美文運(yùn)用

美文運(yùn)用篇一：寫(xiě)文章用的精彩語(yǔ)句

寫(xiě)文章用的精彩語(yǔ)句 1、“三心” ：常懷敬畏之心，秉公用權(quán)、執(zhí)政為民；常懷感恩之心，淡泊名利、多做貢獻(xiàn)；常懷律己之心，自重自省、廉潔從政。

2、“三步” ：工作先行一步、利益后退一步、困難搶先一步

3、“三能、三慎” ：能說(shuō)、能寫(xiě)、能干;慎權(quán)、慎欲、慎微;

4、“四防” ：思想上放蛻變、經(jīng)濟(jì)上防貪占、工作上防失職、紀(jì)律上防松弛

5、“六友” ：多交仗義執(zhí)言的諍友、攜手共進(jìn)的益友、肝膽相照的摯友，不交阿諛?lè)畛械拿挠眩�銅臭滿(mǎn)身的損友、吃喝嫖賭的惡友

6、“N不” ：不盲從、不跟風(fēng)、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰、不謀私、不讓步、不動(dòng)心…… ；權(quán)力面前不動(dòng)搖，金錢(qián)面前不動(dòng)心，法律面前不讓步

7、 “四向” ：向書(shū)本求知、向?qū)嵺`求真、向領(lǐng)導(dǎo)求教、向同事求幫

8、“四做” ：堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)為民

9、“四人”“五人” ：政治上做一個(gè)明白人、工作上做一個(gè)勤政人、生活上做一個(gè)清廉人、處事上做一個(gè)正直人；政治上的明白人、經(jīng)濟(jì)上的清白人、工作上的帶頭人、干部的知心人、群眾的貼心人

1

10、“N�！� ：常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想，常記親人之囑，常養(yǎng)公仆之性，常懼法紀(jì)之威，常興勤儉之風(fēng)，常勵(lì)進(jìn)取之心，常育高尚之趣，常交正直之友，常棄享樂(lè)之念，常思監(jiān)督之益，常盡提醒之責(zé)，常謀利民之事，常想黨的培養(yǎng)。

11、“二一” ：一言一行不忘公仆形象，一舉一動(dòng)長(zhǎng)思百姓冷暖

12、“三為” ：為人之本德為先，為政之本公為先，為官之本廉為先

13：“三謀”：多謀發(fā)展之策、多鼓發(fā)展之勁、多聚發(fā)展之力

14、“三強(qiáng)” ：增強(qiáng)全局觀念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、強(qiáng)提服務(wù)水平

15、“三真” ：真誠(chéng)傾聽(tīng)群體呼聲、真實(shí)反映群眾意愿、真情關(guān)心群體疾苦

15、“五講”：講大局、講正氣、講原則、

講真話(huà)、講實(shí)情

16、“三上” ：杜絕“行動(dòng)在嘴上、決心在會(huì)上、落實(shí)在紙上”的不良風(fēng)氣

17“二堅(jiān)持” ：堅(jiān)持落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)、堅(jiān)持實(shí)干、實(shí)干、再實(shí)干(執(zhí)行力)

18、“三把” ：把思想落實(shí)到發(fā)展、把發(fā)展落實(shí)到行動(dòng)、把行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處

19、 “二民” ：民之所憂(yōu)，我之所思、民之所思，我之所行

2

20、“民為貴，社稷次之，君為輕�！边@是孟子提出的一個(gè)重要思想，意思是說(shuō)，人民放在第一位，國(guó)家其次，君在最后。

21、關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風(fēng)，是人民政府的基本職責(zé)。

22、身懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，善謀為民之策——吳邦國(guó)。

23、始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

24、政之所興，在順民心;政之所廢，在逆民心。

25、我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。

26、只要緊緊依靠人民群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取民意，廣泛集中民智，努力凝聚民心，我們的力量之源就會(huì)取之不盡、用之不竭，我們的各項(xiàng)事業(yè)就能勇往直前、無(wú)往不勝。

