賞識你的學生摘抄
發(fā)布時間:2017-02-09 來源: 美文摘抄 點擊： 
賞識你的學生摘抄篇一：自主研修讀書筆記陳衛(wèi)新)
學員自主讀書筆記1
區(qū)（縣）： 寶坻區(qū)記錄時間： 2014 年11月 24 日
學員自主讀書筆記2
區(qū)（縣）： 寶坻區(qū) 記錄時間： 2014 年11月25日
學員自主讀書筆記3
區(qū)（縣）： 寶坻區(qū) 記錄時間： 2014 年11月 26日
學員自主讀書筆記4
區(qū)（縣）：寶坻區(qū) 記錄時間：2014年11月 27 日
學員自主讀書筆記5
區(qū)（縣）：寶坻區(qū) 記錄時間：2014年11月 28 日
賞識你的學生摘抄篇二：老師應該看的九個教育故事
老師應該看的九個教育故事
憑著對教育事業(yè)的熱愛，我開始逐步探索關(guān)于教育的一些東西。在這期間，有幾個和小的故事卻給了我內(nèi)心很大的觸動，摘抄下來，希望對老師和從事其他行業(yè)的朋友有所啟迪，特此與君共勉。
一、無聲的教育：老禪師的育人技巧
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。 不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。
出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調(diào)說：
“夜深天涼，快去多穿一件衣服”
二、人格的力量：張伯苓先生以身作則戒煙
我國著名教育家張伯苓,1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。
一次，他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它�！睕]想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙�！惫�，打那以后，他再也不吸煙了。
三、一句話改變學生的命運：皮爾保羅校長“妙手回春”
“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學生的人生。
此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調(diào)皮搗蛋的學生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經(jīng)常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話并給予語重心長的引導和鼓勵。
當時的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因為在他不長的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。他記下了校長的話并堅信這是真實的。從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長。
四、寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果
陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”
這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也
結(jié)束了。”
五、開花的佛桌：給浪子回頭的機會
曾經(jīng)有一個小和尚，極得方丈寵愛。方丈將畢生所學全數(shù)教授，希望他能成為出色的佛門弟子。沒想到他在一夜之間動了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一個深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。他忽然懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請求師父原諒。方丈深深厭惡他的放蕩，不愿再收他為弟子，說：“你罪孽深重，必墮阿鼻地獄，要想佛祖饒恕，除非桌子上開花。”浪子失望地離開了。
第二天，方丈踏進佛堂時，看到佛桌上開滿了大簇大簇的花朵。方丈在瞬間大徹大悟，連忙下山尋找弟子，卻為時已晚，心灰意冷的浪子重又墮入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只開放了短短的一天。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯誤不可以改正。”
一個真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。而讓奇跡隕滅的，不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。
六、正人先正己
在美國的加利福尼亞，有一位女士養(yǎng)了一只珍貴的鸚鵡。這只鸚鵡非常美麗，可是它卻有一個壞毛病：經(jīng)�？人郧衣曇羯硢‰y聽，好象喉嚨里塞滿了令人作嘔的痰。女主人十分焦慮，急忙帶它去看獸醫(yī)，生怕它患上了什么呼吸系統(tǒng)的怪病。
檢查結(jié)果證明，鸚鵡完全健康，根本沒有任何毛病。女主人急忙問起為什么鸚鵡會發(fā)出那難聽的咳嗽聲，醫(yī)生回答說：
“俗話說，鸚鵡學舌。它之所以發(fā)出咳嗽聲一定是因為它經(jīng)常聽到這樣的聲音，你們家一定有人經(jīng)�？人�，是嗎？”
這時，女主人有些不好意思了。原來，她自己有抽煙的習慣，所以經(jīng)�？人�，鸚鵡只不過是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽聲模仿出來而已。
七、惡語傷人六月寒
