摘抄日記
發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
摘抄日記篇一：學(xué)生日記佳句摘抄
學(xué)生日記摘抄
705、706
一、閱讀理解學(xué)后感——《每棵草都會開花》
①心是一顆會開花的樹，記��！失敗綻放美麗，生命的意義不在于永遠(yuǎn)的享受，而在于失敗的經(jīng)歷后，那綻放的美麗和永恒的成功！——夏淑蕾
②每個人都有屬于自己的花期，在這之前，必須經(jīng)歷一個漫長的過程，在我們追趕成功的道路上，努力是必不可少的條件，但它不是唯一。要想真正取得成功，單憑努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有努力的目標(biāo)，只有把目標(biāo)與努力結(jié)合起來，成功的路上才會少些坎坷。——王琛 ③猶太諺語的一句名言：最值得依賴的朋友在鏡子里，那就是你自己�！踔揪�
④人的努力要有自己的明確的方向，引領(lǐng)自己的人生。方向正確，努力才會有價值，不要自顧埋頭苦干。不要忙著出發(fā)，你先找到值得你奮斗的理由。先做對，再做好，同樣的努力，選擇不同，結(jié)果不同�！獏茄﹫�
⑤我認(rèn)為成功應(yīng)該是機(jī)遇+努力+方向+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的結(jié)合�！獏呛� ⑥成功要學(xué)會：自學(xué)、自熟、自會、自成！——于福正
⑦喜歡做的事不一定是對的事，但做既喜歡又對的事，就離成功不遠(yuǎn)了。——葛研
⑧比如唐代的詩人李白，他小的時候?qū)W習(xí)也不是很理想。當(dāng)他聽過“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”這句名言時，讓他深受啟發(fā)，所以成為了唐代有名的詩人。通過這個例子說明：只要有遠(yuǎn)大的理想，并且向著正確的方向努力去實(shí)現(xiàn)，那么你一定會成功的！——楊如梅 ⑨難道成功只需要努力嗎？在我看來，未必如此。成功還要有正確的方向。如果你選錯了方向，那你的一切努力都白搭。就像一個人跑馬拉松，如果沿途你跑錯了方向，那么你將離終點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，你為比賽所做的準(zhǔn)備、努力就都白費(fèi)了�！』�
⑩成功不僅僅需要努力，成功就像一盤菜。你想炒這盤菜就要注入許多東西，單單放“努力”這個佐料，能炒出成功這盤菜嗎？——宋磊
⑾今天被老師罰了，中午弄了個大掃全校，我在窗上站著。今天上午學(xué)了個課外閱讀，從里面學(xué)到了只要努力，有耐心，就一定會成功。我以后也要這樣做，不能放棄，要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！我從中體會到小男孩的堅(jiān)持和快樂，和他刻苦學(xué)習(xí)的精神。我覺得成功不僅僅需要努力，還需要一個正確的學(xué)習(xí)方法�！鹦闫�
⑿成功不僅需要努力，更要有夢想，有勇往直前的勇氣，抱定堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，努力拼搏，完善自己，實(shí)現(xiàn)成功！——吳楊
⒀成功不僅僅需要努力，還需要自信與執(zhí)著的精神，如果沒有這兩種東西，那我們個人將會變得十分渺小�！愃家�
二、主動學(xué)習(xí)之看法——論人的獨(dú)立性
①在每個人的面前，都擺有兩條道路可供你選擇：一條是看起來舒適而安逸，無所追求，得過且過，到頭來卻一事無成。另一條道路，漫長而崎嶇，路上荊棘叢生，有的是激流險灘，需要的是拼搏、奮斗，但是走出困境，迎來的卻是一片光明。但是要想走出困境，需要我們獨(dú)自去冒險，去探索，去尋找這條道路的出口，去迎接一片又一片的光明。不同的選擇，不同的結(jié)果。一條路，只是別人為你而設(shè)下的“機(jī)關(guān)”，只有通過你自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，去實(shí)踐，才不會落入依賴他人的陷阱之中；而另外一條路，路上充滿著險情，這只能通過我們?nèi)ゲ煌５奶剿�，�?dú)立的去思考，才會“撥開云霧見月明”，去迎接一片片光明，去接受一次次的
競爭和挑戰(zhàn)�！獜堨o
三、心情日記
①（感悟）：北風(fēng)唱著難聽的悲歌，樹葉“嘩嘩”地飄舞在空中，塵土飛揚(yáng)，到處一片荒涼的景象；微微發(fā)熱的被窩，床前冒著熱氣的牛奶，明燈暖心，到底是不愿離開這溫暖的家啊。 無奈啊，這么冷的天，居然不是周末，讓人如何做出決定��！我在門口猶猶豫豫，剛想邁出去，結(jié)果一陣大風(fēng)把我又嚇了回來，要不然不去了吧，裝個病逃個學(xué)，老師也是不會識破的�？墒�??
