音畫美文欣賞
發(fā)布時(shí)間:2017-02-14 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
音畫美文欣賞篇一：《歌詩音畫》引論
《歌詩音畫》引論
教學(xué)目的：概括介紹本課程的主講內(nèi)容，使學(xué)生掌握“歌詩”概念以及基本研究狀況，了解中國古代歌詩的發(fā)展歷程。
教學(xué)內(nèi)容：
一、關(guān)于“歌詩”
二、詩與樂
1、中國古代歌詩發(fā)展歷程
2、中國古代歌詩藝術(shù)生產(chǎn)與消費(fèi)的基本方式
3、中國古代歌詩的唱誦方式
4、中國古代歌詩藝術(shù)再生產(chǎn)現(xiàn)狀
三、詩與畫
歌詩吟唱：陜西吟詩調(diào)歌曲《山行》。
重 點(diǎn) 難 點(diǎn)：中國古代歌詩的發(fā)展歷程，中國古代歌詩藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)再生產(chǎn)。
一、關(guān)于“歌詩”
詩，是文學(xué)藝術(shù)中一種最古老、最成熟、影響最為深廣的文學(xué)形式。 中國古代詩歌從題材來看，有山水詩、田園詩、邊塞詩、詠史詩、詠懷詩、詠物詩、宮體詩、送別詩、題畫詩等等；從體裁來看，有古體詩、新體詩、近體詩，有古詩、新詩，有四言、五言、六言、七言、雜言，有楚騷體、樂府體、律詩、絕句，等等。從詩歌與音樂的關(guān)系來看，則有歌詩與徒詩之別。我們通常所說的詩歌，一般指的是徒詩，即單純用文字書寫、用語言誦讀的詩。歌詩，與徒詩相對(duì)而稱，主要指可以歌唱的詩。
趙敏俐《中國古代歌詩研究》：“歌詩是指可以演唱的詩歌，同時(shí)也包括入樂、入舞的詩，它在中國古代文學(xué)中占有重要地位。歌詩也是中國最早的文學(xué)樣式，它的產(chǎn)生和發(fā)展，體現(xiàn)了文學(xué)的起源與發(fā)展的基本規(guī)律�！�
“歌詩“一詞的最早出處：
《左傳·襄公十六年》：晉侯與諸侯宴于溫，使諸大夫舞，曰：“歌詩必類！”齊高厚之詩不類。荀偃怒，且曰：“諸侯有異志矣！”使諸大夫盟高厚，高厚逃歸。於是，叔孫豹、晉荀偃、宋向戌、衛(wèi)寧殖、鄭公孫蠆、小邾之大夫盟曰：“同討不庭�！�
此處之“歌詩”為動(dòng)賓詞組，即歌唱詩詞。先秦時(shí)期，“歌詩”皆屬此義。先秦(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:音畫美文欣賞)時(shí)期，與名詞意義的“歌詩”同義者，即“歌”、“詩”等。
先秦“歌”有三義：
一，歌唱。
《尚書·堯典》：帝曰：“夔！命汝典樂，教胄子，直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡而無傲。詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。八音克諧，無相奪倫，神人以和�！辟缭唬骸办�！予擊石拊石，百獸率舞�！�
鄭注：永，長也。
長言，歌唱時(shí)語言搖曳之旋律，較通�？谡Z一字一聲為長。
二，歌辭。
《詩經(jīng)·小雅·四月》：君子作歌，唯以告哀。
三，曲合樂為歌，徒歌為謠。
《詩經(jīng)·魏風(fēng)·園有桃》：心之憂矣，我歌且謠。
傳：曲合樂為歌，徒歌為謠。
先秦“詩”有三義：
一、心志之言。
《尚書·堯典》：詩言志。
《詩大序》：詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。
二、從上述之義出發(fā)，凡有聲韻可歌詠之文皆名之為詩，心志之言的可歌產(chǎn)物。
如：《詩三百》。
三、樂章。
《荀子·勸學(xué)篇》：詩者，中聲之所止也。
注曰，詩，謂樂章。
可見，先秦時(shí)期凡詩皆可歌，凡歌皆為詩。故《文心雕龍·樂府》云；凡樂詞曰詩，詩聲曰歌。故知詩為樂心，聲為樂體。
以“歌詩”稱文體之一類，始于《漢書·藝文志·詩賦略》。
劉歆《七略》分為：一、輯略，二、六藝略，三、諸子略，四、詩賦略，五、兵書略，六、術(shù)數(shù)略，七、方技略。
