描寫性的段落摘抄

描寫性的段落摘抄篇一：人物動作描寫精彩段落

人物動作描寫精彩段落

她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺�！小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。

他慢慢地拿起勺子，挑起一口飯和一塊肉入進嘴里，下巴一上一下的，發(fā)出嗒嗒的聲音。你看，他正在品賞著那塊肉呢！就像電視里演的“食神”似的，只是他身材比較 矮、比較胖而已，但他的樣子和神態(tài)簡直就是“食神”的再版。

看到張宏偉啃雞腿、那才叫好笑：他的眼睛一動不動地盯著雞腿，慢慢的張開那張大嘴，用門牙把雞腿上的肉撕下來。在嘴里慢慢的品味著“無上的美味”，眼睛慢慢地瞇成一條逢，十分滿足地說：“太棒了，真好吃！”還不時發(fā)出“嘖嘖”的聲音。只有一會兒功夫，他已經(jīng)把那個“巨無霸”消滅了。非常有成就感。他只用手背隨便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的開始了下一道工序。

他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！”

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆娢覀儯�他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

1、她手上帶著假指甲，彈古箏用的。一次我看她彈古箏，她一雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，我看得眼花繚亂。那《高山流水》的曲調(diào)格外和諧入耳，時而高亢，時而低沉；時而清脆，時而雄渾……一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵，又變成艷麗奪目的彩帶。

2、在悠揚的樂曲聲中，少先隊員們手拉手，圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾，那風格獨特、豪放的舞姿和富于涼山鄉(xiāng)土氣息的格調(diào)，令人目不暇接，心花怒放。

3、先是進行象征“團結就是力量"的拔河比賽。各班的“大力士"緊緊握住手中這條友誼的大繩，站穩(wěn)腳跟使勁拉，兩旁“高嗓門”的拉拉隊，雙手放在嘴巴前當喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加油!"大聲地呼喊著，經(jīng)過一場激烈的較量，我們班男女兩隊都獲勝了。

4、隨著指揮棒的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌

唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教誨，又像娓娓談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。

5、她開始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

6、她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的右手手指底下，琴鍵發(fā)出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛......... 她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發(fā)生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優(yōu)美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進。

7、從那以后，我每天早起練吐氣，一直吹到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來。晚上練指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。對著鏡子練口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，擦了再練，練了再擦。經(jīng)過一段時間的基本功苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來，吹出時而嘹亮、時而低沉、時而歡快、時而悲傷的調(diào)來。我牢記伯伯練好基本功的教導，便義苦學了。

8、對方也是久經(jīng)沙場的勇將，他打的球靈活多變，令人防不勝防，我只能全神貫注，認真對付．哪敢還有一絲一毫的馬虎輕敵!我們從9平、10平一直打到18平。莫非會輸?我不禁吸了一口長氣。時間不容我多想，小小球兒已經(jīng)如電而至，我揮拍就是一擊，我已經(jīng)摸清了對方的弱點在左側，所以就抓住不放，專攻左路。這個快而猛的球使他措手不及，一下沒有接到。19：18，贏了一球，可怎敢掉以輕心。他又反擊了，這是一個短攻，把我也打了個措手不及，招架不迭。只剩最后兩個球了，我們彼此都很緊張，我覺得心中像壓著千鈞巨石似的，氣都有點喘不上來了。他發(fā)了一個短球，這真是天賜良機。趁他不及撤身歸位，我抬手就是一板大力抽殺，又攻向他的左側。等他剛剛撤回身來，橫拍于胸前，想去接球，可是為時已晚了。

9、小同學們隨著雄壯的樂曲聲走了出來，只見他們挺胸抬頭，用力甩著胳膊，有節(jié)奏地邁開步子，盡量和前邊、旁邊的同學看齊。他們來到指定的位置上站好，還是那么整齊。當廣播操的樂曲響起來的時候，小同學們就用力地做起操來�？�，胳膊一起舉起來了，就像一株株綻開的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小樹又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個矮個子的男同學，他做得更認真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰彎得多么低，邁開的弓箭步多么像一張拉開的弦弓……這時鈴聲響了，廣播操結束了，同學們又都靠攏在一起，有次序地走回了教室他習慣地抖了抖兩臂，輕輕地擺了一下頭，滿懷信心地走到單杠下，“嗖”的一下跳廠上去，接著便是一連串的高難度動作。只見他騰空躍起，又輕捷地抓杠．觀眾驚呼未定，他突然將雙手一放，身體高高拋起，在空中翻了三個跟斗，然后飄然落下，兩腳釘子般地落在墊子上，雙手高高舉起，紋絲不動�！昂�!"掌聲和歡呼聲響成一片。