去？不去？算了，我豁出去了！大不了就凍死在街頭，反正也不會只凍死我一個人，我沖進(jìn)了寒風(fēng)中。
呀！這鬼天氣，看來我的抗寒能力太差了，應(yīng)該向松樹學(xué)習(xí)一下嘍！
——2014-12-1陰，肖悅
②（感動）：今天是一個漆黑的早晨，外面的風(fēng)呼呼的吹著，窗戶嘩啦嘩啦的刮著，仿佛整個房屋都要被大風(fēng)卷走，媽媽早早的起來為我做飯，陣陣暖流涌進(jìn)了我的房間，把我驚醒了。 由于我家離莊有很長一段路，所以需要媽媽送我到等車的地方。媽媽給我穿上棉襖。路上，媽媽一路提醒我讓我走在后面，她走在前面，可無情的風(fēng)吹打著媽媽和我的臉，我有些擔(dān)心的看著媽媽，她的臉開始變得通紅起來，眼淚早已被風(fēng)吹的飛了出來。望著媽媽離去的背影，我不禁流下了淚水??
——王慧（12-01 陰）
③（高興）今天，我的心情大好，因?yàn)閶寢尳o我買了我夢寐以求的學(xué)習(xí)機(jī)。走在回家的路上，我一路哼著小曲兒，路旁的花兒開得更艷了，路上的電線是五線譜，落在上面的小鳥成了一個個音符，奏出了一曲美妙的歌。太陽也對我微笑，那太陽下的松樹啊，也變得更翠，更綠了！——丁文慧（大）（11-22晴）
④（生氣）：風(fēng)呼呼的刮著，我的心進(jìn)入了瘋狂的狀態(tài)。我可愛的鬧鐘竟被該死的弟弟給摔了。我有五個鬧鐘，他摔哪個不好，偏偏摔了我最喜歡的鬧鐘。我頓時“怒從心頭起，惡向膽邊生”有一種想要摔了它的沖動。弟弟似乎察覺到了這種殺氣，剛準(zhǔn)備偷偷的腳底抹油溜，不曾想?yún)s被我一把捉了回來�！稗Z”一聲把我嚇呆了，回頭一看，“咦，弟弟呢？”又轟一聲，我突然明白了，這該死的弟弟看我一愣神——溜了！這真氣死我了！——吳曉鳳（12-01 大風(fēng)）
⑤（怕老師）：上數(shù)學(xué)課時，我總是心驚膽戰(zhàn)，下課鈴聲響起時，我的心情又恢復(fù)了平靜�！�705（12-01 有風(fēng)）
⑥（自習(xí)課）：自習(xí)課上真熱鬧，我在座位上看到了這一切。有的同學(xué)在座位上埋著頭奮筆疾書，“沙——沙”的寫字聲從筆尖傳來。有的同學(xué)用手托著腮，目視前方，好像在思考什么，也好像走神了。也有的同學(xué)在與同桌交談著什么，看著他們嚴(yán)肅的樣子，我猜，他們應(yīng)該在交流著一道題的解法�？粗瑢W(xué)們都在學(xué)習(xí)，我便也加入了學(xué)習(xí)的行列�！咑危�12-03晴）
⑦（周末）：哎呦我的媽呀！可給郁悶死我啦！天啦，我的生活就像一桌“杯具”，偶爾還會有些“餐具”??我的歷史作業(yè)《輕巧奪冠》里夾著周末所有的試卷，可我完成輕巧奪冠后，一順手放在了桌洞里�！氨摺卑�！就這樣，我忘了拿作業(yè)。哎，不如先做其他的吧！完成后，我癡癡呆呆的想：不會吧？！難道我被語文老師傳染了，也得了健忘癥？這可不得了了啊！
——705石鑫意（12-06）
四、人物描寫
①（班主任）：她，是一個溫柔善良，很少生氣的女子。扎著長長的馬尾辮，朝氣蓬勃，每天在這間教室里，忙里忙外，與學(xué)生傾心交談。她既有幽默可愛的一面，又有活潑安靜的一面，平等的對待每一位學(xué)生，尊重他們，關(guān)愛他們。她循循善誘，諄諄教誨，對待學(xué)生犯的錯誤，她往往是細(xì)心的教育，講著富有哲理的話，聽了她的話，很少有學(xué)生會再犯錯誤，她就是我們的班主任——王曉芬老師！705吳涵（12-03 晴）
