關(guān)于高考的美文

關(guān)于高考的美文篇一：勵(lì)志散文《我的高考》

勵(lì)志散文《我的高考》

社會(huì)萬象

2013-05-10 1143

我的高考

安永全，山西省霍州市人，1945年生，山西師范大學(xué)中文系畢業(yè)。做新聞?dòng)浾呤�年，后棄文從政。歷任縣委副書記、縣長、縣委書記，副市長、副專員，現(xiàn)任運(yùn)城市市委副書記。

苦難對(duì)于人生，其實(shí)從來都是化了妝的祝福，真正的強(qiáng)者在這其中得到磨礪，由繭化蝶。只是更多的人習(xí)慣把這種種缺憾或者心靈空缺，歸結(jié)為自己外在環(huán)境條件的不佳。也許，你真的應(yīng)該再去好好看看，陪伴多少成功人土讓人感動(dòng)的勵(lì)志故事。這個(gè)短片年輕的學(xué)子看了一定受益匪淺。

勵(lì)志散文《我的高考》

安永全

晚來有閑，到康杰中學(xué)高三的文科班看了看。面對(duì)就要高考的同學(xué)們，或者說是倍受磨難的孩子們，三十八年前靠自修兩次高考之事涌上心頭。多少年來，我羞于談這些事，也不忍想這些事，想起來連我自己都不敢相信，那些事真的發(fā)生過嗎？那時(shí)候的我是現(xiàn)在的我嗎？不提也罷。但幾天來，卻又恍恍惚惚，神不守舍，終于還是按捺不住把它寫了出來。如果這篇并不優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)的心理也很不健全，但確是真實(shí)的東西，能為一些同學(xué)增加一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，我將是非常高興的。我愿把我經(jīng)歷了失敗的成功獻(xiàn)給你。希望你能用避免了失敗的成功回贈(zèng)我。

沒上高中我也要考大學(xué)！

我沒上過高中。我至今都為此感到深深遺憾.我于一九六○年在霍縣初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績屬于前五名。那一年升學(xué)并不考試而是分配，我自然是要被分配上高中的，但我知道不行——我家里的情況不行。當(dāng)時(shí)我家住在縣城，八口人，弟兄六人我為長。父親是售貨員，工資三十四元。母親早就對(duì)我說，上完初中別上啦，不然底下的就連小學(xué)也上不成，能認(rèn)得錢就行啦。我總是說不出話。畢業(yè)離校的那一天，我把臉貼在霍縣中學(xué)的匾牌上，淚流滿面。以后我當(dāng)過小商販、小工、裝卸工，什么賺錢就干什么，什么賺錢多就干什么。那時(shí)的工作雖然很好找，但學(xué)徒工賺的錢太少，我的年齡也不到。后來我終于找到一個(gè)固定的事，就是拉人力車，主要是從離城十里路的副食加工廠，給縣城四個(gè)副食商店送醬油、醋，活少時(shí)就從大溝煤礦拉煤上街賣，一天大概能賺四塊多錢。那一年，我十五歲。當(dāng)時(shí)霍州的東大街是一條長坡，用磚頭和碎石鋪的，坑坑洼洼，而第四副食店又在坡頂上。拉車時(shí)，我狠低著頭，伸長脖子，腰弓得幾乎貼住地面；兩手緊抓著轅桿，拼力向前，汗水常把眼睛打濕，前路一片迷茫。到最陡的地段，我簡直懷疑自己是否還長著腿，不然，怎么麻木得一點(diǎn)感覺都沒有呢？不管寒暑，不管風(fēng)雨，我每天都要在這條長坡似的大街上展覽一兩回自己的狼狽。一九六一年端午節(jié)，我多拉了一百斤，在東大街的最陡處，由于用力過猛，掙斷了肩上的拉繩，臉撞向地面，開了紅花。失控的平車向后驟滑，穿過路邊的人流和小攤，遇阻而翻過來，車上拉的醬油和醋滿街亂流，驚叫聲和責(zé)罵聲混為一片。當(dāng)我終于糊里糊涂地弄清楚發(fā)生了什么事的時(shí)候，承受著被撞傷的行人無情的責(zé)罵和拳打腳踢。面對(duì)著圍觀人群中憐憫的目光，看著從臉上抹下的雙手鮮血，特別是發(fā)現(xiàn)圍觀人群里竟然有初中的幾個(gè)同學(xué)，我脆弱的自尊心終于被撕碎了，竟橫躺在地上嚎啕大哭！古云：男兒有淚不輕彈。我從小就不算好男兒。但我終于明白了，生活不相信眼淚。我也終于明白了，必須擦干眼淚去認(rèn)識(shí)生活。窮，真是太可怕，太殘酷了。因?yàn)楦F，你就要忍受痛苦和屈辱。因?yàn)楦F，一樣的胳膊一樣的腿，人家就能上高中，你就要天天拉平車。人家上了高中就能考大學(xué)，你的青春就只能這樣被消磨。大學(xué)，那時(shí)我雖然根本不知它是什么樣，但在想象里，大學(xué)里的一切都放著光芒，大學(xué)里的人都偉大高尚，前途無量，出來就能當(dāng)教授、科學(xué)家、作家、將軍、省長，更別說能讓全家吃飽穿暖。大學(xué)呵，那是我從小如癡如迷，如饑如渴的想往，為什么就和我無緣？什么上帝，什么神仙，什么沉沉大地，什么朗朗蒼天。蒼天呵，你究竟有沒有長眼？蒼天有眼。一九六一年秋天，我給澡堂送煤時(shí)，認(rèn)識(shí)了高三學(xué)生謝俊杰（現(xiàn)臨汾文聯(lián)主席）。閑談中他說，高考招生簡章中有一句話，招生對(duì)象是高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年。后一類對(duì)象大概就是指你這號(hào)沒上過高中的人。你可以考文，文科只考語文、政治、歷史、地理和俄語，不考數(shù)理化。天啊，真是這樣嗎？我問。我到教育局再給你問問。他說。第三天，他拿給我一份去年的招生簡章告訴我教育局肯定的回答。但他又告訴我，教育局的人說，沒上高中考大學(xué)，在霍縣可是沒有先例。我驚喜異常，暗暗下決心，我決不能這樣活，我要自修考大學(xué)。什么先例不先例，我為什么就不能是先例呢？陰暗的心靈的天空透出一絲亮光。