10、跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運動員只剩下六(二)班的張大明了。他不慌不忙地活動了幾下身子，習慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下�！翱�，起跑了!"只見他邁出輕快的步子，直沖跳高架。當他快要接近跳高竿時，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎時間，右腿一揚，左腿一翻，輕松地越過了橫竿。頓時，掌聲四起……

11、“開始!”裁判員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他并不在

意，只見他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼；黃鋼把牙齒咬得緊緊的，銳利的目光緊盯著對方抖動的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來了，由于勁用得大，桌子也抖動起來了。雖然兩人都使上了吃奶的勁，可是緊握的手只是在微微顫動，總也分不出高低上下。

12、一一聲哨響，一場緊張而又精彩的拔河決賽開始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，兩只手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格"響，臉漲得通紅，可腳卻不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來，只見她緊皺雙眉，用盡了吃奶的力氣。，繩子上的紅領巾好像要跟我們班做對似的，“偷偷”地向五(2)班那邊移去。“加油、加油”……我們的班主任和小觀眾們揮拳跺腳給我們加油�！耙�沉肴：，不要慌張，團結起來就是力量�！崩蠋煹脑捊o我們尢窮的力量?又長又粗的繩子繃得緊緊的。兩隊人馬，就像兩條長蛇在爭搶食物呢!

13、足球比賽的時間到了，雙方隊員在掌聲中跑進了球場。兩種不同顏色的運動服，把他們打扮得格外精神e一聲哨響，比賽開始了，我們大家都聚精會神地看著。突然，一個猛球從四(3)班隊員的腳下飛向我

們班的球門。當時，我的心都跳起來了，心想：壞了!非輸不可!怎么辦呢?我真想上去踢一腳，把球攔住。可是，一看我班的守門員就在這緊張的一剎那，以“獅子滾繡球"姿勢，把射來的球緊緊抱在懷里，向前來了個前滾翻。這時，我的心才像一塊懸著的石頭落了地。隨著守門員敏捷靈巧的動作，全場響起了熱烈的掌聲。

14、我們穿著嶄新的學生服，面對東南，湖水一望無邊，水天相接，真叫人心曠神怡。老師的哨聲一響，我們的小風箏便一齊飛上了藍天。風箏在空中悠悠地飛翔，五彩繽紛；有金魚，有鴿子，還有形似梨子的風箏。同學們看到自己親手做的風箏飛上了藍天，情不自禁地拍著手跳躍、歡呼。

15、接著，由張遠航同學繼續(xù)丟手帕。只見她故作姿態(tài)地在一個同掣身后做了一個“丟"的動作，然后他把手帕巧妙地放在了楊震字同學的身后。沒想到楊震宇同學早有提防，他抓起手帕，“騰"地站了起來，像離弦的箭一樣向前追去。他倆一一前一后，向前疾跑，張遠航同學越跑越快，楊震宇同學越追越近。同學們都起勁地為他倆加油。當張遠航剛要往下蹲的一瞬間，楊震寧搶先一步，一把拉住了張遠航，這一下張遠航只好認輸了。同學們“罰”張遠航表演個小節(jié)日。他扮了個鬼臉，滑稽地學了一聲貓叫，引起同學們一陣暢懷的大笑。

16、你看吧，有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡，那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。那吹出的肥皂泡泡，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落�？创蠹掖档媚敲春�，我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，輕輕地吹起來。果然，管口冒出了一個小彩球，越

來越大，在管口邊一轉(zhuǎn)起圈圈，成了一個“大寶葫蘆’’。我小心翼翼地把“大寶葫蘆’’吹放在桌上，再在上面吹了兩個小泡泡，就成了一個很像很像的“米老鼠”啦!

