體育的摘抄

體育的摘抄篇一：體育教學常用概念名詞摘錄

體育教學常用概念名詞摘錄

第一部分 體育教學基本概念

一、體育教學：

指在教師指導和學生參加下，按照教學計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)、技能，發(fā)展身體，增強體質(zhì)和進行思想品德教育的過程。

二、體育課程：

指教師在學校課程表規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)大綱規(guī)定內(nèi)容，對一個班級的學生進行系統(tǒng)教學的形式。

三、體育教學要素：

也稱“體育教學因素”，是指構(gòu)成體育教學活動的幾個相關(guān)的部分。通常分為教師、學生、體育教學內(nèi)容和體育教學手段（物質(zhì)條件和組織方法）。

教師——主導 學生——主體 內(nèi)容——依據(jù) 手段——道路

四、體育教學方法：

指在體育教學過程中所采用的途徑和手段，是教學技巧與藝術(shù)的表現(xiàn)。

安排學生完成一定的運動量，合理安排運動強度和間隙時間，是決定方法選用的兩個基本因素。

語言法（動作講解）、直觀法（動作示范）、練習法（完整法、分解法、重復練習法、變換練習法、循環(huán)練習法）、游戲法、比賽法、綜合法、電化教學法、自學自練法、預防與糾錯法、“嘗試錯誤”教學法。

五、體育教學原則：

指體育教學必須遵循的準則，它反映體育教學的客觀規(guī)律。

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理運用運動負荷原則、鞏固和提高原則。

六、體育教學風格：

指不同于一般文化課教學的一些特點。

⑴需要有學生進行的身體活動。

⑵身體活動和腦力活動緊密結(jié)合。

⑶能掌握鍛煉身體的一些基本方法和簡單的體育活動形式，提高身體素質(zhì)。⑷一定的運動量，達到一定的強度。

⑸室外活動組織。

⑹師生之間交融關(guān)系。

七、體育教學組織：

指體育教師根據(jù)體育教學特點、任務和實際情況，對學生、場地器材等進行合理安排的各種措施。

八、課堂常規(guī)：

指體育教師為了保證體育教學的正常進行，對師生雙方提出和一系列基本要求，屬教學管理的一項具體規(guī)定。

九、分組教學：

指在體育教學中，體育教師將全班同學，按一定條件分成若干小組，在教師領導下，分別進行練習和一種組織形式。

十、教學分組：

指體育教學中，體育教師為了方便教學，按學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和

體育基礎等條件，進行綜合考慮，把學生分成若干小組進行教學的組織形式。

十一、分組不輪換：

指體育教學中，把學生分成若干組，在教師統(tǒng)一領導下，按內(nèi)容安排的順序，依次進行學習的一種教學組織形式。

十二、分組輪換：

指體育教學中，把學生分成若干組，在教師的指導和小組長的協(xié)助下，各組學生分別練習不同性質(zhì)的內(nèi)容，按預定時間互相輪換練習內(nèi)容的一種教學組織形式。

十三、體育教學大綱：

指由國家頒布的體育課所應傳授的知識、技術(shù)和技能的整體綱目。其結(jié)構(gòu)包括說明部分，教材綱要和成績考核的項目和標準三個部分。

(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文摘:體育的摘抄)十四、體育教學內(nèi)容：

指為實現(xiàn)體育教學任務而選用的體育基本知識和各種身體練習總稱。

十五、教材排列：

指將教學內(nèi)容按一定方式處理后，排出一種程序式系列。以教材內(nèi)容順序由易到難、由簡到繁，按年級依次出現(xiàn)的，稱為直線式排列；同教材在各個年級反復出現(xiàn)的，稱為螺旋式排列；用直線式和螺旋式混合交錯的，稱為混合式排列。