班固承于此，其《漢書·藝文志·詩賦略》列賦一、賦二、賦三、雜賦、歌詩，并云：“歌詩二十八家，三百一十四篇。”“不歌而誦謂之賦�！�
漢代，《詩三百》大多成為“傳之竹帛”的不歌之詩，并且成為儒家經(jīng)典。
因此，廣義的“詩”便有了不歌與可歌之別。
黃侃《文心雕龍?jiān)洝罚汗耪咴姟⒏璨粍e，覽《虞書》、《毛詩序》、《樂記》則可知矣�！稘h書·藝文志》亦云：“誦其言謂之詩，詠其聲謂之歌�！薄端螘分尽吩疲骸案枵邩分�，舞又歌之次，歌詠舞蹈，所以宣其喜心，喜而無節(jié)，則流淫莫反，故圣人以五聲和其性，以八音節(jié)其流，而謂之樂�！比粍t樂以節(jié)歌，歌以詠詩，詩雖有不歌者，而歌未有非詩者也。劉向校書，以詩賦與六藝異略，故其歌詩亦不得不與六藝之詩異類.。
自西漢始，時(shí)人所稱“詩”，多指以成徒詩之《詩經(jīng)》，東漢偶有指其他不歌之徒詩；凡應(yīng)歌而作的皆稱為歌、歌詩。
魏晉以后，“樂府”之義由音樂機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)化為詩體名稱，成為歌詩的常見稱謂。 至遲在秦代，音樂機(jī)構(gòu)樂府已設(shè)立。漢代的樂府詩一般稱為“歌詩”。魏晉以后，“樂府”由音樂機(jī)關(guān)的名稱轉(zhuǎn)化為詩體名稱，成為歌詩的常見稱謂。此前的《詩三百》也可以容納其中。
胡應(yīng)麟《詩藪·內(nèi)篇》：《詩》即樂府，樂府即《詩》。
余冠英《樂府詩選前言》：《詩經(jīng)》本是漢以前的樂府，樂府就是周以后的《詩經(jīng)》。
綜上，我認(rèn)為：
歌詩，相對(duì)于一般的誦讀性質(zhì)的徒詩而言，主要指中國古代可歌之詩，亦入樂入舞，大致相當(dāng)于中國古代廣義的樂府。中國古代歌詩主要包括上古原型詩、詩三百、楚辭、漢魏六朝樂府、唐代燕樂歌辭、曲子詞、宋詞、元曲等。
二、詩與樂
（一）中國古代歌詩發(fā)展歷程：
音樂性或者說歌唱性是中國古典詩歌的靈魂，作為不可或缺的因素，一直是中國古代詩歌發(fā)展演變的潛動(dòng)力。
1、上古音樂與原型詩。
中華民族音樂史可以追溯到傳說中的軒轅黃帝時(shí)代。早在據(jù)今6700年至7000余年的新石器時(shí)期，先民們已經(jīng)可以燒制陶塤，挖制骨哨。據(jù)史料記載，夏代已經(jīng)有用鱷魚皮蒙制的鼉鼓，商代已經(jīng)有木腔蟒皮鼓和雙鳥饕餮紋銅鼓以及制作精良的石磐，還出現(xiàn)編鐘、編鐃樂器。這些原始的樂器無可置疑地告訴人們，
當(dāng)時(shí)的人類已經(jīng)具備對(duì)樂音的審美能力。商代巫風(fēng)盛行，出現(xiàn)專司祭祀的巫覡，在行祭時(shí)舞蹈、歌唱，是最早以音樂為職業(yè)的人。
詩的起源大約與人類的進(jìn)化一樣久遠(yuǎn)。詩的前驅(qū)，是歌謠。遠(yuǎn)古的音樂文化具有歌、舞、樂相結(jié)合的特點(diǎn)。葛天氏時(shí)代的所謂“三人操牛尾，投足以歌八闋”就是最好的說明�！端螘分尽吩疲骸胺蚋枵撸虡分家�。詠歌不足，乃手之舞之，足之蹈之，然則舞又歌之次也�！�
朱自清《經(jīng)典常談·詩經(jīng)》：“詩的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩�！绷簡⒊吨袊牢募捌錃v史·序論》：“好歌謠純屬自然美，好詩便要加上人工的美”，二者之間猶如璞、玉之別。嚴(yán)格區(qū)分，“歌”與“謠”各自有別�！对娊�(jīng)·魏風(fēng)·園有桃》有“我歌且謠”，可見一斑�！睹珎鳌方忉專骸扒蠘吩桓�，徒歌曰謠�！焙蠘范姆Q之為“歌”，不合樂的徒歌稱之為“謠”。由此可見，“謠”又早于“歌”。歌謠均為天籟自鳴，風(fēng)行水上，自然成文。
如果把成熟的四言詩作為中國古典詩歌的開端，那么之前的一言、二言、三言可以看作是原型詩。