17、一方的摔跤手采取聲東擊兩的佯攻手法，使對方猝不及防，終揪住了對方，開始搏斗起來。不多久，雙方就在他們的腳踢起的彌漫的塵土中格斗，這塵土幾乎遮住了狂叫猛喊的觀眾的視線。哪一方滑跌在地或是雙方同時倒地都不算，只有一方將另一方摔倒，舉起他的身子，投擲在地，才算獲勝。

18、 溜冰場上燈光輝煌，照耀得如同白晝。黑咕隆咚的天上，新月和疏星黯然失色。女孩子穿著紅毛衣，飄揚著花圍巾，瀟灑地走著曲線，冰上出現(xiàn)了濃淡長短交錯的許多印子。有幾個男同學j戴著小紅帽，穿著灰線衣，彎著腰，噌，噌，噌，像燕子一樣地飛過。也有戴著有絨球的毛線帽的小娃娃，突然出現(xiàn)在人們的身旁，忽又一鉆，不見了。還有不少披著厚厚的棉襖的初學者，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挪動著步子。

19、“跳繩"是我們女同學十分喜愛的活動。在操場的兩邊，有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子掄得“嗡嗡’’直響，跳繩的同學步子一點兒也不亂，又蹦又跳，活像一只只活潑

的小喜鵲。郭玲玲正在輕快地跳著，她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，她頭上的蝴蝶結仿佛一對美麗的蝴蝶在百花叢中飛舞，真是好看極了。這時，我不由得也一步躥上去，跟著輕快地跳起來。我們兩人一會兒跳到這邊來，一會兒跳到那邊去，四周圍觀的同學不時為我倆喝彩。我心里覺得比喝了蜜還甜。

描寫性的段落摘抄篇二：人物描寫片段摘抄

人物描寫片段摘抄 1、今天的天氣萬里無云，天空蔚藍的似是一片一望無際的大海。在我們班，同學個個都精神飽滿，都比我有精神，而我像失了魂似的全身沒力氣，好不容易到放學，馬上回到家測體溫，是三十七點九度，我心想真是怕什么來什么呀！我發(fā)燒了，媽媽連忙給我吃了退燒藥。過了一會兒我昏昏沉沉的睡著了。第二天我吃完早飯去了學校，到了中午我回家吃了中飯，吃完我就去醫(yī)院打針，打針時護士把針頭一打進去了，過了大約二十分鐘打完了，第三天我又打了一針，也是二十分鐘，這幾天生病都是媽媽在陪我，把媽媽累的黑眼圈都出來了。 2、別人都說我跟我父親長得很像，一樣的臉型，一樣的笑容，還有一樣的卷發(fā)，種種的類似，以致于別人見了我從不問我的姓名，總會說：“你是XXX的女兒吧！”我點頭，然后又聽見他說：“父女倆長得真像啊！”我默笑一聲，抬起我的手，仔細的端詳，是的，只有這雙手，才是母親給予的。母親的手幾乎和我的一模一樣，修長的手指，寬闊的指甲，似乎中間存有什么內(nèi)涵一樣，不過，母親的手比我的手白些，也蒼老些，從她修長的指尖，我看見了母親那飽滿的年華，也看見了母親艱苦生活的一面。聽母親說過，母

親的家庭是個屬于中等的家庭，但是各種各樣的農(nóng)活，家務之類的活兒可沒有少干過。

3、母親很樸素，她從來不戴什么珍珠項鏈之類的珠寶，穿衣服也不像很多阿姨那樣整天逛街買名牌衣服、鞋子來穿，她總說，衣服不一定要買那么貴的，為了點面子問題就去買什么項鏈來戴，買什么名牌衣服來穿，這些東西太奢侈了！母親的性格也十分隨和，她從不與任何人吵鬧，爭吵什么，她總是忍讓著，所謂多一事不如少一事，所以母親總是沉默著。母親這