27、只有真正把群眾當(dāng)主人，當(dāng)親人，當(dāng)老師，拉下面子，放下架子，俯下身子，問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，才能把有限的警力和無(wú)限的民力結(jié)合起來(lái)，走出一條發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾共同維護(hù)和諧穩(wěn)定的新路子。

3

28、必須始終堅(jiān)持人民利益高于一切，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

29、堅(jiān)持立黨為公，必須做到執(zhí)政為民;做到執(zhí)政為民，必須首先問(wèn)政于民。

30、要按照******總書(shū)記提出的“心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾”的要求，常懷親民之心，常念為民之責(zé)，常思富民之策，常興利民之舉，做到凡是群眾不受益的政策不出臺(tái)，群眾不支持的措施不實(shí)施，群眾不滿(mǎn)意的干部不重用。

31、清正廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之魂�！肮�生明，廉生威”。

32、要正確運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，把好口、握緊手、守住身，耐得住清貧，經(jīng)得住誘惑，頂?shù)米∪饲�，管得住小�?jié)。

33、政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民，我們必須秉承一種精神，這就是公仆精神。

34、執(zhí)政之要在于為民，行政之要在于依法。

35、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。

36、務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，努力做到一心為民、一切唯實(shí)、一身清正。誠(chéng)信篇

18)誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也�！�—孟子

19)言不信者，行不果�！�—墨子

20)人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)

4

團(tuán)結(jié)篇

21)加強(qiáng)平等交流和相互溝通，多些通氣通報(bào)，多些鼓勵(lì)鼓舞，多些尊重尊敬。

22)做到倍加珍惜團(tuán)結(jié)、自覺(jué)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、悉心維護(hù)團(tuán)結(jié)，努力形成同心同德、誠(chéng)心協(xié)作、相互支持、共同奮斗的生動(dòng)局面。

23)古人說(shuō)：上下同心，其利斷金;萬(wàn)眾一心，眾志成城。團(tuán)結(jié)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的命根子，也是一個(gè)地方的福祉。集眾木方成大廈，合眾力方成偉業(yè)。

經(jīng)濟(jì)文明和社會(huì)文明篇

24)三十年星移斗轉(zhuǎn)，似在倏忽之間，千萬(wàn)人奮斗不息，今昔滄桑巨變。

25)就業(yè)乃民生之本，安國(guó)之策。

26)百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興的基石。

27)人民群眾學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居(全面建設(shè)小康社會(huì)的要求)

28)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求，亦稱(chēng)“社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征”。即民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處。

29)新農(nóng)村建設(shè)20字方針“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，這既是中央對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的要求，也是其總體目標(biāo)。

工作篇

31)工作是生命的重要部分，生命不息，就要奮斗不止。 5

美文運(yùn)用篇二：怎樣在文章中運(yùn)用對(duì)比手法

作文訓(xùn)練（三）

怎樣在文章中運(yùn)用對(duì)比手法

班別姓名 學(xué)號(hào)

一、表現(xiàn)手法解析

1、什么叫對(duì)比手法？

答：對(duì)比手法，它是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的兩個(gè)人物或事物、或者把一個(gè)人物或事物前后截然不同的表現(xiàn)放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。

2、對(duì)比手法在一篇文章中有什么作用？

答：運(yùn)用對(duì)比手法，可以鮮明地突出被表現(xiàn)的人物或事物的本質(zhì)特征，還可以有力地表現(xiàn)文章的中心，從而增強(qiáng)了文章的藝術(shù)效果和感染力。

二、范文閱讀

種一棵樹(shù)，吃到兩種果實(shí)

兩家相鄰，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃，春天開(kāi)花的季節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。

兩家經(jīng)常坐在各自的樹(shù)下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。

但時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始延伸生長(zhǎng)，它們逐漸越過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無(wú)聲無(wú)息地伸進(jìn)了東鄰。

又到了開(kāi)花時(shí)，東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭�榴�?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給自己的石榴打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃越過(guò)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想覺(jué)得這可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著越過(guò)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他再次觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他感覺(jué)很快樂(lè)。

