網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境對高校學(xué)生漢語運(yùn)用的影響透析 透析室三類環(huán)境包括什么內(nèi)容

　　摘要：本文將從漢語的語音、詞匯、語法、語用四個(gè)方面分析在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)語言對高校學(xué)生漢語運(yùn)用的影響，并提出一些對策和建議。 　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳播　高校學(xué)生　漢語運(yùn)用　影響
　　中圖分類號：G206
　　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　
　　網(wǎng)絡(luò)傳播作為一種全新的現(xiàn)代化傳播方式，對于社會的影響是全面的，不僅影響著政治和經(jīng)濟(jì)方面，而且影響著我們的生活方式和思維方式。在這種環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)文化也逐漸形成。而作為網(wǎng)絡(luò)文化的一個(gè)重要載體或者說文化代碼――網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運(yùn)而生，隨著網(wǎng)絡(luò)對人們生活的影響越來越大，網(wǎng)絡(luò)語言越來越多地進(jìn)入到我們現(xiàn)實(shí)生活的交流和寫作中，并被越來越多地使用。作為一名高校校報(bào)編輯，筆者發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)語言的混亂和失范現(xiàn)象正越來越嚴(yán)重地影響到了高校學(xué)生對母語漢語的掌握和使用。以下，筆者談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生漢語運(yùn)用的影響。
　　
　　一、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境對漢語中同音字的混用
　　
　　每種語言本身的構(gòu)造很復(fù)雜，但大多說來都是由語音、詞匯、語法三個(gè)部分組成，漢語也不例外。
　　語言作為最重要的交際工具，它需要自己的物質(zhì)載體――語音，即語言的物質(zhì)外殼。漢語中，不同的語音代表不同的意義。然而，在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，人們表達(dá)思想、情感的方式與現(xiàn)實(shí)生活中的表達(dá)習(xí)慣有所不同。同時(shí)，又因?yàn)槭茌斎敕ê蜁r(shí)間的限制，為提高打字速度，人們往往大量使用同音代替的方式進(jìn)行交流，這樣就出現(xiàn)了大量混用同音字進(jìn)行表達(dá)的情況。于是，像“偶得生活狠號”這樣完全讓人摸不著頭腦的句子和詞語，便越來越多地出現(xiàn)在了我們的視野中。
　　據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，最普遍的同音字混用、濫用就是“的、地、得”三個(gè)字：在漢語規(guī)范中，“的、地、得”三個(gè)字的用法還是有明顯區(qū)別的，一般不得混用�！暗摹倍嘤迷诖�詞和名詞中問，表示所屬的關(guān)系；“地”多用在狀語和中心詞之間或用于狀語后補(bǔ)語前，表示動態(tài)；“得”多用在動詞或形容詞后面，表示程度或結(jié)果。但在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，由于交流速度的需要，尤其是現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)投稿已占投稿數(shù)的絕對多數(shù)的情況下，多數(shù)學(xué)生完全不會去考慮三個(gè)字不同的語用環(huán)境，只是因?yàn)槠湔Z音相同就混為一談地使用，這種不正確和不規(guī)范的漢語的運(yùn)用。長此以往，很多學(xué)生根本就不知道“的、地、得”是有不同語用環(huán)境和語法意義的三個(gè)字。筆者就曾經(jīng)在收到的一篇不足500字的文章里發(fā)現(xiàn)了近30處“的、地、得”的混用�？梢�，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已對我們漢語的規(guī)范運(yùn)用產(chǎn)生了不可小覷的影響。近來，又出現(xiàn)了用“滴”來代替“的、地、得”，用“偶”來代替“我”使用的情況，這從一定程度上正說明學(xué)生對漢語同音字亂用的情況正在愈演愈烈，離規(guī)范漢語也越來越遠(yuǎn)。