我給你磕個(gè)頭求你給我報(bào)上名吧

我很快就找齊了文科的全部課本，堆起來像座小山。又把家里放雜物的小房開辟成學(xué)習(xí)間。我訂了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，早上六點(diǎn)起床學(xué)到八點(diǎn)，吃飯后去干活，下午六點(diǎn)再學(xué)到黑夜十二點(diǎn)。除了拉車就是學(xué)習(xí)，什么都不干，什么都不說，什么都不想。一本書一本書地啃，一段一段地念，一道題一道題地攻，一個(gè)詞一個(gè)詞地過。雷打不動(dòng)，軍令如山，三年課程，二年半學(xué)完。但沒多久我就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初實(shí)在太意氣用事，可謂不經(jīng)其事，不知其難。最難學(xué)的是俄語。我以前根本就沒接觸過任何外語，翻開書一看——哎呀，世界上怎么還有這樣古怪的字呢？我又怎么能知道它怎么念，是什么意思呢？我越看越犯愁，越看越沮喪。好幾夜，我就對(duì)著天書般的俄語課本發(fā)愣，聽著院里雞叫聲，看著窗外越來越亮，一籌莫展，心情壞到極點(diǎn)，就拿起一根棍子，又敲桌子又打墻，胡侃亂罵，大罵俄國人，大罵教育部長。中國人為什么要學(xué)外國話呢？人家蘇聯(lián)高考又不考漢語，咱們?yōu)槭裁匆�考俄語呢？這不是長人家志氣，滅咱們的威風(fēng)嗎？真它娘的！可這頂什么用呢，我越罵就越感到絕望。后來只好到霍中去找曾教過我化學(xué)那時(shí)又教初中俄語的張老師。張老師非常同情我，但又說，外語不是其它課，在家自修根本不可能�？伤�還是答應(yīng)利用晚自習(xí)后在他家教我。然而去了幾次后，我就覺得不行。張老師家四口人，房子很小，母親臥病在床，愛人上班，孩子上學(xué)，第三次去時(shí)，他愛人臉色就很不好看，學(xué)習(xí)中間，他愛人還和他吵起來，使我非常難堪。我已記不清我是怎樣走出張老師家的，只是覺得再也不能來了。誰想張老師半路上又追上我賠禮道歉，弄得我更加尷尬。他又告訴我，不如讓我上初中的弟弟雙全在家教我（那時(shí)候霍中初中也開了俄語課），學(xué)起來方便。根據(jù)前幾年高考俄語試題的情況，初中俄語知識(shí)要占到60%的量，如果把初中的課學(xué)到能考上四十分，其它四門課也考得特別好，補(bǔ)上俄語的失分，也許有達(dá)線的希望。但要有充分的思想準(zhǔn)備，這很難很難，不是一般的難。親愛的張老師呵，我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著你的恩情，在那時(shí)，只有你還把我當(dāng)人看，當(dāng)你的學(xué)生看。以后，我就以我的弟弟為俄語之師了。他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，我現(xiàn)買現(xiàn)學(xué)，雖然他水平有限，他的進(jìn)度也制約了我的進(jìn)度，但比以前大有改觀。每天早上外出拉車前，我在兩上胳膊上各寫五個(gè)單詞，一邊拉車一邊念，念一遍俄語，再念一遍俄譯漢。到第二天早晨再復(fù)習(xí)一遍，對(duì)了就擦掉，再換十個(gè)單詞寫上。好幾次念著念著把車撞在人身上，好幾次過往汽車幾乎撞在我身上。我已顧不上這些了，一定要搬動(dòng)俄語這座山，全搬不動(dòng)，也要搬它一少半。其它四門課，我除了地理課輔之以劃圖的方法外，基本上都用中國最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法——背課文。背呀背??背呀背?? 在家學(xué)習(xí)的時(shí)候背，拉車時(shí)邊拉邊背，平時(shí)走路背，吃飯時(shí)在心里背，有時(shí)集中一門課來背，有時(shí)五門課交叉著背，沒人時(shí)大聲背，有人小聲背，能背下去就繼續(xù)往下背，背不下去查隨身帶的書再背，新學(xué)的要十遍八遍地背，已經(jīng)背過的也要反復(fù)背。背得人昏頭轉(zhuǎn)向，背得人心煩意亂，背得人腦袋好像要爆炸，嘴也快說不出話。古今中外，政史文理，內(nèi)容好樣多，跨度那樣大，一個(gè)人的腦袋無非就是那么點(diǎn)，但要在很有限的時(shí)間，裝進(jìn)那么多東西，還要不間斷的一門一門，一層一層，一類一類，一件一件，一句一句理清楚，背出來，那種感覺，不親自經(jīng)歷，決難想象。而一旦經(jīng)歷，便終身難忘。一天又一天，一月又一月，花開花落，暑來寒往。背書聲為我喚來一個(gè)又一個(gè)太陽，又把我?guī)�入一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。一九六三年夏天。我雖然覺得自己自學(xué)的時(shí)間還短，按計(jì)劃還要學(xué)一年，學(xué)得很不扎實(shí)，很不條理，明顯存在許多空檔。但又覺得還不是一塌糊涂，還是掌握了不少東西，特別是覺得應(yīng)該體驗(yàn)一下高考的滋味，摸一摸

各科試題的深淺，當(dāng)然又想——也許啊也許，也許萬一僥幸會(huì)有奇跡出現(xiàn)。報(bào)名遇上大麻煩。那一天，帶上居委會(huì)的介紹信和招生簡章，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了霍縣招生辦。我知道本縣高三的應(yīng)屆生和復(fù)習(xí)班的往屆生都是學(xué)校統(tǒng)一報(bào)名的，而我這種情況只有我一個(gè)人，總擔(dān)心不會(huì)順當(dāng)。進(jìn)門后，招辦的人正在打撲克。我恭恭敬敬的每人叫了一聲老師，把居委會(huì)的證明雙手交給那個(gè)看起來像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的人說，我想報(bào)個(gè)名。誰想他看了一眼，笑了笑一下子就扔在地上。他問，小伙子，你知道什么叫癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？我說，你說我是蛤蟆我承認(rèn)，但我不是癩蛤蟆。他又問，那你是什么蛤��？我說我是好蛤蟆。誰想他一下就發(fā)火了，大聲責(zé)問我，好蛤蟆就能吃上天鵝肉嗎？蛤蟆就是蛤��！他們又去玩撲克了，我站著等呀等，真不知該怎么辦。等他們打完了，我又低聲下氣地說了不知多少好話，還是沒人搭理我。我實(shí)在忍不住了，就說：老師，我給你磕個(gè)頭，求你行行好，給我報(bào)上名，讓我試一試吧?? 在霍縣報(bào)名、體檢、領(lǐng)上準(zhǔn)考證后，因當(dāng)時(shí)霍縣的考場(chǎng)設(shè)在臨汾一中，高考前一天我就坐火車到了臨汾。我是第一次到臨汾，又無親無故，四處打聽才找到考場(chǎng)。我不敢到外面去住宿，怕睡過頭誤了考試時(shí)間，只好就睡在臨汾一中的操場(chǎng)上。兩天考完，又生氣又悲傷。有些題就沒學(xué)過，只能看著試卷干瞪眼；有些是學(xué)得不扎實(shí)，影影糊糊的好像知道，卻答不上；有的題是時(shí)間沒掌握好，本來能答上，但還沒答完就被撤了卷；特別是心理素質(zhì)不強(qiáng)，有些題過去明明記得很牢，在考場(chǎng)卻怎么也想不起，越想不起越著急，越著急就越想不起；最糟糕的是，在考我自認(rèn)為最強(qiáng)項(xiàng)的語文時(shí)，竟把作文題“當(dāng)我唱起國際歌的時(shí)候”，看成“當(dāng)我唱起國歌的時(shí)候”，一字之差，四十五分就全丟啦！至于我費(fèi)了千辛萬苦的俄語，下來和別人一對(duì)答案，最多只能得五分。唉，第一次高考就這樣收?qǐng)隽�。雖然我本來就是把它當(dāng)作一次試驗(yàn)。但我還是想起了阿Q。又想起了蛤蟆。我終于站在一個(gè)新的地平線上第一次失敗，使我成為別人的笑料。第一次高考，引發(fā)了我對(duì)高考的思考。高考究竟考什么？好像是通過答卷考文化知識(shí)，其實(shí)，高考是在考決心，考你對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，考你是否知道，高考是人生命運(yùn)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如你能闖過高考的煉獄，對(duì)大多數(shù)人來講，才算具備了走向理想的起碼條件�？寄阌袥]有決心做個(gè)有用的人，做個(gè)你羨慕的那種人，有沒有決心回報(bào)關(guān)愛著你的人，有沒有決心為我們中華民族乃至人類作點(diǎn)事情，貧家子女有沒有決心改變命運(yùn)，條件優(yōu)越家庭的子女，有沒有決心開辟更美好的人生。