個人也特別好處，她說，別人真心對待你，那你也要真心對待別人，這樣才能好好相處。

4、我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的體內(nèi)似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環(huán)往復，激活了我的每根神經(jīng)末梢，它使我興奮，使我感動，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個星期天都過得快樂開心，無憂無慮。 5、當諾大的教室只剩下我一個人時，我蜷縮在桌角抽泣著，看著窗外電閃雷鳴，樹木在風雨中飄搖著，那個雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼占據(jù)了我幼小的心靈，()正當我盡乎絕望時，是您——老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話語似乎還在我的耳邊，那感覺仿佛在丟失了某樣東西的瞬間又將他抓住了。如一團溫暖的火焰照亮我的心房，而您溫暖的又怎會是一雙小手，那是我本已冰涼的心。在風雨中是您拉著我的小手，將您寬大的風衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當您將我送回家時您的衣裳已經(jīng)被雨水打透，而您還未來得及等學生說一聲謝謝，就又鉆進了風雨中。 6、這時，母親也回來了，見我這般傷心，就問清楚了原因，用她那溫柔的聲音對我說：“別哭了，孩子，她在學習方面比你好，可是你也有過人之處啊。這天下之大，比你強的人不是只有她一個，還有很多，你總不能遇到一個就哭一次，最后一蹶不振吧？”我搖頭，拭去臉上的淚珠哭哭啼啼道：可我就是不明白，我們都是一樣學，為什么我就沒有她好呢？”母親笑了，笑我的天真：“有些東西是學不會的。例如別人的性格，習慣，還有心理素質(zhì)等等，都是學不會的�！蹦赣H還讓我在上看了一下很多優(yōu)秀的人是怎樣面對比自己強的人的事例。那時，我真正明白了。知道自己不該嫉賢妒能，應該取人之長，補己之短，才能更上一層樓。 7、歲月無聲，在母親臉上留下了痕跡，但是也會有許多無價的智慧在我心田積淀。感恩的心，讓我道不盡對你的千言萬語。感謝親愛的母親，感謝您賜于我智慧，更感謝您賜于我幸福的生活，多少個寒暑，多少個晨昏，您不知為我灑下了多少汗，多少淚。一生中需要感恩的人有很多很多，他們中有認識的也有不認識的，我的老師，是他們把知識傳授給我，讓我沐浴在知識的海洋里；我的同學，是他們和我共同分享學習的快樂；我的朋友，讓我的生活里充

滿歡聲笑語；公交車上對我微笑的阿姨，讓我知道原來對人微笑可以讓心情永遠燦爛??

8、每次只要小逸把打著95分以上的試卷交給媽媽，從媽媽手里接過一碗熱氣騰騰的湯圓，坐在媽媽身邊，讓媽媽看著自己狼吞虎咽地吃甜甜的湯圓時，那就是最幸福的時刻了，簡直就是一種享受。可是，如果現(xiàn)在小逸把試卷從書包里拿出來，那肯定是會讓媽媽傷心的，媽

媽的希望就會化為一團泡影，小逸可不忍心。 9、對于老師，我們有說不盡的感激的話語，當我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié)，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！

所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇于奉獻、愛他的平易近人。

10、我的老師，雖只是一個嬌小瘦弱的女子，卻有著巾幗英雄般的氣概。她大氣，博愛，正直，豪邁??老師教兩個班，卻從未因為自己是我們的班主任而有過半點偏私；同樣的，老師從未因為學生成績的好壞而用不同的心去對待；每次學校組織的勞動，李老師帶著我們班

總是最后離開；我們的作業(yè)，即使是標點符號的錯誤，老師也會心細如發(fā)地幫我們挑出??

11、周老師十分善解人意。我不是個愛舉手發(fā)言的學生，除非遇到我很感興趣的問題。這不，周老師提了一個問題，我把手舉得老高的，希望周老師能夠叫我起來回答問題。周老師看懂了我的意思，點我發(fā)言。我站起來，胸有成竹地說出了自己的答案。周老師滿意地點了下頭，微笑著鼓勵我：“沒想到你真么厲害��！以后要多舉手哦！”我聽后，心里頓時樂開了花，誰不喜歡聽贊美呢？此后，舉手的人群中多了我的身影。 12、母親的笑容，是世界上最和熙的春風；母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征，是勇者的畫像。我的母親就是集慈祥，堅定，勇敢，耐勞美德一身的偉大女性。 13、漫漫的學習路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。 14、散學典禮那天，我們回到學校拿成績。班里的同學都下操場聽校長訓言，班里只剩下我和李老師。當我問老師是否真的要離開時，老師的眼圈霎時間紅了。那會我懊惱極了，我是不該問老師的。于是我想對老師笑，也許這樣她就不會太難過了吧�？墒牵瑴I水它好調(diào)皮，自個悄悄溜了出來，還不愿停下。 15、記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰？還不是為了我們大家！我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過我的臉?? 16、今天，媽媽又陪我吃枸杞芽了，而且吃得比我還多，看著她那吃得津津有味的樣子，我忍不住問：“你怎么這么愛這東西 ”媽媽擰著眉毛，使勁咽下一口，然后猛扒了一口飯說：“我才不愛吃呢！”我更加不解了，忙問：“你不愛吃，還吃得這么帶勁 ”“只不過怕我不以身作則，你要提意見而已�！眿寢屝趴谡f道。