　　除了混用同音字外，由于大學(xué)生們已有一定程度的英語基礎(chǔ)，加上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對輸入速度的追求與漢字錄入不夠便捷之間的矛盾，促使學(xué)生們采用不少英漢諧音來代替漢字。，如“拜拜”被“88”代替，顯示出網(wǎng)絡(luò)語言特有的簡約性。但這種簡約性所帶來的影響就是，其隨意性會加大學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)語言的依賴性，而這種依賴性又使所謂的“語言”無法納入具有一定的科學(xué)性和民族特色的語法規(guī)則和語法規(guī)范。
　　
　　二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境對漢語詞匯的影響
　　
　　詞是語言中能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小符號，一種語言中所有的詞和成語等固定用語的總匯就是該語言的詞匯。相對于語音和語法來說，語言中詞匯的變動是最大、最快的。在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，每年都有許多新的網(wǎng)絡(luò)詞語出現(xiàn)。而當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)詞語從造詞和使用上都沒有一套規(guī)范來加以約束，一些網(wǎng)絡(luò)詞語與規(guī)范的漢語雜糅相問，在造詞方面歸納起來有以下幾種類型：
　　1、漢語、英語簡寫型：如“JMS”代表姐妹們；“IC”是英文I see(我明白了)的意思；“u”代表你。
　　2、英語數(shù)字組合型：如"3Q”代替thank you。
　　3、前字替代型：如“漂漂”代替漂亮；“東東”代替東西。
　　4、舊詞新用型：如“雷”表示聽到別人的話很驚奇抑或難以理解；“?”表示郁悶、悲傷、無奈之意。
　　5、新造詞語型：如“灌水”指隨意寫，內(nèi)容空洞無物；“拍磚”指論壇上的爭論。
　　6、符號代替型：如“==”表示等一會兒。
　　這些網(wǎng)絡(luò)詞語是人們在現(xiàn)行的漢語基礎(chǔ)上和不斷的實(shí)際交流中，通過調(diào)動大腦中所有的知識儲備與想象力，創(chuàng)造出的一種輸入相對快捷的符號，是網(wǎng)絡(luò)中“約定俗成”的。這些網(wǎng)絡(luò)用語有其鮮明的特征，即創(chuàng)造性，形象化和簡明性。它的出現(xiàn)豐富了現(xiàn)代漢語的詞匯，增強(qiáng)了其表現(xiàn)力。但是，由于這些詞語是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下被創(chuàng)造出來的，人們求新、求異、求變的心理便被放大了。因而才出現(xiàn)了那么多語不驚人死不休的網(wǎng)絡(luò)寫手。而青年學(xué)生又是這些網(wǎng)絡(luò)寫手的主力軍之一。他們創(chuàng)造出來的這些新詞新語雖然在一定程度上可看作是現(xiàn)代漢語的延伸，但在很多時(shí)候這些新詞新語卻是對漢語原有形式和詞語意義的一種顛覆、曲解，甚至惡搞。
　　在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，隨意、故意曲解、被惡搞的粗俗的網(wǎng)絡(luò)詞語卻越來越多地承擔(dān)起信息的外部載體的作用，使學(xué)生們在接受信息時(shí)潛移默化地接受了這種網(wǎng)絡(luò)化的語言表述方式，這對于成熟莊重優(yōu)美的主流語言，既是一種襲擾又是一種破壞。更令人堪憂的是，這種網(wǎng)絡(luò)化的詞語正顛覆著典范端莊的主流語言，造成一些學(xué)生到大學(xué)階段仍然不能正確運(yùn)用一些基本的漢語詞匯。這對學(xué)生們解讀中國的語言其文化，并理解其內(nèi)涵產(chǎn)生了很大的影響。
　　
　　三、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境對漢語語法的“改造”
　　
　　中國語言形成的過程是一個(gè)有序的、不斷規(guī)范的過程。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語言的生成卻是無序的，它的傳播對普通話原有的語法體系產(chǎn)生了巨大的沖擊。如語法規(guī)則的無序、話語流程的無序、中心意義的無序等。網(wǎng)絡(luò)語言的無序化使許多病句漸漸成為人們的習(xí)慣用法，規(guī)范漢語反而變成了調(diào)侃和另類的表達(dá)，這樣必然傷害到母語的端莊與嚴(yán)謹(jǐn)。