決心是成功的母親。高考是考毅力，考吃苦精神，考自信心。是啊，美好世界，花季少年，卻沒有了消閑，沒有了浪漫，沒有了歡唱�？吹降木褪悄切┍�冷的公式、單詞、試題，還有那些也許除了應(yīng)試而毫無用處的東西。它充塞著你，壓抑著你，戲弄著你，折磨著你，而且不是一天，不是一月，不是一年二年。如果你能一刻也不減弱自己的努力，如果你能不間斷地把苦吃下，把苦嚼爛，把苦消化，能感到這是一種幸福的艱苦，艱苦的幸福，如果你能充滿自信去面對(duì)難關(guān)，成功也許并不難。有人說高考是科舉制度的翻版，但過去科舉，每年全國無非只錄取幾百名舉人，二、三十名進(jìn)士，其中一名狀元、一名榜眼、一名探花。而如今，雖然有人說高考是獨(dú)木橋，但這個(gè)獨(dú)木橋上每年通過的隊(duì)伍，畢竟是幾十萬、幾百萬，浩浩蕩蕩。高考也是考學(xué)習(xí)方法。雖然前人已經(jīng)歸納也不少基本方法，但理性的原則對(duì)個(gè)體來講，都不可能完全適用。世界上沒有兩粒完全相同的沙子，每個(gè)人都必須摸索具有個(gè)人特色的方法。高考

既然是戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)場(chǎng)上就要講究戰(zhàn)術(shù)，正確的戰(zhàn)術(shù)可以死而后生，正確的方法可以事半功倍。高考是考理想、考意志、考價(jià)值、考人的綜合素質(zhì)。高考啊高考，你可以詛咒它是殘酷的，可怕的，沉重的，不公道的，充滿弊端的。但在更完美的制度取代它以前，你還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的懶惰、脆弱、得過且過，戰(zhàn)勝自己的遲鈍、死板、粗枝大葉，以戰(zhàn)勝高考為目的來武裝自己，武裝到每一個(gè)細(xì)胞，武裝到每一分一秒。我為自己重新制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整了外語和其它課的精力投放比例，只學(xué)初中外語，放棄高中外語，以達(dá)到四十分成績?yōu)槟繕?biāo)，以90%的精力和時(shí)間使其它四科均分達(dá)到85分以上，以強(qiáng)補(bǔ)弱，讓強(qiáng)項(xiàng)特強(qiáng)。不就是這三十幾本書嗎？不就是這兩千多道題嗎？為了加深記憶，我做到不僅要把它們記住、背會(huì)，而且要能基本寫出來。歷史課要做到，把六本書放在一邊，拿兩本稿紙，一個(gè)世紀(jì)一個(gè)世紀(jì)，一個(gè)朝代一個(gè)朝代，重大事件，重要人物，重要時(shí)間，統(tǒng)統(tǒng)寫出。古文要做到，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不差地寫出來，寫不下去就查書，再寫出時(shí)就更容易記住。為了鍛煉思維敏捷和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，我將各門功課的試題，分別寫在紙條上，卷成捻子，大題是長捻子，小題是短捻子，放在五個(gè)小盆。每次先擺好鬧鐘，抽出五道大題，二十道小題，在兩個(gè)小時(shí)做完，做完后對(duì)照課本閱卷打分。為了把握作文的時(shí)間，就自己出了各種體裁和類別的五十道作文題，隨時(shí)抽出一道，練習(xí)在50分鐘內(nèi)完成。各科試題都如此反復(fù)進(jìn)行。我覺得我盡到了最大的努力，想盡了能想出的辦法，做到了扎扎實(shí)實(shí)，步步為營，我實(shí)在不敢拿我的未來去賭博，去僥幸。然而，人還是無法預(yù)料命運(yùn)。一九六四年六月，居民小組通知我上山下鄉(xiāng)到西張，這意味著我將喪失自修條件，使考大學(xué)成為泡影，我只能改變?cè)賹W(xué)一年明年高考的計(jì)劃，第二次倉促上陣。這時(shí)，距高考只有二十七天。我又一次來到縣招辦，碰見的又是去年那個(gè)人。他說縣上的報(bào)名體檢已結(jié)束，地區(qū)也只有明天一天時(shí)間，你看著辦吧。我已經(jīng)沒有了選擇。我趕忙回家拿了錢，背上書，換了證明，跑到火車站，想坐三點(diǎn)半的車到臨汾報(bào)名。到售票口一看，只見貼著一張公告，因介休至靈石區(qū)間被洪水沖斷，列車暫停，預(yù)計(jì)兩天。我也被命運(yùn)激怒了，沒有火車我還有兩條腿，干脆破罐子破摔。我沿著鐵路線一直朝南走，一百五十華里走了十二個(gè)小時(shí)，第二天凌晨五點(diǎn)到達(dá)臨汾。報(bào)名和體檢結(jié)束后，又由臨汾順鐵路跑回霍縣�；丶业诡^便睡，睡了整整一天，醒來后，兩腿腫得水桶一樣，腳底像撕爛的紅布片。我一切都無從顧及了，除了不敢停止拉車，怕大學(xué)不上又丟了飯碗，學(xué)習(xí)已近于瘋狂。除了試題，除了答卷，好像一切都不存在，沒有了自己，也沒有了世界，沒有了月亮，也沒有了太陽。進(jìn)行了“頭懸梁、錐刺股”的實(shí)踐。我不知道戰(zhàn)國的蘇秦和西漢的孫敬當(dāng)年是如何用這種辦法戰(zhàn)勝疲勞的，而我卻難以奏效。當(dāng)我把頭發(fā)扎緊用繩子吊在屋頂上，不一會(huì)仍然又沉沉入睡，那種輕度的疼痛根本無法戰(zhàn)勝那昏迷似的疲倦。錐刺股吧。輕了，刺不出血就不疼等于不刺，刺得厲害了倒是有效，三四個(gè)小時(shí)內(nèi)再也不會(huì)睡著，一邊捂著出血的地方一邊學(xué)習(xí)。但刺不上幾次，傷口便發(fā)生了感染、潰爛。我想到了一個(gè)辦法。我想起了我媽。我媽是個(gè)偉大而嚴(yán)厲的人，就屬于電視連續(xù)劇“大宅門”中二奶奶那種類型。記得小時(shí)候逃學(xué)被發(fā)現(xiàn)，父親把我吊到樹上，拿一根木棍，訓(xùn)斥聲和動(dòng)作雖很大，但棍子落在身上并不疼，于是我仍繼續(xù)逃學(xué)。第二次，父親又打我，我媽在一邊看著并不說話，拿一把鉗子在腿上狠狠一擰，轉(zhuǎn)身就走，我大叫一聲，腿上雖然沒有流血，卻再也不敢逃學(xué)。我最愛我媽，也最怕我媽，一見我媽手里拿起鉗子腿就發(fā)抖。我需要我媽的鉗子，就把這想法告訴我媽。我媽問我，

關(guān)于高考的美文篇二：高考作文經(jīng)典美文精選

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高考作文經(jīng)典美文精選

四川省江油市明鏡中學(xué) 劉海燕 編選

境界是一輪月

牛頓曾說過：我是站在海邊的一個(gè)拾貝殼的孩子。是啊，我們都是地球的孩子，是大海的孩子，是大山的孩子，來到地球上就是要有一種沖淡的心境，去經(jīng)歷生活，品味生活，創(chuàng)造生活。

