新芽，根已扎得很深了，難道已脫胎換骨了？究竟是誰挽救了這個孱弱的心靈？種子在心里默默地發(fā)問。“孩子，恭喜你堅強地活過來了，要感謝那只腳，，是它使你的根和我的血脈相通了。記�。荷�命的選擇不是由你自己的愿望而定的，不要刻意地追求理想，外界環(huán)境也會改變你的人生。你要尊重大自然的選擇，即使它不是你的所愿。”大地母親給了種子一個明確的答案，種子醒悟地點了點頭，它開始欣賞起與自己同患難的伙伴們了。

第二年，種子又重新萌芽了，它將它的故事講給它的孩子們聽??

簡評 這是一篇在開頭和結尾頗下功夫的文章。從文中我們可以看出“鳳頭”之巧，在于不僅能總領全文，帶動全篇，使文章迅速入題，而且一下子能抓住讀者，引起讀者的注意和閱讀興趣�！氨�尾”之力，在于不僅能收束全文，突出題旨，而且韻味無窮，啟人遐思。

記敘文開頭結尾摘抄大全篇二：作文開頭、結尾摘抄專題整理

作文開頭、結尾摘抄專題整理 一、開頭要求

1接觸主題，定好基調

2開門見山，簡潔明了

3新穎生動，引人入勝 二、常見的開頭方式

1描寫式

2交代式

3倒敘式

4抒情式

5總領式

6闡述式 三、結尾要求

1切題——抓住重點，完成主題

2簡明——簡潔明快，強勁有力

3有味——余韻綿長，令人回味 四、結尾常見模式

1呼告式

2總結式

3比喻式

4抒情式

5點睛式 五、開頭結尾摘抄小結

1 學會回顧，反思

（1）讀文章時對開頭思考過么？

（2）自己作文時是如何開頭的，有沒有幾種固定的模式，這幾種模式有用么，操作熟練么？ 2 學會分類

方法一：按主題分

方法二：按寫作方法分

3 給自己摘抄的開頭結尾標上方法技巧。 六、開頭、結尾摘抄范例

1、《向前，向前，向前！》

開頭： 不要抱怨遭遇過太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰(zhàn)，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前，向前！成功將不再遙遠！

結尾： 向前，是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？扔掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！

2、《我眼中的色彩》

開頭： 天空是藍色的，點綴著白云淡淡的閑散；大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……

結尾： “最美不過夕陽紅，溫馨又從容�！边@是白發(fā)的爺爺奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一種快樂，最終都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目。

3、 《尋》

開頭：尋一抔泥土，上面印有你深深的足跡；尋一縷朝陽，照耀著你秀麗如畫的容顏；尋一彎綠水，流淌著你生生不息的血液。

結尾：記憶中，我尋著你，千萬次呼喚著你，芳香的泥土，溫暖的陽光，清澈的溪流，茂盛的灌木林，古色古香的一排排小屋，還有你依舊不變的燦爛笑容……

4、《一道風景線》

開頭： 母親下崗了。

結尾： 人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說，這世上還有一道最美麗的風景線，那，不是別的，那就是母愛這一道！

5、《溫暖的時刻》

開頭： 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻；溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。

結尾：我?guī)缀跏嵌阍趮寢尩膽牙锎┥狭艘路�，這時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。我一手推著車，一手挽著媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過來，暖暖地激蕩在我的胸口。

6、《一道風景線》

開頭： 春光明媚，踏行晚歸，徘徊于小園香徑。幽長幽長的小徑，開滿了昔日的花兒，鮮艷美好，似淺淺的海波蕩滌著幽幽的香。

結尾： 春夏秋冬，每一個季節(jié)都是一道美麗的風景，而且都在我心中長留。

7、《腳步》

開頭： 雖然往事已經淡出我的青春，但他們始終占據著我的記憶。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深印記在心里。

結尾：暮然回首，我踏下的每一個腳印都組成了一道美麗的風景線。我有信心能更好地走好我的第四步，第五步……

8、《澆灌一棵文學之樹》

開頭：如同春風攜來的種子想要和大地在一起，于是它便住進了大地的心里；如同夏陽灑下的熱烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮的蟬鳴；如同秋夜飄下的期許想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地的款款深情中；如同無聲的冬雪落下的潔白想要和大地在一起，于是它便將大地裝扮得冰清玉潔。

