頑劣不堪 他頑劣不堪，他生氣勃勃

　　有人曾問他：為何你一直與諾貝爾獎無緣？張五常笑道：“我的11個朋友都得了諾貝爾獎，就剩下我一個了，可能我太厲害了吧！”典型的張式回答 　　 　　他的每根頭發(fā)都像極了他的個性。一頭白色卷發(fā)亂蓬蓬、零亂張狂，猶如蓬勃的腦力、旺盛的精力噴薄而出。
　　他時常流露出一副洋洋得意的勁兒，狂聲傲語、放蕩不羈。驚人之語，往往可上報紙頭條；所到之處，“常粉”如云。
　　難怪，媒體愛這老頭兒，媒體的女記者尤其喜歡他。以至于在被追捧得高的那幾年，某報紙刊登出《香港明星張五�！返拇髽�(biāo)題。
　　
　　可以把他捧到天上，也可以拿著“自吹自擂、夸夸其談”的磚頭去砸他，但你還真奈何不了他。張五常有的是本錢。他是被公認(rèn)的天才，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家艾智仁和科斯的親傳弟子，多位諾貝爾獎大師引為知己，并公開宣稱自己的成就是得益于他的思想。
　　一個有本事的人“顯擺”，那是個性，那叫自信。
　　
　　頑劣小兒阿常
　　
　　年過七旬的張五常，精力旺盛，腦子靈活，依然是千奇百怪、天馬行空的思維方式，讓人不得不懷疑這個老頑童的真實年齡。
　　今年71歲的張五常出生在香港，抗日戰(zhàn)爭時期曾隨父母到廣西避難。七十年彈指一揮間，到處講學(xué)是常事，雖然主辦方總是安排五星級的待遇，他依然渾身不舒服，老是想到逃難。
　　大家庭人口，兒女11個，張五常排行第9。大人們在外為生計打拚，根本沒時間管教到每個孩子。張五常記憶中，16歲之前，父子之間從未正正經(jīng)經(jīng)地說過幾句話，從童年到青年，大部分時間，他都是個“自由”人。
　　從小頑劣異常，小學(xué)被開除，中學(xué)沒畢業(yè)。在內(nèi)地逃難，張五常在佛山讀中學(xué)時，破過三項紀(jì)錄，其一，唯一從小學(xué)升初一，竟然從初一再降小六的人；其二，犯小過三次，大過五次；其三，是唯一被華英趕出校門的人。
　　躲過學(xué)堂里老先生的法眼，在西灣河的太寧街上晃晃悠悠，街頭巷尾結(jié)交三教九流、奇人異士，有下象棋的，有唱粵曲的，有打乒乓球的，有吟詩作對的。他興致勃勃地跟容國團(tuán)研究乒乓球，跟徐道光（代表香港）下象棋，跟舒巷城談詩論詞，也跟歐陽拔英學(xué)書法。
　　回憶起這段日子，張五�？偸菢凡豢芍��！斑@些朋友使我能在多方面發(fā)展，腦子變得靈活了�！薄拔艺J(rèn)為愉快的生活比任何事情都重要。能獨自思想，有好奇心，有自信心――就算不識字，其求學(xué)根基似乎比中學(xué)考第一的強(qiáng)多了�！�
　　兒子的過人天分，直到張父去世前一年才察覺。一日,親戚到家里來找張父,張五常隨手寫下一紙,說某人曾經(jīng)到訪。張父看后大為驚訝，確認(rèn)是兒子的手筆之后，后來多次找到歐陽先生了解兒子的情況。接著，發(fā)現(xiàn)兒子竟然還是個圍棋高手，常與高手過招……
　　他逐漸意識到這個不務(wù)正業(yè)的兒子是個天才，感慨良久�！岸嗄暌詠砦也还苣�,見你在校成績不好，就認(rèn)為你沒有希望�，F(xiàn)在我對你的觀點改變了。我認(rèn)為你是可造之材,前途比我認(rèn)識的所有青年還要好。你不讀書,做生意也是好的。但你不要忘記,我對有學(xué)問的人五體投地!”