鳳頭·豬肚·豹尾

——李白的人生軌跡

他是云，必須飛到天穹去探測(cè)無盡的浩渺；

他是水，必須奔到大海去揚(yáng)起飛天的狂濤。

他，五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游；

他，仗劍長醉不寂寞，君王呼爾不上船。

一. 鳳頭

他生于唐朝安西都護(hù)府的碎葉城，他的父親名叫李客，“客”者表明不是當(dāng)?shù)厝�。他們的故鄉(xiāng)在四川清蓮。

他“五歲誦六甲，十歲觀百家。”“十五觀奇書”，“十五好劍術(shù)”，“十五游神仙”。啊，十五歲！便觀百家之說，尊莊周之道，熟道家之精義。

他的幼年、青年時(shí)期，就站在了云端之上，觀萬事百物。站在九天絕頂，來觀人間看世界，用超然物外之心志對(duì)待生活的苦樂悲歡。

他不屑于儒家，而鐘情莊子，求仙道、仙境、仙語。他當(dāng)過隱士，養(yǎng)馴鳥于山林，作道士于煉丹。祈求白日升飛，自由俠趣。

他騎術(shù)優(yōu)精，射箭優(yōu)良，擊劍仗義。他嘗以游俠自居，身上老是帶一短劍。

他鐘情山水，他自己曾說，年輕時(shí)漫游揚(yáng)州一帶，不到一年就“散金三十余萬”（《上安州裴長史書》）。他年青時(shí)就呼吸于青山綠水之間，縱情自然豪趣,“清水出芙蓉，天然去雕飾” 。

“明月出天山，蒼茫云海間�！薄皩�(duì)酒不覺瞑，落花盈我衣。”

幼年的積學(xué)，青年的游學(xué)，家底的富貴，莊周的遁世，為清白的人生，積淀著精神的家園。

騎馬，乘船，渭北，山東——大江南北，風(fēng)雨人生，鑄就了李白的豪情。 是謂人生良好的開端。

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二．豬肚

他走來了。

他高唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”,走來了。

(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:關(guān)于高考的美文)

他高唱著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”,走來了。

他四十二歲時(shí)，唐玄宗召他進(jìn)皇宮，住長安。

他夢(mèng)想著自己的鴻圖大展，夢(mèng)想著自己的一呼百應(yīng)，夢(mèng)想著自己的治理大計(jì)，夢(mèng)想著自己的高堂春夢(mèng)。

他榮耀過�；实鄣募钨e，皇恩的浩蕩，大臣的擁戴，才氣的飛揚(yáng)。他為皇帝賞識(shí)牡丹而助興：“名花傾國兩相歡，長使君王帶笑看。解識(shí)春風(fēng)無限恨，沉香亭北倚欄桿�！�

他苦悶過。居長安三年，閱盡朝廷之華麗與卑鄙。他痛苦地叫喊著“君王雖愛娥眉好，無奈宮中妒殺人”。諷譏、饞毀、陰險(xiǎn)、奉承，這些他不能盲從，也不能跟從，更不能屈從。 他的夢(mèng)，破滅了。

他在廬山隱居，誤投永王李璘帳下。誰知李璘野心膨脹，不聽調(diào)遣，于是內(nèi)訌而失敗。李白因之入獄，流放，遇赦，最后，被判處永遠(yuǎn)流放夜郎。

“醉”是李白的詩魂與核心。

“醉起步溪月，鳥還人亦稀�！�

“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”

“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來�！�

他醉了，誤入歧途；

他醉了，效力被誤解；

他醉了，他天真的純情被詆毀與欺騙了。

人生與李白開了個(gè)玩笑，于是他寫下了《夢(mèng)游天姥吟留別》，他寫下了“蜀道難，難于上青天”，他寫下了人生的悲歡離合。豐厚、豐富的人生歷程，造就了他。

三．豹尾

六十歲，他被赦免了。

他醒了，他的人生醒了。

他趕到了今天的南京，準(zhǔn)備去參加平定安史之亂的軍隊(duì)。

他一生經(jīng)歷的大起大落，充滿了榮光與艱險(xiǎn)。他打過交道的人，上至唐玄宗、楊貴妃，朝廷各級(jí)官員，下至監(jiān)獄里的牢頭、和尚、道士和最低層的農(nóng)夫農(nóng)婦。他熟悉各個(gè)階層，各個(gè)身份和各種職業(yè)的人，把這五光十色的生活都收錄在他的詩里。

他有大氣磅礴的詩“長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”；

他有詩境幽然的詩“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”；

他有天真赤子的詩“兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯”；

他有狂傲不羈的詩“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！�

他與安徽涇縣的桃花譚村的汪倫成了朋友,桃花譚水深千尺，不及汪倫送我情”; 他與小他十二歲的杜甫相遇了，于是杜甫后來給他寫了十二首情真意摯的詩，贊頌了他的“飄然思不群”;

他于是蔑視權(quán)貴：“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”；

他于是真愛自己：“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”.

他一路流浪，一路被山水陶醉。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的黃河，“登高壯觀天地闊，大江茫茫去不還”的長江，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山，都縈繞于他的腦際與心間。

他來到了安徽當(dāng)涂，“且放白鹿”，駕鶴西歸。據(jù)傳說，他是從采石磯那里的捉月臺(tái)，為

高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家 捉到月亮誤入長江而死的。

一顆巨星隕落了。

但，這顆巨星卻又升起了。他乘風(fēng)而來，仍照耀著中華文壇，他邀月而至，仍對(duì)影當(dāng)歌，醉臥夜郎。

一代詩仙，留下了永不褪色的名字。

慈悲的心

大家都會(huì)唱《送別》：

“長亭外，古道邊，

芳草碧連天。

曉風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落，

一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！�

當(dāng)你唱起這首歌，馬上會(huì)想到青燈黃卷、古貌古心的弘一法師。

晨鐘暮鼓，古詩清夢(mèng)，長夜漫漫，木魚篤篤，吐納萬物，沉靜歸一。

弘一法師，出家前名字叫李叔同。他做了和尚后，仍跟他的學(xué)生豐子愷有來往。弘一法師曾到豐家，豐子凱請(qǐng)法師就座。法師把藤椅輕輕搖動(dòng)，然后慢慢坐下來，多次如此后，豐問何故，法師答曰：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏動(dòng)，突然坐下去，要把他們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避�！�

真是一片佛心禪意！

其情真，視小蟲為生命，平等尊重；其意善，視萬物為同一，不分輕重；其志明，一言行一舉止，布澤為宗；其事微，細(xì)小之處流露菩提之心。

春花入夢(mèng)，秋水經(jīng)眼。俞平伯曾這樣評(píng)價(jià)弘一，他說：“先生的確做一樣像一樣，少年時(shí)做公子，像個(gè)翩翩公子；中年時(shí)做名士，像個(gè)風(fēng)浪名士；做話劇，像個(gè)演員；學(xué)油畫，像個(gè)美術(shù)家；學(xué)鋼琴，像個(gè)音樂家；辦報(bào)刊，像個(gè)編者；當(dāng)教員，像個(gè)老師；做和尚，像個(gè)高僧�！�

我們說，豈止于“像”，是“真是”。因?yàn)樗�永遠(yuǎn)用心去做。

翻看先生的書法，一種平和躍然紙上。入空門后，弘一書風(fēng)脫胎換骨，鋒芒沒了，利刃沒了，不張顯了，不外露了，一種內(nèi)斂蘊(yùn)藉、涵詠平淡、平和空靈的書意誕生了。 弘一曾自撰聯(lián)說：“不巧之巧名曰極巧，不言之言名曰至言�！�

我輩生在紅塵，往往看不清事物的真面目，今日有緣仰望弘一法師，領(lǐng)略先生的慈悲之懷，倍感欣慰。

先生曾說：“平等觀諸法，其心無所染；慈光照十方，為眾所歸依�！逼降却刃�，當(dāng)是人與人之間的交往熱腸，也當(dāng)是弘一法師“天心月圓”的歸宿吧。

永恒，弘一。

境界是一輪月

境界，只有經(jīng)歷過生活的磨難后，方顯其博大弘遠(yuǎn)。

高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家 近來讀書，看到了兩位名人在“文革”中打掃廁所的故事。一名是錢鐘書的夫人楊絳，一位是大作家沈從文。