文學，這個“智慧”的代名詞，也有其款款深情，使我決意和它生死不離。

結尾：我，如同春天的種子，想要埋進文學中；如同夏陽的熱烈，想要擦亮文學的鳴奏；如同秋葉的期許，想要陶醉在文學中；如同冬雪的潔白，想要裝扮文學的色彩。

9、《我的季節(jié)我做主》

開頭： 仰起頭，迎著冬日的陽光看著天。眼一晃，覺得清澈的陽光里有大片大片的花開，然后大片大片地凋謝。閉上眼，無數次覺得自己在夢里看的是自己的花開花落…… 結尾： 我的季節(jié)我做主，有了家長的信任，我的青春更美麗。

10、《成長的腳印》

開頭： 在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費我太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。暮然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印……

結尾： 成長如一葉扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之后，當一生的醞釀，終成醇香的美酒時，我會說：我無怨無悔！

11、《母愛》

開頭：母愛被歌頌了千百萬遍，千百萬年，但是永遠不能停息，因為它從未停止。

結尾：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！备兄x媽媽對我的嚴厲，您的這份愛會給我戰(zhàn)勝任何困難的無窮力量，指引我在今后的學習生活中，拼搏向前，永不言敗。

12、《父愛》

開頭：人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。

結尾：試問父愛今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

13、《我是它們的寶貝》

開頭：他們的愛也許注定會被忽略，因為是那樣平常、那樣每時每刻都存在著。但他們依然義無反顧地愛我，給了我一個充滿愛的家。因為我是他們的寶貝。

結尾：我想，也許我是一條飛魚，可以騰空而起，卻離不開水，因為水是我的父母，而我是他們的寶貝。但我們都離不開大海，因為大海是我們的家。

14、《母愛》

開頭：你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，思家的心思又被拽起：媽媽，你好嗎？

結尾：愿天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情！

15、《致愛無聲》

開頭：爸爸是座山，媽媽像條河，山擁抱著河，河滋潤著山，而我正是這山上、這河邊那幸福的種子，生長在山高大的脊梁上，享受著甘冽河水的哺育，茁壯地成長。

結(轉 載于:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文摘:記敘文開頭結尾摘抄大全)尾：“父母女兒心，人間第一情”，為了報答，我只能長出青翠的綠葉，結出豐碩的果實，為山河增添光彩！

16. 《愿一切重回美好》

開頭：苗兒在龜裂的土地上瀕臨死亡，知了在干枯的樹枝上無奈地長鳴，焦黃的樹葉在風中無力地墜下。這就是2006年特大干旱的回放。我至今仞記憶猶新。

結尾：火山爆發(fā)，是自然在發(fā)怒，你感受到了嗎？海嘯來臨，是自然在報復，你感受到了嗎？冰山融合，是自然在流淚，流到你心里了嗎？

愿人于自然，世世代代和諧相處，愿一切重回美好。

17. 《人類，你將走向何方》

開頭：我看到，天空中飄落著滾滾濃煙；我聞到，空中彌漫著濃重的汽油味；我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道這是人類發(fā)展的必然結果�？墒侨祟惏�!你真要走向這不歸路？ 結尾：人類，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？不是說要保護環(huán)境，謀求發(fā)展嗎？對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待，得到的是自然的愛撫于慷慨饋贈。人類，你將走向何方？

18. 《家的季節(jié)》

記敘文開頭結尾摘抄大全篇三：摘抄開頭結尾

摘抄：開頭結尾（20120416）

1、往事（快樂）

開頭：啊，童年，金色的童年，它充滿了歡樂，令人留戀??

結尾：這是我童年的一件趣事，它使我常常回想起我那快樂的童年。

2、往事（美好）

開頭：我的童年是在美好的時光中度過的，在這短時間里，有一件往事給我留下了極深的印象。

結尾：每當我看見那件小禮品——美麗的圖畫時，這美好的往事便會展現在我眼前，我永遠也忘不了，忘不了我們的友誼，忘不了這美好的往事。

3、往事（后悔）

開頭：世界上什么藥都有，就是缺了后悔藥。為什么這么說呢?還得從那天說起?? 結尾：這件時雖然已經過去了很久，但它在我的腦海里留下了深深的烙印，怎么也忘不了??

開頭：這件事過去很久，然而它卻像鞭子一樣時時抽打著我的心，我常常感到內疚和不安。 結尾：蒼天無言，大地無語。只有這撕心裂肺的懺悔在山谷中久久回蕩??