聞一多《歌與詩》：想象原始人最初因感情的激蕩而發(fā)出有如“啊”、“哦”、“唉”或“嗚呼”、“噫嘻”一類的聲音，那便是音樂的萌芽，也是孕而未化的語言。聲音可以拉得很長，在聲調(diào)上也有相當(dāng)?shù)淖兓�，所以是音樂的萌芽。那不是一個(gè)詞句，甚至不是一個(gè)字，然而代表一種頗復(fù)雜的涵義，所以是孕而未化的語言。這種介乎音樂和語言之間的一聲“啊﹏”，便是歌的起源。不錯(cuò)，“歌”就是“啊”，二者皆從“可”陪聲，古音大概是沒有分別的，在后世的歌詞中有時(shí)又寫作“猗”。
原型詩舉要：
《候人歌》：候人兮猗。（《呂氏春秋》）
《蠟辭》：土反其宅，水歸其壑，昆蟲勿作，草木歸其澤。（《禮記》） 《彈歌》：斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉。（《吳越春秋》）
《女承筐》：女承筐，無實(shí)；士刲羊，無血。（《易》）
2、雅樂與《詩三百》
周代國家音樂管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，即樂官的設(shè)置在《周禮》一書中有詳細(xì)的記
載。盡管其中頗有理想化成分，但從相關(guān)的歷史史料來看，周王室確乎存在著一個(gè)比較完整的音樂機(jī)構(gòu)和比較完善的樂官制度。周代在禮樂制度上建立起我國歷史上第一個(gè)比較明確的宮廷雅樂體系。
周代歌詩藝術(shù)生產(chǎn)留存下來的最寶貴的財(cái)富，無疑是《詩三百》，也就是被后人經(jīng)典化的《詩經(jīng)》。從內(nèi)容和用途上講，作為周代社會(huì)主流的貴族音樂歌詩生產(chǎn)，主要用于天地山川鬼神的祭祀，朝聘饗宴等國家各種禮儀用樂以及各級(jí)貴族的日常生活用樂。
3、南風(fēng)與楚辭
楚地音樂與北方音樂有著顯著的差異，楚辭是楚文化環(huán)境中孕育的一支奇葩。豐饒的物質(zhì)條件，激躍的思想情感，浪漫的審美情趣，造就了楚文化的高度發(fā)展與獨(dú)有色彩。相比而言，這里不需要也不可能組成強(qiáng)大的集體協(xié)作，也就沒有形成嚴(yán)密的宗法政治制度，個(gè)體意識(shí)相對(duì)較為強(qiáng)烈，楚人長期陶醉在神人相和、人神相娛的巫術(shù)文化之中。楚地音樂被稱為巫音、楚聲、南音、南風(fēng)等。我們選擇使用“南風(fēng)”這一術(shù)語指稱楚地音樂，意在凸顯其巫歌性質(zhì)與原始色彩。楚地音樂類型豐富，品種齊備，在楚文化沃土中孕育而生的楚辭，以更新更美的聲音為中國詩壇帶來了絢麗的風(fēng)景。
4、漢魏六朝樂府
秦漢設(shè)立音樂機(jī)構(gòu)樂府，繼承周代采風(fēng)制度，搜集、整理改變民間音樂，并組織大量樂工在宴享、郊祀、朝賀等場合演奏。這些用作演唱的歌詞，后來被稱為樂府詩。漢代主要的歌曲形式是相和歌，從最初的“一人唱，三人和”的清唱，漸次發(fā)展為有絲、竹樂器伴奏的“相和大曲”。漢代在西北邊疆興起了鼓吹樂，以不同編制的吹管樂器和打擊樂器構(gòu)成多種鼓吹形式，如橫吹、騎吹、黃門鼓吹等，或在馬上演奏，或在行進(jìn)中演奏，用于軍樂禮儀、宮廷宴飲以及娛樂。北朝時(shí)期，鼓角橫吹頗為盛行，成為現(xiàn)存北朝民歌的主要形式。由相和歌發(fā)展起來的清商樂在北方得到曹魏政權(quán)的重視，設(shè)置清商署。兩晉之交，清商樂流入南方，與南方音樂融合，誕生了以吳歌、西曲為代表的南朝民歌。
此外，在這一時(shí)期，傳統(tǒng)音樂文化的代表性樂器古琴趨于成熟，出現(xiàn)了題解琴曲標(biāo)題的古琴專著，即嵇康的《琴操》。許多文人琴家相繼出現(xiàn)，如司馬相如、蔡邕、嵇康、阮籍等，《廣陵散》、《酒狂》等一批著名曲目相繼問世。
音畫美文欣賞篇二：賞析語言
能準(zhǔn)確地賞析語言，是語文閱讀能力的最高體現(xiàn)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)“閱讀”中的語言賞析也提出了明確的要求：“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”，“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。那么，如何對(duì)所給語言材料進(jìn)行有效而精辟地賞析呢？