楊絳，近年來頗受人們注目，她平和，慈善，《干校六記》《洗澡》等作品已深入人心。她深味莊禪之道，落盡鉛華，心境特別寧靜。

文革期間，她被派遣去打掃廁所，作為一名出身名門，留學(xué)英倫，執(zhí)教清華的大家，楊絳先生并沒有難忍的屈辱感。她曾說：“我自從做了掃廁所的，就樂得放肆，看見我不喜歡的人干脆呆著臉都不理，甚至瞪著眼睛看人，好像他不是人而是物，絕沒有誰會(huì)責(zé)備我目中無人，因?yàn)槲以缫巡皇侨肆�。這就是‘顛倒過來’意想不到的妙處。”

面對(duì)那樣的屈辱，自己卻以“妙處”思之，心境何其大也。這種境遇可能一般人很難體會(huì)到，但作為大家名流，一朝一夕之間竟成了打擊的對(duì)象，心里不知有多少委屈與痛苦，但她卻心態(tài)平和，并“樂得放肆”，終得一番自己的天地，自由的空間，其境界非凡人所能理解也。

另一位是文壇巨匠沈從文。

也是在文革期間，他被下放到故宮勞動(dòng)，也是被安排去打掃廁所，并且是女廁所，這真是一種羞辱，這對(duì)一般人來說，都是無法忍受的，何況是位大學(xué)者呢？而當(dāng)時(shí)的沈從文則對(duì)朋友說：“他們認(rèn)為我政治上不可靠，但在道德品質(zhì)上還是可靠的�！北砻媸且环N調(diào)侃，但實(shí)質(zhì)上是一種心態(tài)，一種襟懷。

蘇軾在《定風(fēng)波》中有一句詩：“一蓑煙雨任平生” 。煙雨平生，滄海沉浮，面對(duì)磨難與坎坷，是以曠達(dá)視之，還是以怨恨視之；是以包容視之，還是以覬覦視之，他們都選擇了前者，都選擇了豁達(dá)的境界。

“靜水流深”，這個(gè)詞是人們經(jīng)常使用的，我想用這個(gè)詞語來展示我的仰望：靜謐而深邃的流水，波瀾不驚，但它卻更蔚藍(lán)，更純美，更沉靜。

時(shí)光定格在了新的世紀(jì)，這些都是過去的事了。但境界是一輪月，她永遠(yuǎn)播灑著純靜的光輝，沐浴著你我。

今晚月光很美，清輝一片。

坦然如風(fēng)

坦然如風(fēng)。

風(fēng)，自然之物也。春天的風(fēng)，吹綠了萬物；秋天的風(fēng)，掃落了秋葉。風(fēng)是一種自然。

“風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”風(fēng)過也，不見風(fēng)，只見一池春水皺起，微波漣漪。 有兩位偉人在生命的最后，給了我們不少心的顫動(dòng)，心的漣漪。

貝多芬，在臨終前對(duì)在病床兩側(cè)看護(hù)他的好友，居然幽默地說：“鼓掌呀，朋友們，喜劇收?qǐng)隽恕！?/p>

愛因斯坦在臨終前一再對(duì)女兒說：“我在這里已經(jīng)把事情做完了�！�

面對(duì)生命的句號(hào)，貝多芬、愛因斯坦是那樣的坦然，沒有一點(diǎn)悲的成分，沒有一點(diǎn)遺憾，心里充盈著滿足，并且謂之以“喜劇”，很歡樂地走了。

這就是大家名流的坦然。

牛頓曾說過：我是站在海邊的一個(gè)拾貝殼的孩子。是啊，我們都是地球的孩子，是大海的孩子，是大山的孩子，來到地球上就是要有一種沖淡的心境，去經(jīng)歷生活，

高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家 品味生活，創(chuàng)造生活。

你說生活不苦嗎？貝多芬雙耳失聰，但他更重要的是用心去創(chuàng)造音樂。愛因斯坦也放棄了很多奢華，醉心于相對(duì)論的探索，科學(xué)已占據(jù)了他的全部。他們都以坦然的心境完成了自己的使命。

當(dāng)我們站在大海邊，才知道自己的渺��；當(dāng)我們站在大山前，才知道自己的矮弱。但一個(gè)人的心可以比海深，可以比山高。你去做了，去追索了，心才坦然。

宇宙洪荒，乾坤無窮。要想達(dá)到坦然地心境，自己必須去編制“喜劇”，必須把“事情”做起來。

坦然是一種境界，一種心態(tài)，一種滿足，一種追索之后的漠然，一種碩果摘取之后的靜然，一種歷練人生之后的欣然。要學(xué)會(huì)坦然，也不妨參點(diǎn)禪，悟點(diǎn)道，學(xué)點(diǎn)佛。品一枝一葉，融一風(fēng)一雨，賞三秋桂子，品十里荷花。

坦然，于心于物皆然。順乎自然，則坦然而弘遠(yuǎn)。

高山仰止

--------隨讀隨記

走近大師，閱讀他們的傳記和作品，深受教益，故而，把大師的事跡記錄下來，以銘心志。

巴金

1、不贊成設(shè)“巴金文學(xué)獎(jiǎng)”，曾把在日本獲獎(jiǎng)的500萬元文學(xué)獎(jiǎng)，捐贈(zèng)給上海作協(xié)基金會(huì)。

2、用了八年左右的時(shí)間寫了150篇反映“文革”的隨筆，取名《隨想錄》。他在序言最后說：講出了真話，我可以心安理得地離開人世了，可以說，這五卷書就是用真話建立起來的揭露文革的“博物館”吧。

3、巴金說：“于是我下了決心，不再說假話！然后又說：要多說真話！我沒有想到就這樣我的筆會(huì)變成了掃帚，會(huì)變成了弓箭，會(huì)變成了解剖刀，要消除垃圾，凈化空氣�！庇谑且晃焕先�，每天艱難地寫二三百字，我們從他后幾年的照片中，讀出了他的愁容，他的堅(jiān)毅和他的心。

4、“巴金在，就有良心在。”這是一位大作家的話。

5、“我明明記得我曾經(jīng)由人變獸，有人告訴我這不過是十年一夢(mèng)。我不會(huì)忘記自己是一個(gè)人，也下定決心不再變?yōu)楂F。”這是《隨想錄》總序中的文字。

6、剛剛出版的《隨想錄》包括五卷，分別是隨想錄、探索集、真話集、病中集、無題集。

7、巴金曾為母校南京師大題詞：“掏出心來�！�

啟功

1、1991年，書協(xié)主席啟功為首都師大捐出書法作品100件，繪畫10件，在香港義賣，

關(guān)于高考的美文篇三：高考勵(lì)志美文60篇。免費(fèi)版

高考勵(lì)志美文60篇欣賞

成敗在此一舉

邁入高三，我們即將開始新的征程。 跨過高考，我們必將擁有新的明天。

在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來之不易，我們需要?jiǎng)恿�，更需要努力�?/p>

失敗，是任何人都不愿面對(duì)的結(jié)果�；蛟S有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來說，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。

我們主宰著我們的命運(yùn)！

現(xiàn)在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)橹挥型ㄟ^這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。

高考的腳步聲離我們?cè)絹碓浇�了，我們距�?mèng)想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁；感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著??