②（班主任）：她，飄逸的長發(fā)，散發(fā)出淡淡的芳香；炯炯有神的眼睛，散發(fā)出耀人的光芒；刀削般的鼻梁，散發(fā)出高貴的氣質(zhì)；紅潤的嘴唇，散發(fā)出誘人的氣息。這就是我的班主任——王曉芬老師 705 劉樂（12-03 晴）
③（班主任）：看著窗外來來往往的人，我猛然間看到了杜老師，高傲的發(fā)型，有神又嚴(yán)厲的眼睛，趴趴的鼻子，兩片不厚不薄的嘴唇。對了，眼睛上還架著一副眼鏡，身穿黃色西服，黑色褲子加上皮鞋。圓圓的肚子在一身西服下也看不出來了，腳步一大步一大步地邁著，手臂在身體前進(jìn)中大搖又大擺，好傲氣！——705 王婷婷（12-03 陰）
④（班主任）：哇，這是哪個班的班主任呀？一頭烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上，身材不算高，但是很勻稱。時尚的服裝把她打扮得光彩照人。腳蹬高跟鞋，把地面踩得吧嗒吧嗒響，不知踩碎了多少人的驕傲？再看看她的面容，一副小眼鏡使她的眼睛更閃亮，微微上揚(yáng)的嘴角揚(yáng)出驕傲的笑。走起路來，把兩只手伸進(jìn)衣袋里，頭微微低下，嘴角依然上揚(yáng)，但即使是這樣，她仍然是一副盛氣凌人的模樣，傲視群芳��！掩蓋不住的自信！原來她是702班的班主任！——705 陳雪琪（12-03 陰）
⑤（生物老師）：啊哈，生物老師的臉長得可有特色了��！一張近似長方形的臉上，扛著一副黑色的眼鏡，眼鏡下面是-是-是，是一雙瞇成一條黑線的眼。嘴一咧，耳朵跟著也向外拉伸。再就是體型，生物老師最大的特點(diǎn)是有一個向外凸起的啤酒肚，嘻嘻，喝出來的吧��！不過穿的衣服還蠻帥的，差不多可以和my teacher“老閆”相比了�！�705石鑫意（12-03） ⑥（學(xué)生）：她，是我的前同桌。她很可愛，那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，啜泣不已；有時卻又讓人忍俊不禁。她就是——夏文曉，一個活潑、可愛，讓人喜歡的小女孩�！�705 王詩晴
五、景物描寫
①（想象篇）：暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星、月亮。星星沖我眨眼，月亮沖我微笑�？墒�，我蹲在懸崖邊，看著懸崖下是多么地恐懼、可怕。崖邊樹上的烏鴉唱著悲歌，天邊鑲嵌的云越來越多，��！我看不見了，月亮、星星也蒙上了白紗使我看不清它們的面容。懸崖下也是霧，到處都是霧！——705 王婷婷（11-21 晴）
②（感觸篇）：秋天來了，樹葉都飄飄零零地落下來了，小草都黃了，向遠(yuǎn)處望去一片黃色，慢慢地走著，樹葉從樹上落下來了，像下雪一樣�？墒俏椰F(xiàn)在的心情并不是很好，就像這樹葉一樣，抖落下來了，如果有一點(diǎn)綠色和黃色相協(xié)調(diào)，也會很漂亮的�？傊锾炀褪沁@么的清冷�！�705 丁文慧【小】（12-01 晴）
③（害怕篇）等了好一會兒，天越來越暗了，雨也越來越大了，還打著雷閃著電，一陣陣的
涼風(fēng)吹過來，我又冷又怕，全身在發(fā)抖，可是左等右等，還是沒有看到外婆來接我。我只好躲在墻角，避開可怕的閃電和冷風(fēng)，焦急的等待著�！跛嚕�11-23，陰）
六、課文讀后感
①（紫藤蘿篇）：《紫藤蘿瀑布》這篇課文描述了一種美麗的景物——紫藤蘿。作者優(yōu)美的筆觸讓我不禁身臨其境，但當(dāng)你再去仔細(xì)品味時，你又會發(fā)現(xiàn)這篇課文不僅是寫了景，還有作者借景抒發(fā)出來的感情。作者不僅表達(dá)了自己對紫藤蘿花的喜愛與贊美，贊美它那飽滿的