其實(shí)，語言可供賞析的方面很多，但具體到不同的語言材料，則又有不同的特點(diǎn)，這就需要我們根據(jù)具體情況作出具體分析，準(zhǔn)確把握語言特點(diǎn)，找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)。一般說來，語言可供賞析的方面常見的主要有以下幾點(diǎn)。
1、修辭。初中語文要求了解的常見修辭格有“比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些修辭，可使語言產(chǎn)生鮮明的效果。
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。（老舍《在烈日和暴雨下》）語言以擬人手法寫柳樹，使柳樹也有了“靈性”，感到炎熱的威脅，以柳樹的病態(tài)烘托天氣的炎熱。
隨便你什么時(shí)候仰面看，只能看見巴掌大的一塊天。（杜鵬程《夜走靈官峽》）此處縮小夸張，將“天”說成只有“巴掌大”，突出了工地環(huán)境的惡劣。
2、詞語。一篇優(yōu)秀的文章，無不注重詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。“體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”，要根據(jù)不同的文章體裁來看。一般說來，文學(xué)作品，特別是敘述類文學(xué)作品，宜賞析動(dòng)詞、形容詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象；而應(yīng)用性作品，包括說明文和議論文，宜賞析副詞或其它修飾、限制語的表意準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
3、句式。適當(dāng)運(yùn)用一些特殊的句式，能使語言增添亮色，表達(dá)特殊效果。設(shè)問句式、反問句式、排比句式，均能增強(qiáng)語言氣勢。還有雙重否定句式可使句子的語意加重，倒裝句式使人耳目一新，能起到強(qiáng)調(diào)作用??如此種種，不一而足。試看下列例子：
如果說重慶的地形像一條長長的舌頭，那么朝天門就是舌頭尖了。（陳漢元《從宜賓到重慶》）語言運(yùn)用“假設(shè)+比喻”的句式，恰到好處地把握了事物的特點(diǎn)，給人以鮮明的形象，生動(dòng)地說明了重慶的地形和它所以成為重要港口的道理。
4、感情色彩。語言的感情色彩能鮮明地表達(dá)出作者的愛憎觀點(diǎn)，這也是值得賞析的地方。
唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了�。ㄖ熳郧濉侗秤啊罚┱Z言通過一聲嘆息，同時(shí)運(yùn)用反語手法，將“聰明”一詞褒詞貶用，表達(dá)了作者深深的自責(zé)，恨自己未能體會(huì)父親的深情。
5、語言風(fēng)格。文章的語言風(fēng)格往往因文而異，因人而異。有的文章語言追求生動(dòng)形象，優(yōu)美感人。但也有的文章語言卻質(zhì)樸簡明，通俗易懂，讀起來親切自然，極富生活氣息。還有的文章語言幽默詼諧，生動(dòng)風(fēng)趣。這也是我們值得賞析的地方。如：
總是臟了洗洗，破了補(bǔ)補(bǔ)，穿了一水又穿一水，穿了一年又穿一年。（吳伯蕭《記一輛紡車》）語言運(yùn)用“洗洗”“補(bǔ)補(bǔ)”“一水”這種口語化色彩濃厚的詞語，表達(dá)出戰(zhàn)士們對(duì)自己的勞動(dòng)成果非常珍惜。
6、言外之意。語言的言外之意大致有兩種情況：一是語言本身含義豐富，充分挖掘，蘊(yùn)意無窮，留給讀者充分想象的余地；二是作品中的人物語言，表面是一種意思，實(shí)際還有另外的意義，在劇本中也稱為“潛臺(tái)詞”。如：
春江水曖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）這是一句含有哲理的名句，它不僅寫出了富有詩情畫意的早春景色，而且給人以啟迪：鴨子之所以“先知”“春江水曖”，是因?yàn)樗鼈冮L年生活在水中。在贊美“先知”的鴨子中，蘊(yùn)含著對(duì)人生哲理的思索。
