那個搭車的青年美文摘抄
發(fā)布時間:2021-07-14 來源: 美文摘抄 點擊： 
那個搭車的青年美文摘抄
風在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車。以下是蒲公英文摘網(wǎng)小編為大家整理的那個搭車的青年美文摘抄資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無邊的沉寂當中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。
環(huán)境描寫。表現(xiàn)夜間行車路況之差，引出下文的搭車青年，為后文“我”對青年產(chǎn)生同情做鋪墊。
②“你找死嗎?你!你個兔崽子!”司機破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著棕繩的袋子。
略寫青年的外貌，著重提到袋子上的繩子，為下文關(guān)于繩子的描寫做鋪墊。
�、�“我不是找死，我要搭車，我得回家。”“不搭!你沒長眼睛嗎?司機樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方!”司機憤憤地說。
④“我沒想坐司機樓子，我蹲大廂板就行。”司機還是說：“不搭!這樣的天，你蹲大廂板會生生凍死!”說著，踩了油門，準備閃過他往前開。
�、菽莻�人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”
語言、動作描寫。寫青年執(zhí)著懇求搭車，因為母親。突出其孝順，為 “我”的同情做鋪墊。
�、�“讓他上車吧!”我有些同情地說。
�、咚⒓幢е诖噹吓溃�“謝謝謝……謝……”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。(形象生動。寫青年不住地道謝，突出其樸實和感恩。)
第一部分：青年搭上了車。
�、嘁癸L在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。”
插入一個真實的故事。伴隨“夜風在車窗外凄厲地鳴叫”，很容易讓人產(chǎn)生可怕的聯(lián)想。為下文“我”和司機對青年的懷疑做鋪墊。
�、嵛倚睦镆怀�，找到司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。
寫我的心理變化，引出下文我的仔細觀察和懷疑。
�、�“他好像有點冷，別的就看不出什么了。”我說。
⑪“再仔細瞅瞅。我好像覺得他要干什么。”這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢!”
細節(jié)描寫。青年的動作加上之前的懷疑，使我產(chǎn)生令人不安的判斷。設(shè)懸念，引出下文內(nèi)容。
⑫司機很冷靜地說：“怎么樣?我說的不錯吧。”
⑬“然后會怎么樣呢?”我?guī)е抟粽f。
⑭“你也別難過。我有個法子試一試。”
⑮只見司機狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。(比喻。將被司機狠踩油門的車比作被橫刺了一刀的烈馬，生動形象地寫出了司機狠踩油門之后的車速之快， “狠”、“瘋狂”相照應(yīng)，表現(xiàn)出司機對搭車青年的提防。)我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。
⑯我把所見跟司機講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了。”
⑰路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。
一波三折。我的緊張，青年的動作，司機的做法，渲染了一種緊張的氛圍，懸念又起。
⑱我想到賊娃子一舉傷了元氣，一時半會兒可能不會再打我提包的主意了，心里安寧了許多。只見那個青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢……
又起波瀾。青年一系列細致的動作，分明要攜包而逃，情勢更加緊張。
⑲“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。
⑳“是嗎?”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。
一“驚恐”，一“笑意”，對比鮮明，懸念迭生。
㉑“到了。”司機突然干巴巴地說。我們到一個兵站了，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了。”
㉒那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。
細節(jié)描寫。青年下車的動作和額上的血跡，表明他在搭車過程中經(jīng)歷的艱難。
㉓“學學啦……學學……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學”。
與搭車時的“謝謝”相照應(yīng)，再次突出他的樸實、感恩。
㉔我們微笑地看著他，不停地點頭。
第二部分：途中“我”和司機對青年的百般猜疑和“對策”。
㉕他說：“學學你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”(同樣是揣摩別人的心思，青年的善良使人感到溫暖!為結(jié)尾寫“我”的自責做鋪墊。)他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點點頭，戀戀不舍地離開了我們�？粗橎堑纳碛埃也挥勺灾鞯睾攘艘宦暎�“你停下!”
波瀾又起。叫停青年，是要給他資助嗎?還是?——懸念又生。
㉖“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴正地對他說。司機贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子。(這個細節(jié)描寫很刺痛人心，沒有辯駁就是最好的表白。善良存留在他的骨子里。)我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中。(用詞準確。“安適”和“胖胖的嬰兒”相對應(yīng)，暗示“我”的提包并未遭遇搭車青年的偷竊，與“我”的不放心形成鮮明對比，表現(xiàn)“我”對搭車青年的誤會。)我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。
㉗突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。(與前文青年解口袋上的繩子相照應(yīng)，突出青年的善良，與“我”的自私狹隘形成鮮明對比。)
第三部分：真相大白，之前的一切判斷都是“我”的主觀臆測。
㉘我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。(比喻、夸張。以“我”的心理描寫收束全文，意蘊深刻，發(fā)人深省。與青年的善良相比，“我”嚴苛自責、羞愧難當!對于一個善良的靈魂，沒有同情，只有懷疑。是經(jīng)驗主義的泛濫，是世俗眼界的狹隘，是對真善美的不信任。)
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