一場(chǎng)大風(fēng)雨，殘花遍地，西家心疼地看著自己的櫻桃，他動(dòng)手給櫻桃破損的部分進(jìn)行捆綁。才捆完，竟然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他忽地想起來(lái)了，東家的主人可能出差了，要是幾天后回來(lái)，石榴也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)了花期。他沒(méi)有再多想，動(dòng)手將石榴殘破的枝條修理好。

幾天后，兩棵樹(shù)又是生機(jī)盎然。

到櫻桃成熟的季節(jié)了，東家孩子看上了蔓延過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，揀大的給孩子摘一些吧。東家的主人覺(jué)得過(guò)意不去，石榴開(kāi)了口，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。

兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)，兩家人感到分外高興。 過(guò)了幾個(gè)月，換了新鄰居，原來(lái)的兩家搬走了。先是東家覺(jué)得西家的樹(shù)枝礙事，便拿剪刀剪了個(gè)精光，接下來(lái)，西家覺(jué)得東家在找自己的事，便索性趁他家沒(méi)人時(shí)，打落了正在盛開(kāi)的花。

櫻桃成熟的季節(jié)來(lái)了又去了，石榴開(kāi)口的時(shí)節(jié)到了又過(guò)了，兩家的樹(shù)枝上始終光禿禿的，只有幾枚殘葉在秋風(fēng)中敘說(shuō)著凄涼。

生命本是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果奉送到別人的面前。

1

▲▲細(xì)心閱讀，試根據(jù)下列問(wèn)題，賞析文章的好處。

1、這篇文章采用什么樣的結(jié)構(gòu)形式？試舉例說(shuō)明。

答：

2、試簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章的中心思想。

答：

3、文章運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)比的內(nèi)容。

答：

4、試簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文所運(yùn)用的對(duì)比手法有什么作用？

答：

三、學(xué)以致用——怎樣運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)構(gòu)思一篇文章？

（一）作文訓(xùn)練題目 我的母親

（二）構(gòu)思的過(guò)程和內(nèi)容

1、確立中心。你打算通過(guò)寫(xiě)母親哪些事情，來(lái)表現(xiàn)你母親什么樣的形象和抒發(fā)你什么樣的感情？請(qǐng)將你的打算簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。

2、運(yùn)用對(duì)比手法。

（1）第一種對(duì)比形式：你的母親和別人的母親對(duì)比。你打算寫(xiě)什么內(nèi)容，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)你的想法。

（2）第二種對(duì)比形式：你母親現(xiàn)在和以前的不同形成對(duì)比。你打算寫(xiě)什么內(nèi)容，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)你的想法。 ▲▲注意：當(dāng)然，一篇文章中也不是兩種對(duì)比形式都要用上，采用哪種形式，重要是看表現(xiàn)文章中心的需要。

（三）訓(xùn)練總結(jié)：通過(guò)這次作文訓(xùn)練，你收獲到了什么？

2

美文運(yùn)用篇三：蘊(yùn)美文低年級(jí)積累與運(yùn)用

蘊(yùn)美文低年級(jí)積累與運(yùn)用

寫(xiě)方法點(diǎn)撥 ：

在造句和寫(xiě)文章的時(shí)候用詞要準(zhǔn)，用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，會(huì)給句子和文章帶來(lái)形像感，

1.用上形容詞描寫(xiě)繽紛的色彩。果園里，（ ）的柿子，（）的梨掛滿(mǎn)了枝頭。

2、用形容詞描寫(xiě)事物的形狀。樹(shù)枝（）的，很像龍的爪子。

3、用形容詞描寫(xiě)事物的性質(zhì)。荔枝的滋味，剛開(kāi)始有點(diǎn)酸，后來(lái)就（ ），讓人越吃越愛(ài)吃。

4、用形容詞描事物的狀態(tài)。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根（

泥土里。

）地扎在

相關(guān)熱詞搜索：美文 運(yùn)用多處排比的美文 運(yùn)用修辭的美文作業(yè)美文 運(yùn)用多處排比的美文 運(yùn)用修辭的美文作業(yè)