做個(gè)明智的父母：童年不讓玩后果很?chē)?yán)重_明智的父母

　　2008年3月初，北京某重點(diǎn)大學(xué)大一學(xué)生周超在寒假結(jié)束返回校園時(shí)，最大的感受就是“翻身得解放！”逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活的節(jié)奏，他開(kāi)始體驗(yàn)和高中完全不同的生活。 　　從大一第二學(xué)期開(kāi)始，周超不光加入了足球隊(duì)、籃球隊(duì)，對(duì)魔獸、征途、CS等網(wǎng)絡(luò)游戲也樣樣著迷。他每天平均有四五個(gè)小時(shí)在打游戲，有時(shí)候整天憋在宿舍玩游戲或聊天，餓了就吃片面包或者叫個(gè)外賣(mài)。對(duì)此，周超有些報(bào)復(fù)似的說(shuō)：“反正天高皇帝遠(yuǎn)，父母老師都看不見(jiàn)。再說(shuō)我已經(jīng)完成了他們的任務(wù)，考上了重點(diǎn)大學(xué)，也該好好犒勞自己一下了�！�
　　近日，被評(píng)為“最牛憤青教授”的浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)在一次演講時(shí)說(shuō)到，中國(guó)學(xué)生上大學(xué)后沉溺網(wǎng)絡(luò)，盲目戀愛(ài)，是因?yàn)樾�時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì)玩造成的。鄭強(qiáng)的這番熱辣言論自然引起無(wú)數(shù)爭(zhēng)論。中國(guó)孩子的童年真的如此壓抑？孩子到底該不該玩？
　　2008年4月14日~18日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)教育頻道聯(lián)合開(kāi)展的一項(xiàng)在線調(diào)查（1155人參加）顯示，45.8%的人感覺(jué)高中以前偶爾能玩得比較開(kāi)心，多數(shù)情況下提心吊膽玩不好；19.9%的人感覺(jué)沒(méi)時(shí)間玩；52.2%的人由于小時(shí)候不能玩，上大學(xué)或者長(zhǎng)大后出現(xiàn)了“反彈”，開(kāi)始大玩特玩。
　　
　　“我不想學(xué)！我想出去玩”
　　
　　上世紀(jì)80年代以前出生的孩子，說(shuō)起彈玻璃球、捉迷藏、扔沙包、跳房子這些游戲，人人都有一肚子的經(jīng)驗(yàn)和美好回憶。可是，今天的孩子還有幾個(gè)能享受到這些老游戲的快樂(lè)呢？
　　6歲女孩博雅聽(tīng)記者說(shuō)起這些游戲，羨慕得直搖頭。
　　“媽媽今天讓我學(xué)鋼琴，明天安排我學(xué)英語(yǔ)，后天又帶我去畫(huà)畫(huà)，反正一會(huì)兒也不能讓我閑著。我其實(shí)什么都不想學(xué)，我想出去玩！”博雅哼哼唧唧，撅著嘴跟媽媽做著這樣的反抗。
　　博雅的媽媽馮女士也很無(wú)奈：“現(xiàn)在很多重點(diǎn)小學(xué)招生都要求有獲獎(jiǎng)證書(shū)、考級(jí)證書(shū)，你不學(xué)能行嗎？”
　　據(jù)零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)2007年5月的一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國(guó)大部分4~12歲的城市兒童都過(guò)著忙碌的“上班”生活。在4~10歲的兒童中，有51.6%的人上了課外學(xué)習(xí)班或是特長(zhǎng)班，其中近三成上了兩個(gè)或兩個(gè)以上的課外班。在10~12歲的兒童中，“上班”的比例達(dá)到61.9%。
　　四川教育學(xué)院王彤副教授認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)改變心態(tài)。孩子來(lái)到這個(gè)世界，最重要的是讓他快樂(lè)。把孩子當(dāng)作容器，一味填鴨式教育未必能給他帶來(lái)快樂(lè)。
　　本次調(diào)查中，31.3%的人感覺(jué)自己童年沒(méi)有玩夠是由于父母不允許；27.2%的人認(rèn)為是學(xué)習(xí)太緊張，沒(méi)有時(shí)間玩；13.5%的人是因?yàn)槔蠋煵辉试S。