一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口并準備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無比感動。
臨睡時，由于只有一張床，守林人便邀請熊與他共眠。就在熊進入被窩時，它身上那難聞的氣味鉆進了守林人的鼻孔。
“天哪！我從來沒聞過這么難聞的味道，你簡直是天底下第一大臭蟲！”
熊沒有任何語言，當然也無法入眠，勉強地挨到天亮后向守林人致謝上路。
多年后一次偶然相遇時，守林人問熊：“你那次傷得好重，現(xiàn)在傷口愈合了嗎？”熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的傷口卻永遠難以痊愈！”
八、給每一株野草開花的時間
一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。一天，隱士決定出遠門，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺階上的野草，任其自由瘋長。
暮夏時，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請教一位研究植物的專家。專家仔細地觀察了一陣，興奮地說：
“這是蘭花的一個稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株價至少是一萬元�！�
“臘蘭？！”這位朋友驚呆了。而當那位隱士知道這個結(jié)果時，驚呆的人又多了一個，
他不無感慨地說：
“其實那株臘蘭每年春天都會破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的價值了�！�
九、永不凋謝的玫瑰
在前蘇聯(lián)的一所學校，校園的花房里開出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。
一天清晨，一個四歲的小朋友（就讀于該校幼兒園）進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。校長十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰的嗎？”
“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，希望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來�！�
聽完孩子的回答，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子�！�
這位校長是誰呢？他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。
（付躍宏薦）
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教師課堂管理的66個經(jīng)典細節(jié)
1.用心記住每一個學生的名字
2.課前要“胸有成竹”
3.提前三分鐘進教室
4.巧用課前三分鐘
5.第一印象很重要
6.上課時要充滿激情
7.做一個真實的人
8.要了解你的學生
9.給學生自由的空間
10.課堂要立規(guī)矩
11. 給學生一個期望
12.和學生有個約定
13.課堂管理要管放有度
14.要有一個平和的心態(tài)
15. 要有一顆包容的心
16.把愛給每一位學生
17.保持親和力
18.賞識你的學生
19.切記：愛的力量是無窮的
20.讓學生在幽默和笑聲中學習
21.學會傾聽孩子們的心聲
22.盡量多給學生發(fā)言的機會
23.讓你的眼睛會說話 24.老師，請注意您的語調(diào) 25.恰當?shù)厥褂弥w語言 26.身教重于言教 27.把握好課堂提問的時機 28.努力實現(xiàn)有效教學 29.走下講臺，到學生中去 30.讓學生在課堂上有“問題” 31.讓生成成為課堂的亮點 32.控制好課堂的“活” 33.將游戲引入課堂 34.經(jīng)常梳理自己的課堂 35.給學生展示自我的機會 36.平等、民主的課堂很重要 37.善待學生的錯誤 38.讓學生自己“認錯” 39.善意“忽視”不良行為 40.表揚和批評要適度 41.把握好公正的天平 42.善于委婉地勸誡 43.盡量不當眾批評學生 44.正面教育效果好 45.榜樣的力量是無窮的 46.幫助學生贏得信心 47.巧用個別談話 48.“一幫一，一對優(yōu)” 49.適度的懲罰是必要的 50.小心呵護學生的自尊 51.多看學生的閃光點 52.巧設物質(zhì)獎勵 53.把握激勵的最佳時機 54.慎用您的課堂語言 55.用心對待“個別生” 56.簽訂課堂管理合同 57.用好學生輿論監(jiān)督 58.給孩子認錯的勇氣 59.教師要有慧心、恒心和耐心 60.放寬胸懷，學會等待 61.不要放大孩子的缺點 62.盡量贏得家長的支持 63.學校里沒有相同的課堂 64.用心呵護課堂的秩序 65.課堂的每一天都應該是新的 66.“課堂”管理工夫在課外
賞識你的學生摘抄篇三：2016年級部述職
三年級級部述職報告(張海燕)
各位領(lǐng)導、老師：
大家好：
本學年，三年級級部以學校大局為重，結(jié)合本年級的特點,在學校領(lǐng)導的指導，兄弟級部的支持及老師們的配合下，各項工作開展有序。下面我對本學年的主要工作做如下匯報：
一、 積極參與學校組織的活動，碩果累累。