描寫性的段落摘抄篇三：精彩作文段落摘抄

精彩作文段落背誦

●格的寫照：有人選擇勁挺的白楊，永遠直立著把人生的向往深深種植在大地上；選擇，是人有人選擇無骨的紫藤，為了攀附的需要而將自己任意扭曲。

●假如讓我選擇，我愿意變成一只蜜蜂，在祖國的花園里，我將飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀造甘甜的蜂蜜。假如讓我選擇，我愿意變成一株果樹，在祖國的大地上，我將盡情生長，無所保留的為人們貢獻出甘甜的果實。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；見到奔騰的長江，你只盼無愧地做了浪花里晶瑩的一滴;雖是一滴，卻能滋潤禾苗；見到浩瀚大海，你只愿做了浪花來閃亮的一滴;雖是一滴，卻能折射太陽的光芒見到無垠的藍天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生也就夠了。

●你也許不是最美麗，但你可以最可愛; 你也許不是最聰明，但你可最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀。

●你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你有你色彩繽紛的嬌艷，我有我色調(diào)單一的樸素；喜歡在枝頭上翩翩舞蹈，我習慣在樹干下默默輕搖。 你是鮮花，我是小草。

●如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；讓我們共同創(chuàng)造輝煌。

●是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。

●沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

●如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結出的果實著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。 ●沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

●天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

●遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。

●生命像花朵。樂觀者預祝它將留下甘甜的果，悲觀者擔心它會消盡短暫的香。青春如火焰。進取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者給它潑水，使它漸熄漸滅。年華似流水。勤奮者乘風破浪，勇做大有可為的弄潮兒；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。

●悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。

●樂觀者與悲觀者在草地上散步，看到夕陽西下：悲觀者無奈地哀嘆紅日的沉淪；樂觀者興

奮地說到璀璨的群星正在升起。兩種人的看法角度不同，沉淪與升起。

●悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

●人們常用各種比喻描寫懶惰者和勤奮者的足跡，來表達自己的愿望和信念：懶惰者零亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書，狼狽不堪。勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。

●失敗，對于強者來說，是加油站，是里程碑，是繼續(xù)前進的戒鑒；而對于弱者來說，則是沉重的包袱、巨大的壓力、不思進取的借口。

●我珍惜從茫茫人海中(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:描寫性的段落摘抄)提取的人生養(yǎng)料，滋潤我的生活，激發(fā)我的精神。我珍惜成功的經(jīng)驗，也珍惜失敗的教訓；我珍惜痛苦的記憶，也珍惜歡樂的時光。我珍惜生活的每一個片斷，每一個進程；我珍惜人生的每一次坎坷，每一次奮進。。 成功與失敗，痛苦與歡樂，都將融進我的血肉，陪伴我去書寫更充實的人生。

●未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。給我一次困難，讓我去懂得克服；給我一次挫折，讓我去經(jīng)受磨練；給我一次失敗，讓我去學會反��；給我一次失望，讓我去體會忍耐；給我一次恥辱，讓我去學會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

●只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。只有耐寒的菊花，才能點綴出冬天的生機和氣息；而怕冷的牡丹，只好讓寒流吞噬。只有勇于搏擊的雄鷹，才能領略藍天的遼闊和美麗；而懶惰的知了，只好棲于枝頭鳴“知了”。只有把不幸當成財富的人，才能從失敗中走向成功；而自甘潦倒之輩，只好一蹶不振。

●給生命一個微笑。無論你是佇立在成功的頂峰，還是徘徊在失敗的低谷 ，無論你是在為愛而陶醉，還是在為恨而傷懷。 給生命一個微笑。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩行；微笑著的人并非沒有挫折，只不過他們把挫折當作前進的起點。給生命一個微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗和灑脫。

●相信自己吧！相信自己的頭顱和別的頭顱一樣，都是一顆智慧閃爍的太陽；相信自己的手掌和別的手掌一樣，都是一片孕育財富的土地；相信自己的脊梁和別的脊梁一樣，都是一座樹立崇高的豐碑。一棵蒼松相信自己，便挺立在她扎根的那座險峰上；一面旗幟相信自己，便高揚在她呼喚的那片土地上。

●沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國嗎？諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎？

●冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。

●盼著云來，以云絮的溫柔擦拭青春的淚滴；盼著雨來，以雨點的淅瀝洗滌青春的煩攏。青春，是詩是酒是音樂是花蕊是激情。走進青春，你就走進了人生最美好的花季；走進青春，你就走進了世間最迷人的驛站。走進青春，冰雪便在我們的肌膚上融化，不再結冰；走進青春，情感便在我們的企盼中駐扎，不再漂泊。