7、表現(xiàn)手法。文章在刻畫事物時(shí)往往借助于一些寫作技巧，也稱為文章的表現(xiàn)手法，如象征、反面襯托、側(cè)面烘托、間接描寫、以聲寫靜、以動(dòng)寫靜、借景抒情、以物喻人、聯(lián)想想象、虛實(shí)結(jié)合??等等。此種語言的賞析應(yīng)與文章整體結(jié)合來看。試看下列例子：
太陽落山了，琥珀色的晚霞漸漸葉從天邊退去。遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來。羊兒咩咩地叫著，由放羊的孩子趕著回圈了；烏鴉也呱呱地叫著回巢去了。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。（張潔《挖薺菜》）這是一幅美麗、和平、靜穆的“晚歸圖”，是作者有意使用的一種反襯寫法，連羊兒、烏鴉都能回家，而“我”卻不能。這樣反襯，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。
8、其它方面。除了上述值得賞析的地方之外，語言值得賞析之處還有許多，如詩歌語言的音韻和諧、節(jié)奏鮮明，文言文語言的駢散結(jié)合、言簡意豐，還有語言的圖畫美、音樂美，疊詞、襯字的運(yùn)用??等等。
在準(zhǔn)確把握語言特點(diǎn)，找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)之后，還需要我們運(yùn)用簡明、連貫的論述語言進(jìn)行賞析。許多同學(xué)在進(jìn)行語言賞析時(shí)，往往只指出語言的特點(diǎn)，而不加以分析，這只完成了一半任務(wù)。進(jìn)行語言賞析時(shí)，宜采用三步答題法，即“指出語言特點(diǎn)——舉例——簡要分析例子”。若能準(zhǔn)確做到這一點(diǎn)，也就能有效而精辟地賞析語言了。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)·課程目標(biāo)》對(duì)7～9年級(jí)的“閱讀”中明確提到：“對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法”；“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)”；“對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)”；“對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)”；“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。對(duì)文章進(jìn)行美點(diǎn)賞析，既能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，又能考查學(xué)生對(duì)文章的感悟能力和語言的綜合表達(dá)能力。近幾年，各地考試均加大了類似美點(diǎn)賞析的考評(píng)力度。由于是開放題型，許多同學(xué)認(rèn)為無從落筆。其實(shí)，“美點(diǎn)賞析”也有章可循，有律可依。
一、找準(zhǔn)賞析美點(diǎn)
“美點(diǎn)賞析”題最重要的是找準(zhǔn)文章的“美點(diǎn)”。不同風(fēng)格的文章，其“美點(diǎn)”也是不同的。一般說來，文章的“美點(diǎn)”可從以下方面來找。
1、形象美。主要表現(xiàn)在文學(xué)作品上，如小說、詩歌、散文等。敘事類作品中的人物形象，托物言志類散文中的事物形象，無不是作者精心描述的對(duì)象。如杰克·倫敦小說《熱愛生命》中的主人公淘金者，充滿了頑強(qiáng)的生命力；朱自清散文《背影》中的父親，透露著對(duì)兒子的深情；茅盾散文《白楊禮贊》中的白楊樹，“是樹中的偉丈夫”；鄭愁予詩歌《雨說》中的雨，是溫柔親切的愛的使者。這些作者精心描述的形象，或高大，或親切，或感人??他們都可以是我們賞析的“美點(diǎn)”。