讀書節(jié)中綜合書法比賽、講故事比賽、讀書成果展示等3、10班獲得“書香班級”稱號；讀書節(jié)過后每班共讀一本書的活動已經(jīng)形成常規(guī)，每天晨讀背讀書卡的摘抄內(nèi)容，每周一次的讀書交流、優(yōu)秀日記展示調(diào)動了孩子讀書、積累熱情。藝術(shù)節(jié)合唱比賽中3、2、1班榮獲前三；體育節(jié)中3、9、8班獲運動會團體優(yōu)勝班級；蹲班助教效果顯著，2、6、7班獲得運動會文明風尚獎；太極拳比賽6、8、2班獲前三名； 8、1、10班在乒乓球比賽中成績突出；三棋比賽中3、6、5班名列前三；科技節(jié)科普知識競賽中4、3、8班榮獲優(yōu)勝中隊；4月份學工處組織的向聾啞兒童捐助活動中經(jīng)過各班主任有力發(fā)動級部捐書1000余冊。11月份新納入小記者98名，1月份愛心捐款4000余元；在“泰山國學小名士”觀后感征文比賽中大張燕、張海燕獲優(yōu)秀輔導教師獎；愛國主義影片觀后感吳蓓蓓獲教師組一等獎；魏敏敏、尹秋榮、榮延英、李雪雪、李曉倩、高芳、吳蓓蓓、大張燕老師獲星星火炬少
兒英語大賽泰安賽區(qū)優(yōu)秀指導教師獎；榮延英老師獲得肥城市優(yōu)秀輔導員稱號；新到的案例征文中我級部投稿9篇，其中閆敏老師撰寫的《賞識你的學生》獲得泰安市一等獎，目前正在結(jié)集成冊。 二、學生自主管理初見成效。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大到教育教學工作，小到拖把、粉筆之類的小事，樣樣少不了班主任操心。忙和累成了班主任工作的寫照。為此本學期初，我們本著讓班主任老師從煩瑣的班級管理事務中跳出來，讓班級管理更輕松、更有效的原則開始實施了學生自主管理。
剛開始的一段時間，班主任努力實現(xiàn)了角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，將班務工作細化、量化，將衛(wèi)生、紀律、作業(yè)、勞動等各個項目下放到所有學生的手中，分配給學生。讓所有學生都有事可做，有責任可負。有同學專門負責擦窗臺、圖書角，收拾講桌、清掃講臺、撿粉筆頭、檢查書桌清理情況、個人衛(wèi)生、衛(wèi)生用品擺放、衛(wèi)生值日情況、作業(yè)上交等。剛開始每一天工作結(jié)束后，總有令人滿意和不足之處，這時班主任會帶領(lǐng)值日班長根據(jù)各組的管理日志進行總結(jié)、匯總。在第二天的晨讀開始，值日班長把每組對紀律、衛(wèi)生、學習加分扣分情況進行通報。班委根據(jù)每個學生的總積分，
由高到低排列名次，記錄在案，每周、每月一小結(jié)，作為每月和學期末 “責任小明星”候選人。
葉圣陶老先生就語文教學說過一句話——“教”是為了“不教”，老師們明白，現(xiàn)在的班級管理——“管”是為了“不管”。為了使學生自主管理開展得更加順利，9月末我們召開了三年級學生自主管理研討會，會上董校長、郭琳主任、張磊主任在學校層面為我們提出要求，班主任老師們就管理過程中出現(xiàn)的問題進行了交流，對使用的管理日志部分項目做了更改，對部分內(nèi)容的填寫統(tǒng)一了要求。功夫不負有心人，通過老師們近一個學期的摸索前行、不斷改進，學生責任意識、管理能力有了極大的提高，小組、班級凝聚力加強，學生自主管理初見成效；除此外，在級部部分事物的管理上我也嘗試利用了這種方法，如室外圖書角的管理每兩周交接、評比一次，一學期下來除兩位老師借走兩本圖書外無一本丟失、樓層安全值班崗、衛(wèi)生、路隊文明崗按時到位、監(jiān)督有力、在前期舉辦的科技節(jié)科普知識競賽中除了精彩的比賽，一大看點還有賽場的紀律，部分功勞還得益于紀律文明崗。學生自主管理的實施，用一句歌詞概括：握緊了手中的方向，這只是一個開始，我們還在路上。
三、 真抓實干，奮力提高業(yè)務水平。
三年級各教研組平時加強常規(guī)教學管理，加強對各位教師教學常規(guī)的檢查；分享各種教育教學雜志，提升教育理念。
堅持學科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。本學年兩次期末考試各班各科整體水平較高，無一位教師掉隊。確保了級部整體教學質(zhì)量的不斷提高
各教研組從整體上制定了教師成長計劃，充分利用教研會加強教師之間的交流，進而更新教學理念；鼓勵任課教師積極參加各種教學比賽；強烈的進取心促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。一學年下來老師們收獲頗豐：在參與的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中 尹秋榮、李曉倩、李雪雪、馬慶英老師獲得肥城市優(yōu)課；吳蓓蓓、大張燕、張海燕老師獲得泰安市優(yōu)課；翟翠云老師獲得教育部優(yōu)課；魏敏敏老師獲得泰安市創(chuàng)新課一等獎；翟翠云、張海燕參與第八屆教學能手評選，獲得教學能手稱號；大張燕、翟翠云老師獲肥城市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；大張燕老師獲得肥城市新道德主題班會一等獎； 四、講團結(jié)、講和諧，努力營造積極向上的工作氛圍。 沒有和諧團結(jié)的工作環(huán)境，就形不成一個積極向上的集體，所以，講團結(jié)、講和諧、任勞任怨不講條件一直是我們年級部工作的首要出發(fā)點。在日常工作中，理解班主任老師的勞累，非班主任9位老師起到了后備軍的作用，級部、班級突發(fā)事件總會第一個站出來，還承擔起了辦公室運水、辦公室打掃的任務，別看我們每個辦公室達到10人，但是每天都保持的干凈整潔；忘不了開學前吳蓓蓓、趙書珍、閆敏
加班完成整個級部的課程安排；忘不了發(fā)書時老教師榮老師帶著學
下一步的工作方向：
1、進一步加強級部常規(guī)管理。級部將進一步落實教師、文明崗值崗制度精細化，加強班主任管理工作，做好學生自主管理的引導工作；對在管理中出現(xiàn)的學生不文明現(xiàn)象及時通報、及時處理。為三年級級部師生創(chuàng)建更好的教學、學習環(huán)境。
2、配合各教研組加強翻轉(zhuǎn)課堂中實施小組合作有效教學。力求各科作業(yè)的創(chuàng)新性,做到：多樣性、情趣性、科學性、開放性、激勵性、探究性、人文性。在實踐中張揚學生
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