美國(guó)博士申請(qǐng) [在美國(guó)如何做博士]

　　在假洋博士泛濫的時(shí)代,讓我們看看真洋博士是怎么奮斗的 　　 　　對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人來(lái)說(shuō),在美國(guó)的名校拿到博士學(xué)位,多半為兩個(gè)目的所驅(qū)使――鍍金的身份或是對(duì)真正良好研究環(huán)境的向往。博士,已經(jīng)不再僅僅是學(xué)歷的代名詞,更成為了一種劃分身份的象征。前者在有捷徑可通達(dá)之時(shí),多半愿意一擲千金,用金錢(qián)換取時(shí)間,憑空購(gòu)買(mǎi)一張西太平洋大學(xué)的博士學(xué)位證書(shū),反正只要燙金了的證書(shū)上署著大名,“博士”的名頭就已到手;后者卻選擇寒窗苦讀,從準(zhǔn)備、申請(qǐng)、入學(xué)、考試、實(shí)驗(yàn)、論文、考核到最終畢業(yè),一個(gè)人在異國(guó)的上千個(gè)日日夜夜,換回的是一張薄薄的學(xué)位證,還有這些年的經(jīng)歷與知識(shí),一個(gè)人總歸騙不過(guò)的,就是自己。
　　做一個(gè)博士,難;做一個(gè)真正畢業(yè)于美國(guó)名校的博士,更難;做一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的女博士,難上加難。
　　哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士劉瑜在文章里這樣寫(xiě),“我們是女博士,社會(huì)聲譽(yù)已經(jīng)這么低下了……整個(gè)社會(huì)都笑話女博士,說(shuō)‘女博士丑’,‘女博士呆’,‘女博士是第三性別’……”但無(wú)論是劉瑜,還是芝加哥大學(xué)細(xì)胞生物學(xué)專(zhuān)業(yè)博士桔子,都還是義無(wú)反顧地選擇了成為女博士這條路。
　　
　　中國(guó)人成了美國(guó)理科博士的中堅(jiān)力量
　　
　　在美國(guó)呆了6年后,桔子終于拿到了博士學(xué)位。在細(xì)胞生物學(xué)界,這已經(jīng)是極快的速度。雖然規(guī)定的學(xué)制是5年,但真正能如期畢業(yè)的,實(shí)屬鳳毛麟角。同實(shí)驗(yàn)室一起攻讀博士學(xué)位的同學(xué)里,她是第一個(gè)畢業(yè)。另一個(gè)人稍晚于她,在研究還沒(méi)結(jié)束的情況下,轉(zhuǎn)成了博士后。
　　這是在美國(guó)極為普遍的一種做法,美國(guó)的博士后職位并非更高一級(jí)的學(xué)位,而是對(duì)博士學(xué)位的一種補(bǔ)充,是為取得博士學(xué)位者在科研機(jī)構(gòu)繼續(xù)從事研究而設(shè)置的一種過(guò)渡性職位,劉瑜也在哈佛大學(xué)做過(guò)一年博士后。
　　而桔子的其他同學(xué)則還在實(shí)驗(yàn)室里繼續(xù)為了畢業(yè)苦苦奮斗�！白罡呒o(jì)錄是有個(gè)人10年才畢業(yè),而且畢業(yè)時(shí)我還幫他畫(huà)了兩張圖�！痹趪�(guó)內(nèi)輕輕松松“混到畢業(yè)”的故事,在芝加哥大學(xué)這樣的國(guó)外名校,近乎天方夜譚。
　　桔子畢業(yè)于北大,在生物系,有著出國(guó)的傳統(tǒng),80%的學(xué)長(zhǎng)都選擇了繼續(xù)出國(guó)攻讀更高學(xué)位。大二時(shí),大家都去考GRE和TOFEL,她也跟著好朋友一起上了考場(chǎng)。天性喜歡科學(xué)的她整天泡在實(shí)驗(yàn)室,覺(jué)得“去那兒很快樂(lè)”。在不帶太強(qiáng)目的性的情況下,就在國(guó)際刊物上發(fā)表了幾篇論文,這為她最后成功申請(qǐng)到芝加哥大學(xué)碩博連讀奠定了基礎(chǔ)。
　　在她念大學(xué)的年份里,大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)還不似如今一般慘烈,目的性也非如此明確。畢業(yè)后,桔子還時(shí)常能收到學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)來(lái)的Email,一年更比一年來(lái)得迫切與熱烈,言辭懇切地希望她傳授成功經(jīng)歷,有些人極強(qiáng)的功利心讓她心生感慨,“好像就是為了出國(guó)怎么怎么著”。
　　現(xiàn)實(shí)情況是,中國(guó)學(xué)生的確構(gòu)成了類(lèi)似生物、物理、化學(xué)等傳統(tǒng)理學(xué)學(xué)科的美國(guó)博士中堅(jiān)力量。芝加哥大學(xué)作為美國(guó)北部名校,并沒(méi)有招收中國(guó)人的傳統(tǒng),與南部許多學(xué)校比起來(lái),“芝大算中國(guó)人少的”。但在桔子就讀的生物系里,50多個(gè)人中包括了6個(gè)中國(guó)學(xué)生。至于化學(xué)、物理和統(tǒng)計(jì),“上起課來(lái)和在中國(guó)上課似的�！�
　　究其原因,美國(guó)人多半不喜歡申請(qǐng)這些科研學(xué)科,需要付出大量的時(shí)間與精力,卻很難立刻收獲成效。一張博士證書(shū)背后,有讀不完的文獻(xiàn)、寫(xiě)不完的論文和做不完的實(shí)驗(yàn)。
　　而且,這些學(xué)科招收學(xué)生“都是需要人手干活兒的”。勤懇的中國(guó)人和印度人,才是首選。在美國(guó),類(lèi)似生物這樣的學(xué)科,碩士與博士本是一體,5年才是一個(gè)完整的學(xué)制,中間并不會(huì)授予碩士學(xué)位�！澳阋�真想拿那么張證,體驗(yàn)一把畢業(yè)的感覺(jué),也可以在學(xué)習(xí)2年后向?qū)W校申請(qǐng),先發(fā)碩士學(xué)位給你,再繼續(xù)念博士。”但大多數(shù)人都明白,一個(gè)破折號(hào)并不等于句號(hào)。