●青春一首歌，她撥動著我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅

的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

●青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。 青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律。青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇。青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖跨陳舊的桎梏。

●流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

●不管命運的手如何沉重，不管皺紋怎樣犁著前額，不管心里充滿幾多創(chuàng)傷 ，不管你在忍受怎樣的殘酷的憂患，但只要你碰到初春的和煦的風，這一切豈不都隨風飄去？

●人的一生像金，要剛正，人格須挺立；人的一生像木，要正直，立場須堅定；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像火，要燃燒，性格須熱情；人的一生像土，要本色，作風須樸實。

●心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷人間最美的——那彌足珍貴的誠信。 ●說出承諾并不難，有時只是輕輕一句話，有時只是微微的一個點頭 有時只是一次默默的握手。但作出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽寫成的錚錚誓言； 微微的一個點頭，那是用良心寫成的堂堂契約；默默的一次握手，那是用人格定下的切切保證。負起承諾，就負起了不變的真情，就負起了不悔的初衷。

●承諾不是水面上的浮萍，輕盈、自在，承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌磨難的結晶，也是蚌的榮耀；承諾不是藍天上的一片白云，逍遙、飄逸。承諾如同燭光，它的光彩是燭燃燒的結果，也是燭的驕傲。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

●信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀

●理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。

●沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 沒有理想的人， 他的生活如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向；沒有理想的人，他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。

●大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

●希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息；希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。

●心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求┅┅這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。

●熱愛是風，“貧窮而能聽到風聲也是好的”。熱愛是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒落過孩子的向往和老人的憶念呢？

●因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活著，活著又何嘗不是熱愛！

●我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠方／便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨／既然目標是地平線／留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘／只要熱愛生命／一切都在意料中

●愛國就是對祖國懷者最深切的熱愛，在不同的歷史時期，愛國有著不同的內(nèi)容。危機四伏之秋，“捐軀赴國難，視死忽如歸”，是愛國；百廢待興之時，獻身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛國。

●如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的白云。

●或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省我們自己吧！ 成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺�？鞓肥悄阈燎诟�耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。

●月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。 苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。 ●如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點就是沒有缺點。

●“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！保ū�心語）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

●希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

●任何幸福和歡樂都是與不幸和痛苦相伴相生的。沒有望眼欲穿的企盼，沒有無悔的追求與等待，在成功到來之后還會不會有刻骨銘心的幸福？這幸福能被珍惜多久。

●《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。 人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。

●雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。

●生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。 挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

●不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。 不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。 ●“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，昔日為彭澤令時，坦然的對督郵說出：“吾不肯為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒。”他放棄了官職，放棄了俸祿，放棄了世俗黑暗，他過的是“三徑就荒”的閑適生活，守拙居園田。 學會了放棄，得到的是一片怡然自得的天空，當別人在為案牘勞形之時，他悠然地在后院遍植菊花；當別人在為功名傷神時，他閑適地駕著小車漫游椒丘；當別人為利祿奔走時，他在林中彈琴，在山澗長嘯……

●要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。

●有的拓荒者是天生的冒險家。他將薄田變成沃土，將沙漠變?yōu)榫G洲。有的拓荒者是孤獨的苦行僧。他背負著愛、仁義和道德的十字架，頭頂烈日，口含蛇膽，腳踩黃沙起程。有的拓荒者是不羈的行吟詩人。他浪跡天涯，隨遇而安，以天為被，以地為席。

●我站在熱鬧的一角，僅僅看看來往的人群，想從觀察中去了解他們生活中的一些東西。看到微笑，我感到欣慰；看到果斷，我感到驕傲；看到疾苦，我產(chǎn)生憐憫。看到收獲，我感到踏實；看到勇猛，我感到自豪；看到悲傷，我產(chǎn)生同情。

●記憶是灰燼。它燃燒過，可終歸要熄滅的。記憶是流水。它奔涌而來，可也總要消逝到地平線之外去。記憶是落花。它噴吐過芳香，煥發(fā)過光彩，卻不免無可奈何地隨風飄落，同春天永別。記憶是朝露，它即便轉(zhuǎn)瞬逝去，也給人們帶來朝陽的燦爛。記憶是晚霞，它即使快要落山，也給人們送去桑榆的溫暖。記憶是曇花，它即使只開放一會兒，但是它給人們永恒的美麗。記憶沒有重量，它既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，它既可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容，又可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界。

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