②（走一步，再走一步篇）
家教，對個人是有著重要作用的。在外國，家教是慈祥又嚴(yán)厲的。每次自己的孩子跌倒了，碰撞了，擦傷了，都是鼓勵引導(dǎo)和激勵的，幫著自己的親人，一步一步的讓自己的親人脫險，不會使用親自解救的方式。而中國的父母一般采用親自解救的方式。對孩子的事，做父母的不能一味的包辦代替，應(yīng)當(dāng)讓孩子們?nèi)サ魧Ω改傅囊蕾�，父母也不�?yīng)該溺愛、包庇自己的孩子。應(yīng)該讓孩子獨(dú)自去解決身邊的問題。要讓孩子受到鍛煉、增長勇氣和經(jīng)驗(yàn)，使自己一步一步的成長。所以，我們要學(xué)習(xí)外國家長的做法，不能溺愛孩子，孩子遇到事情，要鼓勵、激勵、引導(dǎo)和支持孩子更好的自己成長起來�！�705 劉若涵（11-19晴）
七、學(xué)語文的好處
①學(xué)好語文可以讓我們識字認(rèn)字，讓我們的語文表達(dá)能力更好，更好與人交流溝通。能讓我們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓我們學(xué)會寫作，能寫出優(yōu)秀的作品，能使我們的思維更開拓。學(xué)語文還可以讓我們懂得許多的道理，學(xué)習(xí)的方法和做人做事的原則�？傊�，語文很重要，是一切的基礎(chǔ)�！�705 于文芳（12-03陰）
八、知識積累
①仙人掌的象征意義：仙人掌雖然生活在貧瘠干旱的環(huán)境中，但依然能開出鮮艷美麗的花。我們可能生于貧困的普通人家，沒有多少可以依靠的資本，但只要樹立正確的理想，堅(jiān)持不懈，一樣能取得成功。
—705 王詩晴
②仿寫句子：一望無際將要成熟的麥浪，只是深深淺淺的黃，仿佛在舞動，在飄揚(yáng)，在飛舞，在不停的生長、茂盛�！�705 楊敬
③摘抄：成功就站在失敗的后面，朝前走幾步，你就會看見。無論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴�！輦� ；如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點(diǎn)損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠(yuǎn)不能夠凌空飛翔�！┤R；細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。——閆冰 ；生也有涯，而知也無涯——莊子 705宋振南
摘抄日記篇二：個人摘錄日記
摘錄日記
人要做成一點(diǎn)事情，第一要靠熱情，第二要靠毅力。
熱情——就是對所做的事情真正喜歡，以之為樂，全力以赴；
毅力——即使是喜歡做的事情，只要它足夠大，其中必包含艱苦、困難乃至枯燥，沒有毅力是堅(jiān)持不下去的。
何況在人生之中，人經(jīng)常要面對自己不喜歡但必須做的事情，那時候就完全要毅力了。
一個人認(rèn)清了他在這個世界上要做的事情，并認(rèn)真的做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。
怎樣能讓自己在愉快的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)呢？
一是：我們在工作和生活的過程中，還是要尋找原動力，如果沒有原動力，你很快就覺得做這些事情沒有意義。對于我來說，這個原動力就是要永遠(yuǎn)讓自己進(jìn)步，自己進(jìn)步還要跟社會一起進(jìn)步，如果只是你一個人進(jìn)步就沒有意義。