2、結(jié)構(gòu)美。一篇好的作品，無不注重結(jié)構(gòu)的緊湊與清晰。記敘類文章往往有線索貫穿，結(jié)構(gòu)按事件要素變化，或按表達(dá)方式轉(zhuǎn)換。說明類文章常見的是“總——分——總”結(jié)構(gòu)，或在此基礎(chǔ)上變化的“總——分”或“分——總”結(jié)構(gòu)，或者按邏輯關(guān)系布局。議論類文章一般是“引論——本論——結(jié)論”式結(jié)構(gòu)。在賞析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，要注意抓文章的中心句、過渡句、主旨句、抒情句等重點(diǎn)句子。如劉成章《安塞腰鼓》中，抒情句“好一個(gè)安塞腰鼓”一句以自然段的形式反復(fù)出現(xiàn)，將每一次對(duì)安塞腰鼓的不同描寫自然隔開，使得行文流暢，結(jié)構(gòu)清晰。
3、語言美。幾乎任何一篇文章，都可以賞析其語言美�？梢允窃~語品析，如說明文和議論文中修飾、限制類詞語的準(zhǔn)確嚴(yán)密性，描述類文章中動(dòng)詞和形容的生動(dòng)形象性�？梢允蔷涫狡肺�，如魯迅《從百草園到三味書屋》中“不必說??也不必說??單是??”的句式。可以是修辭頎賞，如比喻、擬人的生動(dòng)形象，排比的氣勢，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)作用等�？梢允歉星樯实姆治�，如吳敬梓《范進(jìn)中舉》中的辛辣諷刺，茅盾《白楊禮贊》中的熱情贊美�？梢允俏恼轮髦季洹⒄芾砭涞睦斫馀c闡釋。甚至還可以是疊音詞、擬聲詞或成語的大量運(yùn)用，長短句的交叉，駢散句的結(jié)合等。
4、手法美。文學(xué)作品往往運(yùn)用一定的寫作技巧，因此，文章的表現(xiàn)手法也是可以賞析的“美點(diǎn)”。要了解一些常見的寫作手法，如設(shè)置懸念、對(duì)比、側(cè)面烘托、伏筆、前后照應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)結(jié)合、諷刺等，并理解它們各自的作用。
5、文體美。不同的文章體裁，有其不同的文體美。如記敘文的敘事線索，
記敘要素，精彩描寫；說明文的抓住特征，說明順序和說明方法的運(yùn)用，說明語言的準(zhǔn)確周密；議論文的觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，反駁有力；
小說的人物形象豐富，情節(jié)引人入勝等。
6、音畫美。用語言文字來塑造聲音的形象，使文章具有音樂美，如林嗣環(huán)《口技》；或描繪生動(dòng)的景象，使文章具有繪畫美，如古人評(píng)價(jià)王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”。還有的文章充分利用漢語音韻鏗鏘而和諧的特點(diǎn)，使文章朗朗上口，易于誦讀；或充分運(yùn)用對(duì)比鮮明的色彩詞語，給人視覺沖擊，這在散文和古代詩歌中較為常見。
二、規(guī)范答題語言
1、按要求有步驟的答題。如“任選文中的一處美點(diǎn)進(jìn)行賞析”，答這類活動(dòng)空間豐富的賞析題目，一般要采取“三步答題法”，即“指出文章美點(diǎn)——舉例——結(jié)合例子進(jìn)行美點(diǎn)分析”。若是題目已經(jīng)限制“美點(diǎn)”，如“體會(huì)文章的語言特色”，則要從所限制的“美點(diǎn)”中尋找“美點(diǎn)”，依然采取上述“三步答題法”答題。若是題目對(duì)“美點(diǎn)”限制得非常明確，如“舉例分析文章所運(yùn)用的對(duì)比”，則應(yīng)按照“舉例——分析”的原則二步答題。