十六、學年教學計劃：

指以年級為單位，按照體育教學大綱和學校實際情況，將該年級的基本教材和選用教材、時數(shù)、考核項目，按一定要求合理地分配到每次課中去的一種表格式的排列。

十七、學期教學計劃：

又稱教學進度表，它是把年度教學計劃中所規(guī)定的兩個學期的各項教材、時數(shù)、考核項

目，按一定要求合理地分配到每次課中去的一種表格式文件，是教師編制教案的依據(jù)。十八、單元教學計劃：

又稱單項教學進度，它是把某年級的某項材，按課次順序訂出每次課的教學任務、要求和組織教和教學進度，保證各項主教材有重點、有步驟、有系統(tǒng)地進行教學。

十九、課時計劃：

又稱教案，它是教師根據(jù)學期和單元教學計劃，結(jié)合班級具體實際，編寫出的每堂課的具體執(zhí)行方案。

二十、教學目的：

是用普通語言表達出來的關(guān)于教育意圖的一種廣泛的陳述。

二十一、教學目標：

指學習者在教學終結(jié)時應做到什么或獲得什么特定能力和一種明確的陳述。編寫教學目標時應做到：

1 、要求學生完成的任務，一定是教師能觀察到的學習行為，所以必須用 行為動詞 來表達教學目標。

2 、要清楚地表達學生學習的條件，完成學習行為的程度及在學習結(jié)束語時達到的水平。3 、是否符合學生實際水平，要求學生完成的最低標準是什么或是允許學生出現(xiàn)失誤的最少次數(shù)是多少。

確定教學目標的四個要素：

1 、誰 （教學對象）

2 、做什么 （完成的行為）

3 、做到何種程度 （行為水平）

4 、條件 （完成行為條件）

二十二、體育基礎知識：

指小學生應當知道的一些體育常識。

二十三、體育基本技術(shù)：

指合理完成體育動作的基本方法。

二十四、體育基本技能：

指人們在掌握體育基礎知識、基本技術(shù)的基礎上，通過反復練習所獲得的科學鍛煉身體的能力。

二十五、體育課的結(jié)構(gòu)：

指組成一堂課的幾個部分，以及各個部分教材內(nèi)容和組織工作的安排順序與時間分配等。按認識規(guī)律和生理機能活動能力變化規(guī)律，一般由準備、基本和結(jié)束三個部分組成。二十六、隊列練習：

指全體學生按一定的隊形，在教師口令的統(tǒng)一指揮下，進行協(xié)調(diào)一致的動作，其內(nèi)容包括整隊、原地轉(zhuǎn)法、行進間轉(zhuǎn)法、各種走步、跑步、立定、集合、解散以及隊列練習中的隊形變化。

二十七、隊形練習：

隊列練習基礎上所做的各種隊形、圖形的變化。

二十八、準備活動：

指進行較劇烈運動前所進行的一系列身體練習。目的是在于提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，加強各系統(tǒng)、器官機能的能力，克服生理惰性，預防運動創(chuàng)傷。

二十九、一般性準備活動：

體育的摘抄篇二：2014寧夏體育教學設計精彩摘錄

2014教學設計精彩摘錄

民間體育收藏

二、教情和學情分析：

1、教材分析：籃球傳切配合是隊員之間利用傳球和切入技術(shù)所組成的簡單配合。包括一傳一切和空切兩種。按課程目標傳切配合共四課時，本課力求讓學生初步掌握空切和一傳一切的配合方法，會在傳切配合時判斷同伴的位置，掌握傳切的隱蔽性，假動作擺脫逼真，切入時機恰到好處，為今后的籃球教學打下堅實的基礎。通過學習激發(fā)學生的運動興趣，同時增強學生的合作意識和協(xié)作能力。 2、學情分析：八年級學生正處于生長發(fā)育時期，這一時期認知能力不斷增強，可塑性強，通過傳切配合的學習不但可以提高學生的籃球技術(shù)，而且又能鍛煉其應變能力、協(xié)作能力以及團隊配合能力。在本節(jié)課力求學生初步掌握傳切配合的動作要領，不斷增強配合能力。

體育的摘抄篇三：巴西世界杯6月19日體育政治摘抄

世界政要為球狂

——華黎明、周鑫宇趣話各國領導人的“體育外交” ? TALK 1

任何相對敵對或者疏遠的關(guān)系要接近都是要面臨風險的，因為不知道對方意圖怎么樣，國內(nèi)可能也有反對的聲音。所以用體育的方式接近余地較大。體育無國界，是人類共同的追求，是一個吹風摸底的過程。所以說，體育外交有兩個非常大的優(yōu)勢。 ? TALK 2

習近平主席是一個體育愛好者，更是一個足球迷，這個是準確的消息。但是去索契參加冬奧會，政治意義大于體育意義。普京把索契奧運會看作一場非常重要的、提升俄羅斯國際影響力的平臺。西方國家集體抵制，但是中國去。去了以后，習近平主席對普京說了這么一句話——鄰居家辦喜事，我必須來祝賀。這個話說的很明確，就是中俄關(guān)系不一般，別人可以不來，但我必須要來。