　　
　　極其嚴(yán)苛的高等教育
　　
　　5年的學(xué)制看起來(lái)漫長(zhǎng),其實(shí)幾乎所有的課程都被安排在了第一年。芝大地處美國(guó)北部,天氣寒冷,一學(xué)年被分成了4個(gè)學(xué)期。桔子要在這4個(gè)學(xué)期中念完規(guī)定的9門(mén)課,常常感覺(jué)還沒(méi)怎么開(kāi)始學(xué),就已經(jīng)要期末考試了。而且,從第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始,就要在學(xué)習(xí)的同時(shí)開(kāi)始找尋自己的實(shí)驗(yàn)室,在數(shù)家實(shí)驗(yàn)室都實(shí)習(xí)過(guò)之后,她才能確定自己未來(lái)數(shù)年間真正的歸宿在哪里。
　　從第二年開(kāi)始,學(xué)校就不會(huì)再安排課程。桔子也找到了自己的實(shí)驗(yàn)室,但在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科方面仍然有所缺漏,會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,此時(shí)的學(xué)習(xí)就全靠自己主動(dòng)了。
　　實(shí)驗(yàn)每向前推進(jìn)一步,背后支撐的就是大量的原文文獻(xiàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ),而這需要付出的時(shí)間成本難以計(jì)數(shù)。桔子的日常生活,基本由實(shí)驗(yàn)室與宿舍兩點(diǎn)一線構(gòu)成。早上七八點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室,“晚飯肯定要在那兒吃了”,頭兩年,到第二天凌晨也是有的。在美國(guó),高等教育極其嚴(yán)苛,桔子形容,自己的導(dǎo)師們“很純粹”,是“真正的科學(xué)家”,將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成科研同事來(lái)要求。而在科學(xué)的世界里,沒(méi)有情面可言。即使被同學(xué)形容為“不在中國(guó),就在實(shí)驗(yàn)室呆著”的桔子,也有過(guò)被主任罵哭兩次的經(jīng)歷。
　　在芝大生物學(xué)系,對(duì)博士生的學(xué)習(xí)有著相當(dāng)嚴(yán)格的考核。第一年的9門(mén)課程中,3門(mén)不及格就必須退學(xué)。而在第一年和第二年中,學(xué)生都必須分別作出兩個(gè)大項(xiàng)目的設(shè)想,類(lèi)似于國(guó)內(nèi)論文的開(kāi)題報(bào)告,這兩次考核一旦通不過(guò),等待你的只有退學(xué)。即使是在將主要精力都投入實(shí)驗(yàn)的后面數(shù)年間,實(shí)驗(yàn)室主任每半年都會(huì)和老師一起組成評(píng)審委員會(huì),與每一位學(xué)生單獨(dú)座談,考核學(xué)生在過(guò)去半年里的實(shí)驗(yàn)成果、未來(lái)半年的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c計(jì)劃方案。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生脫離進(jìn)度太遠(yuǎn),在勸誡和督促不起作用的情況下,也只能勸說(shuō)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校。
　　有些人會(huì)在中途選擇放棄。早在第一年中,就有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法勝任學(xué)術(shù)研究的壓力與強(qiáng)度,及早選擇轉(zhuǎn)系或是退學(xué)。而學(xué)完了第一年所有課程的學(xué)生,老師“覺(jué)得他挺好的,就是沒(méi)辦法再念下去了”,解決方案是頒發(fā)給他碩士證書(shū),但建議他自己選擇離開(kāi)。還有些人的學(xué)習(xí)態(tài)度令導(dǎo)師們?nèi)虩o(wú)可忍,迎接他們的就只有被開(kāi)除。
　　“3種情況我都碰到過(guò),”桔子說(shuō),“所以我們系起碼有3個(gè)人沒(méi)畢業(yè)�！�
　　幸好,美國(guó)有著良好的科研環(huán)境。桔子形容自己的實(shí)驗(yàn)室老師們都很有“風(fēng)度”,大家是互相扶持和支持的關(guān)系,而非惡意競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都不盡相同,所以能從不同角度向?qū)Ψ教岢稣\(chéng)懇的建議。她畢業(yè)回國(guó)后,同組的印度同學(xué)無(wú)私地替她承擔(dān)了部分沒(méi)有完成的任務(wù)。
　　畢業(yè)前一天,做完實(shí)驗(yàn),桔子離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室,驚奇地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室主任等在外面,一臉誠(chéng)懇地望著她,告訴她,“以后但凡有需要幫忙的,一定要告訴我�！�
　　“這真的挺意外的,因?yàn)樗�的推薦和幫助特別有信譽(yù)。”在結(jié)束了6年的苦讀生涯之后,桔子正式成為博士。她選擇了回國(guó),她的下一站,是科學(xué)松鼠會(huì)。
　　“在這兒(科學(xué)松鼠會(huì))做個(gè)女博士沒(méi)什么奇怪,這兒的這種人多了�！彼�哈哈笑起來(lái)。

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