　　漢語中，本來各種類型的詞都各有其位，各司其職，但隨著網(wǎng)絡(luò)語言對漢語的“改造”，它們表現(xiàn)出了新的組合方式。
　　1、名詞與副詞的組合，特別是程度副詞修飾名詞，如：很中國、非常學(xué)術(shù)。
　　2、形容詞重疊作謂語，如：機(jī)會多多、滿意多多、好怕怕。
　　3、狀語后置，如：我走了先。
　　4、英漢語法的混用，如：在表示狀態(tài)持續(xù)的動詞后使用英文的ING形式。
　　雖然以上形式讓網(wǎng)絡(luò)交流更生動，更能體現(xiàn)出說者的感情色彩，但在語法上卻是錯(cuò)誤的。在話語流程方面，網(wǎng)絡(luò)語言常把漢語的語序進(jìn)行顛倒。究其原因，一方面可能是受到英語語法的影響；另一方面就是受到港臺電影、電視劇的影響。而在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，這兩種影響一旦得到網(wǎng)絡(luò)的支持，便立即流行起來。如今，在網(wǎng)絡(luò)上，如果仍按規(guī)范漢語進(jìn)行書寫交流，反而還會被認(rèn)為很“土”。
　　
　　四、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境對漢語語用的沖擊
　　
　　網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下產(chǎn)生的語言簡潔直觀、凸顯個(gè)性、時(shí)代感強(qiáng)，這些特點(diǎn)與青年學(xué)生講求個(gè)性、喜歡與眾不同的特點(diǎn)十分吻合。而且這種新創(chuàng)的網(wǎng)語還會使學(xué)生們產(chǎn)生很強(qiáng)的 從眾心理和群體歸屬感。因此，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)新語被創(chuàng)造出來時(shí)，年輕人便自發(fā)地、主動地去接受、使用并傳播，從而加速了這些詞語的流行。但是，從語用學(xué)的角度看，話語交際必須遵循合作原則、禮貌原則及接話原則，網(wǎng)絡(luò)語言也不例外。。但現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言存在很多不禮貌、不道德、不文明的語言，而有些學(xué)生往往就通過對網(wǎng)絡(luò)語言的亂用、濫用來顯示自己的另類性格。這與現(xiàn)實(shí)社會的行為規(guī)范存在明顯沖突，是違反話語交際基本原則的。這種情況在各種論壇和BBS上尤為突出。
　　縱觀網(wǎng)絡(luò)上的各種論壇，隨處可見對某某事件，某某人的“聲討”，用的都是極不文雅甚至十分骯臟的網(wǎng)絡(luò)語言，有的甚至可以說是對別人的人身攻擊。這些極不禮貌、缺乏修養(yǎng)又隨處濫用的網(wǎng)絡(luò)語言，必然會對常常上網(wǎng)的學(xué)生造成污染。不僅如此，那些長期沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，還會把他們不文明的用語習(xí)慣帶人現(xiàn)實(shí)生活中，從而又對現(xiàn)實(shí)語言環(huán)境造成一定程度的聽覺污染。因此，我們要清醒地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)語言需要一定的約束機(jī)制來加以制約，以防止因其對現(xiàn)實(shí)世界傳統(tǒng)語言的隨意滲透，而在有效溝通、文化傳承、品味格調(diào)等方面產(chǎn)生的的不良后果。
　　
　　五、對策及建議
　　
　　在網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)語言到底是對漢語的創(chuàng)新還是破壞?這一直是社會大眾和學(xué)者們關(guān)注的問題。2007年3月1日，《上海市實(shí)施辦法》生效。該《辦法》規(guī)定，國家機(jī)關(guān)、教科書和新聞報(bào)道不得使用不符合現(xiàn)代漢語詞匯和語法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言。這是國內(nèi)首部將規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言行為寫入法律的地方法規(guī)。此《辦法》的出臺，引起了社會和學(xué)界關(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳播、網(wǎng)絡(luò)語言研究、漢語規(guī)范等問題的討論。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)語言是一種網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的社會現(xiàn)象，它的出現(xiàn)、興衰都有其必然性。