　　殷殷幾言，幾乎改變了張五常的后半生。父親去世后，他到家中的電鍍行做過工。等到1959年有機(jī)會到加拿大讀本科，他已是24歲的“老學(xué)生”，比同學(xué)平均大上個5歲，曾經(jīng)逃過難，捱過饑抵過餓，還做過生意，對真實世界的認(rèn)識，自然高出那些只是從校門到校門的人許多。這也影響他走上了實證研究的路子。
　　憑著過人的直覺和創(chuàng)見，他是洛杉磯加州大學(xué)最后一個不用選修微積分而拿到經(jīng)濟(jì)學(xué)博士的人。從進(jìn)大學(xué)到成為正教授，僅僅花了9年時間。
　　1966年，當(dāng)張五常拿著11頁提綱，在博士論文開題報告會上匯報他的論文《佃農(nóng)理論：應(yīng)用于亞洲的農(nóng)業(yè)和臺灣的土地改革》，立刻驚動了洛杉磯加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的所有教授。這篇論文推翻了200年來西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家在此問題上的傳統(tǒng)認(rèn)識，也奠定他在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界的地位。在導(dǎo)師的安排和推薦下，張五常后來到芝加哥大學(xué)繼續(xù)做研究。
　　正所謂“時勢造英雄”，因緣際會，張五常趕上了芝加哥大學(xué)歷史上最黃金的歲月�！爸ゼ痈鐚W(xué)派”正如日中天。從1967到1969的三年間，張五常在芝大的校園里，和執(zhí)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)牛耳的大師們同游，形成亦師亦友的關(guān)系；而且，他也經(jīng)歷了新領(lǐng)域奠基時期，不但參與其中，而且做出了顯著的貢獻(xiàn)。
　　
　　“過把癮”來搞學(xué)術(shù)
　　
　　這么多年來，張五常離諾貝爾獎總是咫尺天涯�？扑狗Q張五常是最為了解他的思想真諦的人；他與現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)大師諾斯、巴澤爾共事多年；他與大多數(shù)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主交往甚篤。其中多位公開宣布或者承認(rèn)，自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想曾得益于這位叫斯蒂芬的中國人。1991年，作為唯一一位未獲諾貝爾獎卻被邀請的經(jīng)濟(jì)學(xué)者，張五常參加了當(dāng)年的諾貝爾頒獎典禮。
　　有人曾直言不諱地問他：為何你張五常一直與諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎無緣？張五常笑道：“我的11個朋友都得了諾貝爾獎，就剩下我一個了，可能我太厲害了吧！”典型的張式回答。
　　事實上，他在西雅圖教書時，與巴澤爾和諾斯有個研討小組，但他從不參加少有的一次，只聽了一半，就站起來說，我們?yōu)槭裁丛谶@里浪費時間，聽這種沒有一點意思的講演？說完轉(zhuǎn)身離開。
　　他興致勃勃地看著這個世界，如同在當(dāng)年的西河灣街頭游蕩，樂趣無窮。
　　在華盛頓任教時，張五常家的房子在海邊，他就近觀鱒魚溯流而上、產(chǎn)卵、再回到海中的生命周期，并且思索漁民如何處理以大海為家的鱒魚，由此想到所有權(quán)的歸屬問題；跑到蘋果園養(yǎng)蜜蜂，寫出《蜜蜂的寓言》；十多年在大街上走來走去，“像個瘋子一樣”，賣橘子、賣珠寶，研究市場交易中的現(xiàn)象，逛出了《經(jīng)濟(jì)解釋》。
　　1983年的一個晚上，當(dāng)他寫完《企業(yè)合約的本質(zhì)》一文，雖尚未成稿，但已知是傳世之作，一百年后還會有人閱讀。
　　但是，他也太不懂得“謙虛”二字了。反感他的人，不得不承認(rèn)他在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論上的造詣和天賦，卻看不慣他身上的狷狂之氣。一些老派學(xué)者尤其擔(dān)心，他宣揚(yáng)的隨心所欲、不合常規(guī)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的成長路經(jīng)，會帶壞了后生晚輩們。
　　對于“狂妄自大”的指責(zé)， 張五常在《上帝之子》一文中借莫扎特之名言給以反駁：“漠視一個人的成就而批評他是驕傲的人，自己才真是驕傲了�！�
　　“別人都說我是天才。但是，你不知道，我寫論文有多累。我想天才應(yīng)該不會這么累的。我應(yīng)該不是天才�！�
　　
　　“經(jīng)濟(jì)學(xué)家就是被人利用的”
　　
　　1982年，張五常應(yīng)香港大學(xué)的邀請，從美國回港任教。當(dāng)時，他已是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)界數(shù)一數(shù)二的華人經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在契約理論、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)權(quán)分析理論上做出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，使得他回歸港大任教成為當(dāng)時香港學(xué)界、商界甚至政界的一件盛事。
　　回到故地，張五常意氣風(fēng)發(fā)。對于一個對現(xiàn)實懷有濃厚興趣的經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，沒有比參與和影響一個占全世界人口四分之一的經(jīng)濟(jì)體變革進(jìn)程更激動人心的事了！他本就不是一個埋頭書齋的夫子。
　　“狂士”確也算得上多才多藝，攝影、書法及藝術(shù)收藏方面皆有可觀。仗著這點資本，他曾嘲笑老朋友弗里德曼只有學(xué)問的世界，沒有藝術(shù)的世界。
　　但更為人所知的是他見諸各報的散文，他的經(jīng)濟(jì)散文妙趣橫生，即使是不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人一樣愛看。他愛攪和國內(nèi)的熱點問題，常常拋出驚人之語，譬如“號召打開秦始皇的陵墓”、譬如“中國現(xiàn)在的制度是最好的制度”。
　　這是個驕傲的老頭，為自己過人的智力優(yōu)勢得意洋洋，對于自己真能扮演的角色和分量，并非不清楚。其實，要是不明白，殘酷的現(xiàn)實終究也會讓他明白這一點。
　　被人追捧得最高的時候，在內(nèi)地到處巡回演講，到處布道，臺下學(xué)子無數(shù)；門前冷落時，蝸居在一水之隔的香港，在博客上和報章上繼續(xù)著自己對國內(nèi)外政策事務(wù)的觀點和建議，萬般滋味在心頭。
　　楊小凱生前曾中肯地評價他在性格上諸多的弱點，他說，“張最大的缺點，是處理不好人際關(guān)系，包括和政府的關(guān)系。”
　　冷暖自知，聰明如張五常，焉能不知其中的道理？
　　“我的名氣是你們給的，不是我要的�！薄拔谊P(guān)心中國發(fā)展，這是事實。但我怎么能改進(jìn)社會呢?你們不能把我看得那么高。其實，經(jīng)濟(jì)學(xué)者就是被人利用的，他要實行什么政策，就說張五常怎么講、是支持。如果批評他有什么壞政策，就不理你了�！�
　　 斯言，一語中的。

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