二是：我們要學(xué)會把自己的位置放低。一個人稍微取得一點(diǎn)成績就容易驕傲，覺得別人不如我，不能客觀地看待問題，這就太自我。所以要消除自我，變成虛心的竹子。
“提高自我，消除自我，實(shí)現(xiàn)自我（理想）”
首先要執(zhí)著地提高自己的知識和技能，不斷領(lǐng)悟各種智慧，滿足自己的知性需求；
其次是要有寬廣的胸懷，不能過于計(jì)較物質(zhì)上、名利上的外在的一時得失（能爭取的就努力爭取，不能爭取的就平和對待），看待問題要公正、客觀，對自己要嚴(yán)格要求，消除自我（思想）的一貫正確，寬容地對待各種觀點(diǎn)和事物。
感謝困惑（難），因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)你的靈感；
感謝失敗，因?yàn)樗芙o你堅(jiān)強(qiáng)；
感謝批評，因?yàn)樗苤阃晟疲?/p>
感謝寂寞，因?yàn)樗芙o你時間潛心研究。
世界上特立獨(dú)行的人為什么這么少？原因有二。一是懶惰，因?yàn)橐粋�人要對自己負(fù)責(zé)，真正實(shí)現(xiàn)自己，成為一個獨(dú)特的自己，是必須付出巨大的努力的，許多人怕吃苦，怕麻煩，就寧愿放松自己，做一個平庸的人。二是怯懦，因?yàn)樵谝粋�大家都平庸的環(huán)境里，少數(shù)人若仍要追求優(yōu)秀和獨(dú)特，就會遭到譏笑、嫉妒甚至迫害，于是為了自保而退縮，違心地隨大流。
由此可見，是多數(shù)人的懶惰導(dǎo)致了少數(shù)人的怯懦。相反，如果人人都對自己負(fù)責(zé)，以優(yōu)秀為榮，因而也就能夠欣賞別人的優(yōu)秀，這樣的環(huán)境是最適合于特立獨(dú)行的人生長的。
，它是有形的，可以簡化為一張履歷表，標(biāo)示出了曾經(jīng)的職業(yè)、地位、榮譽(yù)等等。內(nèi)在方面是一個人的心路歷程，它是無形的，生命的感悟，情感的體驗(yàn)，理想的追求，這些都是履歷表反映不了的。
我的看法是，盡管如此，內(nèi)在方面比外在方面重要得多，它是一個人的人生道路的本質(zhì)部分。我還認(rèn)為，外在方面往往由命運(yùn)、時代、環(huán)境、機(jī)遇決定，自己沒有多少選擇的主動權(quán)，在盡力而為之后，不妨順其自然，而把主要努力投注于自己可以支配的內(nèi)在方面。
茫茫人海里，你遇見了這一些人而不是另一些人，這決定了你在人世間的命運(yùn)。你的愛和恨，喜和悲，順?biāo)旌痛煺郏@一切都是因?yàn)橄嘤觥?/p>
但是，請記住，在相遇中，你不是被動的，你始終可以擁有一種態(tài)度。相遇組成了你的外部經(jīng)歷，對相遇的態(tài)度組成了你的內(nèi)心經(jīng)歷。
還請記住，即在閱讀和思考中與偉大靈魂的相遇。這種相遇使你得以擺脫塵世命運(yùn)的束縛，生活在一個更廣闊、更崇高的世界里。
人生有兩大快樂。一是生命的快樂，例如健康、親情、與自然的交融，這是生命本身的需要得到滿足的快樂。另一是精神的快樂，包括智性、情感和信仰的快樂，這是人的高級屬性得到滿足的快樂。物欲是社會刺激出來的，不是生命本身帶來的，其滿足誠然也是一種快樂，但是，與生命的快樂比，它太淺，與精神的快樂比，它太低。