我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！

那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將美麗的身影留給他人吧！

來吧，成功屬于愛拼搏的我們！

2.乘著歌聲的翅膀

讀者

看天空飄的云還有夢(mèng) 看學(xué)子高考路路程漫漫 看明天的歲月明天的希望 心中的翅膀在歌聲中張開 飛向天上

乘著歌聲的翅膀 看天空飛的鳥還有夢(mèng) 看清風(fēng)像白露吹散大霧 看冬天飛的雪越來越遠(yuǎn) 終于迎來春天溫柔的笑靨 相逢是首歌，同行是你和我 啊誰都不會(huì)錯(cuò)過

當(dāng)你的笑容遇到我的笑容的時(shí)刻 天空即可會(huì)化成藍(lán)色的溫柔

當(dāng)你的雙手緊緊握住我的雙手的時(shí)候 夢(mèng)想在剎那間綻放 來吧，朋友 乘著歌聲的翅膀

地平線的盡頭有你最終的微笑 張開你的雙臂 讓我們即刻擁有

3. 此刻，出發(fā)

在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已到了高三的十字路口。

面對(duì)因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的成績，我開始反思。我不得不承認(rèn)自己虛度了兩年的光陰，入校時(shí)的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢(mèng)想。

我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長。我不想就此沉淪，不想十多年來的努力最終只有一個(gè)逗號(hào)，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對(duì)不起自己的承諾。

因此，我必須站起來。

詩歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律；不羈被抑制，因?yàn)樯�命的活力�?yīng)該綻放在最美麗的夏季；友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹那楦杏肋h(yuǎn)不會(huì)因距離而沉寂。

不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓，便會(huì)有無數(shù)的理由來助長失敗。

堅(jiān)信我們是最美麗的太陽，將經(jīng)過鳳凰涅槃，綻放最耀眼的光芒；相信我們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過千山萬水的飛奔，練就風(fēng)馳電掣的速度。

一切從現(xiàn)在開始，從此時(shí)開始，讓擱淺的夢(mèng)想與激情開始揚(yáng)帆。 此刻，出發(fā)！

4.大展鴻圖

——廣東林碧玉

我是一只雄鷹，注定與藍(lán)天為伍。

——題記

在萬里浮云間展翅，盡管有時(shí)會(huì)迷失方向 在浩瀚蒼穹里搏擊，盡管時(shí)常遭遇風(fēng)雨 在滄海桑田間飛越，盡管山洪在肆意咆哮 因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：越過的每一寸天空都是天堂

光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間 昔日在萬丈懸崖的撞擊下 嫩翼愈加剛勁有力

意志愈加堅(jiān)定不移 目標(biāo)愈加深遠(yuǎn)高闊

不再滿足于翅膀下那方窄土 不愿被安逸牽絆對(duì)理想的執(zhí)著

開始了

用心靈去追逐夢(mèng)想 用翅膀去擁抱藍(lán)天

用鋒利的嘴角勾出黑暗中的太陽 搏擊長空，傲俯大地 漫漫黃沙，滾滾長江

飄如遺世獨(dú)立，浩如憑虛御風(fēng)，棲于峭壁陡崖 沒有“天地一沙鷗”的凄涼 沒有“海天愁思正茫茫”的苦悶 沒有“繞樹三匝，何枝可依”的恐懼

不想讓時(shí)間的剪刀剪斷生命的錦綺 不想讓墮落的鐵鞭擊落翅膀的光澤 不想讓安逸的劍戟割斷騰飛的鴻圖 因?yàn)槲沂冀K明白

只有經(jīng)歷過地獄般的磨煉才能煉出創(chuàng)造天堂的能力5.

戴著鐐銬舞蹈

春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。

高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。

走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩�命的厚度；我們�(nèi)�心珍視這份沉重，因?yàn)槟鞘侨松�中最和煦的春色�?/p>

18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的??我們?cè)敢饨邮苣切┦�縛，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng)；我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧�命中最幸福的牽絆。

高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！

我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛??

留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

我們自信，因?yàn)槲覀儾辉�荒廢一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時(shí)間！ 我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么？爬起來，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)！

我們無悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！

只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長開之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。 6.

等待

人生總是充滿了等待。等待長大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向成功，等待當(dāng)初預(yù)想的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。人生也需要等待。沒有枯燥和漫長的等待，我們就難以體會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)的欣喜，朋友相聚的快樂，還有成功的來之不易。

然而，很多人往往厭惡等待，恐懼等待，甚至逃避等待�？傁Ｍ麆倓偝霭l(fā)便能抵達(dá)，剛剛行動(dòng)便能成功，剛剛分離便能隨時(shí)相聚。這樣的感覺看上去固然很美，但是，你真的能從中找到當(dāng)初預(yù)想的幸福嗎？

如果幸福的獲得太過輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得珍惜的幸福。因?yàn)槲覀兺�往有這樣一個(gè)毛病，無論任何東西，凡是能夠輕易得到的，總免不了會(huì)輕易丟掉。

試想，如果這個(gè)世界沒有了等待，就等于我們無法感知時(shí)間的長度，無法感知感情的熱度，更無法感受成功的厚度，因?yàn)檫@些都是靠等待來體驗(yàn)，來衡量，來醞釀和延續(xù)，而當(dāng)我們失去這些感知，一切轉(zhuǎn)瞬即來，又轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的生命存在又有什么意義？

一切會(huì)那樣單薄和浮淺，仿佛浮生一夢(mèng)。夢(mèng)醒以后，一切不過依舊是虛空。

所以，我們需要切當(dāng)?shù)牡却�，需要等待來成就每一個(gè)故事最后的結(jié)局。結(jié)局是必須要發(fā)生的，而等待更是一個(gè)必不可少的過程。沒有等待對(duì)這個(gè)過程的提升，任何結(jié)局都不會(huì)發(fā)出奪目的光輝。

所以，如果你正處于困境之中，如果你對(duì)未來產(chǎn)生了疑惑，如果你突然無法感知自己想要前進(jìn)的方向，那么就不妨靜下心來，靜靜地等待吧，總有一天，你會(huì)看見云層背后的光亮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那種叫做希望的東西，從來不曾消失。而你內(nèi)心之中此刻的黯淡，其實(shí)只是黎明前短暫的黑暗，你必須要經(jīng)歷這種黑暗，才能在第一縷陽光出現(xiàn)的時(shí)候，留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那些曾經(jīng)等待的分量。7.

等待夢(mèng)里花開

燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷。跳動(dòng)的文字往往在這時(shí)被賦予的十分深刻�；貞洶滋焓煜ぢ曇舻闹v評(píng)，黑板上難點(diǎn)、重點(diǎn)的解析，一幕幕便在這夜晚風(fēng)清之時(shí)清晰流露。

沒有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時(shí)期待滿天亮光的眨眼�，F(xiàn)在的一切，都是那么自然，沒有時(shí)間幻想夢(mèng)境，沒有時(shí)間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無人在意的美麗。

忙碌地疲憊是帶著幾分欣喜，也許現(xiàn)在的心情很難放入未來的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢(mèng)。有多少努力，夢(mèng)中的煙火就有多少絢麗。

也許，十六、七歲的花季、雨季對(duì)我們來說只是象征美好的詞語，錯(cuò)過了愛遐想的年齡，跳過了那一站的新奇，淡淡以沉默回應(yīng)這青春在這一時(shí)段的飛揚(yáng)。其實(shí)，那漫天飛舞的花瓣雨只不過是暫時(shí)在我們的記憶里收藏，沒人說過十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風(fēng)景會(huì)在風(fēng)雨的洗禮下更加清晰，夢(mèng)想也會(huì)隨之在我們的付出與辛勞中回報(bào)最鮮艷的美麗。

等待，用言語等待，用行動(dòng)等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬于春天，是陽光的笑臉蘇醒了我們的夢(mèng)。

聽，花開的聲音。8.

