高校改革中的政治經(jīng)濟學|高校政治經(jīng)濟學教材

　　自《綱要》向社會征求意見開始，學者解讀、專家評點，部門答疑，表面上看似乎沒有冷場。但是相對于其他話題，比如“醫(yī)療體制改革”和“房地產(chǎn)調(diào)控政策”而言，教改并沒有進入社會公眾的視野。如果社會對于教改綱要的關(guān)注度不夠，可想而知，《綱要》的未來，可能面臨諸多無法確定的難點。
　　筆者認為制約中國教育發(fā)展的嚴重問題具體表現(xiàn)為：一是中國高等教育的質(zhì)量和效率問題。大學生要用4年的寶貴時間，按照所謂的“人才培養(yǎng)方案”和“科學嚴謹?shù)恼n程體系”去學那些大多無用的“屠龍之技”，學生完成這種低效率學習無非就是博取那一紙“文憑”。二是中國教育的公平性問題。窮人的孩子已繳不起公立學校的學費了。三是中國高校的用人導向問題。目前，很多所謂的“教育工作者”在高校混飯吃，他們并沒有站在課堂上給學生“傳道授業(yè)解惑”，而是熱衷于校外那些與教學無關(guān)的“學術(shù)研究”、“社會活動”，大賺“快錢”。
　　然而，這一切“亂象”的根源，無非就是因為有些人“堅持認為”，只要能把高校牢牢地“管起來”，才算是盡到了當局的責任。所以，國家在盡力加大教育投入的同時，也嚴格劃定了高校的管理職責和改革空間；制定了放之四海而皆準的高等教育評估指標體系。在這支指揮棒導向下，各地高等院校不同程度地出現(xiàn)了發(fā)展目標趨同、招生專業(yè)類似、課程改革模式化、教師考核科研為重等“千校一面”的現(xiàn)象。
　　政府在高校的機構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)方面給予學校寬松的改革空間；學校領(lǐng)導由全校教職員工通過民主選舉產(chǎn)生，再由教育主管部門任命；要承認社會多元化需求和學校自身發(fā)展的需要，充分考慮學校類型、層次，構(gòu)建多元化高等教育評估指標體系；大力改進高校教師考核機制，改變目前我國大學職稱評定時“數(shù)蛋定職稱”的可悲局面。
　　
　　改革高校管理體制、落實高校辦學自主權(quán)作為推進教育改革的第一步，也許是現(xiàn)階段最直接、并且“惠而不費”的“良政”之一。
　　當事人
　　
　　李鋰夫婦晉升內(nèi)地新首富
　　4月26日醫(yī)藥股海普瑞上市申購，發(fā)行價為148元。按此計算，控股的李鋰李坦夫婦身家已達426億，超過去年11月上市的恒大地產(chǎn)董事局主席許家印422億的身家，也高于深圳比亞迪董事長王傳福的350億元和目前A股首富張近東的財富。內(nèi)地新首富由此誕生。
　　李鋰、李坦同為46歲，均于1987年從四川大學化學系畢業(yè)。李鋰此后進八成都肉聯(lián)廠工作，李坦則在安徽省石油化學工業(yè)廳教育處工作。李鋰1992年進入重慶通達。先后擔任總工程師、董事長兼總經(jīng)理，1998年創(chuàng)立海普瑞實業(yè)，專業(yè)從事肝素鈉原料藥制售。2008年初百特公司在美爆發(fā)醫(yī)療事故后，海普瑞通過FDA認證獨家向美出口用豬小腸提取的肝素鈉。由此迅速成為全球最大的肝素鈉原料藥供應商。李鋰的母親吳殿芬如今控股天道醫(yī)藥。
　　
　　張春賢出任新疆黨委書記
　　4月24日，中組部部長李源潮宣布湖南省委書記張春賢調(diào)任新疆。中央政治局委員王樂泉兼任中央政法委副書記，不再兼任新疆黨委書記。張春賢在湖南的遺缺由省長周強替補。
　　張春賢1953年生，河南禹州人，哈爾濱工業(yè)大學畢業(yè)，最初在武漢軍區(qū)通信團當戰(zhàn)士，后跟機械部、機電部及旗下企業(yè)結(jié)下不解之緣，1997年成為交通部黨組成員。5年后當上交通部長，據(jù)說任內(nèi)成就斐然；2005年起任湖南省委書記，之后兼任了省軍區(qū)黨委第一書記。
　　從昔日“八千湘女上天山”到今日湘官北上，人們都期待能“以柔克剛”化解新疆矛盾。

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