人生中最值得追求的東西，也就是教育上最應(yīng)該讓學(xué)生得到的東西。人生的價值，可用兩個詞來代表，一是幸福，二是優(yōu)秀。優(yōu)秀，就是人之為人的精神稟賦發(fā)育良好，成為人性意義上的真正的人。幸福，最重要的成分也是精神上的享受，因而是以優(yōu)秀為前提的。由此可見，二者皆取決于人性的健康生長和全面發(fā)展，而教育的使命即在于此。
一種教育倘若完全不把人性放在眼里，只把應(yīng)試和謀生樹為目標(biāo)，使受教育者的頭腦中充滿死記硬背的知識，心中充滿謀生的焦慮，對于人之為人的精神性的幸福越來越陌生，距離人性意義上的優(yōu)秀越來越遙遠(yuǎn)，我們的確有權(quán)問一下：這還是教育嗎？
無論個人、民族，還是人類，衡量其脫離動物界程度的尺子都是人性的高度，而非物質(zhì)財(cái)富。個人的優(yōu)秀，歸根到底是人性的優(yōu)秀。民族的偉大，歸根到底是人性的偉大。人類的進(jìn)步，歸根到底是人性的進(jìn)步。人性是“由無數(shù)世代苦心積累的神圣不可侵犯的廟堂珍寶”（尼采語），守護(hù)這一份珍寶，為之增添新的寶藏，是人類一切文化事業(yè)的終極使命，也是教育的終極使命。
你做一項(xiàng)工作，只是為了謀生，對它并不喜歡，這項(xiàng)工作就只是你的職業(yè)。你做一項(xiàng)工作，只是因?yàn)橄矚g，并不在乎它能否帶來利益，這項(xiàng)工作就是你的事業(yè)。
最理想的情形是，事業(yè)和職業(yè)一致，做喜歡的事并能以之謀生。其次好的是，二者分離，業(yè)余做喜歡的事。最糟糕的是，根本沒有自己真正喜歡做的事。
職業(yè)的好壞是因人而異的。所謂好，就是適合于自己。那么，怎么確定一個職業(yè)是否適合于自己呢？我認(rèn)為應(yīng)該符合三個條件：一，有強(qiáng)烈的興趣，甚至到了不給錢也一定要干的程度；二，有明晰的意義感，確信自己的生命價值借此得到了實(shí)現(xiàn)；三，能夠靠它養(yǎng)活自己。
貧窮剝奪人的自由，迫使人為金錢而工作，因?yàn)殄X意味著生存。金錢的最大好處是使人擺脫貧窮的逼迫，在金錢面前獲得自由。也就是說，不必為金錢而工作了，可以做自己真正喜歡做的事情了。
可是，倘若一個人只喜歡錢，有了錢仍然只為金錢而工作，怎么樣呢？他更不自由了，在金錢面前他永無解放之日了。
物質(zhì)上的貧民，錢越少，越受金錢的奴役。精神上的貧民，錢越多，越受金錢的奴役。
在今天的世界上，大家都很忙，我似乎也不例外。但是，對于忙，我始終有一種警惕。我確立了兩個界限，第一要忙得愉快，只為自己真正喜歡的事忙，第二要忙得有分寸，做多么喜歡的事也不讓自己忙昏了頭。其實(shí)，正是做自己喜歡的事，更應(yīng)該從容，心靈是清明而活潑的，才會把事情做好，也才能享受做事的快樂。
游泳的時候，我把自己想象成一條魚，從來都生活在水中，并將永遠(yuǎn)生活在水中，水就是我的生存環(huán)境，于是感到從容而愉快。相反，如果總記著自己是一個人，現(xiàn)在是在鍛煉身體，必須游完多少米，游泳就成為一件艱苦而無趣的事了。
先有主見，然后有遠(yuǎn)見！
年輕人一定要有獨(dú)立思考問題，要有自己的主見，自己去探求事情的本質(zhì)和真相。如果對事物沒有洞察力，做任何事情都會比較短視，這樣就容易走彎路。
所以年輕人要為自己設(shè)定比較遠(yuǎn)大的目標(biāo)，無論是人生或事業(yè)，要盯住這個大目標(biāo)去努力。