蝶舞，在掙扎后

曾無數(shù)次在靜謐的天宇下，和童年的伙伴們?nèi)ゲ蹲届o立在花間的蝴蝶，羨慕她們飛舞時(shí)那無聲卻震撼人心的美，更羨慕她們那沒有禁錮的自由。

其實(shí)現(xiàn)在的我們就是蛹，高考就是束縛我們飛翔的繭，我們的目標(biāo)就是破繭化蝶飛??

是��！曾多少次因?yàn)槭�敗而怨天尤人，彷徨失措�，F(xiàn)在才明白，我們只是一只蛹，沒有人可以幫我們，只有自己奮斗掙扎，我們的翅膀才能有飛翔的力量，未來的方向只有在掙扎后才能尋找。我們此時(shí)的航標(biāo)就是對(duì)飛翔的渴求。

在一條掙扎奮斗的路的盡頭，有些蛹會(huì)沖出那份禁錮，真正的在夢(mèng)想的高度遨游，而有些卻在破繭的剎那，還沒來得及抖動(dòng)翅膀，她就已夭折。誰會(huì)了解絢爛的背后那痛苦掙扎的滋味，但沒品味過這份滋味的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到蝶舞滄海的艷麗。然而此刻，我們只是一個(gè)將萌動(dòng)的蛹。

時(shí)間以其恒定的速率帶著曾經(jīng)的浮華向遠(yuǎn)方飛逝，曾和不同的人在不同的地方許下的每一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的諾言確定各在了心中。我要破繭，這是我的夢(mèng)！而這個(gè)破繭的季節(jié)頁已漸漸逼近。不禁捫心自問：破繭，你準(zhǔn)備好了嗎？心中那遙遠(yuǎn)的呼聲此刻回蕩著：等了那么久，縱然失敗，我也要奮力掙扎一次！

飛翔的蝶很美很美，甚至有些妖艷！ 但，蝶舞卻在掙扎后！

我是一個(gè)蛹，一個(gè)有成為蝴蝶夢(mèng)想的蛹！ 9.

飛越滄海

在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著遠(yuǎn)方碧藍(lán)的天水相接，思緒飄然。

是誰說蝴蝶飛不過滄海，是誰說再美的言辭也抵不過冰冷的阿拉伯?dāng)?shù)字。我是只受過傷的蝴蝶，眼眸里寫滿憂傷，心房里裝載凄涼。這一季，將悲傷折疊收藏，抖動(dòng)輕盈的雙翼，再次回到最初出發(fā)的地方。我知道，海的那邊是我的方向，是夢(mèng)想的故鄉(xiāng)；我知道，海的那邊是新一輪的征程，是未來的明星。

依舊使用最華美的語言，贊頌我的美麗；依舊飛舞蹁躚，展示我的高傲。滄海何須畏懼？振奮精神，抖落浮華，演繹一場(chǎng)完美的飛翔。

其實(shí)，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有其長。很小就聽說過那片滄海，有人飛過，蟾宮折桂，金榜題名；有人被海水打濕雙翼，墜入大海。而我，無所畏懼，梳理翅膀，期待下一次高傲的舞姿。

時(shí)間熔金，歲月鉛華。轉(zhuǎn)瞬，光陰已被偷渡。曾經(jīng)稚嫩的小蝴蝶在海風(fēng)的輕撫下成長，意志是否更加堅(jiān)定，體格是否更加強(qiáng)壯？海浪打濕你的觸角，莫要彷徨，無需慌張，任由海浪挑釁式的試探，記住，你要面對(duì)的，將是驚濤駭浪！

往者不可諫，來者猶可追。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們乘長風(fēng)破萬里浪。

誰說蝴蝶飛不過滄海？請(qǐng)努力，為了夢(mèng)想，飛越滄海！

10.

奮斗，永不停息

喜馬拉雅山直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟； 撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳��； 阿爾卑斯山壁立千仞，可其間有探險(xiǎn)者的身影； 人生道路上荊棘滿布，可其中有奮斗者的記憶。

十八歲，正如毛澤東所說“風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。

十八歲，正值拼搏的年齡，我們不應(yīng)該讓自己在這么好的階段喪失拼搏的機(jī)會(huì)。

人生的道路上布滿荊棘，會(huì)有重重險(xiǎn)阻，但阻擋不住風(fēng)華正茂的我們。路是永長的，希望是遠(yuǎn)大的，只要我們用毅力去搬開擋道的石頭，最終會(huì)撥開云霧見青天。正如李白所說“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。

也許我們沒有曹植那“捐軀赴國難，視死忽如歸”的自豪奔放；也許我們沒有屈原那“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國憂民；也許我們沒有李煜那“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的多愁善感。但我們有風(fēng)華正茂的年齡，我們有一雙永不停息的手，我們有火一般的熱情。這些還不夠嗎？只要我們有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，全世界都會(huì)為我們讓路的。

十八歲的人生亦是多姿多彩的，我們既可以在奮斗中享受著人生的快樂，又可以在享受快樂的同時(shí)去奮力拼搏。在十八歲的路上，沒有瓊瑤劇的纏綿悱惻，也沒有古龍小說的快意恩仇，更沒有娛樂電影的幽默搞笑。它有的只是迂回曲折的道路；它有的只是在你奮斗的途中偶爾出現(xiàn)一塊石頭絆你一腳；它有的只是一點(diǎn)星光在出口處等著你。

十八歲的我們沒有陶潛“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的安逸閑適；也沒有杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈感傷；更沒有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的放蕩不羈。

但我們有著永不言棄的心，有著永不止步的腳，有著咬定青山不放松的信念、有著?? 是的，只要有奮斗的存在，我們就不會(huì)停步。正如“李寧廣告詞”：一切皆有可能。只要我們永不停息地奮斗下去，勝利的花朵終會(huì)對(duì)我們綻放。 11.

高三的腳步

過來人都說高三像一場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭，一開始就不容放過任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。

自然，對(duì)待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不急不躁，一如既往堅(jiān)持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經(jīng)開始。

對(duì)于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場(chǎng)殲滅戰(zhàn)必不可少。同時(shí)不要忘記，在知識(shí)的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出文綜的機(jī)敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的大學(xué)無限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。

其實(shí)，高三就是一場(chǎng)拼搏，是一場(chǎng)奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個(gè)美麗憂傷的夢(mèng)想。只有經(jīng)歷了，你才會(huì)懂得。

當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)高三的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下高三的印記，當(dāng)奮進(jìn)的號(hào)角再一次嘹亮響起，便注定那場(chǎng)懸梁刺股的磨煉從此開始。

高三，請(qǐng)你以扎實(shí)的知識(shí)作基地，憑過硬的實(shí)力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場(chǎng)漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。因?yàn)闆]有恒心，便會(huì)半途而廢；沒有經(jīng)驗(yàn)，總是頭破血流；缺少謹(jǐn)慎，便會(huì)走進(jìn)誤區(qū)；失去希望，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，只有具備愛迪生所列舉的品質(zhì)，才能摘到最后勝利的果實(shí)。人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥傷神流淚，

心中也要堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后有彩虹。

只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。高三不負(fù)有心人，無論是歡樂，是痛苦還是憂傷，高三都會(huì)如實(shí)地記下那些曾經(jīng)歷盡艱辛追尋夢(mèng)想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經(jīng)磨難的心靈。前進(jìn)吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步！

做高三的學(xué)子，真實(shí)、自信、平靜、堅(jiān)強(qiáng)。高三的我們始終堅(jiān)信：有生命就有希望，有追尋就有未來！ 青春年少的我們，腳踏大地，頭頂青天；青春年少的我們，仰望明月，追趕太陽；青春年少的我們，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘；青春年少的我們，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。

青春的詩，寫不完；青春的歌，唱不夠；青春的夢(mèng)，做不醒；青春的路，走不盡。青春的每道風(fēng)景，都有不同的意境；青春的每一個(gè)季節(jié)，都有不同的色彩。誰說往事不堪回首，青春萌動(dòng)的心情在記憶的 12.