　　據(jù)各種調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大及家長(zhǎng)不正確的教育方式，成為孩子們童年不快樂(lè)的主要原因。41%的孩子認(rèn)為壓力來(lái)自老師，31%的孩子認(rèn)為壓力來(lái)自父母。
　　當(dāng)問(wèn)到你曾經(jīng)想玩什么被父母阻止過(guò)時(shí)，參與調(diào)查的公眾給出的排名依次是：看電視（33.9%）；玩電腦或網(wǎng)絡(luò)游戲（30.2%）；跟小朋友一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)的戶外游戲（16.0%）；玩什么都受限制（10.3%）；參加打球等體育活動(dòng)（5.7%）。
　　
　　“游戲其實(shí)不是玩”
　　
　　周超說(shuō)自己現(xiàn)在如此“墮落”，是因?yàn)樾�時(shí)候被壓迫得太厲害造成的。
　　周超上小學(xué)時(shí)就迷上了足球。每次他想出去踢足球，都得軟磨硬泡哀求媽媽批準(zhǔn)。他媽媽大部分時(shí)間都不會(huì)通融，原因就是怕影響他的學(xué)習(xí)。
　　“你不好好學(xué)習(xí)怎么考高中？考不上高中怎么考大學(xué)？不上大學(xué)哪有好工作？”周超對(duì)媽媽當(dāng)年這一連串的質(zhì)問(wèn)頭疼不已。有時(shí)候他也會(huì)以扔書(shū)、不好好吃飯等方式進(jìn)行抗?fàn)�，但基本上沒(méi)什么作用。
　　“我唯一的興趣，在跟他們一次次的激烈交鋒后被扼殺了，更不要提出去玩別的什么了。從小到大，父母對(duì)我的要求除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，他們的字典里只有‘考大學(xué)’這3個(gè)字�！敝艹�至今說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)兒憤慨。
　　調(diào)查顯示，22.1%的人認(rèn)為孩子該玩的年齡就應(yīng)該讓他們玩，不能過(guò)分約束；52.2%的人表示由于小時(shí)候被壓制不能玩，上大學(xué)或者長(zhǎng)大后出現(xiàn)了“反彈”，開(kāi)始大玩特玩。
　　“中國(guó)的傳統(tǒng)教育使很多家長(zhǎng)抱有這樣的想法：玩就是浪費(fèi)生命，早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)是件好事，多學(xué)點(diǎn)將來(lái)才會(huì)有出息�！庇袇⑴c調(diào)查的網(wǎng)友這樣留言。
　　調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)到小時(shí)候有沒(méi)有因?yàn)樨澩姹桓改概�評(píng)過(guò)時(shí)，49.1%的人表示偶爾有；42.9%的人則是經(jīng)常有；只有8.1%的人表示從來(lái)沒(méi)有。
　　鄭強(qiáng)教授認(rèn)為，很多大學(xué)生之所以出現(xiàn)荒廢學(xué)業(yè)、玩物喪志的情況，是由于超量灌輸知識(shí)極大地挫傷了孩子們的求知欲，摧殘了孩子到大學(xué)后的發(fā)展?jié)摿Α?8.4%的調(diào)查參與者贊同鄭強(qiáng)的觀點(diǎn)。
　　有一次，中國(guó)傳媒大學(xué)文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)的王韶華副教授和幾個(gè)家長(zhǎng)帶孩子去原始公園玩，他們給螞蟻找家，去喂牛，跟牛打招呼，摘花摘草，玩老鷹捉小雞等好多簡(jiǎn)單的游戲。玩到很晚很累，都還不想回家。讓家長(zhǎng)們沒(méi)想到的是，如此簡(jiǎn)單的游戲，孩子們竟然可以玩得這樣開(kāi)心。
　　我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾撰文《怎樣做父母》，告誡父母要讓孩子有玩游戲的時(shí)間，不要?jiǎng)儕Z孩子玩游戲的權(quán)利。游戲是兒童的第二生命。小孩子只喜歡兩件事，一件是吃，一件是玩，而玩比吃還重要。