4、往事（感動）

開頭：生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕一幕??相信都有值得我們回味和感動的事吧！走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我感動的瞬間??

結尾：一幕幕瞬間，如今匯為那張讓人感動的網??觸及到我心中最柔弱的角落，勾起我無限的回憶??

5、團結

開頭：每次聽到“團結就是力量”這首歌，我總是感慨萬千，特別是在這件事后，體會更是深刻。

結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土就會消失，可匯聚成河卻是川流不息的，如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造奇跡。

6、奮進

開頭：不要抱怨遇到太多的苦難，不要試圖躲避面臨的挑戰(zhàn)，不要懼怕眼前的黑暗，放遠視線，向前，向前，向前！成功不再遙遠！

結尾：向前是一葉駛向成功彼岸的小舟，迎著黎明第一線曙光，你可嗅到了彼岸的花香？人掉痛苦的負擔，揚起信念之帆，奮勇向前，向前，向前！

7、母愛

開頭：每當想到母親，我的心中便充滿了溫馨。兒時情懷，多少關愛，像電影一樣，一幕幕的浮現在眼前。

結尾：啊，母親！您不但給了我生命，而且用心血哺育我成長。是您是我們的生活充滿陽光，不論我們走到哪里，您永遠是我心中的太陽。

8、父愛

開頭：人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。

結尾：試問父愛今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭的一瞬間。

1、如果說友誼是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

2、友誼是樹蔭，遮去困難；友誼是翅膀，帶來美好的種子。

3、友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手；，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

（分享）1、分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。2、贈人玫瑰，手有余香。 （理解）理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。

（愛心）愛心是冬日的一縷陽光，驅散了凜冽的寒露；愛心是久旱后的一場甘露，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

（付出）只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼博，才會得到輝煌的成功；只有播種，才能有收獲。

（堅持）堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

（謙虛）成熟的谷穗低著頭，成熟的紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛。

（尊重）尊重是一縷清風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，以及催人奮進的強心劑。 （信任）信任是一種力量，是我們不斷前進的動力。

（樂觀）珍惜每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時，我都會擁有一份好心情！

（微笑）古龍曾經說過：微笑可以應付的一切表情——冷漠、熱情、嘲諷、仇視、關懷、成功、失敗??確實，微笑可以使一切的困難迎刃而解，微笑是激勵人走向成功的一種力量。

（流淚、感動）哭，對一個人來說，有時是傷感，有時是激動，有時還是感動。談到“哭”，不由的使我想起一年前發(fā)生的一件事，那是我確實哭了，但它既不是傷心，也不是激動，而是一種十分令我懷念的友情和感動。

（童年）童年是一方沒有污染的土地，是一片無遮無攔、晴朗無比的天空。這里流淌著純真和甜美。

（家）痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的陰云；家——融入進去的是悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。

（懸念）夜，靜悄悄的。我們樓的小伙伴，正策劃著一個神秘而又有趣的行動??

（場面）“嘩啦啦——”沸騰的石灰水倒進了桶里，盆里，升氣團團熱氣；“沙沙沙——”抹布在玻璃窗上來回旋轉，擦掉層層灰塵；“刷刷刷——”掃帚在同學們的手中迅速擺動，把一堆堆贓物掃去。教室里一片熱火朝天的景象，這就是四（3）班大掃除的景象。

（倒敘）“哎喲??”小明慢慢地從土溝里站起來，他身上有個大大的腳印。望著遠去的那個拄著拐杖的老人，小明甜甜的笑了??這是怎么回事呢？ 1、我要努力，相信那句話：“沒有不可能�！睘樽约汗膭睿瑸樽约杭佑�，為自己的未來譜寫一曲最華麗的贊歌。

2、每每我喪氣灰心的時候，想想那些笑，陽光般燦爛的笑，便會有一種勇氣，一直支持著我走向成功的未來。

（感恩）心存感恩，常懷孝心。心存感恩我們才會珍惜擁有，珍惜幸福。

（其他）1、太陽暖暖的照著他們濕漉漉的身子，花兒也仰著笑。兩個人的臉上露出興奮的神情，一齊向前走。2、手里的冰棒在陽光下融化了，天還是那樣熱，可我的心里卻很涼爽，似乎有一股甘泉流進我的心田。

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