　　網(wǎng)絡(luò)語言若僅僅停留在網(wǎng)絡(luò)空間，充其量只是一種語言變體�；蛘哒f社會方言而已。中國文字語言研究會副會長彭嘉強(qiáng)認(rèn)為：有些網(wǎng)絡(luò)語言符合人們的審美習(xí)慣，Q言O(shè)語的出現(xiàn)是時(shí)代的進(jìn)步。但他同時(shí)指出：網(wǎng)絡(luò)語言可在某種范圍內(nèi)流傳，如推廣就欠妥當(dāng)。部分網(wǎng)絡(luò)語言違背了語言的發(fā)展規(guī)律，在寬容的態(tài)度下也不能漠視、縱容不良網(wǎng)絡(luò)語言的傳播。針對網(wǎng)絡(luò)語言對規(guī)范漢語的挑戰(zhàn)和沖擊以及對高校學(xué)生漢語運(yùn)用的影響，筆者認(rèn)為可從一大一小兩個(gè)環(huán)境人手來加以引導(dǎo)和規(guī)范：即社會大環(huán)境和高校內(nèi)部小環(huán)境。
　　陳章太先生指出：“媒體對語言規(guī)范的傳播，不僅表現(xiàn)在刊載成文的語言規(guī)范和宣傳語言規(guī)范的文章上，而且更重要的是，媒體語言本身就是在傳播語言的各種規(guī)范�！薄Ｒ虼�，在社會大環(huán)境方面，要加強(qiáng)對平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)管，從源頭上杜絕不規(guī)范的語言進(jìn)入人們的視線。還要大力加強(qiáng)對媒體從業(yè)人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們在語言文字使用上的責(zé)任感，使他們成為運(yùn)用規(guī)范語言的表率。另外，我們還可以讓一些電腦方面的專家們設(shè)置一個(gè)面向語言信息處理的語言規(guī)范模型，如英國現(xiàn)在使用的網(wǎng)絡(luò)語言觀察基金會(InternetWatchFoudation，IWF)。而在大眾生活中，可以大力引導(dǎo)人們使用規(guī)范的漢語，這樣可以避免不規(guī)范的語言產(chǎn)生。
　　在高校小環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)傳播由于信息豐富、時(shí)效性強(qiáng)、互交性強(qiáng)而深受廣大師生喜愛，校園網(wǎng)已日益成為校園媒體的中流砥柱。因此，各校的職能部門要充分發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢，加強(qiáng)對校園網(wǎng)語言使用的監(jiān)督和規(guī)范。如一些學(xué)校網(wǎng)頁上的每條新聞都進(jìn)入了“語言文字不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)巡檢系統(tǒng)”，這就是規(guī)范語言的一個(gè)極好的措施。各個(gè)學(xué)院還可以根據(jù)自身情況在學(xué)生中開展一些讀書交流活動，倡導(dǎo)同學(xué)們看經(jīng)典作品，用規(guī)范漢語，提高同學(xué)們對母語的感知度和認(rèn)可度，讓他們熱愛漢語，自覺抵制一些不規(guī)范的漢語用法，使良好的語言素養(yǎng)變成一種自覺行為。
　　綜上所述，語言既是一個(gè)國家文明程度的重要標(biāo)志，又是一個(gè)民族認(rèn)同感的重要標(biāo)志，也是民族文化的鮮明標(biāo)志，它代表著一個(gè)國家的精神、思想和人文底蘊(yùn)。在現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下，我們應(yīng)像迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一樣，迎接網(wǎng)絡(luò)語言的到來，同時(shí)也要引導(dǎo)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的正確使用。漢語蘊(yùn)涵著中國幾千年來的人文精神，對文化的交流、文明的發(fā)展、感情的凝聚都起著極其重要的作用。因此規(guī)范漢語的運(yùn)用，不僅有助于人們順暢地交流和自由地表達(dá)，甚至關(guān)系到民族的認(rèn)同和文化的傳承。

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