每個人都睜著眼睛，但不等于每個人都在看世界。許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽別人說，他們看到的世界永遠(yuǎn)是別人說的樣子。人們在人云亦云中視而不見，世界就成了一個雷同的模式。一個人真正用自己的眼睛看，就會看見那些不能用模式概括的東西，看見一個與眾不同的世界。
看任何事物，必須跳出這個事物，站在比較高的位置上，有廣闊的視野，才看得清它的全貌。看民族文化也是如此。站在本民族的立場上看本民族文化，必定分不清精華和糟粕。只有站在世界和人性的立場上，才能看清本民族文化中哪些是具有普世價值的精華，哪些是違背人性的糟粕。
人為什么活？人應(yīng)該怎么活？人有沒有靈魂？諸如此類，人生中的這些大問題都是沒有答案的。但是，一個人唯有思考這些大問題，才能真正擁有自己的生活信念和生活準(zhǔn)則，從而對生活中的小問題做出正確的判斷。
航海者根據(jù)天上的星座來辨別和確定航向。他永遠(yuǎn)不會知道那些星座的成分和構(gòu)造，可是，如果他不知道它們的存在，就會迷失方向，不能解決具體的航行任務(wù)。
人性是很復(fù)雜的。就個體而言，往往是有善也有惡。善的一面固然要保護(hù)、升華，惡的一面也需要宣泄、釋放。所以，人，有時候也是要做點(diǎn)“壞事”，犯點(diǎn)“錯誤”的�？追蜃�，也會發(fā)脾氣罵人么！關(guān)鍵是“度”。吸煙，是“適度自殘”；講葷段子，是“適度涉黃”；看權(quán)謀戲，是“適度作惡”（其實(shí)也沒作）。這些都無傷大雅，也不必大驚小怪。
摘抄日記篇三：日記摘抄1
初見你，是在新生報到的那天。
我剛幫一些嘰嘰喳喳的女生搬好行李，從宿舍樓下來，就看見一個穿著黑色連衣裙的女孩，站在樹陰下，左顧右盼。那分純凈與清亮，讓我感覺有點(diǎn)不真實(shí)，禁不住為之心動。我走上前來，“你是英語系新生嗎？”你愣了一下，你肯定沒有想到開學(xué)的第一天就會有男同學(xué)主動與你攀談。你很矜持的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一聲不吭，眼里流露出來的冷漠讓我懷疑自己是不是太沖動了，畢竟我已經(jīng)不是剛剛跨入大學(xué)校門的男生了�！拔沂悄銈兊妮o導(dǎo)員，我姓桂，你的行李呢？”你很勉強(qiáng)地?cái)D出了一絲笑容，“謝謝老師，我自己可以！”你的拒絕客套、冷漠，一下子就拒人于千里之外。我很快給自己找了個臺階，“我要去男生宿舍，你快一點(diǎn)，下午一點(diǎn)穿好迷彩服，教室集合！”我裝作很匆忙的樣子走開了，希望你沒有看出我的尷尬和無地自容。走的很遠(yuǎn)了，我還是不敢回頭，怕你看破我的心思??
我很早就等在了系一樓大廳，看著三五成群的學(xué)生一個個走進(jìn)教室，心里有些失落。終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見穿著迷彩服的你和另外一個女生慢慢地走了過來。可能衣服不合身，看見你在不停地拉衣服。旁邊的一個女生笑得花枝亂顫，可你的臉上只有淺淺的笑意�？匆娢遥赃叺呐Ａ讼聛�，“桂老師好！”“你叫什么？”“張穎�！睂υ捠冀K在繼續(xù)，可是你還是什么都不說，一臉的無奈，不停地在整理衣服。我注意到你把頭發(fā)盤起來的，露出了細(xì)細(xì)的、纖長的脖子，“你怎么了？凌子筱？”“我感覺自己象只青蛙！”這是你今天說得最有感情色彩的一句話了，我笑得前俯后仰。你一下子又恢復(fù)到原來的眼神——奇怪陌生�！安幌�，這樣很好看！”你牽了牽嘴角，拋下我和張穎，徑直走進(jìn)了教室??