2、精心組織簡潔流暢的語言答題。答“美點(diǎn)賞析”類題目，一定要反復(fù)錘煉語言，做到語言精練、流暢，邏輯性強(qiáng)。如語言特色的賞析：“本文語言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然，特別是運(yùn)用比喻和擬人的修辭，如??（舉例），生動(dòng)形象地表現(xiàn)了??的特點(diǎn)�！薄氨疚恼Z言極富哲理，如??（舉例），告訴我們??，使我們懂得了??的道理，并能啟發(fā)我們對(duì)??進(jìn)行更深層的思考�！睂懽魇址ǖ馁p析：“本文充分運(yùn)用對(duì)比手法，如??（舉例），將??和??進(jìn)行對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)出??的特征�！薄氨疚拈_篇直接點(diǎn)題，中間一唱三嘆，結(jié)尾緊扣題旨，首尾呼應(yīng)，很好地表現(xiàn)了文章??的主旨�！蔽捏w特色的賞析：“本文抓住??（說明對(duì)象）的特征，按照??的說明順序，運(yùn)用了??的說明方法，語言準(zhǔn)確、周密，充分體現(xiàn)了說明文的特點(diǎn)�！薄氨疚倪\(yùn)用??等多種論證方法，語言準(zhǔn)確，論證嚴(yán)密，闡明了??的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)了議論文的特點(diǎn)。”
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音畫美文欣賞篇三：電視節(jié)目范文(專題片和電視散文各一篇)
電視節(jié)目分析范文
跨越十一世紀(jì)
——淺評(píng)電視專題片《千年滄�！�
電視專題片《千年滄桑》的第二集把十一世紀(jì)時(shí)世界的樣子緩緩的呈現(xiàn)在我們面前，這部反映人類文明進(jìn)步的專題片以深邃的主題、精美的鏡頭，一下子吸引了我們的目光。遠(yuǎn)古的時(shí)代是古雅的，又是沉重的。而人類的先進(jìn)文明，也就在這樣的歷史傳承中慢慢堆積呈現(xiàn)了。所以在這期節(jié)目里，我們看到聽到的歷史面貌，既是厚重的，又是燦爛多姿的。本片的編導(dǎo)作者自然貼切的調(diào)動(dòng)多種電視表現(xiàn)手段，讓這個(gè)主題的表達(dá)更加充分和出色。
一、表現(xiàn)手法的多樣性
本片所有的素材都是為了表現(xiàn)人類文明的進(jìn)步這一主題，為了使觀眾理解的更加清晰明白，全片重點(diǎn)采用了解說詞加畫面的表現(xiàn)手法。全片要表現(xiàn)的是十一世紀(jì)一個(gè)世紀(jì)的文明，時(shí)間跨度大，于是又細(xì)分為分為：文明、宗教、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)四個(gè)方面來分別闡述，每一個(gè)素材的指向性都很強(qiáng)，如經(jīng)濟(jì)方面的中國的四大發(fā)明，歐洲基督教的興起等。
同時(shí)為了增加敘事的真實(shí)性，本片采用了多種手法：1、人物扮演：找一個(gè)人來扮演孔子，給觀眾更直觀的感受。為了更好的表現(xiàn)對(duì)外戰(zhàn)爭的殘酷性也是采用了扮演的手法，增強(qiáng)視覺的震撼力。2、圖配樂：在介紹《清明上河圖》的時(shí)候，單純的介紹一副作品容易使觀眾產(chǎn)生疲勞感，為此給它配上舒緩的樂曲，琴聲悠悠把觀眾帶入那個(gè)國泰民安的世界。3、權(quán)威人士說明：為了更好介紹北宋的文化，請(qǐng)了王渝生研究院等來介紹這方面的文化，增強(qiáng)了認(rèn)同感、權(quán)威性。4、臉譜化：選取有標(biāo)志性的道具去表現(xiàn)，如為了表現(xiàn)北宋的繁華選用開鑿大運(yùn)河這樣一個(gè)標(biāo)志性的建筑物來表現(xiàn)。5、動(dòng)畫制作：為了使畫面更形象生動(dòng)，在介紹伊斯蘭教、基督教等這些相對(duì)比較抽象的文化的時(shí)候還采用了動(dòng)畫制作來表現(xiàn)。
所有這一切都是為了表現(xiàn)人類文明進(jìn)步這一主題，以上這些敘事手法使相對(duì)來說比較枯燥的文化歷史類專題片也變得豐富好看，富于變化，這不得不說是《千年滄�！愤@個(gè)專題片最為成功的部分。