? TALK 3

一個領導人怎么貼近老百姓？最好的方式就是讓老百姓覺得他跟我是一樣的，他也是普通人，也喜歡看球。他在德國說中國足球還不行，還要努力，德國人聽了也高興，覺得中國的領導人不錯，表揚我們球踢得好。德國人很重視外人對他們足球水平的評價。領導人要人格化，而不是職位化，要有個人的形象。個人形象就是你喜歡什么，你的熱情在哪里，你的興趣是什么。這些東西特別能感染人。

華黎明：阿富汗專門給劉少奇組織搶羊比賽

鳳凰博報：體育作為國際外交的潤滑劑，讓原本嚴肅正式的外交氣氛變得輕松活躍。深受全世界人喜愛的足球運動，更是拉近了中國人與世界的距離。世界杯期間我們聊一聊中外領導人的體育情結(jié)。華黎明先生曾在阿聯(lián)酋、伊朗以及荷蘭都擔任過大使，與各國領導人接觸很頻繁，有沒有體育方面的趣事跟我們分享？

華黎明：這方面的故事很多。我進入外交部之后第一個任期被派到阿富汗。阿富汗有一項很傳統(tǒng)的體育比賽叫“搶羊”，和中國新疆維吾爾族、哈薩克族的“搶羊”比賽玩法不一樣。中國的“搶羊”是大家拖著一頭羊比賽誰先跑到終點，而阿富汗人像踢足球一樣分成兩隊，騎在馬上面，然后都去搶一只羊。更多時候是小牛犢，牛還在水里面泡過，有三十幾公斤重，只要哨聲一響，雙方就沖上去搶，一方拽著一條牛腿看誰的力氣大，誰能搶到牛，把牛扔到對方球門中就能得一分。

周鑫宇：就跟橄欖球一樣。

華黎明：是的。但是這項運動比橄欖球強悍恐怖得多，身體沖撞非常多。運動員全都人高馬大。這項比賽阿富汗每年都要舉行一次，王室的人都要去觀看。1966年3月中國國家主席劉少奇訪問阿富汗，對方隆重接待，還專門為中國國家主席組織了一場搶羊比賽。那個時候我就覺得這是世界上最強悍的運動。比賽結(jié)束之后，劉少奇主席給獲勝隊頒獎。

再說說伊朗。伊朗是一個足球王國，并不是說它足球水平高，而是足球運動非常普及，小孩在街上到處踢球，相當于全民運動，而且民眾看球賽也非常瘋狂。每年6月正好是伊朗學生考試時期，為了讓學生能看世界杯，政府把考試時間提前到5月，所以現(xiàn)在伊朗學生已經(jīng)考完了，到了六月份大家就安心看世界杯。伊朗人對足球的愛是深入骨髓的。

伊朗一個很著名的導演拍了一部電影叫《越位》，得了2006年柏林電影節(jié)的銀熊獎，是一個黑色幽默的電影。大致內(nèi)容是，伊朗人非常喜歡看足球，但是女性不允許去現(xiàn)場看球賽。電影描寫四個女球迷女扮男裝去看球賽，結(jié)果被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)之后躲到女廁所，結(jié)果引發(fā)大搜查，最后大家沒找到這四個姑娘。電影的黑色幽默讓人發(fā)笑，但是笑后又覺得感慨萬千。在伊朗讓我印象最深的一次體育賽事發(fā)生在巴列維統(tǒng)治時期。1974年是伊朗最有錢的時候，政府舉辦了第七屆亞運會。這也是中國在恢復奧委會席位以后第一次參加亞運會。盡管當時中國還處在文化大革命中，政府也非常重視，選拔了最好的運動員去參加亞運會。伊朗國王

巴列維為了亞運會花了一億美元，企圖讓伊朗成為西亞大國，當時他用的口號是“把伊朗變成西亞的日本”。這個時候舉辦亞運會對巴列維來講是政治上的一種宣誓，這是體育和政治緊密結(jié)合的一個典型例子