我的心恍惚了。
經(jīng)過一個下午的訓(xùn)練，你似乎很累，雙眉緊縮，拉著張穎的手，眼睛紅紅的。“凌子筱，你怎么了？”張穎想說什么，可是被你一把攔住了，“沒什么！”“你現(xiàn)在是大學(xué)生了，不要太嬌氣，有事情和教官或者和我說！”張穎一直很困惑的看著你。我知道一定有什么事情，可你不愿意說。你轉(zhuǎn)過了身，我看見你用手背擦了擦眼睛 你應(yīng)該在哭。我的心一下子揪住了，懷疑自己是不是太嚴(yán)肅了，沒有問清事情的原委，就當(dāng)著大家的面批評你“太嬌氣”。想關(guān)心你，卻弄巧成拙；想引起你注意，卻把你弄哭了??
我真的很沒用！
今天是軍訓(xùn)的第三天。
昨晚12：40緊急軍事拉練，你和張穎是最后歸隊(duì)的。按理說，超過規(guī)定時間歸隊(duì)的學(xué)生是要被罰站兩個小時的，就和軍隊(duì)的要求是一樣的。可我真的不忍心讓你和張穎兩個在黑暗中站兩個小時，我怕看見你擦眼淚的背影。所以在站了20分鐘后，我讓教官放你們回去了。
今天很熱，我站在樹陰下看你們練習(xí)正步走。忽然同學(xué)中一陣慌亂，“凌子筱暈到了！”不知道是誰叫了起來。我緊張得一下子從地上蹦了起來，撥開人群，看見你臉色蒼白地倒在地上。我什么都顧不上了，一把抱起了你，慌不擇路，和張穎兩個把你送到了醫(yī)務(wù)室。你很輕，手軟軟地耷拉了下來，雙眉緊簇，張穎在一旁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！搬t(yī)生，她這兩天一直在發(fā)燒，
你看她的腿呀！”張穎卷起了你的褲管，紅腫塊一個接一個。我一下子懵了！對于一個生病卻還在堅(jiān)持軍訓(xùn)的學(xué)生，我居然還在批評她的“嬌氣”，居然還讓她在操場上罰站了20分鐘??我的后悔差點(diǎn)將自己擊倒！
你醒了，眼神仍然是冷漠的！我讓張穎先回去軍訓(xùn)，我就這樣坐在你床邊的椅子上陪你，看你面無表情，看你的眼淚慢慢地滾落在枕邊??我很難過！你始終都沒有動，我想你是太累了！“睡一會吧！我已經(jīng)通知你爸爸了！他馬上就到！”你沒有吱聲，也沒有動，眼睛慢慢地閉上了。
半小時后，你爸爸到了。我看見你一下子鉆進(jìn)了爸爸的懷里，哭得渾身抽搐。我知道自己做錯了！可是你爸爸一邊撫摩著你的背，一邊不停地跟我抱歉，說給我添麻煩了??
看見你被你爸爸抱上了車子，我特別難過。并且開始想你，想你穿著一襲黑裙，長發(fā)飄飄的樣子，想你說“象只青蛙”時的狡黠??
我的心開始恍惚。
軍訓(xùn)的第六天，你回來了。雖然天天給你打電話問你的病情，可你從來沒有告訴我你要回來。我們的電話，更多的是沉默，然后你就輕輕地掛上了。所以你的突然出現(xiàn)，讓我大吃一驚。你還是和原來一樣的表情�？墒窃谧叱鲛k公室的時候，你忽然轉(zhuǎn)身嫣然一笑。我發(fā)現(xiàn)你笑起來的時候，就象天上的星星，居然這么漂亮，漂亮得讓人眼前一片燦爛。
我陶醉在這片星光里。
慢慢地，你愿意和我偶爾說幾句話了，偶爾也能笑一笑，很少，但很迷人。聽張穎說，你一直都很怕生，不喜歡和陌生人講話。你能和我說話，對我笑，是不是就已經(jīng)不把我當(dāng)“陌生人”了？想到這里，我特別振奮，可仔細(xì)想一想，也覺得自己很傻，相處十多天了，本來就不是什么“陌生人”!了！
你就是我要找的那個女孩，只是不敢和你說，怕不到時候，怕把你嚇著。我要慢慢等你，等你接納我，等你叫我“小松”！
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