二、鏡頭語言生動(dòng)豐富。
本片在表現(xiàn)手法的成功之外，還充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)了多種鏡頭語言，視覺聽覺效果豐富。全片以全、遠(yuǎn)景居多，使內(nèi)涵更豐富，同時(shí)注意光效的變化，選取了一天中的不同時(shí)間的光影效果來表現(xiàn)不用的內(nèi)容。拍攝角度也非常豐富，如拍攝大運(yùn)河時(shí)的空中拍攝，讓人們更直觀的看到了大運(yùn)河的全貌，理解起來更容易。色彩上根據(jù)地域來變化，如北宋的黃、伊斯蘭的籃。聲音上以模擬為主，解說詞在其中起著推動(dòng)全片發(fā)展的作用，擔(dān)綱全片。
通過編導(dǎo)的以上努力使這個(gè)文化歷史類專題片變得生動(dòng)好看，不枯燥，似流水般涓涓而來，讓我們在不知不覺中跨越十一世紀(jì)，領(lǐng)略到古老文明的魅力。
給心靈找一個(gè)家
---電視詩歌散文《邊城印象·鳳凰》評(píng)析
鳳凰，一個(gè)美麗而神奇的地方，一個(gè)有山有水的地方，一個(gè)有著動(dòng)人故事的地方。電視詩歌散文《邊城印象》通過電視語言和文學(xué)語言的雙重表達(dá)和有機(jī)結(jié)合，再現(xiàn)文學(xué)作品中那至純的真情、至美的意境。這部電視詩歌散文成功的將鳳凰的美景與電視藝術(shù)相結(jié)合，達(dá)到了景色與電視畫面相融合，人與自然和諧的完美境界。
《邊城印象》帶給觀眾的是心靈上的洗禮，讓心靈回到最初那安寧的家。鳳凰古城處處彌散這淡淡的溫馨的氣息，在古街信步，恍若又回到了在都市喧囂中一度已疏遠(yuǎn)了的、恬靜的心靈家園。
畫面構(gòu)圖是電視詩歌散文的重要元素，最能打動(dòng)觀眾的心。斑駁的略有些傾斜的石板鋪就的老街，路邊小橋下的流水和著腳步的節(jié)拍輕吟淺唱，整個(gè)畫面以水和石板橋?yàn)榛{(diào)，用全景展現(xiàn)出畫面的完整性，讓觀眾把美麗的景色盡收眼底，給觀眾視覺上美的享受，給鳳凰古城一個(gè)完美的畫面定格形象和總體印象。
該片將零散的鏡頭完美的組接成一條線索，使電視詩歌散文形散而神不散。鏡頭特寫吊腳樓的每一根木頭，用吊腳樓的獨(dú)特氣息襯托鳳凰的古老神秘，同時(shí)用了移鏡頭，在空間上使沿江而建錯(cuò)落有致的吊腳樓有了立體感，與古城的安靜融為一體。一方清澈沱江水，養(yǎng)育百年性情人，用推鏡頭和拉鏡頭由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的空間轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)江流的舒緩，突出了沱江在古城中的重要，給觀眾一個(gè)悠游閑適的觀賞心情。
一部成功的電視詩歌散文不僅需要優(yōu)美的畫面構(gòu)圖和完美的鏡頭組接，而且還需要精心的編輯包裝。在后期制作上，音樂搭配是重要的成功因素，用舒緩的音樂與安靜流淌的江水搭配在一起，音畫效果上給觀眾聽覺上的美感。制作精良的字幕、特邀嘉賓的分析、主持人的解說，更融合出鳳凰獨(dú)特的人文精神，讓觀眾全方位的了解鳳凰。
單純的景色描繪使電視詩歌散文過于空洞和單調(diào)，更重要的是通過電視詩歌散文傳遞的一種精神。一個(gè)士兵，要么戰(zhàn)死沙場，要么回到故鄉(xiāng)。不管他走了多遠(yuǎn)的路，不管他看了多少地方的云，不管他喝過多少地方的水，不管他愛過多少地方的人，他們的魂依然在這座美麗的小城，傳遞出千古纏綿的情與愛。富有磁性的朗誦升華了古城的精神內(nèi)涵，那是故鄉(xiāng)對(duì)在外游子的呼喚，那是游子渴望歸家的心，那是物欲橫流社會(huì)中的精神家園。
鳳凰，有著與它名字相稱的形貌，它美麗、悠遠(yuǎn)、神秘，一不小心就抖落了一個(gè)個(gè)故事，驚醒了一段段傳奇。
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