荷蘭就更不用說了，這么小一個國家卻是名副其實的“足球王國”。我也是個球迷，經(jīng)常假公濟私去看球賽。1998年我在荷蘭任大使的時候正好趕上世界杯，雖然在巴黎舉辦但是離荷蘭很近，沒有時差，所以我在荷蘭看了電視。后來又趕上歐洲杯，由布魯塞爾和阿姆斯特丹聯(lián)合舉辦，我就有機會到現(xiàn)場觀看決賽。荷蘭的足球普及度相當高。我覺得足球要踢好沒有其它辦法，就是普及。荷蘭小孩一放學就是踢足球，荷蘭到處都是足球場。這是荷蘭足球踢得好的原因。

鳳凰博報：中國足球要踢好是不是也得全民普及？

華黎明：我覺得應該是這樣。

周鑫宇：這個可能跟文化有關(guān)系。波斯文化崇尚武力，而中國人崇文，在傳統(tǒng)觀念上頭腦好比身強力壯要好，父母不愿意讓獨生子女去搞體育，只要求他們好好讀書。一是練體育吃苦，二是覺得體育不是高等職業(yè)。

華黎明：踢球身體沖撞頻繁，有一定風險，家長不愿意讓自己的孩子從事這種體育活動。

周鑫宇：美國對體育的熱愛深入民間。富人家庭的子女里有很多人搞體育。紐約市前市長布隆伯格的小女兒就練馬術(shù)，參加過奧運會，受過很多傷，但是整個家庭都支持她。但是在中國很難想象一個富豪或者是高官的子女去搞體育。不過隨著價值評判的多元化，未來在中國可能會有更多人愿意讓子女從事體育職業(yè)。

華黎明：毛澤東服安眠藥后做決定改變世界

鳳凰博報：中國古代最有名的“球星”是高俅，史料記載稱他是因為足球踢得好才當上一國太尉。是否自古體育就和政治分不開？

周鑫宇：應該是這樣。體育對于個體來說首先是鍛煉身體的作用，人出一身汗都會很舒服。但是它一旦成為一項社會活動就無法和政治分開。最早的奧林匹克運動和希臘人對神的崇拜有關(guān)系。中國古代最古老的“賽龍舟”運動是為了紀念偉大愛國詩人屈原。正是因為屈原是一個愛國者，一個不向黑暗屈服的吶喊者，人們才在兩千多年時間里一直紀念他。政治的開始就是體育的開始。

到了后來體育運動衍生出更多功能，第一個功能是戰(zhàn)爭。古代很多體育運動是從戰(zhàn)場上演化過來的，射箭、騎馬都是戰(zhàn)斗技術(shù)。沒有戰(zhàn)爭的時候，人們需要通過訓練保持戰(zhàn)斗狀態(tài)。此外，體育也是社交的一種工具。比如說美國的前國務卿賴斯年輕時是搞蘇東問題的專家，80年代很有名，后來跟小布什家族搭上關(guān)系就是靠著陪小布什總統(tǒng)打網(wǎng)球。小布什當

上總統(tǒng)之后就非常賞識她，所以說體育是他們之間聯(lián)系的紐帶�，F(xiàn)在我們的生活中處處是這種現(xiàn)象。單位里下級陪上級一起打球本身是一種社交，在高層當中就變成政治。

剛才華老師也提到另外一種現(xiàn)象，就是體育還代表現(xiàn)代國家的榮譽和國際力量。比較典型的是1936年的柏林奧運會，希特勒為了彰顯法西斯的國家力量拿了金牌數(shù)第一名。而1964年的東京奧運會以及1988年的漢城奧運會，都代表著日本和韓國這樣的新型國家崛起。2008年的北京奧運會也代表著中國的崛起。國際關(guān)系也會映射到奧運會或是大型體育賽事當中，比如抵制奧運這種事情。1980年的莫斯科奧運會中國沒去，西方也沒去，因為當時蘇聯(lián)入侵阿富汗。

華黎明：1984年洛杉磯奧運會的時候，東歐國家集體抵制。因為東歐國家在某些比賽項目上有很大優(yōu)勢，所以當年奧運會的成績就沒辦法代表世界水平。

周鑫宇：這個時候體育活動就成為了冷戰(zhàn)的工具。2008年北京奧運會也有很多政治斗爭。那次小布什總統(tǒng)、普京都來了，開幕式當天格魯吉亞戰(zhàn)爭爆發(fā)。你會發(fā)現(xiàn)圍繞奧林匹克賽事有很多國際關(guān)系在里面，絕對不是一項簡單的運動。