　　陳鶴琴認(rèn)為，小孩可以從游戲中得到許多新的體驗(yàn)，這也幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。如果家長(zhǎng)重視孩子的游戲，讓他們充分游戲并予以良好的指導(dǎo)，提供有利的游戲環(huán)境和材料。那么，孩子的童年生活不僅有快樂(lè)相伴，而且更能促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。陳鶴琴說(shuō)：“游戲其實(shí)不是玩，是孩子生活的一部分�！�
　　
　　給孩子自己作選擇的權(quán)利
　　
　　中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字電視專(zhuān)業(yè)的研究生趙斌告訴記者，他高中時(shí)的文科成績(jī)?cè)诎嗬锱徘?名，理科只排30多名，但是文理分科時(shí)，父親堅(jiān)持讓他選了理科。父親的理由是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。同時(shí)，他的父親還認(rèn)為，只有搞技術(shù)才能在社會(huì)上立足，文科的東西都是華而不實(shí)的。
　　趙斌語(yǔ)氣中略帶抱怨地說(shuō)：“我復(fù)讀了一年，才考上山東理工大學(xué)。想當(dāng)初有些文科成績(jī)不如我的同學(xué)，都考上人大這樣的名校了�！币苍S學(xué)理科掙錢(qián)多，可這不是他想要的�，F(xiàn)在，他每天閱讀文科類(lèi)相關(guān)書(shū)籍的時(shí)間與做試驗(yàn)的時(shí)間差不多。相對(duì)來(lái)說(shuō)，他更喜歡與人打交道的工作，而不是搞技術(shù)。
　　在本次調(diào)查中，32.5%的人認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)讓孩子自己作出一些選擇，給他們一定的自由；26.9%的人表示父母應(yīng)考慮孩子的興趣愛(ài)好，不能以自己的意志為轉(zhuǎn)移。
　　我國(guó)童話大王鄭淵潔曾說(shuō)過(guò)：“不要在孩子不感興趣或者還沒(méi)有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情�！边@個(gè)道理到目前為止，也只有一部分父母明白。
　　國(guó)際象棋大師謝軍曾在12歲時(shí)，與媽媽進(jìn)行過(guò)一次嚴(yán)肅的交談�！澳愫芟矚g下棋，對(duì)嗎？”媽媽問(wèn)她。小謝軍從沒(méi)見(jiàn)媽媽這么嚴(yán)肅過(guò)，有點(diǎn)兒害怕，但依然點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那好，你要記住，既然你選擇了下棋，今后就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任！”
　　那一年，謝軍面臨著要么去棋隊(duì)走專(zhuān)業(yè)棋手的道路，要么繼續(xù)上學(xué)放棄下棋。她想上學(xué)更想去下棋，因?yàn)橹灰�往棋盤(pán)前一坐，她就會(huì)無(wú)比暢快、興奮。
　　可以說(shuō)，謝軍之所以能脫穎而出，與她媽媽尊重她的選擇密不可分。如果當(dāng)年謝軍的媽媽硬逼著謝軍讀書(shū)，壓制她對(duì)國(guó)際象棋的愛(ài)好，那么，現(xiàn)在我國(guó)就少了一位國(guó)際象棋世界冠軍。
　　“孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中確實(shí)需要一種規(guī)則，但是這個(gè)規(guī)則的樹(shù)立不能讓他感到痛苦�！蓖跎厝A副教授舉例說(shuō)，比如早上孩子不想起床，你放他喜歡的音樂(lè)，他可能就會(huì)高興起來(lái)。久而久之，孩子適應(yīng)了，規(guī)則也有了。
　　王韶華還認(rèn)為，從心理學(xué)角度講，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)但是必須平等的環(huán)境。哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？但是你不能站在一個(gè)大人的立場(chǎng)，要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，想想他現(xiàn)在希望得到什么。

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