花開的聲音

高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開。

時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。

“小荷才露尖尖角”的時(shí)節(jié)我們企盼著未來，時(shí)至高三，才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。

每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信“愛拼才會(huì)贏”的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對(duì)未來的憧憬，而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。

十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。“等閑春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知”，2010年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。

忘記成功或失敗吧！勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗�知道心中最燦爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。

當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過后最好的回應(yīng)。 綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就一定能獲得成功。 生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎？那是花開的聲音。13.

激揚(yáng)青春

青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流！

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，我們所到之處豈有不披靡之理？歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

我們明白花有開有落，人有離有合；我們也懂得只有得失兩忘的人，才會(huì)執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程；只有寵辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前。于是我們坦然地面對(duì)成功和失敗，坦然地面對(duì)眼淚和笑容，因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)了青春。青春，這個(gè)火一樣的雨季�。∈�敗和險(xiǎn)阻又能奈我何？

冊(cè)子中才是最璀璨的詩篇，然而青春只有一次，不好好把握，就會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。

沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有溫暖怡人的微笑，便沒有美好人生的峋爛；沒有青春的活力，便沒有亮彩的旅途。朋友們！為歲月賜給我們的臂膀和這腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓自己的心湖蓄滿青春，讓自己的青春從此激揚(yáng)，讓自己在年輕中展現(xiàn)精彩的自己吧！那么灑向世界的定是縷縷明麗的陽光。 14.

高三的日子

俞伯牙說：“只有流過血的手指才能彈出千古絕唱�！蔽覉�(jiān)信。

——題記

當(dāng)電視只能看看新聞梗概 當(dāng)音樂只能聽聽英語磁帶 當(dāng)知識(shí)點(diǎn)化作綿延不絕的試卷 ——傳說中的高三分明伸手可觸了 多少莘莘學(xué)子

又一次被擠兌成生活的壓縮餅干 多少青春年華

又將要匯進(jìn)高考?xì)v史的河流 多少高三人

在高三的時(shí)空隧道里求索，滑翔

這是一群怎樣為理想而不辭辛勞的人啊 為著蠶蛹化蝶的美麗 為著鳳凰涅槃的新生

有人懷抱“會(huì)當(dāng)擊水三千里”的豪情 有人秉持“天生我材必有用”的信念 有人正演繹夸父逐日的勇敢 有人正呈現(xiàn)精衛(wèi)填海的執(zhí)著 ——在高三的風(fēng)火爐里

沒有誰不渴望煉就一枚屬于自己的金丹 甚至不惜忍痛割“愛”，臥薪嘗膽 他們用勤奮追趕著時(shí)間的杲杲日輪 他們用汗水描繪著成績的優(yōu)美曲線

高三，走在日子里一天天燦爛 青春，融在高三里一點(diǎn)點(diǎn)蛻變 我始終堅(jiān)信 只要希望還在

就沒有無緣無故的等待

若要青春無悔

明天就得靠自己主宰 15.

高三在秋天潛滋暗長

步入秋天的高三

靜謐，清雅，沉穩(wěn)而內(nèi)斂 猶如踏進(jìn)一條豐盈潺湲的河流 兩岸散發(fā)著莊稼成熟的幽香 被夏天沖刷過的河床 變得更加深沉寬廣

一如飽經(jīng)暑假洗禮的心情 蛻盡輕浮悄悄成長

站在高三的起跑線上 才感到被期待的分量

前瞻是拼搏與汗水鑄就的輝煌 后顧是希冀和心愿交織的目光 順著河流前進(jìn)的航向

沒有誰不在奮力拼搏竭力徜徉 背負(fù)青春成長的使命

所有人都想張揚(yáng)個(gè)性展翅翱翔

秋天的河流在靜靜流淌

流淌著豐收的喜悅和甜美的芳香 高三在秋天悄悄滋長

滋長著奮發(fā)的希望和年輕的夢(mèng)想 還有

還有多少內(nèi)心深處瘋狂的渴望 正在秋天潛滋暗長 16.

寄復(fù)讀生

你美麗的睫毛上凝滿了寒霜 是不是太多的苦雪冷水 凝住了你的迷茫

你襤褸的衣衫在凄風(fēng)中飄蕩 是不是一路上斬棘披荊 歷經(jīng)了太多的滄桑

但，看哪

你炯炯的堅(jiān)毅的目光

歷經(jīng)挫折，反而更加明亮 你堅(jiān)實(shí)的有力的臂膀 正掙脫著命運(yùn)設(shè)就的大網(wǎng)

也許并不是每一步都踏著朝陽 也許并不是每一天都包含希望 但黑夜中的努力讓你越發(fā)堅(jiān)強(qiáng) 無望中的堅(jiān)定更能詮釋信仰

既然向往海到天邊的遼遠(yuǎn)舒暢 既然向往山登絕頂?shù)暮狼槿f丈 折斷過羽翼又有何妨 用雙手攀爬

也要到達(dá)心中的天堂17.

堅(jiān)持夢(mèng)想

青春，是一個(gè)尋夢(mèng)的過程。我們十幾歲的生命中，總是充滿五彩斑斕的夢(mèng)境，沿著各種對(duì)未來的憧憬指向遠(yuǎn)方，給我們指明前進(jìn)的道路。這些夢(mèng)境就仿佛暗夜中的燈火，即便不能帶來足夠的明亮和溫暖，但已足以帶給我們無限的希望。

有時(shí)候，心中能始終存有一線希望，便很珍貴。

因?yàn)樵谇啻哼@條明媚而又略帶迷茫的道路上，總少不了雨打風(fēng)吹，總繞不過各種彎路和挫折，總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時(shí)刻放棄了對(duì)困苦的忍耐，放棄了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐，也最終放棄了僅剩的希望。

這個(gè)時(shí)候，我們就很需要對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。我們的內(nèi)心深處需要始終留下這樣一份空間，來永久存放我們的夢(mèng)想。無論風(fēng)有多狂，雨有多大，我們都需要堅(jiān)定地仰望那一片夢(mèng)想的天空，相信它一如既往的湛藍(lán)，相信風(fēng)雨之后，那里會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹，來慰藉我們?cè)��?jīng)的傷痕累累，來慰藉那些堅(jiān)強(qiáng)的永不破滅的夢(mèng)。

然而，雖然很多人也明白，風(fēng)雨過后會(huì)有美麗的彩虹，但是他們往往容易在大雨中迷失方向，在困難的重壓下開始一蹶不振，在失敗面前選擇了止步不前。這樣下去，他們就永遠(yuǎn)喪失了欣賞彩虹的美麗的機(jī)會(huì)，也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結(jié)局，無疑令人痛惜。究其原因，不在于他們?nèi)狈��?zhàn)勝困難的能力，而是他們?nèi)鄙僖环N持久的堅(jiān)持。這種堅(jiān)持是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也是對(duì)自己的堅(jiān)持。夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，始終指引著你，自信存在于內(nèi)心，始終激勵(lì)著你，只要你一直堅(jiān)持，我不相信，你會(huì)一直在這個(gè)世界上看不到彩虹的美。

成功，往往在于你再多堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能得到升華，你的命運(yùn)便能產(chǎn)生質(zhì)變。

如果說夢(mèng)想是一片純凈湛藍(lán)的天空，那么堅(jiān)持便是指向這片天空的利箭。要想抵達(dá)夢(mèng)想，就需要利箭的不懈向前。逼近一點(diǎn)點(diǎn)，再逼近一點(diǎn)點(diǎn)。我相信，只要你堅(jiān)持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。 16.

寄復(fù)讀生

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