鳳凰博報：1971年中國邀請美國乒乓球隊訪華，以小球推動大球，打破了中美關(guān)系隔絕的局面。為什么非正式的外交方式往往比官員外交起到的作用要更大呢？

華黎明： “小球決定大球”這個說法非常經(jīng)典。當時中美關(guān)系非常差，到了60年代末70年代初，美國要應付蘇聯(lián)的勃列日涅夫，同時在越南戰(zhàn)爭不能自拔，想退出卻苦于無門，唯一的辦法就是和中國改善關(guān)系。那個時候中國也有很大危險，中蘇關(guān)系基本上跌入冰點，兩方兵戎相見，中國領導人深深感受到來自北方的威脅，所以也在考慮外交上做重大戰(zhàn)略調(diào)整。中國和美國雙方都在尋找一個契機。艾德加?斯諾1970年到北京訪問的時候，毛主席

請他到天安門城樓上去談話，想讓他把這個信息傳給尼克松。而當時美國國務院也指示所有駐外使節(jié)想方設法同中國的外交官員聯(lián)絡。

當時在波蘭就發(fā)生了這么一件事情。1969年12月3日波蘭畫沙科學宮舉辦了一個時裝展覽，邀請各國駐波蘭使節(jié)前往觀摩。當時中國和美國的大使都參加了。但是中國當時參加的外交官員沒有得到中國方面的指示，所以有意避開美國大使，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)美國大使老跟著他，他就躲到了廁所里，可是美國大使追到廁所里去，要給他傳遞美國的信息。就是在這種中美都尋求契機的情況下，世乒賽在日本舉行。中國當時的乒乓球名將莊則棟遇到了一個美國球員。美國球員說，你們中國人乒乓球打得這么好，我們想來中國訪問。這個信息傳遞到北京之后，外交部門都認為這件事不太可能。結(jié)果到了毛主席那里，毛主席說應該請他們來，對于決策者來講，這件事是一個抓手，如果不及時抓住，機會可能就錯過了。

周鑫宇：毛澤東當時已經(jīng)下了決心了，他需要這個機會。

華黎明：據(jù)毛主席的護士長回憶，毛主席當時是在已經(jīng)吃了安眠藥要睡覺的情況下，說同意他們來。但是毛澤東曾經(jīng)跟護士長有過交代，他吃了安眠藥以后說的話都不算數(shù)。所以護士長問毛主席，這句話算不算數(shù)，毛主席說算數(shù)，外交官員就馬上把這個信息傳遞給中國駐日本使館，由在日本的代表團把意思傳遞給美國。中美之間等于抓住乒乓球這個抓手，開始步入軌道。后來美方也邀請中國的乒乓球隊去美國訪問，尼克松在白宮接見了莊則棟，中美關(guān)系的門就徹底打開了。

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鳳凰博報：第二年尼克松就訪華了。

周鑫宇：小球推動大球，小球是乒乓球，大球是地球。中美關(guān)系改變了全球格局，影響確實特別大�！栋⒏收齻鳌防锒加写蚱古仪蚰嵌危�可見對美國人的記憶有多么大的影響。

華黎明：上世紀90年代，美國準備和伊朗改善關(guān)系，從什么地方開始？還是從體育開始。美國派了一個摔跤隊到伊朗去進行摔跤比賽。雙方通過這類活動打開口子。當然這些在克林頓下臺以后都不算數(shù)了，但是雙方都是想通過體育活動這個“抓手”打開民間交往的渠道。

周鑫宇：對，體育運動可以往后退。因為任何相對敵對或者疏遠的關(guān)系要接近都是要面臨風險的，因為不知道對方意圖怎么樣，國內(nèi)可能也有反對的聲音。所以用體育的方式接近余地較大。可以說，體育無國界，體育是人類共同的追求，同時體育又有一個好處，就是世界老百姓都關(guān)心體育運動，它比一般的藝術(shù)交流門檻低，不像芭蕾舞、京劇這樣受眾少。體育項目老百姓都會看，看完這場球之后大家都會討論，這樣觀察者就可以看到風向如何，是一個吹風摸底的過程。所以說，體育外交有兩個非常大的優(yōu)勢。

周鑫宇：習近平談中國足球讓中外球迷都高興

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